民辦大學轉讓

㈠ 公辦大學轉民辦大學

民辦大學不能轉學到公辦大學。民辦大學在三本線招生，公辦大學在一本線或二本線招生。下一批次錄取學校不能轉入上一批次學校。

普通高等學校學生管理規定(令2005年第21號)：

第二十條學生有下列情形之一，不得轉學：
（一） 入學未滿一學期的；
（二） 由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次學校、由低學歷層次轉為高學歷層次的；
（三） 招生時確定為定向、委託培養的；
（四） 應予退學的；
（五） 其他無正當理由的。

㈡ 去了個民辦大學，現在後悔了的要死，怎麼辦

大學了，成人了，沒有後悔葯了。怎麼辦？第一是堅持；第二另找自己喜歡的，自己了解的，將來畢業了要工作就業的專業。這第二，也只能向民辦大學，你所在系，進行申請，看看能不能解決後悔問題。假如不堅持，最大問題就是浪費時間了。其實，任何大學都一樣，大學里「賣」的是未來工作就業的專業。當初，你選自己將來要工作就業的專業就對了，公辦、民辦都一樣。因為選學校是絕對的外行。選專業才是內行，才不後悔。現在應該明白了吧？大學里是由很多專業學校（院系）組成的。你報的志願專業，就是大學里一個小小的院系專業而已。大學根本不管你的學習、生活，是院系（專業學校）在管你在教你。大學就好比一個大型超市，去超市，是買你喜歡的，有用的商品（專業），不是買整個超市。解決辦法：要不後悔，就把民辦大學當超市好了，重新選擇你了解的，你喜歡的商品（專業），將專業學好，掌握好，是解決你目前後悔最好的良葯。因為，將來畢業了，社會也早已經看重的是你的專業成績，而非什麼大學畢業證書。是憑專業能力和本事給你工資和待遇的，不是憑畢業證書就給你錢的。

