桂林市第三次社會科學優秀成果獎

❶ 海南師范大學在哪裡

1、海南師范大學龍昆南校區：海南省海口市瓊山區龍昆南路99號

2、海南師范大學桂林洋校區：海南省海口市江東新區桂林洋高校區海濤大道校際一號路

海南師范大學是中華人民共和國教育部和海南省人民政府共建高校、海南省重點大學，入選中小學教師國家級培訓計劃、卓越教師培養計劃、中西部高校基礎能力建設工程、全國深化創新創業教育改革示範高校、國家級大學生創新創業訓練計劃，是聯合國教科文組織中國創業教育聯盟理事單位，海南省院士工作站設站單位，具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生的全日制普通高等學校。

(1)桂林市第三次社會科學優秀成果獎擴展閱讀：

海南師范大學前身為建於清康熙四十四年（1705年）的瓊台書院。

1949年秋，正式創建「國立海南師范學院」。

1952年7月，全國高等院校進行院系調整，海南師范學院的二、三、四年級學生和部分教師歸入其他院校，部分教師和一年級學生留在原址成立海南師范專科學校。

1953年，院系又進行調整，海南師范專科學校並入華南師范學院（今華南師范大學）；同年9月，海南師范專科學院撤銷，海南師范專科學校附中接收其校址和部分圖書、儀器，改建為海南中學。

❷ 桂林師范高等專科學校怎麼樣

學校簡介 桂林師范高等專科學校座落在有「山水甲天下」美譽的國際旅遊名城——桂林市「兩江四湖」景區。學校分信義和甲山兩個校區，校園內林木蔥郁，鳥語花香，教學大樓錯落有致，是讀書求學的理想場所。 學校前身為創建於1938年的廣西省立桂林師范學校，迄今已有70多年的辦學歷史。學校現有全日制普通高等教育在校生6441人，面向全國21個省、自治區、直轄市招生，是廣西高等師范專科學校中在校生人數最多、規模最大的學校。學生就業率連續三年達到85%以上，穩居廣西同類院校前列。 學校佔地面積430畝，校舍建築面積約15.58萬平方米，教學儀器設備總價值3685餘萬元，圖書館藏書118.45萬冊(其中電子圖書68.7萬冊)。學校師資力量雄厚，現有教師總數為557人，專任教師313人。高、中級職稱教師占學校專任教師的78%。另外，學校還常年聘請多名兼職教授和外籍教師任教。 學校設有中文、政治與社會學、外語、數學與計算機科學、物理與信息技術、化學與工程技術、音樂、美術、教育與管理9個系和社會科學教學部、公共體育教學部、公共藝術教學部、大學計算機教學部、大學英語教學部及培訓部6個部，共有42個高職高專專業。 學校的校風校訓是「勤學慎思·明德篤行」，在長期的辦學中秉承首任校長唐現之先生的「藝術興學」主張，在全區專科院校中率先開設藝術類專業，並作為學校的特色專業重點建設，積淀形成了「秉承藝術興學傳統，以藝術教育為平台，全面提高學生綜合素質，服務地方經濟文化建設」的辦學特色。1985年成立的音樂、美術兩系，是廣西培養基礎教育藝術師資的主要基地，辦學特色鮮明，在區內外享有一定聲譽。學校以藝術教育為平台，在非藝術專業中開設藝術類課程，提高學生藝術修養和人文素質。利用專業優勢，服務地方經濟文化建設。 2004、2006、2008年我校音樂系學生代表廣西參加教育部舉辦的第三屆、第四屆、第五屆「珠江杯」全國高校音樂教育專業五項全能基本功大賽，分別獲得專科組團體總分第三名2個和第二名1個。 2005年、2006年我校各專業學生參加「全國大學生英語競賽」和「CCTV演講比賽」，多人次獲特等、一等獎。數學系學生參加「全國大學生數學建模競賽」多次獲廣西賽區二、三等獎。 學校重視語言文字工作並取得了很好成績，充分凸顯了我校在語言文字規范化工作中的示範性作用。2004年和2007年兩次獲得「自治區語言文字工作先進集體」稱號。2007年獲「國家級語言文字規范化示範學校」 稱號。 2008年9月8日學校被廣西壯族自治區教育廳確定為高職高專院校人才培養工作水平評估「優秀」等級。面對新的機遇，面臨新的挑戰，學校全體師生正繼往開來、勇於創新，為桂林市及廣西的基礎教育、經濟建設和社會發展做出積極貢獻。 乘車路線桂林師范高等專科學校(信義校區):在火車站、汽車站乘22路或25路(B線)公交車至信義路區門口下車。桂林師范高等專科學校(甲山校區):在火車站、汽車站乘3路公交車到甲山站下車；或乘25路(B線)公交車至甲山校區。學前教育專業（師范，文理兼招） 培養目標：學前教育合格師資。主要課程有：學前教育學、學前心理學、課程與教學論、幼兒園管理、英語聽說、幼兒雙語教學、幼兒園教育活動設計、兒童文學、美術、聲樂、舞蹈等。畢業生就業方向：幼兒園、托兒所、小學附屬學前班、少兒活動中心的學前教育工作及管理等工作。真本事還是靠自己學的，老師教了你不學也是沒有是沒用的，甲山校區遠離市區，比較靜，是比較適合學習的地方，學習氛圍也很濃的

