在线教育版权

㈠ 为什么说电子合同是在线教育机构的刚需

电子合同能够大大提升在线教育平台的工作效率，尤其在解决海量学员报名的合同签署和管理问题上，电子合同的优势得到了充分体现。对平台学员来说,学员和家长可以通过电脑或手机进行实名身份认证、手写电子签名、签署合同。培训平台工作人员加盖机构公章，合同自动归档，并同步发送给学员。

相比传统纸质合同,电子合同应用起来更加高效简洁,便于管理,很好地解决了员工地域分散、雇员流动性高、风控能力弱、合同签约周期长、招生效率低、纠纷事件多等痛点。电子合同可以在线实现合同的实时签署，不再需要像纸质合同快递邮寄签署，极大地解决了跨地域签署的难题。

电子合同从拟定、发送、查阅、签署、存档、管理等环节都通过在线方式实现,大大降低了打印、运输、仓储、人力等各种成本，在提高管理效率的同时,管理流程也更加规范。以电子签名为基础的电子合同,采用电子签名、时间戳、存证保全等技术的电子合同，同样具备法律效力。并且，因电子合同能够提供更具完整性的闭环证据链,已经被普遍应用在司法实践中。

放心签电子合同能提供覆盖在线教育行业各个业务场景的电子合同解决方案，并全方位保障在线教育行业的需求。

1、确保签约主体身份真实可靠：在线教育平台很看重学员与教师个人信息的真实性，可信身份认证成为在线教育走向更高阶段的关键环节。

2、保护个人信息隐私不泄露：在线教育平台掌握大量学员与教师的个人信息，如何确保个人隐私信息不被泄露也是教育机构关注的重点。

电子合同可以试用篇：电子合同试用

㈡ 制作在线课程所需的素材 版权算是转售品吗

你好，制作在线抄课程，虽然是教育类的，但是并不完全属于我国著作权法中合理使用、法定许可等情形。严格意义上讲，使用他人具有版权的素材，仍然需要获得别人的许可并支付报酬。但是因为授权的渠道并不是非常畅通，你可以尝试获取，在不能够找到授权渠道的情况下，可以标注别人找你取得获酬或者其他类似声明。更严格意义上，你可以选择无版权或者变换方式来使用相关素材，以避免侵权。

㈢ 我们公司做在线教育的，每个月合同比较多，可以用电子合同吗

可以的，电子合同可以集成SDK，直接在您自有系统中集成，无需注册电子合同账号，使用原有账号体系进行合同签发操作。

㈣ 在线教育及教育培训需要什么资质

1、营业执照

创办在线教育平台，注册一家在线教育类的科技公司或者网络公司是少不了的，你总不能以个人形式来开展业务吧？这也吸引不了用户呀。所以成立一家高大上的公司是申请其他资质所必须的前提条件。

2、ICP经营许可证(增值电信业务经营许可证)

它是第二类增值电信业务中的B25“信息服务业务”，也就是我们常说的ICP许可证。主要是针对经营性的服务网站。信息服务的类型按照信息组织、传递等技术服务方式，主要包括但不限于信息发布平台和递送服务、信息搜索查询服务、信息社区服务、信息即时交互服务、信息保护和处理服务等。

在线教育，属于经营性互联网信息服务范畴，所以要申请ICP许可证。

3、网络文化经营许可证

网络文化经营许可证俗称文网文，是指以营利为目的在互联网上从事经营性互联网文化活动，例如通过向上网用户收费或者以电子商务、广告、赞助等方式获取利益，提供互联网文化产品及其服务的活动，都需要办理《网络文化经营许可证》

在线教育，属于通过互联网生产、传播和流通文化产品，应申请办理《网络文化经营许可证》。

4、广播电视节目制作经营许可证

广播电视节目制作经营许可证是根据《广播电视节目制作经营管理规定》，国家对设立广播电视节目制作经营机构或从事或从事专题、专栏、综艺、动画片、广播剧、电视剧等广播电视节目的制作和节目版权的交易、代理交易等活动的行为，实行许可制度而办理的一项许可证。也就是说，凡设立广播电视节目制作经营机构或从事广播电视节目制作经营活动均应当取得《广播电视节目制作经营许可证》。