㈢ 企業能直接收購高校嗎我們公司想創辦企業大學，老闆想直接收購一個學院作為基礎！

並購】民辦高校重組與退出的路徑及程序
(一)推動民辦院校間的合並重組，實現教育資源優化配置
總體思路 政府可採取鼓勵措施，有選擇地推動一批綜合實力較強、辦學條件和辦學質量俱佳的民辦高校，兼並部分薄弱民辦高校，實現院校間的資源重組。這樣，既可解決薄弱學校存在的諸多問題，也有利於促進部分好學校進一步做大做強。當然，院校合並應是實質性的資產合並，而不是鬆散型的「獨聯體」或「掛靠」關系。
操作程序 ①擬合並院校共同派員成立並校工作組，經充分協商，擬就合並協議書和合並方案;②合並院校各自召開董事會，審議並通過合並方案和合並協議;③經教育行政部門①同意，合並院校雙方協商一致，共同委託具有國家規定資質的會計師事務所及資產評估機構，分別對各校的校產、債權債務狀況和舉辦者的投入資產進行審計、評估、界定和確認，編制資產負債表及財產清單;④合並院校向審批機關提交合並申請書及可行性報告(包括有學校法人、舉辦人簽署並經董事會2/3董事通過的合並決議案、合並協議書、合並後院校的董事會組成、財務清算報告、資產評估報告以及合並後專業的調整及師生的安置方案等各類附件);⑤審批機關在受理之日起三至六個月內，委託教育專業評估機構組織專家對擬合並院校提交的申請書及其可行性報告進行論證、評審;⑥依據專家的評審論證意見，審批機關作出是否批准合並的決定;⑦在得到審批機關的批准後，合並院校按照有關規定，辦理資產過戶及變更登記手續，重組內部領導機構。
(二)引進新的戰略投資者，變更部分民辦高校舉辦者
總體思路 這里分兩種情況：一種是學校原有舉辦人不退出，產權也不轉讓，只是引進新的投資者，把投入這塊「蛋糕」做大，原有投資方和新的投資方協商重新劃分投資比例，同時在增資時明晰學校資產歸屬，合理區分、明晰原投資人投入、新投資人投入、政府投入資產、社會捐贈資產(含贊助費等)以及辦學積累資產等不同資產的類型及比例。另一種是原有投資方整體或部分轉讓其所擁有的學校產權，引進新的出資人後，完全或部分退出原有學校。相對而言，後面一種做法比較復雜，但在實際實施中更普遍，也更有現實意義。
操作程序 ①原有舉辦者向學校董事會或理事會提出資產轉讓要求，並推薦新的舉辦者(資產受讓方)人選(新舉辦者必須符合《民辦教育促進法》及其實施條例規定的條件要求);②學校召開董事會會議，經2/3以上董事通過後，作出同意資產轉讓及變更舉辦者的決議，並向教育行政部門提出資產轉讓及變更舉辦者申請(申請內容包括：學校舉辦者書面意見，董事會轉讓決議、轉讓理由，實施方案及財務審計報告，受讓方名稱、地址、法人，金融機構出具的資產證明，轉讓後學校的辦學宗旨、發展規劃等);③經教育行政部門同意後，學校自行委託並經教育主管部門認可的具有規定資質的會計師事務所，對學校資產狀況及舉辦者所有權內的資產進行清算，按照「誰出資，誰所有」的原則，對學校資產作出合理評估和界定，並向教育行政部門提交學校的資產組成清單及擬轉讓的資產情況;④在教育行政部門對原舉辦者擬轉讓的資產予以確認後，原舉辦者(資產轉讓方)與新舉辦者(資產受讓者)進行資產交割，辦理資產轉讓手續;⑤新老舉辦者完成資產交割並經公證後，由學校向審批機關辦理舉辦者變更登記手續。
(三)對於少數不具備辦學條件且長期得不到改善的民辦高校，允許其自行終止或轉變辦學類型
總體思路 對於受到自身資源條件和辦學能力的限制，在市場競爭中處於劣勢地位，雖經努力但長期得不到改善，且沒有產生嚴重後果，主要由舉辦者本人出資創辦的民辦高校，可開辟相對較為寬松的通道，讓其退出民辦高等學歷教育市場。①按照《民辦教育促進法》第56條第1款的規定，根據學校章程規定要求終止的民辦高校，只要其能夠妥善安置學生且無債權債務糾紛的，應允許其自行終止辦學，並自主處理善後事宜。②對於部分仍有意繼續辦學而且擁有一定教育資源的舉辦者，可考慮讓其繼續留在教育領域，但引導其轉向從事非學歷教育。
操作程序 ①要求自行終止辦學的民辦高校，首先需經董事會會議2/3以上董事通過，並作出會議決議;②學校提出學生安置、教職工遣散和學校債權債務處理方案，連同董事會會議決議一起報審批部門審核;③經教育行政部門核准後，依民辦教育促進法第58條規定，由學校自行組織清算，即由學校舉辦方委託具有規定資質且經教育主管部門認可的會計師事務所，進行學校財務清算，對資產狀況進行審計、評估和鑒定;④清算完成後，依民辦教育促進法第59條規定的順序進行清償(在按規定清退學生學費、應付教職工工資及應繳養老金、補交應納稅額以及償還相關債務後，如有剩餘，舉辦者可以取回投入學校資產的原值及合理的增值部分，其餘資產則歸教育主管部門統籌，用於支持民辦高等教育事業的發展);⑤在妥善安置在校學生和教職工，穩妥處理各類債權債務後，舉辦者應向審批部門交回辦學許可證，並向登記機關辦理注銷手續;⑥要求轉為非學歷教育且符合條件的民辦院校，按照舉辦非學歷教育機構的要求，重新進行申報，審批部門應予以特事特辦、從速審批。
(四)對少數辦學行為極不規范且已導致嚴重後果的民辦高校，吊銷辦學許可證或實施強制終止
總體思路 對於違反有關法律法規規定，②導致嚴重後果，雖經責令整改仍未能從根本上解決問題、消除影響的民辦高校，教育行政部門可以依法對其作出吊銷辦學許可證的處罰，取消其辦學資格，強制學校終止。按照《民辦教育促進法》第58條的規定，被審批機關依法撤銷而終止的民辦學校，應由審批機關組織清算。
操作程序 ①審批機關(教育行政部門)依法對嚴重違反法律法規的民辦高校作出吊銷辦學許可證的決定;②審批機關依法向被吊銷辦學許可證的民辦高校派駐清算工作組，啟動財務與資產清算工作(具體清算業務則可委託專業會計師事務所進行);③審批機關在向學校派駐清算工作組的同時，應妥善做好在校學生的安置和教職工的遣散工作，並先行提供必需的經費援助和渠道支持(必要時要商請公安機關介入學校，以維持穩定;在舉辦方存在隱匿資產或逃廢債務的情況下，還要提請人民法院協助查封或凍結舉辦者與學校相關的資產);④審批機關在清算過程中，一旦發現學校存在不能清償到期債務或清算資產不足以抵債的情況，按照有關法律法規的規定，應及時與學校舉辦方(債務人)和相關債權人通報，並停止清算工作，建議債權人或債務人直接向法院申請破產清算;⑤在沒有發生不能清償到期債務或清算資產不足以抵債的情況下，當清算工作結束之後，審批機關依據《民辦教育促進法》第59條所規定的清償順序，敦促校方啟動清償工作;⑥在妥善處理民辦高校剩餘財產的分配事宜後，審批機關收回學校辦學許可證，勒令學校辦理注銷手續，終止辦學行為。
(五)對個別資不抵債無法繼續辦學的民辦高校，依法啟動破產清算程序
總體思路 參照《企業破產法》第2條規定，③民辦高校因「不能清償到期債務，並且資產不足以清償全部債務或者明顯缺乏清償能力」，可依法進入破產程序。申請破產清算可以由債務人(即民辦學校)向法院提出，也可以由債權人(如貸款銀行)向法院提出，由法院裁定是否受理。
操作程序 ①法院受理債權人或債務人關於學校破產的申請後，由法院按照相關法律規定組織財產清算工作;②清算完成後，依《民辦教育促進法》第59條規定的順序進行債務清償;③妥善安置學生轉學;④合理分配剩餘財產。