❸ 王建平的廣西大學文學院漢語言文字學教授

研究方向：
戲劇影視文學、中國現當代文學、文藝學、廣播影視文化產業、漢語國際教育
現任文學院戲劇影視文學教研室主任、戲劇影視文學專業責任教授、碩士研究生導師，具體負責創辦和建設廣西大學戲劇影視文學專業。
在教學上，主講過《影視創作與改編》、《影視藝術概論》《中國現代文學史》、《中國現代文學流派》、《中國現代文學作品選》、《中國當代文學作品選讀》、《文學鑒賞方法論》、《基礎寫作》、《新聞學概論》等10門課，獲得廣西大學教學質量優秀獎6次。
在科研上，1990年以來，主持或參與《廣西電視劇現狀與發展研究》、《廣西廣播影視文化產業發展研究》、《影視藝術鑒賞方法》等國家級、省級、廳局級、校級科研項目18項，與人合作出版編著15本，發表學術論文、研究報告、文藝評論、隨筆散文等文章132篇、電視劇劇本1部，著述共計140餘萬字，發表照片404幅，編劇和導演電視片4部，參與創作電影故事片1部，獲全國高校藝術教育科研論文獎、廣西社會科學研究優秀成果獎、廣西教育科學優秀成果獎、廣西文藝評論獎、廣西戲劇文學獎等各類科研獎25項。
在德育上，被評為廣西大學「師德標兵」1次，廣西大學「三育人（教書育人）先進個人」2次，廣西大學「優秀班主任」3次，被廣西大學學生評選為「我心目中的好老師」4次，廣西大學「畢業生就業先進工作者」1次。
在自治區方面，獲自治區社科聯系統輿情工作三等獎3次，被自治區社科聯評為「學會先進工作者」2次，被自治區黨委宣傳部、自治區廣播電影電視局授予第五屆「廣西十佳電視藝術工作者」稱號。
現在是:
中國電視藝術家協會會員，中國現代文學研究會會員，中國當代文學研究會會員，中國高等教育學會影視教育專業委員會會員，中國高等教育學會攝影教育專業委員會會員。
廣西文藝理論家協會副主席，廣西電視藝術家協會理事、影視理論基地主任，廣西電影家協會理事，廣西先進文化發展促進會副會長兼秘書長，廣西中國-東盟文化研究會副理事長，廣西抗戰文化研究會秘書長，廣西寫作學會常務理事，廣西桂學研究會理事兼當代文化研究委員會副主任，廣西作家協會會員，廣西攝影家協會會員。自治區廣播電影電視局影視劇審看小組成員。
曾被聘為：
廣西文藝創作「銅鼓獎」評委、廣西「五個一工程獎」評委、廣西電視文藝優秀作品獎評委、廣西文藝評論獎評委、廣西戲劇文學獎評委、南寧市文藝創作「五象獎」評委。 研究課題：
1、《廣西電視劇現狀與發展研究》（主持人），廣西哲學社會科學「十五」研究項目。（已結項）
2、《廣西十三年文藝現象研究》（主要參與，負責電影電視部分，為四位統稿專家之一），廣西區文聯2004-2005年度研究項目。（已結項）
3、《地方性綜合大學戲劇影視文學專業教學模式探索與實踐》（主要參與），廣西大學新世紀教學研究項目。（已結項）
4、《經濟欠發達地區一個重要作家群的崛起及意義》（參與），國家級研究項目。（已結項）
5、《廣西影視劇產業現狀與發展研究報告》（主持人），廣西社會科學院《2005年廣西文化發展藍皮書》項目。（已結項）
6、《廣西影視劇走進東盟的對策研究報告》（主持人），廣西社會科學院《2006年廣西文化發展藍皮書》項目。（已結項）
7、《2005-2006年廣西廣播影視發展報告》（主持人），廣西社會科學院《2007年廣西文化發展藍皮書》項目。（已結項）
8、《2007年廣西廣播影視發展報告》（主持人），廣西社會科學院《2008年廣西文化發展藍皮書》項目。（已結項）
9、《2008年廣西廣播影視發展報告》（主持人），廣西社會科學院《2009年廣西文化發展藍皮書》項目。（已結項）
10、《2009年廣西廣播影視建設與產業發展報告》（主持人），廣西社會科學院《2010年廣西文化發展藍皮書》項目。（已結項）
11、《2010年廣西廣播影視建設與產業發展報告》（主持人），廣西社會科學院《2011年廣西文化發展藍皮書》項目。（在研）
12、《廣西廣播影視文化產業發展戰略研究》（主持人），廣西教育廳2006年度科研項目。（已完成）
13、《廣西大網路全書.文化分篇》（副主編），廣西社會科學重點項目。（已結項）
14、《影視藝術鑒賞方法》（主編），廣西大學教材項目。（在研）
15、《廣西影視藝術發展歷程研究》（主持人），廣西電視藝術家協會項目。（已結項）
16、《廣西文藝六十年》（主要參與，負責電影電視部分），廣西文聯2009年度研究項目。（已結項）
17、《面向東盟的廣西文化產業新格局研究》（主要參與），自治區黨校重點項目。（在研）
