语文课本上的照片的著作权

㈠ 图片版权

判断会不会侵权有一个最直观的标准，你有没有获得授权，如果你没有获得授权，使用就涉及侵版权权。明星的更不能使用啊，不光侵犯拍照人的著作权，还侵犯了明星的肖像权。在网上用图一定要谨慎，最好是使用视觉中国、花瓣美素、海洛这样的版权图库，每张图都可以下载授权书的。

㈡ 网络图片版权问题

图片是复具有版权（即著作权）的，网制络图片一样具有版权。如果你对该图片的使用不违反下面的规定，是可以合法使用的

著作权人可以禁止或许可：
(1)以各种形式对各种著作进行重制，例如以印刷或录音的方式重制语文著作或音乐著作。
(2)将其著作公开口述、演出，例如将戏剧及表演著作或音乐著作公开演出、将语文著作公开口述等等。
(3)将其著作通过无线电、有线或卫星或因特网加以公开播送、公开传输。
(4)将其视听著作公开上映；对其摄影著作、美术著作、图形著作加以公开展示。
(5)将其著作翻译成其他语文，或对其加以改编，例如将小说改编成影视剧本、将英文版本改译为中文版本。
(6)受著作权保护的许多创作性作品需要进行大量发行、传播和投资才能得到推广（例如：出版物、音乐作品和电影）。

㈢ 什么是版权所有权

著作权，又称为版权，分为著作人格权与著作财产权。其中著作人格权的内涵包括了公开发表权、姓名表示权及禁止他人以扭曲、变更方式利用著作损害著作人名誉的权利。著作财产权是无体财产权，是基于人类智慧所产生之权利，故属智慧财产权，是知识产权的一种。著作权自作品创作完成之日起产生，在中国实行自愿登记原则。 《著作权法》第九条 著作权人包括： （一）作者； （二）其他依照本法享有著作权的公民、法人或者其他组织。 《著作权法》第十条 著作权包括下列人身权和财产权： （一）发表权，即决定作品是否公之于众的权利； （二）署名权，即表明作者身份，在作品上署名的权利； （三）修改权，即修改或者授权他人修
形成
著作权过去称为版权。版权最初的涵义是right（版和权），也就是复制权。此乃因过去印刷术的不普及，当时社会认为附随于著作物最重要之权利莫过于将之印刷出版之权，故有此称呼。不过随着时代演进及科技的进步，著作的种类逐渐增加。世界上第一部版权法英国《安娜法令》开始保护作者的权利，而不仅仅是出版者的权利。1791年，法国颁布了《表演权法》，开始重视保护作者的表演权利。1793年又颁布了《作者权法》，作者的精神权利得到了进一步的重视。
版权一词已渐渐不能含括所有著作物相关之权利内容。19世纪后半叶，日本融合大陆法系的著作权法中的作者权，以及英美法系中的版权，制定了[[日本著作权法]]，采用了“著作权”的称呼。
中文最早使用“著作权”一词，始于中国第一部的著作权法律《大清著作权律》。清政府解释为：“有法律不称为版权律而名之曰著作权律者，盖版权多于特许，且所保护者在出版，而不及于出版物创作人；又多指书籍图画，而不是以赅刻模型等美术物，故自以著作权名之适当也。”
此后中国著作权法律都沿用这个称呼。如今华人社会通常还是使用版权一词，不过大陆地区及台湾地区对于著作相关权利的正式称呼均已不再使用版权。
著作财产权的种类在过去一百年中得到了迅速的发展，原先较单纯的出版权、演出权，因电影的发明而有公开上映权、因广播及电视的发明而出现公开播送权，时至今日因应因特网的普及化，公开传输权随之而生，除了这些一个接着一个出现的新型态著作权利，另外一些较传统的权利也由于人类生活型态的转变而发生变化，例如因为国际间的交流日渐频繁，著作物在各地区以及国际间的散布权问题获得重视；著作物所有人以往基于所有权拥有将该物出租的权利，规模有限，对于著作权人的利益影响不大，但由于大型连锁租书店的出现严重影响了著作权人的利益，从而使得著作物的出租权亦须被顾及。
一般来说，著作权人对于著作享有若干项基本权利，其中有一些是专属权利。他们享有使用、或根据议定的条件许可他人使用其作品的专属权。
著作权人可以禁止或许可：以各种形式对各种著作进行重制，例如以印刷或录音的方式重制语文著作或音乐著作。
将其著作公开口述、演出，例如将戏剧及表演著作或音乐著作公开演出、将语文著作公开口述等等。
将其著作通过无线电、有线或卫星或因特网加以公开播送、公开传输。 对其视听著作公开上映；对其摄影著作、美术著作、图形著作加以公开展示。
将其著作翻译成其他语文，或对其加以改编，例如将小说改编成影视剧本、将英文版本改译为中文版本。
受著作权保护的许多创作性作品需要进行大量发行、传播和投资才能得到推广（例如：出版物、音乐作品和电影）；因此，著作权人常常将其对作品享有的权利授权给最有能力推销作品的个人或公司，以获得报酬，这种报酬经常是在实际使用作品时才支付，因此被称作授权费／版税。
著作财产权有时间限制，根据世界知识产权组织相关条约，该时限为创作者死后50年。但各国国情不同，各国国内法可规定更长的时限。这种时间上的限制使得创作者及其继承人能在一段合理的时期内就其著作获得经济上的收益。
著作财产权人通常可透过行政手段或透过法院保障自己的财产权益，前述手段包括以搜索住居处的方式查找生产或拥有非法重制的--亦即"盗版的"--与受保护作品有关之物，作为证据以实施权利。权利人还可要求法院对非法活动发出禁制令，并可要求侵权者就其在财产上和表彰姓名等人格权方面所受损失负损害赔偿之责。

