❶ 未经软件方允许讲解软件课程，不算侵权吧
第一、制作他人软件的使用教程的视频用于付费经营不属于《著作权法》第二十二条规定的合理使用他人作品的范围。我国《著作权法》第二十二条规定了十二种情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利，软件使用教程视频录制者用于付费经营不属于这十二中情况的任一种，应当按照法律规定合理使用他人计算机软件，必要时需取得著作权人授权许可，防止陷入侵权风险。如果该视频录制者不是为了付费经营，而是为了“个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品”，也应该有使用的合理范围，应当是在私下学习、研究和欣赏，在一个封闭范围内，而不能通过公开渠道发表该作品，否则属于《著作权法》第四十七条中“.未经著作权人许可，以展览、摄制电影和以类似摄制电影的方法使用作品，或者以改编、翻译、注释等方式使用作品的，本法另有规定的除外；”的侵权方式。
第二、不能原文抄袭、复制、完整展现原计算机软件的文字部分。一般计算机软件会自带操作手册、用户说明、等使用性的文档，制作软件使用教程不能一成不变的原文抄袭、复制软件自带的文字部分，即使使用、引用其中一部分也要说明出处和原著作权人，否则构成对计算机软件说明书的文字侵权。计算机软件说明书是源程序的外部表现形式，也是计算机软件著作权不可分割的一部分，软件说明书如果是软件著作权人组织创作，形成了对其计算机软件产品使用以及性能的独有的文字、照片、示意图的组合，以此表达产品特定的内容，因此，该说明书体现了作品的独创性，符合《著作权法》作品的基本属性，属于应受保护的“作品”的范畴。软件教程视频录制者属于以摄制电影和以类似摄制电影的方法使用他人计算机软件，应当合理使用他人计算机软件文字部分。
第三、在付费使用教程中再现原软件的图片需谨慎，一不小心可能侵犯软件开发公司的知识产权，这里的知识产权包括著作权、商标权、外观专利权。
示例：存在著作权侵权风险。某视频网站制作某软件的使用教程时使用了该著名软件的代表性的多幅图片，同时制作者没有区分其和该软件著作权人没有任何关联关系，被认为混淆了其产品来源，被他人误认为视频制作者与软件著作权人有关系，属于不正当竞争行为，也侵犯了著作权人的图片版权。
❷ 怎么样或者如何申请课程版权
一、提交申请版权登记的作品：向国家版权局提交自己想要专申请版权登记的作品。二、进入版权登记程序属：由作者本人或代理人将相关的申请材料递交到国家版权局，并且填写版权登记申请表与版权登记保证书，如果通过审核后没有异议的，版权局将会在一个月内办理登记并且颁发作品登记证书。三、提交申请版权登记的材料：（1）版权登记申请人的身份证和工作证的原件及复印件。（2）办理作品自愿进行版权登记的手续申请书。（3）版权登记作品说明：主要是简述作品的内容与创作的过程。（说明书必须有作者的亲笔签名）（4）版权登记作品的原件及复印件。（5）版权登记的权利保证书。四、缴纳版权登记的费用：如果审核通过后，版权局会下发缴费通知单，然后申请人或者代理人需要按照通知的要求缴纳相应的版权登记费用。五、正式受理版权登记申请：所交的版权登记申请符合登记要求并且缴纳过相应的申请费用后，版权局会正式受理。六、版权登记审查：在正式受理后，版权局将会进行一系列的标准审查，查看申请是否有问题或者是否是作者本人申请的。七、下发版权登记证：待审查通过后，大概在两个月的时间内，版权局会下发《版权登记证》。
❸ 教程版权问题在一家技能培训机构工作录制了一套教程 如果从公司离职，这个教程的版权归属应该是谁的.