18、《大學本科影視創作課程教學模式改革與創新研究》（主持人），新世紀廣西大學高等教育教學改革工程2010年度立項項目。（在研）
科研獲獎：
1、《重讀〈寒夜〉》，1993年獲廣西大學第二屆青年教師優秀成果二等獎。
2、《白話詳注新編菜根譚》和《傳統女子蒙讀新編》，1993年獲廣西中國文學學會優秀科研成果一等獎。
3、《白話詳注新編菜根譚》和《傳統女子蒙讀新編》，1993年獲廣西大學社會科學優秀科研成果二等獎。
4、《白話詳注新編菜根譚》，1995年獲廣西高校人文社會科學優秀成果三等獎。
5、《論茅盾的中長篇小說結構與〈多角關系〉的成就》，1996年被評為廣西第二屆青年學術會優秀論文。
6、《文學史不該缺漏的一章——論20世紀舊體詩詞創作的歷史地位》，獲1997年度廣西大學社會科學優秀成果二等獎。
7、《〈吶喊〉中不應忽略的一聲「吶喊」——〈頭發的故事〉解讀》，獲1997年度廣西大學青年教師優秀成果二等獎。
8、《戲劇文學作品教學方法初探》，2000年獲全區高校教育教學優秀論文二等獎。
9、《論王禮錫的詩歌創作》，2001年獲廣西中國文學學會第三次社會科學研究優秀成果一等獎。
10、《廣西之旅》，2001年獲廣西中國文學學會第三次社會科學研究優秀成果一等獎。
11、《論廣西大學申辦戲劇影視文學專業的必要性和可行性》，2002年獲全區高校教育教學優秀論文二等獎。
12、《廣西影視劇產業現狀與發展研究報告》，2004年獲廣西寫作學會第九屆學術年會暨企業文化研討會論文評比一等獎。
13、《電視文學節目發展前景之我見》，2005年獲第五屆「廣西文藝評論獎」優秀獎。
14、《學會的作用與和諧社會的構建》，2005年獲廣西民政廳、廣西人民政府發展研究中心、廣西社科聯、廣西科協頒發的廣西民間組織理論研討會優秀論文三等獎。
15、《學會的作用與和諧社會的構建》，2005年獲廣西社會科學界聯合會「繁榮發展廣西哲學社會科學與社科聯和學會建設」研討會徵文優秀論文三等獎。
16、《廣西影視劇產業現狀與發展研究》，2005年獲廣西大學社會科學優秀成果三等獎。
17、《廣西影視劇產業現狀與發展研究》，2006年獲廣西第九次社會科學研究優秀成果三等獎（調研報告類）。
18、《論廣播影視文化在廣西扶貧戰略中的作用》，2006年獲首屆廣西社會科學界學術年會優秀論文獎。
19、《地方性綜合大學戲劇影視文學專業建設研究》，2007年獲廣西教育科學研究優秀成果獎三等獎。
20、《廣播廣播影視文化產業發展戰略構想》，2006年獲自治區文化廳、自治區文聯、桂林市人民政府頒發的全區文化產業徵文二等獎。
21、《廣播廣播影視文化產業發展戰略構想》，2008年獲廣西壯族自治區人民政府頒發的廣西第十次社會科學研究優秀成果三等獎（調研報告類）。
22、《文學桂軍論——經濟欠發達地區一個重要作家群崛起及意義》，2008年獲廣西壯族自治區人民政府頒發的廣西第十次社會科學研究優秀成果一等獎。
23、《論地方性綜合大學影視藝術專業教育——以廣西大學戲劇影視文學專業為例》，2008年獲得自治區教育廳頒發的廣西第二屆大學生藝術展演活動高校藝術教育科學論文獎二等獎。
24、《論地方性綜合大學影視藝術專業教育——以廣西大學戲劇影視文學專業為例》，2009年獲得教育部頒發的全國第二屆大學生藝術展演活動藝術教育科學論文獎三等獎。
25、《簡論廣西粵劇的危機與生機》，2010年獲自治區文化廳、自治區文聯頒發的第八屆廣西戲劇文學獎*戲劇評論獎。
26、《冰雪同行》（電影故事片，署名為文學統籌），2009年獲國家廣播電影電視總局頒發的中國廣播影視大獎「電影華表獎」（第十三屆）提名獎。
27、《論地方性綜合大學影視藝術專業教育——以廣西大學戲劇影視文學專業為例》，2010年獲廣西壯族自治區人民政府頒發的廣西第十一次社會科學研究優秀成果三等獎（論文類）。
28、王建平2007年被自治區黨委宣傳部、自治區廣播電影電視局授予第五屆「廣西十佳電視藝術工作者」稱號。
29、王建平被自治區社科聯評為2006-2007年度「學會先進工作者」。
30、王建平被自治區社科聯評為2008-2009年度「學會先進工作者」。
31、王建平獲2006年度全區社科聯系統輿情信息工作三等獎。
32、王建平獲2007年度全區社科聯系統輿情信息工作三等獎。
33、王建平獲2008年度全區社科聯系統輿情信息工作三等獎。
34、王建平獲2010年度全區社科聯系統輿情信息工作三等獎。