㈣ 和別人合夥把民辦學校轉讓過來要注意哪些問題

特別要注意的是各類審批手續的問題,其次就是債權債務的糾紛。是否取得了各機關單位的同意。

關於民辦學校民事主體資格變更方法：
各有關民辦非企業單位，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》第九條「民辦學校應當具備法人條件」的規定，在《中華人民共和國民辦教育促進法》施行前，依據《民辦非企業單位登記管理暫行條例》登記為合夥、個體形式的民辦學校，具備法人條件的應當變更為法人形式,申請辦理民事主體資格變更。

申請民事主體資格變更，應當向登記管理機關提交下列材料：
（一）民辦非企業單位變更登記表；
（二）民事主體資格變更申請書（格式樣本見附件2）；
（三）經業務主管單位核準的民辦學校章程並附董事會、理事會成員名單；
（四）民辦非企業單位章程核准表；
（五）民辦非企業單位法定代表人基本情況表；
（六）民辦學校辦學許可證副本及復印件；
（七）社會審計機構出具的審計報告；
（八）社會審計機構出具的驗資報告（開辦資金需變更的）；
（九）民辦學校移交財產協議書復印件（格式樣本見附件3）；
（十）原《民辦非企業單位（個體）登記證書》正、副本；
（十一）登記管理機關依照有關法律、法規要求提交的其他材料。
以上表格一式一份。

申請和辦理民事主體資格變更的程序：
1、民辦學校在提出民事主體資格變更申請前，應當告知債權人、債務人。債權人、債務人對民辦學校民事主體資格變更無異議的，民辦學校方可向登記管理機關提出變更申請。
2、民辦學校向我局提交申請民事主體資格變更的全部材料。
3、我局對符合民辦非企業單位（法人）登記條件的民辦學校，發給民辦非企業單位（法人）登記證書並在網上進行公告。

㈤ 民辦大學能轉學到公辦大學嗎

不可以，只可以在這個學校退檔回去復讀

大學轉學操作，相當於重新填報了一次志願，相比退學復讀來說，等於走了一條捷徑。但是大學轉學校並不適合所有學生，一是操作起來比較難；二是即使轉學校成功，也不敢保證轉學校所選的專業你就會喜歡，有一定的冒險程度。萬一這個專業又不喜歡，再轉學校就不可能了。

大學轉學必須雙方院校同意

有了正當理由後，就可以向在讀學校提出轉學申請，學校批准後還要拿到省教育廳批。拿到一切轉學證明後，還需要向你想轉去的學校和其主管部門進行申請。這一點最好放在最開始做，也就是通過自己的關系渠道，先爭取到雙方院校的同意，然後再開始辦理各種轉學手續和證明。

㈥ 民辦學校轉讓合法嗎

你所述的情況比較特殊，個人認為從形式上看，該服裝培訓學校應根本不具備辦學資質，也未履行批准手續，並不具有股份轉讓協議簽約的主體資格，而應由其掛靠的單位經過法定程序進行，因此該股份轉讓協議應為無效。因協議無效，轉讓方應退回轉讓款，因此造成的損失，雙方均有過錯的，依據過錯程度各自承擔相應的責任。 我是非常用心回答的，請加分
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㈦ 民辦大學倒閉，學生該何去何從

你進的這個學校根本不是學校嘛，就是騙人的，就400人怎麼算學校啊，華南理工大學是有的，還蠻出名的一所學校，只是華南理工大學茂名學院沒有。你進的這個本來就是騙局，是自己上當，也怨不得別人，也沒辦法~而且你去告，又告不上~如果可以告，就不至於每年有這么多騙人的招生學院了~當然，不去告，又咽不下這口氣，你可以上網鋪貼，告訴一些人這個學校是騙人的，讓更多的人知道~~~還有啊，真正的民辦學院是不容易倒得，畢竟是經過政府的同意才辦的。
這些沒學校可上的同學，其實可以去一些培訓機構上課的學專業技術，比如想從事汽車行業的就去找這個培訓學校看看咯，總比在外流浪好，還能學個技術~

