❶ 教师在实际工作中涉及到哪些知识产权
知识产权包括专利、商抄标、版权。
一般来说教师的工作中会涉及版权，比如原创的教案、课件、出的试卷、等，还可能包括写的一些教育教学方面的书、论文，如果被侵权一般是被出版社、网站等未经许可出版、下载。
举个例子：湖北黄冈中学出了一套中考模拟题，这就是有版权的，如果别人未经许可出版发行，那么就侵犯了其版权。但是，如果某教师复印给学生，并不收取印刷之外的费用，即只为教学不为盈利，那么不侵犯版权，如果以此盈利，那么就侵权。
版权是作品一经创作，就拥有版权，但是如果主张权利，需要有证据证明是自己创作的。版权可以采取登记方式，如果有期刊报刊、出版物等署名出版，也可以证明自己是原创。
教师想彻底保护版权不容易，因为你的课件、教案很容易通过流出去，而讲课的内容是按照大纲来的，与其他教师的差异较小。
导致教师版权维权难的另一个问题是，教师是个人，你很难放下工作，去做维权的事。
现在较多的是讲课的视频、音频，比如新东方的培训课，网上流传的很多视频、音频都是学生录制，发在网上的，这就侵犯了版权，但是难以追究。
❷ 教师教案的知识产权
这个你和单位有什复么约定吗？制比如对教学过程中的劳动成果的分享问题。
一般来说，首先是适用你们之间的协议，你最好看看你和学校签订的劳动合同，上面有说明，估计可能就是按照条款来办。
还有就是你要明确自己教案的劳动成果创造过程中，是否属于职务作品，多大程度上使用了学校的设备条件等等。这些都牵涉到最终的认定。
至于你在外做兼职使用了这些教案，还是要看你们之间的约定。没有约定又不是特殊职务作品的话，只能说是你个人的劳动成果，你是有权处置的。
问题有些复杂，你提供的信息又不够，大致来说就是这种思路。
❸ 《知识产权法》课程讲什么内容
知识产权法是调整智力成果的产生、获权、利用、管理及保护过程中发生专的社会关系的法属律规范的总称。在经济全球化、市场经济和知识经济的背景下，知识产权日益体现出与时代、世界经济的发展不可分割的特性，与此相对应，知识产权法的国际性、科技性、时代性以及系统性等特征也日益突出。因此，知识产权法在我国法学体系中占有重要地位，是我国法学体系中的一个重要分支学科。本门课程是我院法学专业的一门专业必修课程。
❹ 教学内容能申请专利吗
不能的
但是你想要依靠该方法赚钱的话可以考虑办辅导班或者直接出书，如果出书的话你至少还享有著作权。
❺ 知识产权包含有哪些内容
知识产权包括的内容：
(一)专利权1、专利权的定义：专利权是依法授予发明创造者或单位对发明创造成果独占、使用、处分的权利。2、专利权的主体：有权提出专利申请和专利权，并承担相应的义务的人，包括自然人和法人。3、专利权的客体：发明、实用新型、外观设计4、专利权人的权利：独占实施权、许可实施权、转让权、放弃权、标记权。5、专利权人的义务：实施专利的义务、缴纳年费的义务。
(二)商标权1、商标权的定义：商标，是为了帮助人们区别不同的商品而专门有人设计、有意识地置于商品表面或其包装物上的一种标记。商标权是指商标使用人依法对所使用的商标享有的专用权利。2、商标权的主体：申请并取得商标权的法人或自然人。3、商标权的客体：经过国家商标局核准注册受商标法保护的商标，即注册商标，包括商品商标和服务商标。4、商标权人的权利：使用权、禁止权、转让权、许可使用权。5、商标权人的义务：保证使用商标的商品质量、负有缴纳规定的各项费用的义务。
(三)著作权1、著作权的定义：著作权，也称版权，是公民、法人或非法人单位按照法律享有的对自己文学、艺术、自然科学、工程技术等作品的专有权。2、著作权的主体：指著作权所有者，即著作权人。包括作者、继承著作权的人、法人或非法人单位、国家。3、著作权的客体：指受著作权保护的各种作品。可以享受著作权保护的作品，涉及文学、艺术和科学作品，它是由作者创作并以某种形式固定下来能够复制的智力成果。4、著作权的权利：人身权和财产权。人身权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权。财产权包括使用权、获得报酬权。现在还出现了新的知识产权形式:域名是因特网主机的字符地址，由它可以转换成特定主机在因特网中的物理地址。Internet中的地址方案分为两套：IP地址系统和域名地址系统，两套地址系统实际上是一一对应的。域名具有作为知识产权的法律特征：标识性，惟一性，排他性；但作为一种新的知识产权形式，其有效保护手段需要不断研究完善。
❻ 教学内容能不能申请知识产权
可以申请版权登记进行保护，如果是简单的文字，可以申请文字作品版权；如果是PPT形式的，可以申请汇编作品版权登记。
希望能帮到您！