㈣ 小学语文课本里的图,我们用于课外班辅导材料中,会侵权吗

小学语文课本里的图用于课外班辅导材料我认为不是侵权的其实是可以用的。

㈤ 老教材的版权归属

呵呵 楼主你好 我知道一点 给你说说 希望能帮助你啊
版权是有期限的 如果是个人的版权 期限为此人终生独有到死后50年 而对于单位或者团体的版权来说 是该文章或著作发表五十年之后。
而对于教材来说 一般为国家的计划 有对应的团体和出版社 你如果使用的话 应该联系到主编或出版社 不过我感觉中国的问题也不大吧~~ 毕竟念书也不少了 30多年了。教材而且是国家统一组织编撰的 况且有的是直接COPY外国的 所以我觉得这些东西 未必是他们自己编的 如果想得到版权 在法律上有以下几种方式（下面的我COPY的）
版权的取得有两种方式：自动取得和登记取得。在中国，按照著作权法规定，作品完成就自动有版权。 所谓完成，是相对而言的，只要创作的对象已经满足法定的作品构成条件，既可作为作品受到著作权法保护。在学理上，根据性质不同，版权可以分为著作权及邻接权，简单来说，著作权是针对原创相关精神产品的人而言的，而邻接权的概念，是针对表演或者协助传播作品载体的有关产业的参加者而言的，比如表演者、录音录像制品制作者、广播电视台、出版社等等。
你属于后者

㈥ 版权保护的权利有哪些

受版权保护的作品的原创作者及其继承人享有若干项基本权利。他们享有使用、或根据议定的条件许可他人使用其作品的专有权。作品的创作者可以禁止或许可：
以各种形式对该作品进行复制，例如印刷品或录音;对其进行公开表演，例如以戏剧或音乐作品的形式;将其加以录制，例如以光盘、磁盘或录像带的形式;通过无线电、有线或卫星的手段对其进行广播;将其翻译成其他语文，或对其加以改编，例如将小说改编成影视剧本。

受版权保护的许多创作性作品需要进行大量发行、传播和财政投资才能得到推广(例如：出版物、录音制品和电影);因此，创作者常常将其对作品享有的权利出售给最有能力推销作品的个人或公司，以获得报酬，这种报酬经常是在实际使用作品时才支付，因此被称作版税。

这些经济权是有时限的，根据世界知识产权组织有关条约，该时限为创作者死后50年。国内法可规定更长的时限。这种时间上的限制使得创作者及其继承人能在一段合理的时期内获得经济上的收益。版权保护还包括精神权，涉及表明作品的作者身份的权利，以及反对对作品进行可能有损于创作者声誉的修改的权利。