㈧ 民辦大學可以轉成公辦大學么

不可以，因為兩者使不同性質、不同類型的高校。

民辦高校指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構，其辦學層次分專科和本科。民辦高校的學費是公立大學的三到四倍。

公辦大學即公立大學。公立大學是國家組建的大學，國家提供部分資金建設。中國的公立大學比私立要好；

因為公立大學組建歷史悠久，文化底蘊濃厚，有較好的學風，學校策略相對穩定，民辦院校其經費來源是由學院的舉辦方通過各種方式籌集得到，在經費、學費和其他一些相關的管理上也都是按照民辦大學的方式進行管理；公辦院校其經費全部來自國家撥款。

(8)民辦大學轉讓擴展閱讀：

民辦大學和公辦大學的相關介紹：

1、相對於民辦大學自身而言，就是要革新、創新，要確實推行董事會領導下的校長負責制，實行投資者學校所有權與校長辦學權的必要分離，尊重教育規律，抑制投資者的逐利性與辦學者的隨意性。同時，民辦大學各個時期的管理模式、管理手段應該有所區別。

2、相對於其他民辦大學而言，要有特色。不僅民辦大學在各自不同發展時期的內部管理體制是不盡相同的，民辦大學間的內部管理體制也應該是有所區別的。

以學養學滾動發展、以產養學注入式發展、國有（公有）民辦改制運作和一校兩制附屬再生等不同模式的民辦大學的內部管理體制都應該有自己不同的特色，只有這樣才能保持住民辦大學各自的比較優勢。

3、相對於公辦大學而言，民辦大學的內部管理體制雖然相對於公辦大學具有絕對的比較優勢，在公辦大學的內部管理中還是有很多方面值得民辦大學學習。比如：他們決策機制的嚴謹性與政策的一貫性和穩定性等都值得民辦大學借鑒。因此，民辦大學科學與規范的內部管理體系應該具有廣泛的包容性。

㈨ 近年來有哪些倒閉的民辦大學,具體怎麼倒閉了

北京京橋大學、上海民辦東方文化學院等學校。具體是因為被其它學校合並，所以原來的就不存在了。

民辦高校指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構，其辦學層次分專科和本科。

包含含獨立設置的民辦高等學校、獨立學院和其他普通高校的民辦二級學院。民辦高校的學費是公立大學的三到四倍。國家鼓勵社會力量舉辦實施義務教育的教育機構作為國家實施義務教育的補充。

國家嚴格控制社會力量舉辦高等教育機構。國家對社會力量辦學實行辦學許可證制度。各級教育行政部門按照規定的審批許可權，對批准設立的教育機構發給辦學許可證。

截至2020年，全國有民辦普通高校771所（含獨立學院241所），比上年增加15所。普通本專科招生236.07萬人，比上年增加16.38萬人，增長7.46%；在校生791.34萬人，比上年增加82.51萬人，增長11.64%。碩士研究生招生1260人，在學2556人。

㈩ 民辦大學學生可以轉到公辦大學嗎

民辦大學是不可以轉成公辦大學，除非由法人代表提出申請，將民辦大學所有權申請歸為國家所有。民辦高校指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構，其辦學層次分專科和本科。

國家鼓勵社會力量舉辦實施義務教育的教育機構作為國家實施義務教育的補充。國家嚴格控制社會力量舉辦高等教育機構。國家對社會力量辦學實行辦學許可證制度。各級教育行政部門按照規定的審批許可權，對批准設立的教育機構發給辦學許可證。

公辦大學即公立大學。公立大學是國家組建的大學，國家提供部分資金建設。中國的公立大學比私立要好，因為公立大學組建歷史悠久，文化底蘊濃厚，有較好的學風，學校策略相對穩定，民辦院校其經費來源是由學院的舉辦方通過各種方式籌集得到。

在經費、學費和其他一些相關的管理上也都是按照民辦大學的方式進行管理；公辦院校其經費全部來自國家撥款。

(10)民辦大學轉讓擴展閱讀：

民辦高校：

民辦高校指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構，其辦學層次分專科和本科。民辦高校的學費是公立大學的三到四倍。

國家鼓勵社會力量舉辦實施義務教育的教育機構作為國家實施義務教育的補充。國家嚴格控制社會力量舉辦高等教育機構。國家對社會力量辦學實行辦學許可證制度。各級教育行政部門按照規定的審批許可權，對批准設立的教育機構發給辦學許可證。