❹ 廣西最好的大學是哪一所

應該是廣西大學

❺ 桂林旅遊高等專科學校的佔地面積有多大校園環境如何大神們幫幫忙

地理位置 桂林旅遊高等專科學校坐落在山水甲天下的國際旅遊名城--桂林市，地理位置優越，有驂鸞、雁山兩個校區，佔地76.81 萬 桂林旅遊高等專科學校平方米。其中，驂鸞校區佔地面積8.2萬平方米，雁山校區佔地面積68.61萬平方米；圖書館擁有紙質圖書40萬冊，電子圖書48萬冊，中外文期刊1000餘種；教學、科研儀器設備資產2462萬元，學校建有導游模擬實驗室等44個實驗室，其中33個為專業實驗室，一些實驗室在西南地區甚至全國都處於領先地位。學校師資結構合理，有專任教師287人，其中，正高級職稱12人、副高級職稱77人，副高級職稱及以上教師所佔專任教師比例達31.01%；研究生及以上學歷116人，占專任教師總數的45.22%。融本專業理論知識和豐富的旅遊實踐經驗為一體的雙師素質教師占專任教師總數的60.65%。其中，教育部高職高專教學指導委員會委員3名；自治區級教學名師1名；廣西高校百名中青年學科帶頭人1名；廣西高校百名中青年骨幹教師5名；廣西西部計劃出國留學特別項目資助2人；廣西財政資助出國留學1人；2人獲得廣西高校優秀人才資助計劃。 學科設置 學校學科設置以商科、人文科學為主，社會科學、農科為輔，集旅遊服務業為核心的多種相關專業為一體，現有酒店管理系、旅遊外語系、導游系、商務系、視覺藝術系、藝術表演系、旅遊與休閑管理系、國際教育交流中心、基礎部、社科部、公共外語部等11個教學部門，開設了酒店管理、旅遊管理、旅遊英語、裝飾藝術設計、導游服務與管理、旅遊藝術表演與策劃等共46個專業（含方向），面向全國招生，現有在校生9000餘人。 教學改革 學校積極深入探索教學改革，開展以學科專業建設為龍頭，以重點學科、品牌和特色專業建設為核心的教學改革。酒店管理專業被確定為國家級高職高專教學改革試點專業及自治區級精品專業，旅遊工藝品設計專業、導游服務與管理等2個專業被確定為自治區示範專業，《旅遊概論》課程被評為自治區精品課程。 桂林旅遊高等專科學校 [編輯本段]學校成果 學校堅持科研強校戰略，積極開展教學科研，取得了豐碩的成果。現有廣西旅遊科學研究所、桂旅旅遊規劃設計研究院、旅行社與導游文化研究所、天地人旅遊工藝品研究所等4家研究所。多年來，學校教師出版學術專著61部；主編或參編教材108部；公開發表學術論文、創作各類作品近千篇（件）；獲地廳級以上科研項目立項170項，獲科研成果獎勵122項，學校立項建設教改項目58項（其中自治區6項，校級52項），在剛剛結束的第五屆自治區級高等教育教學成果獎評比中，該校的《旅遊高職高專實踐教學體系的研究與實踐》課題獲2005年廣西高教自治區級教學成果一等獎，也是唯一獲此殊榮的專科學校；學校主辦的《桂林旅遊高等專科學校學報》被廣西壯族自治區評為省級優秀期刊，同時被中國學術期刊光碟版收錄，在國內旅遊科學綜合性學術期刊中具有較大影響。 學校積極開展職業培訓服務，是國家旅遊局在西南地區唯一的全國旅遊飯店及旅行社總經理、部門經理崗位資格考試定點單位，也是自治區旅遊局導游資格考試培訓基地和教材編寫單位。多年來，進行了全國旅遊飯店總經理、部門經理崗位培訓、旅行社經理資格考試培訓及導遊人員的培訓，培訓人員達41900多人次，取得了良好的社會效益，在第三次全國高等職業教育產學研結合經驗交流會受到了教育部周濟部長的表揚。

