大班教學成果展

㈠ 幼兒園數學成果展示合領悟串詞怎麼寫

首先，請允許我代表×××幼兒園的全體教職工對各位的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，歡迎大家。感謝大家能夠在百忙之中抽出時間參加×××幼兒園所舉辦的成果展示。 很高興也很榮幸擔任本次會議的主持，我是主持人×××，希望我的主持能夠給大家帶來快樂和美好的回憶。那麼我相信今天所到來的各位一定會不虛此行，滿載而歸。 有一位成功人士經常給我說這樣一句話，成功一定有方法，失敗一定有原因，只要方法正確，就一定會成功。那麼大家要不要這種方法呢？要的話請舉手，讓我看下，好，謝謝請放下。那麼這種方法就是： 1、在我們會議期間不可以來回走動，不可高聲喧嘩。 2、不可接打私人電話。 3、會議未結束不可以接孩子。謝謝大家的配合，我相信大家都能夠做到，因為你們都是高素質，高品質的家長。 接下來，請允許我介紹本次會議的主要內容： 第一項×××， 第二項×××， 第三項×××等等。 那麼我相信通過今天的會議讓大家一飽眼福，將會給大家帶來無限的價值和收獲。 好，接下進行會議的第一項×××，掌聲有請×××為大家帶來×××節目。 以此類推 第二項：有×××班級為大家帶來的識字展示，×××班孩子在××時間掌握了多少字，接下掌聲有請這些可愛的孩子。（可與家長互動） 以此類推 第三項：××× 第四項：最後園長做總結。（可說對本學期的內容做下總結，可說下學期計劃） 第五項：結束會議（我們的會議已接近尾聲，謝謝大家的認真聆聽和良好的配合，×××幼兒園就像一個大家庭，這個大家庭必有優秀的人才，那麼這些優秀的人才就是我們的老師，那麼優秀的老師必教出優秀的孩子，讓孩子在這個溫馨的大家庭里健康快樂的成長。最後祝大家家庭和睦，幸福一生，祝×××幼兒園的明天會更加美好！下次再會！）

㈡ 幼兒園中班學期末數學成果展示教案

隨著假期的臨近，本學期孩子們的幼兒園生活暫告一個段落，為了讓家長全面了解幼兒本學期在園里所學知識，進一步了解幼兒在園的各方面的情況，2015年7月3日上午文廟街道中心幼兒園邀請本園所有小、中、大班幼兒家長共同參與了期末成果展示活動。 匯報活動上，老師們根據本班幼兒情況，精心組織了不同形式的匯報表演，向家長展示了幼兒一學期以來所學到的本領：歌曲、兒歌、律動、故事表演、數學……孩子們積極的回答、認真的操作、出色的表演不時贏得家長的笑聲和掌聲。每一個孩子的進步都得到肯定，每一個孩子的個性都得到張揚。隨後家長自由的參觀了幼兒園的環境設施。在場的家長都說：「我的孩子真是長大了，表現也大膽了。」「原來要這樣教啊，不愧是專業教師!」「我家小傢伙又學到了這么多知識。」「這活動真好，能讓我們看到孩子不一樣的一面。」…… 本次匯報活動全面展示了幼兒園一學期的教學成果，創設了家長、教師的溝通、交流平台，為進一步提高幼兒園教育教學質量起到了積極的推動作用。

㈢ 幼兒園大班寫字課教學成果展示課流程

各位家長、你們好！ 首先感謝各位家長今天能夠准時來參加大班第一學期的學生匯報課！ 感謝各位家長能夠積極配合幼兒園的工作。相信今天准時參加此次活動的家長一定是非常重視自己的孩子、非常希望了解到自己孩子的學習情況以及在幼兒園的表現！開學到現在已經快兩個月的時間了，那麼在此期間、我們大班的孩子早已適應了本學期的學習氛圍，並且很快的有了一個很好地學習狀態。現在將此次匯報課的內容匯報如下： 一、英語 總共6個單元：字母 A,B.C.D.E.F的字母朗詩，以及每單元的一系列的會話。 1、律動：《頭、肩膀、膝蓋和腳》 2、 字母 A,B.C.D.E.F的朗詩。（全部用身體動作表示出來） 3、 每單元的一系列的會話。（用動作表示出來）

㈣ 寧波幼兒創新教育教學成果展家長簡短評價

家長對創新教育教學實踐所取得的成績感到滿意，幼兒園在培養兒童動手動腦、創新實踐方面做了大量的工作，家長希望園方能繼續關注兒童身心健康，在教育教學實踐方面不斷創新，作出更大的貢獻！

