小孩的物权敏感期

⑴ 宝宝的物权意识敏感期被破坏了怎么办还能补救吗

我这么看： 1，相对于占有意识，风度感更难在幼儿期培养，在幼小时植入过这个思想对孩子成长是很有益的。 2，孩子现在对于自己的东西不太会保护，不会强硬的抢回来，这也不是大问题。一方面可以请老师稍为照顾，制止、批评这些争抢举动，第二这个意识也好培养，让孩子选喜爱的玩具，然后告诉他如何爱惜好这些玩具，轻拿...轻放，用心玩，玩过回复原装放好。然后渗透一些东西是你的，可以给小朋友玩但要记得收回的意识，没问题的。

⑵ 家长在孩子进入“物权敏感期”的时候，要怎么帮他度过

《捕捉儿童敏感期》讲了每个孩子都会有很多的敏感期，其中，就谈到了物权敏感期。

一般孩子的物权敏感期都是发生在3岁左右，这时孩子就会变得特别的“自私”。口头禅是“这是我的”，“还给我”。这个时期的孩子，他们其实是出于自我边界感形成的阶段，也就是孩子在尝试分辨什么是自己的。

（2）父母要帮助孩子逐步去感受分享所带来的喜悦。

怎么帮助孩子去主动分享自己的东西呢？可以先从交换玩具开始，比如去别人家玩之前，可以先问清楚孩子，愿不愿意带上自己的玩具去和别人进行交换来玩。父母询问孩子的这个环节很重要，一是培养孩子独立思考的能力，二是要让孩子知道这个决定是他做的，出现了什么样后果，孩子都有责任。

当孩子觉得可以的情况下，父母就可以让孩子带着玩具去别人家玩，当孩子主动做出交换玩具的时候，父母记得要这个时候去强化孩子的这个动作，告诉孩子他做得很棒，告诉孩子分享的好处。

孩子的“自私”，往往只是生理发展上的一个过程，父母不用着急，觉得孩子以后就是一个自私自利的人了，逐步去引导孩子，孩子就会慢慢的学会分享，和体验到分享的快乐。

⑶ 宝宝护食不让别人碰，如何度过孩子的“物权意识敏感期”

宝宝总“护食”，家长很担忧

你见过小猫咪护食的样子吗？即使是一只孱弱的小猫咪，当面对有可能夺走它食物的人或者动物，它都会亮出自己的爪牙，发出威胁的声音来宣布自己对食物的主权。

年幼的孩子也是一样，最近在网上看到的一段视频就是如此，一个在餐厅里吃饭的孩子，每当看到别人企图夹走自己面前的菜的时候，都会边哭边阻止对方的动作，似乎在他眼里看在，饭桌上的这道菜就是一块“不容侵犯的圣地”，明明这么大一盘菜，他自己根本吃不完。

⑷ 孩子的物权敏感期千万别忽视，哪4招帮你度过这个阶段

如果孩子有明显的恐慌害怕，父母要做的是先从孩子的角度体会他的感受：既想要玩具，又害怕上前。这个时候如果孩子没有及时得到父母的支持和保护，他可能会在以后的类似场合产生恐慌。有的孩子看到其它小朋友靠近就害怕，甚至还有的孩子看到其它小朋友过来就赶紧把自己手里的玩具扔了。有些父母不仅不支持和理解孩子，反而焦急地催促孩子自己去把玩具要回来。因为他们担心孩子要是不锻炼这种勇气和胆量，他以后就会是个"懦弱的"、被别人"欺负"的孩子。孩子的物权敏感期千万别忽视！

03 帮助孩子建立规则

物权敏感期，也是家长建立规则的最好时期，要帮助孩子们明确物权的归属，懂得先征得玩具的主人同意才能玩，捍卫自己物权的同时，也尊重他人的物权，培养他们的正确意识。

04 培养爱分享的家庭氛围

在日常生活中，父母是孩子最好的老师，你的身教远胜于言传，因此家长的示范作用很重要。与其喋喋不休的说教，不如父母先做给孩子看。

如果非常熟，关系非常好，我可能会在照顾自家娃的同时，也帮助对方的孩子用语言询问或者找玩具来交换，甚至会用其它玩具转移注意力，或者找一个两个孩子可以一起玩的，比如泡泡机之类的。当然如果是关系一般的脸熟之人，我还是会做好自己的这部分。

如果对方能主动出来和自己孩子沟通就非常好，如果对方没有反应，我还是会直接和对方说。 如果是两个孩子的家庭，兄弟姐妹之间抢玩具，同样需要尊重每个孩子的物权意识。

⑸ 自我意识敏感期和物权敏感期有什么区别

自我意识是自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识内。具体包括认识自容己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。自我意识的结构是由自我认知、自我体验和自我调节（或自我控制）三个子系统构成。它有三个敏感期：（1.5—3岁）（5-6）（青春期）
而您说的物权大概是孩子开始区分：“你的，我的 ”这样一个时期在心理学中并未有明确的概念也提出，二岁左右大概是这样一个时期孩子比较在意我的和你的区分，在意自己的东西划清界限。其实是孩子自我意识觉醒的一个特征在婴儿期的特殊表现。

⑹ 三岁敏感期有哪些

宝宝在出生后到长大，相信父母都会说孩子实在是越来越难管了。毕竟宝宝会长大，自己的自主意识会越来越强，想要去飞，想要挣脱父母的束缚。并且在宝宝3岁的时候，会有一些叛逆。总是会很敏感的面对任何事情。那么，三周岁敏感期及建议有哪些?