创作者--即对某作品享有版权的权利人--可通过行政手段或通过法院用检查房屋以查找生产或拥有非法制作的--盗版的--与受保护作品有关的物品的证据的方式实施权利。权利人还可要求法院发出制止这些非法活动的命令，并可要求得到补偿其在经济报酬和得到承认方面所受损失的损害赔偿费。

㈦ 受我国《著作权法》保护的作品，应符合的条件有哪些

1、文字作品，实施条例第四条规定：文字作品是指小说、诗歌、散文、论文等以文字形式表现的作品。是用文字或等同于文字的各种符号(包括数字符号)来表达思想或情感的形式。

2、口述作品，实施条例第四条规定，口述作品是指即兴的演说、授课、法庭辩论等以口头语言形式表现的作品。用预先创作好的作品加以口头表演,如诗歌的朗诵.则不属于口述作品。口述作品一定是即兴创作的。

3、音乐、戏剧、曲艺、舞蹈作品，杂技艺术作品(新增的类型)←

(一)音乐作品

是指歌曲、交响乐等能够演唱或者演奏的带词或者不带词的作品。

需要注意：配词的乐曲，如果词和乐曲连在一起使用，则词包括在音乐作品之内，如果词未和乐曲连在一起使用，也可以包括在文字作品之内。

(二)戏剧作品

是指话剧、歌剧、地方戏等供舞台演出的作品。我国《著作权实施条例》第四条规定:"戏剧作品是指话剧，歌剧，地方戏等供舞台演出的作品"。

(三)曲艺作品

曲艺是我国独有的艺术形式,目前曲艺曲种类约有400种,其中主要的是相声，快板，数来宝评书，弹词，大鼓坠子、琴书等。我国《著作权法实施条例》第4条所规定的曲艺作品,指相声，快书，大鼓，评书等以说唱为主要表演形式表演的作品。可以文字形式出现，也可以口述形式出现。

(四)舞蹈作品

是指通过连续的动作、姿势、表情等表现思想情感的作品。

舞蹈是人体动作的艺术。广义上讲,是凭借人体有组织、有规律，有组织的运动来表达感情的艺术形式。

(五)杂技艺术

是指杂技、魔术、马戏等通过形体动作和技巧表现的作品。

一种技艺表演，我国有丰富的杂技艺术作品资源，故在修改时，明确了杂技艺术作品作为著作权保护的客体。著作权法只保护杂技的艺术成分，杂技中表现的动作难度和技巧难度，并不受著作权法的保护。

4、美术、建筑作品，

(一)美术作品

美术作品是指绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或者其它方式构成的有审美意义的平面或者立体的造型艺术作品。一般分为纯艺术品和实用艺术品。

实用艺术品是指具有实际使用价值的艺术作品,是造型艺术之一。实用艺术品既是物质产品,具有物质实用功能,又是具备审美功能的艺术品。我国以前不保护本国国民的实用艺术品 在美术界,对实用艺术是否属于美术作品，认识不一。《伯尔尼公约》第2条规定,实用艺术品的法律保护，由各国自定，如果不给予工业产权的保护，则至少要给予著作权法的保护。但是现在，实用艺术品在我国可以按美术作品保护。如果申请外观专利的保护，可以以工业产权保护。

(二)建筑作品 (广义：包括建筑物本身，还包括建筑设计图，模型)

是指以建筑物或者构筑物形势表现的有审美意义的作品。我国著作权法中只包括建筑物本身，设计图和模型单列出来受保护。

《伯尔尼公约》现行文本规定,建筑以及与建筑有关的设计图、草图和立体作品是著作权保护的对象。建筑作品包括两项内容：一是建筑物本身(仅指外观装饰或设计上含有独创性成分的建筑物); 二是建筑设计图与模型。一个建筑施工图属于建筑艺术作品的一部分,也理当受著作权保护。

建筑物本身(仅指外观，装饰或设计上含有独创性成分的建筑物)。原著作权法未明确规定对建筑作品的保护，现在同美术作品一起受到保护。

5、摄影作品

是指借助器械在感光材料或者其他介质上纪录客观物体形象的艺术作品。摄影本质上是一项技术,是记录事物影像的一种手段。在摄影作品中,可以充分利用创作人对光线强弱,画面中人与物或人与人的距离远近与位置选择，画面构成事物的取舍，感光时间的长短及背景等一系列要素的理解运用，完成作品的设计创作。