㈤ 億童主題成果展示的目的

幼兒成果展示活動是為了展示老師們對幼兒的教育教學成果，也為了讓家長更了解幼兒園的教育教學、全方位發展情況，了解自己孩子在幼兒園的發展和表現情況，取得家長對幼兒園工作的支持，實行家園合作。
共同和培養幼兒積極的學習態度和良好的行為習慣，促進幼兒身心各方面健康發展。為此幼兒園在學期末對幼兒成果展示活動要更為重視。
1閱讀成果展示形式有：講故事、演故事、詩歌串燒、童話劇、情景劇、相聲表演等形式！
2閱讀成果展示目標促進幼兒理解能力，表達能力、表現能力的提升。
3閱讀成果展示總結四個字：聽說讀_寫，閱讀·演故事（童話劇表演。

㈥ 如何展示幼兒園課題研究成果

一、展示會 通過成果展示會可以快速地向同行或家長展示研究的成果。這種形式可以包括如下類型： 1．專題研討會。以專題研討的方式發布課題成果，這樣還可以聽到其他人對這一專題的高論，通過分享、互動，共同提高。 2．課題成果介紹會。詳細介紹課題取得的具體成效，如矯正了幼兒的不良行為、使幼兒擺脫了入園焦慮等促進幼兒健康成長的成果，以及促進教師專業成長、園長管理水平提高和家長滿意度提高等。 3．課題研究經驗介紹與交流會。由教師或課題組負責人介紹自己園所課題開展的經驗，如選題的經驗、組織實施課題的經驗以及研究報告撰寫的經驗等。 4.課件、課例觀摩。如果是涉及教學的課題，就可以通過精心製作的課件、教學活動錄像帶以及現場教育教學觀摩課等形式向同行展示。 二、教育展覽 通過教育展覽可以較大范圍地向同行和家長展示研究的成果，瑞吉歐教育展覽的經驗值得我們借鑒。1981年馬拉古茲率團在瑞典舉辦《如果眼睛能越過圍牆》的教育展覽，當時這個教育成果展覽轟動了整個歐洲。命名為《孩子的一百種語言》的瑞吉歐教育展覽已經巡迴全球展出多次，不斷向世界各國展示他們的成果，也正是通過這種展板展覽的形式，引起全球教育界的矚目。用展板展示課題成果時要注意突出展示活動的標題，使正標題盡可能醒目，然後用副標題分塊展示，使展示清楚明了，展板上可以展示活動照片、幼兒作品和教師的感想和評論等。 三、論文和書籍 論文和書籍是理論化的課題成果，通過這種形式不但展示了課題的研究成果，而且提升了教師對課題成果提煉、表達的能力，促進了教師的專業成長。 1.發表論文。一是通過在期刊上發表論文展示課題的研究成果，如《教育導刊（幼兒教育）》2009年第8期刊登的《開展感覺統合訓練，促進幼兒健康成長》，以實例的形式介紹了廣州市第一幼兒園開展課題研究的成果；二是介紹課題開展的經驗，如《山東教育》2007年Z6期刊登的《如何讓家長參與幼兒園課題研究》，介紹了江蘇省張家港市東萊幼兒園開展課題研究的經驗。 2.出版書籍。就研究的結果進行分類整理，編輯成書出版發行。如北京師范大學出版社2009年出版了一套園本課程理論與實踐探索叢書，介紹了北京市一些幼兒園課題研究的成果，包括《根深方能葉茂：幼兒養成教育經驗薈萃》、《數學教育走進幼兒生活的探索與研究》、《幼兒健康生活教育》和《幼兒自我保護教育的實踐探索》等，這套叢書大約有20本，向我們展示了幼兒園課題研究的豐碩成果。 四、活動材料 幼教界對蒙台梭利的教具和學具都不陌生，家長也都希望能夠給孩子買上樂高和孩之寶等品牌的好玩具。