課題成果目錄

Ⅰ 課題研究成果包括哪些

做課題流程主要是：寫材料，立項，結題，結題。材料這塊要花些心思，一定要很細致，建議找個有經驗的人幫忙做。

Ⅱ 信息技術課題研究成果集錦的圖書目錄

第一部分活動剪影
第二部分研究論文
第三部分研究方案
第四部分研究報告
第五部分教案薈萃
第六部分組織架構

Ⅲ 徐國祥的主要課題成果目錄

[1]統計指數理論的發展與應用研究，國家社科基金項目，2005年5月-2006年12月，課題組組長；
[2]上海人才國際化目標、指標體系及實現途徑的研究，上海市人事局項目，2005年7月-2005年12月，課題組組長；
[3]我國保險公司經營狀況綜合評價方法及其實證研究，國家統計局項目，2004年12月-2005年12月；
[4]社會保障體系統計方法研究，上海統計局項目，2005年6月-2005年9月，課題組組長；
[5]現代服務業統計界定研究，國家統計局重點項目，2002年5月-2004年4月，課題組組長；
[6]上海城市綜合競爭力指標體系研究，上海市哲學社會科學規劃辦公室，2002年5月-2004年1月，課題組組長；
[7]浦東新區人才現狀、需求與開發研究，上海市浦東新區政府項目，2003年6月-2004年3月，課題組組長；
[8]上海非公有制企業管理人員及產業技術人員抽樣調查研究，上海市人事局項目，2003年11月-2004年3月，課題組組長；
[9]營業部傭金定價研究，東方證券股份有限公司項目，2003年6月-2004年2月，課題組組長；
[10]張江高科技園區人才規劃，上海市浦東新區政府項目，2003年6月-2004年3月，課題組組長；
[11]上海市科學技術協會年度考核方案設計研究，上海市科協委員會項目，2003年11月-2004年5月，課題組組長；
[12]我國金融服務業的現狀、問題和對策研究，全國普查辦公室項目，2002年9月-2003年12月，課題組組長；
[13]我國股票指數產品創新及其風險控制研究，國家社會科學基金項目，2002年6月-2003年12月，課題組組長；
[14]我國指數期貨合約模式的定量研究，教育部優秀青年教師資助計劃項目，2001年4月-2003年12月，課題組組長;
[15]上海市靜安區現代服務業發展戰略研究，上海市靜安區政府項目，2003年5月-2003年12月，課題組組長；
[16]證券指數體系及其應用研究，國家社科基金項目，1999年6月-2001年12月，課題組長；
[17]金融危機預警指標體系及其評價方法研究，財政部資助項目，1999年6月-2001年12月，課題組長；
[18]股票定價模型研究，企業集團項目，2001年3月-2001年8月，課題組長；
[19]指數產品創新研究，上海證券交易所項目，2001年1月-2001年6月，課題組長；
[20]人才指數編制及相關系統研究，上海市人事局項目，2000年9月-2001年4月，課題組長；
[21]全國統一股價指數研究——指數期貨標的物選擇的實證分析，上海證券交易所項目，1999年11月-2000年12月，課題組長；
[22]上市公司經營業績綜合評價及其實證研究，上海市曙光計劃項目，1999年12月，課題組長；
[23]金融風險指標體系研究，國家統計局項目，1998年6月-2001年12月，課題組長；
[24]面向21世紀的統計專業教學模式研究，教育部項目，1998年12月，課題組長；
[25]新中國經濟思想史綱要（1949-1989），國家社會科學基金「八五」規劃重點項目，1997年，負責統計思想史部分；
[26]上海證券指數系列編制的理論和方法研究，上海市高等學校科技基金項目，1997年，課題組長；
[27]體制轉軌時期宏觀經濟分析和預測的方法研究，國家社會科學基金資助項目，1997年，課題組長；
[28]上市公司綜合評價系統研究，上海證券交易所資助項目，1996年，課題組長；
[29]期貨交易中保證金和漲跌停板的關系及其數學模型研究，上海證券期貨研究中心資助項目，1996年，課題組長；
[30]上海證券市場運作機制和監控體系研究，上海市哲學社會科學基金項目，1996年，主要完成人之一；
[31]現階段我國證券市場經濟功能的統計測定研究，上海證券交易所資助項目，1995年，主要完成人之一；
[32]股價指數研究，上海證券交易所資助項目，1995年，課題組長；
[33]人事宏觀管理指標體系研究（分課題），國家人事部資助項目，1995年，課題組長。