在线教育平台如果有自主制作在线教育课程，学员可以在线点播动画类的视频内容，该模式可能含有以计算机为接收终端，通过移动信息网络从事开办、播放(含点播、转播、直播)、集成、传输、下载视听节目服务等活动，应申请办理《信息网络传播视听节目许可证》。

5、出版物经营许可证

从事出版物零售、批发、出租业务的企业、单位和个人都需要办理《出版物经营许可证》，网络进行出版物的销售、出租，也需要办理《出版物经营许可证》，根据经营形式，分为批发和零售两种。

在线教育平台如果有销售图书、期刊等需要办理这个许可证，没有不用办理也可以。案例中是有办理出版物零售许可证。但是如果公司将自己创作或他人创作的作品经过选择和编辑加工，登载在互联网上供公众浏览、阅读、使用或者下载的在线传播行为，应申请办理《网络出版服务许可证》

6、涉及到了手机代扣费的话还需要办理SP许可证

sp许可证是利用运营商渠道，经营短信（SMS）、彩信(MMS)、彩铃、IVR、WAP、手机游戏等业务的企业，必须申请移动增值业务SP许可证，又名增值电信业务中的信息服务业务（不含固定电话和因特网信息服务业务）。这里需要注意的是，SP许可证可分为全网和地网，简单地说，省内业务办地网，全国业务办全网。比如说：搜狐、163网易等。

7、信息网络传播视听节目许可证

《信息网络传播视听节目许可证》就是我们俗称的网络视听许可证，它由广电总局按照信息网络传播视听节目的业务类别、接收终端、传输网络等项目分类核发。业务类别分为播放自办节目、转播节目和提供节目集成运营服务等。接收终端分为计算机、电视机、手机及其它各类电子设备。该证书与此前我们说的《广播电视节目制作经营许可证》所不同的是，获得制作经营许可证的企业将有权独立制作包括广播剧、电视剧等视频内容，而获得视听许可证的企业依然无权独立制作视频节目。但是这个网络视听许可证非常非常难申请，办理很严格，要求很高，条件之一必须是国有企业控股，占50%以上。

在线教育平台如果自主制作在线教育课程，学员可以在线点播动画类的视频内容，该模式可能含有以计算机为接收终端，通过移动信息网络从事开办、播放(含点播、转播、直播)、集成、传输、下载视听节目服务等活动，需要申请办理《信息网络传播视听节目许可证》，但是一般情况下不用办理这个证，普通企业也办理不了这个证。

㈤ 做在线教育平台一般都自己开发还是找的第三方，如果找的第三方有没有推荐

一般有那种开源程序的可以直接建立站点，但是需要花钱买，现在的在线教育平台程序确实需要钱的，当然如果你需要特殊化功能，那就需要定制了，需要去让java或者php程序人员来开发这个站点了，具体就是这样，希望对你有帮助谢谢！

㈥ 在线课程教材版权问题

根据《中华人民共和国著作权法》第一章第二条
1、外国人、无国籍人的专作品根据其作者属所属国或者经常居住地国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约享有的著作权，受本法保护。
2、外国人、无国籍人的作品首先在中国境内出版的，依照本法享有著作权。
3、未与中国签订协议或者共同参加国际条约的国家的作者以及无国籍人的作品首次在中国参加的国际条约的成员国出版的，或者在成员国和非成员国同时出版的，受本法保护。

㈦ 又一起在线教育侵权案落锤，在线教育版权如何得到有效

版权登记可以更好的版权，一般去版权局登记版权怪麻烦的，你可以去网上登记，我知道WEIP版权平台还挺简易操作的。

㈧ 在线教育到底是有哪些商业模式

模式一：B2B

BAT原来为教育企业提供广告服务，以及向企业、政府、团体提供在线教育服务的模式，如在线企业大学、大客户培训等，都属于B2B业务。

最早三大门户，网络、搜狐、新浪，为教育培训机构提供信息浏览，并通过用户倒流，将普通用户转化成付费用户，就是B2B业务最早的原型。目前，网络在线教育行业的收入规模，每年约四五十亿，仅次于医疗行业。

转型期的B2B模式更像在线教育整体解决方案。比较常见的有：为B端企业用户提供在线教育平台开发以及相关服务工具的云平台、对高校以及图书馆提供多媒体学习内容平台。2015年新东方发布B2B产品“新东方教育云”，整合之前布局的在B2B线教育产品，已经有70%的大专院校在使用新东方的学习平台。