但是，現有的材料不可能滿足所有人的需求，課題研究過程中教師自製的活動材料，卻能夠滿足一些人的特殊需求，具有它的獨特價值，這些自製的材料可以向幼教界和家長展示，有的材料也可以通過玩具公司開發並投入生產，使得成果展示的范圍更廣。 五、課程 如果課題研究項目比較大，且課題研究成果涉及的面比較寬，就可以把成果轉化為幼兒園的活動課程或教師培訓課程。 1.幼兒園活動課程。我國幼兒園與中小學相比擁有更多的課程自主權，可以自主選擇各類課程。因此，課題研究的成果不但可以形成園本課程，還可以更大范圍的展示和推廣幼兒園的特色課程，如安全教育課程、體育特色課程等等。 2.教師培訓課程。如果在幼兒園開展禮儀教育的課題，如果想要幼兒學習、遵守禮儀，教師必須展現自己的良好修養和規范、嚴謹、專業、有禮、有節的良好印象，這也就需要對教師進行禮儀課程的培訓。有需要就有市場，幼兒園教師也要不斷學習各種課程。假如幼兒園環境教育的課題開展的比較好，那麼就可以形成環境教育的教師培訓課程，介紹幼兒園環境教育的目標與內容；環境教育的實施途徑與方法；環境教育主題活動的設計；國內外環境教育的信息介紹等。 六、家長開放日 家長是幼兒園教師的重要合作夥伴，在家長開放日活動中，向家長介紹幼兒園的課題研究成果，讓家長切實感受課題研究如何能更好地促進他們孩子的健康成長，能夠爭取到家長對課題的理解、支持並主動參與幼兒園的教育工作。 七、環境設備 環境是重要的教育資源，很多到過幼兒園的人都能感受到環境與人對話的力量，通過環境展示能夠使到過幼兒園的每一個人都能夠了解幼兒園課題的研究成果。 1.環境布置。幼兒園的每一根柱子、每一面牆都可以用來展示課題研究的成果。 2.設施設備。幼兒園課題開展離不開幼兒園的設施設備，同樣設施設備也能展示課題研究的成果。如一個開展體育特色課題研究的幼兒園，必然少不了要有多種多樣的體育器材，或者對日常設施設備的特別的用法，這些也可以作為課題研究的成果來展示。 3.幼兒的作品。課題研究的最終目的是為了更好地促進幼兒的健康成長，那麼課題實施中幼兒的作品正是課題的成果之一，向外界展示幼兒的作品也就達到了展示課題成果的目的。 八、媒體 現在媒體已經走進了千家萬戶，採用媒體形式展示和推廣課題成果有覆蓋面廣、 1．網路媒體。很多幼兒園都建有自己的網站，例如在育兒網上（http://ping.ci123.com/）點擊可以進入廣州市的600所幼兒園，進入全國的上萬所幼兒園。現在已經有不少幼兒園對他們的特色課程和活動以及課題成果進行了簡單介紹，但是介紹的不是很詳細，沒有充分利用網路這個工具。 2．電視媒體。相信大家都看過愛心傳遞、孝敬父母的經典公益廣告「媽媽洗腳」，並且對這個廣告印象深刻。如果幼兒園開展了養成教育課題，完全可以從幼兒的實際情況出發，聯系生活，把幼兒生活中的好習慣、好行為進行提升放大，以公益廣告或教育短片的形式由電視台播放，寓教於樂，傳播的范圍也廣。 九、廣場活動 大型戶外親子活動、大型親子晚會等廣場活動不但能展示幼兒園課題的卓越成果，還能展示幼兒園教師的魅力，更重要的是能夠使幼兒園的教育走進社區，走向社會，使更多的人了解幼兒園，了解幼兒教育。 十、評比活動 積極參加優質課評比、優秀幼兒教師評比、幼兒教師論文評比和教育科研獎評選活動等，不僅可以展示課題的創新性成果，而且可以提供互動與交流的舞台。這些評比活動不僅為教師快速成長搭建了舞台，更是實現教育教學質量可持續提高的有效手段。