Ⅳ 張艷的主要成果目錄

學術研究課題 編號 課題名稱 課題來源 年限 排名 1 企業內部控制信息的供給特徵及決策機制研究湖南省哲學社會科學基金項目2012.7-2014.12主持2 基於財務報告質量的內部控制披露運行機制研究湖南省教育廳科學研究優秀青年項目2011.9-2014.9主持3 信號理論、規模化與審計市場績效：我國注冊會計師行業規模化效應實證研究湖南省自科基金2010-2012主持4 湖南省產學研合作與其產業發展的關聯性及實現模式研究湖南省科技廳軟科學計劃重點項目2009-2010主持5 重大錯報風險事項識別系統及應用研究湖南省哲學社會科學基金項目2009-2010主持6 高校財務風險內部控制機制研究湖南省教育廳科學研究委託項目2009-2010主持7 財務報表重大錯報風險演化機制研究南華大學2008-2009主持8 控制股東掠奪行為與審計治理機制研究湖南省教育廳科學研究一般項目2007-2008主持9 湖南省上市公司股權激勵的產權差異研究湖南省科學技術廳科技計劃一般項目2009-20102 10 高校全面預算管理體系及運用研究湖南省教育廳課題2009-20113 11 我國上市公司國際協調的實證分析及測定研究廣東省財政廳暨會計學會2005年度會計科研課題2005-20062 12 中國審計市場開放問題研究教育部人文社會科學規劃基金項目2006-20084 13 貴陽市烏當區農用土地資源與環境適宜性評價及農業經濟發展戰略規劃貴州省政府課題2002-20033 14 貴州省政府現代化管理研究貴州省政府省長基金課題2003.2-122

Ⅳ 怎麼把課題研究成果目錄清單製成光碟啊

把你按要求整理好的結題電子版材料，加上目錄清單，用Nero等刻錄工具，刻到光碟上即可！

Ⅵ 王金蓮的課題成果目錄:

成果名稱 主持人 參與者 課題類型 時間 獲獎情況
01 養老服務成本與效益分析研究 賀彩虹 王金蓮 湖南省發展改革委員會 11/2004 立 項

Ⅶ 課題研究成果有哪些

課題研究成果有哪些表現形式
專利，專著，軟著 評職稱專著掛名專利申請核心論文 2018-09-04
全國教育科學規劃辦的課題立項申請書中規定課題成果的主要形式：公開發表的專著或研究論文。請根據申請的課題類別的成果要求填寫。A.專著 B.譯著 C.研究論文 D.研究報告 E.工具書 F.電腦軟體 G. 其他

全劃辦要求課題研究成果基本指論文、專著和研究報告。課題提交的成果是指研究總報告和成果公報；成果附件是指專著和已發表的研究論文。很多省份的教育科學規劃辦對課題成果的界定也都源於此，大同小異。

課題研究成果形式多樣化

對高校而言全規劃辦對課題研究成果的規定是沒有任何問題的，高校也一般就認可專著和論文。但對於中小學老師，寫一本專著、發一篇文章不是那麼容易的，大部分老師都無法達到這個要求，所以對中小學教師而言，課題研究成果除了專著、論文之外，有多樣化的呈現形式。

此外，針對中小學教師的實際情況，對課題成果的要求也適當降低。比如，研究論文不一定要正式發表才認可，因為現在的論文發表非常混亂，假期刊、垃圾期刊滿天飛，期刊質量參差不齊，魚龍混雜，很多老師在發表論文時上當受騙屢見不鮮。

而且，課題成果的形式也非限定為專著和論文。課題主要成果形式有：論文、專著、研究報告、譯著、調查報告、實驗報告、經驗總結報告、典型教育案例分析、教學改革實踐方案、校本課程實施方案、中小學已出版或未出版的校本教材、教學軟體、教學工具、其他成果。

課題研究成果和課題研究實踐效果的區別

開展課題研究、課題實驗的實踐過程中，肯定還會有一些具體的實踐效果，這些雖然不是課題研究成果，但是可以寫在結題報告的實踐成效分析里。

課題研究過程性材料和課題研究成果的區別

很多老師將過程性材料當做課題研究成果提交，這是將課題成果范圍過於擴大和成果泛化。課題研究成果必須要有一定的理論高度、研究成分，而不是一般的工作性資料，更不是一般的資料匯編，否則降低課題研究的質量，導致課題研究不科學、不規范。

在課題研究的過程中，會產生很多過程性、工作性資料，這些資料可能並沒有研究的成分或者研究的成分不高。比如課題信息變更申請表、研究日誌、研究心得、照片等，只是課題研究的過程性資料，而不能算成果。