在中国的二三线城市，师资和成本都相对难以把握，这种利用互动测试和在线讲解的方案解决一部分难题。作为新起之秀，B2B更像典型的“互联网＋”模式，极有可能有多个平台尝试在2016年发力。

当然，单纯的B2B服务从技术上为教育企业提供了转型的条件，但是教育的核心还是在于对C端用户提供的课程和价值，企业的痛点在于如何获客。已经有平台在尝试在提供B2B的服务同时，提供校长培训服务提高管理效率，销售系统管理系统提高企业付费转化率，以及一些提供营销类工具，以降低获客成本。比如前一段时间流行在中小教育企业的“校宝”，以及“跟谁学”的“天校”系统。

教育体系分支众多，难以有平台做到“一招鲜”的服务，定制化开发成本又相对较高，B2B模式将来是否能顺利盈利，还需要平台深入到各个领域研究，找出能够提高效率的共性点。

模式二：B2C

B2C模式在在线教育行业占比47%，仍然为主流，这个模式下的产品更像忠于内容的网校模式，代表有91外教、51talk、VIPABC。在制作教育培训产品方面，机构可以更标准更专业，同时toC可以直接掌控消费者的心智，B2C模式也是在所有模式中挣到钱的，这也是为什么VIPABC、沪江、小站可以拿到大额的融资。

B2C的授课形式在不断的进化，从录播到直播，从班课到1对1。

这个领域，目前从产品和收入规模都没有太出位的公司，是因为大家大都把线下教室直接生搬硬套到线上，用户体验较差。平台更需要考虑的是如何将产品和服务互联网化，适应用户的碎片化时间使用需求。

模式三：C2C

C2C模式经常是通识类的教育平台，集众人之力，为平台提供更全面的内容支持。比如，面向白领人群的“多贝网”，采用的是学习与分享的C2C模式，其盈利模式为分成＋云服务。相交之下，“在行”“分答”对C2C模式的运用，表现得更加的人格化和社交化，其中“在行”将知识、人脉直接1v1关联起来，相当于将原本的知识教育又往前延伸一步到了人脉，其中的效率还有提升空间。

三大互联网巨头BAT，面对气候还未明确的在线教育市场，也布局C2C平台抢占用户资源：谁先抢占了机构、老师、用户，形成生态系统，谁就抢占了先机。略有不同的是，腾讯打造了授课平台－腾讯课堂，网络打造搜索平台－网络传课（现在已经关停了），淘宝打造了交易平台－淘宝同学，与各自的核心业务互联网基因一致。

当然，无论是创业者还是巨头，同样会面对C端老师的素质不一，内容输出周期无法得到保障的问题，名师资源的争夺也许将会是各个C2C平台需要面对的问题。

㈨ 我有个教育培训机构 我想开发一个能在线教育的APP 现在开发一个教育APP多少钱啊

开发一个能在线教育的APP 现在开发一个教育APP多少钱啊？

第一种，教育模板App，市场价格从K到w不等，但是相比于定制类型的手机应用软件价格要稍低些。但由于App模板的源代码版权是App开发商所有，App数据来源多是存在于APP开发商的服务器端中的，企业用户需要交付管理费用才可以使用，企业需要使用数据作进一步分析时也需从App开发商服务器导出。之所以是模板App，代表着模型的固定，不像原生态App，其内部的逻辑关系是修改不了的，但是可以删减页面和功能。

线上课件：在线教学视频都有了，怎么少得了学习课件呢?在线上看完教学视频，还能下载线上课件，随时查看学习资料，拿出手机，点开教育APP应用软件就能回顾上次教学内容，温故而知新。

预约上课：教育APP除了基本功能之外，还有预约上课的功能。在线上预约老师上课，在线视频教学或者预约上门教学，都是可以实现的功能。

效果分享：在教育APP上学习了一段时间，得到了一些指导和学习机会，但是学习效果怎样呢?你可以在教育培训APP上分享自己的学习成效，与广大APP用户分享的同时，也扩大了教育APP的影响力和品牌效益。

职能岗位介绍：一个教育APP应用软件，除了基本的功能之外，还需要对线上的老师职能岗位介绍，让用户们了解这个教师团队的实力如何，同时也增加了用户对手机教育APP的信任度。