㈦ 幼兒園畢業班成果展示內容

在2013年6月26日星期三的下午三點半，大班年級組的各班級面向各位家長，和孩子們一起舉行了大班畢業典禮。
剛到三點鍾的時候家長們就已經陸陸續續的來到了班級，坐到了後面的小椅子上，在等待其他家長到來的時候我們利用多媒體課件，向家長展示了孩子們從寒冷的冬季到溫暖的春天裡，在幼兒園里的精彩瞬間和生活中的點點滴滴，有晨間的游戲活動的鏡頭，有在戶外做早操的鏡頭，有孩子在大口大口吃飯的鏡頭，也有孩子們在認真學習的鏡頭等等，家長們看到了這些照片都感到非常的高興和欣慰。
到了三點半，家長們已經全部來齊了，有的家庭甚至都來了不止一位家長，我們准時開展了活動，首先由張老師代表老師講話，張老師真摯的感情，深情的語言，強忍著淚水，說出了對孩子們依依不捨的話語，很多的家長也都不禁流出了感激的淚水。然後就請家長代錶王鵬的媽媽講話，王鵬的媽媽代表著所有家長的心聲說出了對幼兒園，對園領導及老師們的感激之情。接著就是孩子們在即將離開幼兒園的校門想要對老師說的話語，每個孩子都說出自己小小的心靈里那份最真摯，最純真的話語，有的孩子說：\"老師，我會永遠愛你的，我會寫信給你的。\"有的孩子說：\"老師你就像媽媽一樣，馬上我就要上小學了，我就選離你們最近的學校念書，想你的時候，我放學就可以來看你了。\"當聽到這些純真的話語的時候，我的眼淚也終於控制不住的慢慢的流了出來。想到孩子們已經長大了，畢業了，心裡總有些不舍。
接下來進行的就是幼兒知識問答游戲，游戲分三輪進行，第一輪是抽簽答題，第二輪是必答題，第三輪是搶答題。三輪游戲進行的非常激烈，活動氛圍很活躍，孩子們的積極性非常高。
在孩子們的知識問答游戲結束後，就是家長參與性玩游戲，我們進行了一個擊鼓傳花的游戲，家長們參與性非常高，在游戲中家長也回答了一些簡單的問題。
孩子們和家長玩的都非常的高興，接著我們就繼續玩了一個幼兒語言游戲，詞語滾球和詞語開花游戲，孩子們的詞彙量非常的豐富，語言表達能力很有提高，然後就加大了游戲難度，進來了詞語接龍游戲，分男女生進行了對抗賽，孩子們都有了競爭的意識，一個接一個的接龍，游戲進行的非常順利。接著，我們的家長也沒有閑著，玩了一個用火車的方式來說數字成語的游戲，沒有想到家長們的能知道那麼多的成語，知識就是力量，孩子和家長們都很厲害，這時活動的氣氛達到了最高點。有些孩子非常的興奮看著爸爸媽媽在說成語。
下面就是第二個環節，孩子們現場向各位家長展示各種各樣的的美術作品。家長們看到孩子用靈巧的小手繪製成一幅幅色彩斑斕的畫面時，感到非常的驚喜，紛紛拿出手機拍下了這個最精彩的一刻。
孩子們將作品作為禮物送給了幼兒園，同時長處了自己的心聲，孩子們用好聽的聲音美妙的舞姿唱出了《畢業歌》。
最後幼兒園也送了孩子們一份禮物做紀念， 2013年大班畢業典禮也拉下了帷幕。
當然在活動中我也發現了活動中存在著一些不足之處，在游戲環節中個別幼兒情緒太過興奮，不能很好的控制住自己的情緒。在今後工作中，我會不斷的進行反思，提高自己的能力。

㈧ 幼兒園教學成果展示園長致詞

幼兒園新年園長致詞 家長朋友們，大家下午好!新的一年，新的祝福，新的期待!在這辭舊迎新之際，我代表啟明星全體員工提前給大家拜年了!祝大家新年快樂、合家幸福! 日月穿梭、寒暑交替，悠然間歲月的年輪在不經意中，又多劃了一個圈，在我們共同度過的這365個日子裡，我們一同體驗了：春的溫暖、夏的火熱、秋的豐碩和冬的美麗。2015年我們收獲最多的是「成長」是「快樂」，此刻讓我們以期盼的心情滿懷喜悅地迎來充滿希望的2015年!真誠地感謝家長朋友們對我園的支持和信任!也非常感謝大家在百忙之中仍然光臨我們的演出現常 回憶已逝歲月，倍感欣慰和自豪，過去的一年在家長們的大力支持下，在全員老師的共同努力下，孩子們健康、快樂地成長著，在孩子快樂的笑聲中，我們找到了快樂的源泉，看到了奮斗的方向。可愛的寶寶們在老師的精心培育下得意健康、快樂、幸福、全面、和-諧的成長，幼兒園的特色教育活動開展得有聲有色，優質的保教質量，贏得了家長的滿意、放心和社會各界的認可。 正是我們關注每一位寶寶的成長，開發寶寶的每一份潛能，努力讓每一位寶寶成人成才，才唱響了我們啟明星幼兒園良好的社會品牌。熱情周到，愛生如子的服務精神，已成為啟明星幼兒園寶貴的精神財富，成為推動啟明星幼兒園可持續發展的不竭動力。 為了更好地體現幼小銜接，為孩子進入小學打下堅實的基礎，我園將在下學期開設學前加強班。為了體現我園的辦園特色，從下學期起，我們將給每位幼兒建立成長檔案，記錄孩子的點滴進步。相信您的孩子在我們的精心培養下，一定聰明、一定與眾不同! 願我們共同努力來打造「啟明星」這個幼教品牌!願我們真正做到：一切為了孩子、為了孩子一切!在我們啟明星幼兒園每一朵花都是美麗的，每一個孩子都是可愛的!你成長，我快樂!是我們最高的追求!為了讓大家真正走進啟明星，了解啟明星，也為了給我們提供一個溝通的平台，請記裝星語心願」這個QQ號碼：xx-xxx-xx朋友們，新年的鍾聲越來越近了，願新年的快樂帶給您吉祥健康、帶給您順利平安!祝大家在新的一年裡身體健康，合家歡樂，萬事如意!謝謝大家!