課題研究成果表現形式多樣化，且更應該傾向於實踐性成果，並強調成果應用於教育教學實踐所產生的效果。

Ⅷ 科研項目的成果形式具體有哪些

1、論文和專著

2、自主研發的新產品原型

3、自主開發的新技術

4、發明專利

5、實用內新型專利

6、外觀設計容專利

7、帶有技術參數的圖紙等

8、基礎軟體

9、應用軟體

10、其他

Ⅸ 卜友紅的科研成果目錄

論 文
1. 《現代教育技術在英語語音教學中的應用》
《教育技術理論與實踐》（上海外國語大學） 2006第2期 CN31–1036/G4
2. 《英語語調的調核位置與信息中心的關系》
《中國教育二十年·甘肅教育教學成果卷》ISBN 7–80153–614–2 2003 年12 月
3. English Intonation Research and Teaching.
《中國英語教學》（外語教學與研究出版社，英國文化協會）ISSN 1005–538X CN31–1036/G4 2003第1期
4. 《利用教學媒體 促進英語語音教學》
《外語電化教學》（上海外國語大學）ISSN1001–5795 2003第3期
5. 《英語語調的幾種標調體系》
《蘭州大學學報》（社會科學版）CN 62–1029 2002第1期
6. The Teaching of Pronunciation to Chinese Learners of English.
Teaching English in China, British Council，ISSN: 1005–538X Issue 29, 1997
7. A Test on the English Sound System
8. Skill Integration ___ A Focus of Communicative Approach
《蘭州大學學報》（社會科學版）ISSN 1000–2804 1997第2期
9. 《試論語用學的興起與發展》
《語言與文化研究》（人民中國出版社）ISBN 7–80065–624–1/G.2121998第1期
10. 《英語語流的習得須經節奏的強化訓練》
《蘭州大學學報》（社會科學版）CN62–1029/C 1995第23卷
11. Phonological Problems in Listening Comprehension
12. A Stylistic Analysis of the Poem 「He Wishes for the Cloths of Heaven」 by W.B. Yeats
《西北民族學院學報》（外語教學與研究專輯），ISSN 1001–5140 1997年
13. 《英語語音測試設計》《高師學報》1997年10月第3期
14. 《英語語音教學研究》《學海採珠》（全國優秀論文集下卷 胡壯麟、戴鎦齡主編）成都科技大學出版社 1996年7月
15. Eclecticism – the Appropriate Approach to Teaching Intensive Reading Course 《蘭州師專學報》1993年第1期
16. 《交際法教學在英語教學中的實際運用》《蘭州大學學報》1993年第21卷
著作
專著兩部：
1. English Intonation: Its Form, Function and Application. 北京：《外語教學與研究出版社》ISBN 7-5600-3456-X 2003年8月
磁帶2盤, 《北京外語音像出版社》《外語教學與研究出版社》ISBN 7-88012-649-X. 2003年8月
2. 《高考英語聽力應試指導》（附磁帶2盤）ISBN 7-5012-2591-5/G.1047 《世界知識出版社》. 2005年9月
參編五部：
3. 《大學英語聽說》（第四冊）（學生用書）（教育部、國家民委規劃教材）《廣西民族出版社》
ISBN 7-5363-3910-0/G.1387 2001年11月
4. 大學英語聽說》（第四冊）（學生用書及教師用書）（教育部、國家民委規劃教材）《廣西民族出版社》 ISBN 7-5363-3911-9/G.1388 2001年11月
5. 《高考英語聽力突擊訓練》（附磁帶3盤）《哈爾濱出版社》 ISBN 7-80693-496-6. 2003年2月
6. 《中考英語聽力突擊訓練》（附磁帶2盤）《哈爾濱出版社》ISBN 7-80639-496-6. 2003年2月
7. 《高考英語聽力應試指導》（附磁帶2盤）《南海出版社》ISBN 7-5442-1976-3/G. 825 2001年9月
教學錄音帶
1. 初中《英語講讀》(35盤) 《甘肅省聲像教材出版社》ISBN 7-88617-000-8 2001年9月
2. 高中《英語講讀》（30盤）《甘肅省聲像教材出版社》ISRC CN-/H08-00-302-05/A.G4 2003年9月
3. 其他教學錄音帶包括高考、中考及隨書所配套的錄音帶，甘肅省高考會考和中考英語聽力的錄音帶20餘盤
主要譯作
1. 30集大型文化電視劇《藏傳佛教》甘肅電視台國際部、日本株式會 1999年6月 約180萬字
2. 專題片《尼姑生涯》（上、下集）、《大漠清河》、《面對跨世紀的挑戰》等甘肅電視台國際部 （1998年6月至2003年以來）
配音
1.《從帳圈走來》甘肅電視台國際部1999年
2.《敦煌夢幻》甘肅電視台國際部 1998年
3.《路易愛黎在甘肅》甘肅電視台國際部 1998年