三周岁敏感期及建议有哪些

1、出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索。

2、两岁多的孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。亲爱的爸爸妈妈千万不要认为孩子自私，非要想办法把他这毛病改掉不可。其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。

3、当孩子能分享的时候，把东西分给我们吃，我们一定要接受，不要说“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，这样就是拒绝孩子的分享，将给孩子带来的感觉是失望，孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐，慢慢就不愿意分享了。

4、三四岁的孩子进入秩序、完美、执拗的敏感期。成人千万不要认为孩子自私，那是完美的敏感期，我们破坏了孩子对圆的感觉。

在宝宝敏感期的时候应该注意什么

1、把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。

2、错把知识灌输当早教，总是用“教”的方法引起孩子的抵触情绪。

3、正确处理孩子的哭闹情绪，是建立良好性格的开始。

4、为什么两至三岁的孩子越制止他越爱打人，因为攻击行为是大部分孩子必经的成长过程。

5、一个奶话连篇的孩子一定是父母语言教育不当的结果。

6、不要对孩子说“听话”，让孩子愉快地遵守规则，将规则内化到心中，成为他一生遵守的信念。

其实在宝宝三周岁的时候，父母对孩子的教育会至关重要，当孩子有了自己对这个世界的首次认知的时候，父母就会是孩子成长路上的引路人。如果在这个时期没有教育好孩子会带孩子以后的生活有着非常重要的影响，所以教育的理念需要父母多加了解。

⑺ 什么是儿童敏感期呢

幼儿的情绪变幻莫测，随着见识的增长，很多时候都会钻牛角尖，还爱跟父母闹别扭、发脾气。在成长的过程中，有许许多多的行为让爸爸妈妈们难以理解，许多稀奇古怪的行为会让我们困扰、生气。同时会让亲子关系产生矛盾，形成消极情绪的恶性循环，造成这一现象产生的原因，很有可能就是因为孩子正处于敏感期。幼儿的敏感期存在于各个阶段，并且是充满弹性，因人而异的。在孩童的心理发展中会出现各种敏感期，如行走敏感期、细节敏感期等等。这是孩子在用一种独特并且强烈的方式去感知这个世界，这一时期孩子对很多事情充满好奇并且会解锁很多新技能，这也对孩子之后的智力发展起到举足轻重的作用。

什么是儿童敏感期

敏感期是指在0-6岁的成长过程中，孩子成长过程中，会对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物。

如何陪伴孩子度过敏感期

那么，如何帮助他们顺利度过敏感期呢？

01自由环境

解放孩子的头脑，让孩子的思想从道德与成见中解放出来，解放他的双手，从“这儿不许动”、“那儿太脏不要碰”的束缚中解放出来。在孩子玩水时，给他们穿上防水服，挽起他们的衣袖，在孩子耳边告诉他“开心得玩吧！”

02把握敏感期

孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，任何东西都不愿意与别人分享。作为父母，千万不要武断的认为孩子是自私的。不要不断到在孩子耳边唠叨：“不要那么自私嘛。”其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。

当孩子进入逻辑思维敏感期的阶段时，最大的表现就是不停的询问“为什么”。有些家长可能会觉得烦，甚至会对孩子发火，叫孩子闭嘴。其实，每个孩子都有这样的阶段，作为家长一定要理解并珍惜，因为在逻辑思维敏感期阶段，是孩子学习并认知这个世界的一个非常宝贵的机会。

⑻ 在宝宝物权意识敏感期，家长应注意的问题都有哪些

随着儿童的成长，他们将逐渐进入一个时期，即物权意识的敏感时期。在这个期间里，孩子们对自己的东西有着坚定的看法，他们认为自己的东西不能给别人。那么，在这个儿童物权意识的敏感时期，我们应该关注什么样的问题呢？现在，让我们注意一下吧。

当你的孩子表现特别明显时，不要对他太认真。当你的孩子表现特别明显时，不要对他太认真，也就是当其他孩子和他们自己的孩子分享玩具时，提醒他：小伙伴给你玩具玩，你开心吗？当他点头时，告诉他你给别人玩具，他们也很高兴。你可以停在这里。不要马上强迫孩子重复几次后，让他试着把玩具分发给其他孩子。通过实践，他知道这些玩具是属于他的。他会在和其他人一起玩耍后把它们拿回来，并和其他人分享每个人都很开心，所以他愿意慢慢地分享它们。

⑼ 宝宝的物权意识太强了，该怎么引导

2～3岁是抄宝宝物权意识的敏感期，这个时期的宝宝就像嘟嘟一样，完全是一个“小霸王”的样子，把自己的东西管得特别牢，谁都不能碰一下，一旦动了他的东西，就会发脾气、大哭大闹。爸爸妈妈千万不要以为这是宝宝自私的表现，也不要跟宝宝太较真，对宝宝进行批评教育。这样会让宝宝产生反抗心理，为了保护自己的东西不被侵占，从而采取更加激烈的方式来对抗，甚至会产生暴力倾向。

对于这个时期的宝宝，父母应该采取温和的态度，首先肯定宝宝对物品的所有权，安抚宝宝的情绪；其次再向宝宝讲道理，告诉他为什么会动他的东西，爸爸妈妈虽然动了宝宝的东西，但是这个东西还是属于宝宝的。如果宝宝还是不能接受，那就暂时放弃，不要跟宝宝对抗。等过了这个年龄段，宝宝自然会放开这些“占有欲”。