㈨ 幼兒園班本課程如何開展

幼兒園班本課程開展可以通過以下方式：

1、游戲式的教研方式

教研並非一定要是講道理、單一和枯燥乏味的，它可以是實操、生動和充滿情趣的。在教研培訓中加入游戲的方式和靈活多變的方法，教師就可以不斷地保持研究的熱情，充分地享受研究的快樂。

2、解惑式教研

教師在教研教學中會出現種種問題，有些問題是個別性的，有些問題是集中性的，可進行先收集問題，再制定教研主題，最後集體解惑答疑。

如：「繪本教學的示範與講評」、「繪畫活動中如何引導幼兒進行創造力的表現」等。

3、案例式教研

在教師的教育實踐中，一些問題經常會是教師的常見工作難題，因此進行案例式的教研工作有著很大的幫助。幼兒園可每月進行一次案例教研，在教師中徵集研討案例，然後組織教師查找資料，進行集體教研研討，對幼兒的年齡特點、心理特徵進行分析，對症下葯，尋找解決的正確方法。

4、磨課式教研，一般是青年教師自薦式上課與邀請式聽課

磨課式教研有時我們叫「一課三研」，是選用相同的教材，讓不同教師進行多次上課，同組教師全員參與聽課、評課的活動。

其主要流程：組內教師集體備課——第一次課教學展示——全園教師聽課評課研討、專家指導——第二次教師行為改進課堂教學展示——全園教師聽課評課研討——第三次教師課堂教學成果展示——聽課評課研討，總結，形成最優化的教案。

（註：因為主題開展的行進因素，一般一次磨課的周期控制在3周之內。）

園本教研分為兩種：

1、常規教研（研討、觀摩、理論學習、經驗交流、教學成果匯報分享等）

主要過程：

問題——設計——行動——反思（循環往復、螺旋上升）

2、專題教研

活動過程：

學習階段、研究階段、實踐階段、總結反思階段

園本教研的基本過程

1、活動准備：

學期初教研組長與年級組長根據上學期教研情況和本學期保教工作計劃，制定本學期教研主題和教研計劃（時間、主題內容）；

2、根據教研計劃確定教研時間、內容、參加人員和教研方式（教研活動一般為隔周一次，利用中午時間，所有教師崗人員參加）；

3、教研活動前一周將教研活動安排內容通知相關人員，引導教師提前思考或准備相關資料；

4、學習資料、材料、教研會議記錄表（專人進行記錄）等。

常規教研活動開展流程（根據不同教研主題和參加對象選用不同的教研方式）：

1、主持人介紹教研活動主題、內容（或案例分享），拋出問題引導教師進行思考，教師展開討論話題；

2、教研組長引導教師展開討論話題，在討論中及時進行總結歸納，並拋出下一個問題，使討論循序漸進；

3、教師集中討論並提出問題的解決方案，由教研組長梳理歸納，記錄人及時進行詳細記錄；

4、教研組長小結討論結果，同時提出下次教研主題，老師們做好准備。

觀摩課活動開展流程：

1、觀摩活動前，教研組長下發觀摩活動教案，提出所要觀摩的要點；

2、觀摩當天下發聽課記錄表，要求教師做好觀摩記錄；

3、課後組織教師進行座談、研討，圍繞觀摩主題談自身感受；

4、教研組長進行總結歸納；

5、每位教師寫觀摩後反思（結合自身業務水平技能）。

教研組長組織理論學習活動開展流程：

1、根據教研計劃中學習的內容，組織教師進行培訓、學習；

2、對所學內容提出問題，組織討論，幫助教師理解；

3、組織教師談學習後感受，從中了解教師對學習內容的理解；

4、引領教師總結歸納本次活動的收獲；

5、每次教研活動都需要做好認真詳細的記錄。

經驗交流活動開展流程：

1、組織教師分享個人經驗，其他教師談感受和收獲；

2、引導教師及時將優秀經驗內化，舉一反三想出新的方法和手段；

3、教研組長引領教師及時進行歸納和總結，並運用到實際教育教學工作中；

4、教研活動中及時進行詳細記錄。