6、电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品;(新增的条款)

(以前叫电影、电视、录像作品)， 是指摄制在一定介质上，由一系列有伴音或者无伴音的画面组成，并且借助适当装置放映或者以其他方式传播的作品。

电影本质上是一项科学技术, 电影艺术的表现力是以往艺术形式所不能比拟的。电影作品不仅表现手段复杂，创作过程也十分繁琐。著作权法所称的电影作品，不是指其中的阶段性成果,也不是指电影艺术中的构成要素。比如,电影文学剧本以文字表述为摄制电影提供设计蓝图,它既是电影作品的基础,又是一部可供阅读的文学作品;电影音乐也可作为独立的音乐作品单独加以利用;电影作品中摄制的每一张胶片,又是一件摄影作品。而是指影片这一综合艺术。

7、图形作品，和模型

图形作品是指为施工、生产绘制的工程设计图、产品设计图，以及反映地理现象、说明事物原理或者结构的地图、示意图等作品。

工程设计图是指专门用于施工建设的设计图。

产品设计是工业产品的设计,这里所说的产品既不同于手工业品，也不同于纯艺术工业产品，而是指以现代工业为基础所生产的工业产品。

地图是一种以实用为主要目的的绘画艺术作品。它运用符号和地图制图原则表示地面和社会的自然现象。是科学与艺术作品的结晶。经济生产、物质生活、交通通讯等都要求地图所提供的自然地理信息必须具备客观性和精密性,这是地图作为科学作品的表现。区别性、可读性和使用方便的要求以及画面和谐美观的追求，又使地图成为一种美术品。因为地图创作的客观性较强，在侵权认定时的原则是找相同的错误。(因为素材的客观性太强)

示意图是指简单的点、线、几何图形和注记等符号来说明内容较为复杂的事物及科学原理，或为显示事物的具体形状或轮廓而绘制的略图。

模型

模型作品是指为展示、试验或者观测等用途，根据物体的形状和结构，按照一定的比例制成的立体作品。 对于工业设计的立体表现形式的模型，以及按照工业设计进行施工而完成的工程建筑实体和物质产品的实体，原来不受著作权法保护。现在模型和建筑物都纳入了保护范围。

8、计算机软件

㈧ 中小学教材著作权问题

在《中复华人民共和国著制作权法》所保护的各类作品中，中小学教材由于数量大、范围广，并且直接关系到中小学的教学秩序，影响到社会的稳定，格外受到国家政策的扶持和优惠。出于同样的原因，中小学教材也应受到著作权理论的特别关注。研究和解决在实践中出现的带有普遍性的问题，在繁荣创作的同时，积极促进我国教育事业和教材建设的发展。

㈨ 小学的语文，数学，英语书等一些教科书上面的内容以及课文是否拥有版权，可否使用

因为是教科书所以是用来教育的？因为有的地方使用里面的知识出题应用考试，所以应该可以使内用。
因为是容教科书，如果是其他单卖的那种知识类的书籍，如果要使用可以注明出处。如果不注明出处里面的内容就不能够使用。注明出处是对作者和作品的最起码的尊重。

㈩ 关于网络图片的版权问题

侵权与否要看图片使用者是否用作商业用途。若属于以下规定的十二种合理使用的情形，则不属于侵权：

《著作权法》第二十二条规定，在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬。
（一）为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；

（二）为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；

（三）为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品；

（四）报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章，但作者声明不许刊登、播放的除外；

（五）报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话，但作者声明不许刊登、播放的除外；

（六）为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行；

（七）国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品；

（八）图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品；

（九）免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬；

（十）对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像；

（十一）将中国公民、法人或者其他组织已经发表的以汉语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行；

（十二）将已经发表的作品改成盲文出版。

一般需要检查图片的许可协议，如果是第一手的照片，有水印或声明需要版权的，就不能擅自使用。

请问你老人家识字吗

(10)语文课本上的照片的著作权扩展阅读

怎么看图片有没有版权

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搜索完成之后点击进去图片主页面，注意观看右下角的版权信息栏目，如果是有的，一般都是有版权的信息。另外一般高清像素高的图片也多有版权，具体的可以点进去仔细的观看一下，或者注明图片的来源。

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