著作抄权人通常称为“著作权的主体”。著作权人分为两类：一类是“原始著作权主体”，一类是“继受著作权主体”。
原始著作权主体就是作者，他既享受人身权，又享有财产权。作者分为两种：（1）直接意义上的作者；（2）视为作者的组织。
继受著作权主体，是指通过继承、遗赠、转让等方式或者在法律规定的其他条件下依法取得著作权的自然人或组织。国家在某些情况下也可以成为继受著作权主体。
从你的角度考虑这个问题，此套教程是你在公司任职的时候编写的教程，是在职时期的公务使然，如果是此套教程是你自己编写的，与公司无关则版权作者是你；若此套教程是应公司要求编写的，理论上此套教程的版权应当归属于公司。
❹ 在公司录的教程版权算谁的
你的问题说的不是很明白。你这种行为是职务行为，创作的作品是职务作品。著作权到底是你还是公司的，可以这样判断：
公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品。
除下列情况外，著作权由作者享有，但法人或者其他组织有权在其业务范围内优先使用。作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。
有下列情形之一的职务作品，作者享有署名权，著作权的其他权利由法人或者其他组织享有，法人或者其他组织可以给予作者奖励：
（1）主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创作，并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品；
（2）法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人或者其他组织享有的职务作品。
（三）主要使用了法人或者其他组织的资金、专用设备、未公开的专门信息等物质技术条件所开发并由法人或者其他组织承担责任的软件。
明白否？
❺ 制作并销售视频教程是否侵犯他人版权（著作权）
Q1：因为软件本身是其它公司开发的，我制作的该软件的教程，进行销售时，是内否侵犯容了他人的著作权？
A1：不侵权。但是你在为自己的教程作宣传时千万要明示自己与该软件公司没有关系。新东方因为制作托福雅思的教科书时，被人告商标侵权，这你得当心。
Q2：还有英语课程视频教程，我只是讲解课文的意思，并不是教材本身的制作者，那么如果销售我自己讲解的课文意思的视频，是否构成对他人著作权的侵犯？
A2：首先请注意，著作权的侵权与否与你的行为是否营利一点关系都没有。
其次，由于你讲解的过程中涉及到课文内容，所以可能需要著作权人的许可。课文的著作权与软件的著作权虽然都是著作权，但具体行使权利的方式稍有不同。
Q3：如果是的话，那么我该以何种形式销售我自己制作的视频教程？
A3：第一，为自己的教程宣传时，要注意撇清与软件或课文著作权人的关系。
第二，制作课文教程，需要著作权人许可，因为你不得不在课程中完整展示课文。
❻ 知识付费火爆：你知道网络课程的著作权归谁吗
知识付费火爆：你知道网络课程的著作权归谁吗?委托创作网络课程的著作权归属合作创作网络课程的著作权归属职务创作网络课程的著作权归属 知识付费火爆：你知道网络课程的著作权归谁吗?当前，知识付费越来越火爆。网上的付费课程也越来越多。而事实上，网络课程是个无形的东西，其也作为著作权的一种。下面，八戒知识产权就来为你详细网络课程的著作权归属的问题，希望对您有所帮助。一、 网络课程著作权归属的政策解析我国关于网络课程建设的相关政策打上了英美法系版权传统的印记，看重著作权中的财产权，因此设计了是否对网络课程开发制作作出实质性投资的权利归属标准，附带也提到了大陆法系作者权传统所尊重的精神权利归属问题。如有关高等教育的网络课程项目管理办法规定，……网络课程建设工程的支持方式包括全额资助、部分资助和政策支持三种。全额资助指由投资者全额投入项目经费，项目成果的著作权归投资者所有，项目承担者享有署名权。部分资助指由投资者和项目承担者各自按照一定的比例投入项目经费，项目成果的著作权由投资者和项目承担者分享。政策支持是指对申请项目提供政策上的支持，项目经费由承担者自筹，项目成果的著作权由承担者独自享有。有关教师教育的网络课程申请指南指出，所有网络课程开发项目具有全额资助性质，各项目成果的著作权、出版权由投资者拥有。但该指南又要求项目承担者在申请时需提供至少1∶1的配套经费，这样，网络课程的权利主体除投资者和创作者外，又加入了项目承担者所在单位或者第三方投资人。先前的权利归属条款已难以执行(全额资助性质的界定很模糊)，加入新的权利主体后，权利关系的处理将变得更为复杂。不过，这些政策性规定还是给处理网络课程著作权归属问题提供了有益的思考，它使我们初步明了，网络课程开发制作过程中所涉及的权利主体，主要包括投资者(不管有多少方)、制作者(及其合作者)以及制作者所在单位等三类;著作权作为包含了人身权和财产权的复合权利(我国著作权法中列举概括了17种权利类型)，在解决网络课程权利归属问题时尝试使用权利分割、分别行使的办法是可能的。
❼ 网上的视频教程有版权吗
因该会，不过你可以设置为转贴并且标明出处。或者联系那个网站的管理员，向他申请。
❽ 录制的课程视频版权归谁
法律分析：如果没有签订合同，或合同没有规定，则著作权属于录制人，由录制人进行署名，并享有著作权。
法律依据：《中华人民共和国著作权法》
第十一条 著作权属于作者，本法另有规定的除外。
创作作品的公民是作者。
由法人或者其他组织主持，代表法人或者其他组织意志创作，并由法人或者其他组织承担责任的作品，法人或者其他组织视为作者。
如无相反证明，在作品上署名的公民、法人或者其他组织为作者。
第十七条 受委托创作的作品，著作权的归属由委托人和受托人通过合同约定。合同未作明确约定或者没有订立合同的，著作权属于受托人。