希望採納

❻ 廣西師范大學怎麼樣

院校簡介
廣西師范大學是廣西壯族自治區重點大學，坐落在世界著名山水旅遊名城、歷史文化名城桂林市。學校有王城、育才、雁山3個校區，校園面積4100多畝。學校現有27個二級學院（含獨立學院——灕江學院），在職教職員工2180多人，全日制本科生16500餘人，博士生71人，各類碩士研究生（不含研究生班學員）5300餘人，各類長短期留學生1200多人，函授、進修生等10000餘人。建校近80年來，學校為國家尤其是廣西培養了近20萬名教師和其他專業人才。

辦學歷史悠久學校創辦於1932年，原名廣西省立師范專科學校，曾六次更名，八次遷址，四度調整。1936年與廣西大學合並；1941年，重建廣西師范專科學校，1942年更名為省立桂林師范學院，1943年升格為國立桂林師范學院，開始獨立舉辦本科教育，1946年遷址南寧並改名為國立南寧師范學院；1950年遷回桂林，再次與廣西大學合並；1953年全國院系調整，廣西大學奉命撤銷，在原廣西大學文教學院、理學院的基礎上組建廣西師范學院；1983年更名為廣西師范大學。

在近80年的辦學歷史中，學校始終秉承「尊師重道、敬業樂群」的校訓精神，努力培養各類師資和社會所需人才。抗戰時期，與西南師范學院、昆明師范學院一起，成為抗日大後方著名的三所高等師范院校,並被譽為「西南民主堡壘」。1943～1978年，是廣西唯一一所培養本科學歷教師人才的高校。改革開放以來，學校繼承傳統，彰顯特色，引領和服務廣西基礎教育，充分發揮了廣西教師教育的龍頭作用。

文化底蘊深厚悠久的辦學歷史，得天獨厚的辦學環境，名師薈萃的文化傳承，積淀了學校深厚的文化底蘊。

學校王城校區是廣西歷史上最早的文教中心，文脈延續和傳承了1000多年。南朝時期，著名文學家顏延之就在獨秀峰下開辟了「讀書岩」，中原文化和嶺南文化首次在此交匯；唐代，桂管觀察使李昌巙在此創辦了廣西第一所公學——桂州學；宋代，曾在此建鐵牛寺（元代改稱大圓寺）；明代，成為靖江王府，王城由此得名；清代，成為廣西舉行鄉試的貢院；1921年，孫中山策劃北伐，設大本營於此；新中國成立前廣西第二師范學校、國立桂林師范學院相繼在此辦學；1954年成為廣西師范學院所在地。學校充分保護和利用王城的文化資源，使諸如獨秀峰上的摩崖石刻等文物，即使在「文化大革命」期間也安然無恙，王城成為目前保護最完好的全國重點文物保護單位之一。

建校以來，楊東蒓、李四光、胡適、陳寅惲薛暮橋、陳望道、歐陽予倩、譚丕模、陽翰笙、陳岱孫、千家駒、陶大鏞、林礪儒、曾作忠等一批國內外知名人士和專家學者薈萃學校，執教治學，弘文勵教。他們為學校積累了豐厚的精神文化財富，譜寫了桂林文化城的歷史篇章。這些財富的孕育和積淀，鑄就了學校發揚人文社會學科優勢、服務廣西的辦學傳統和特色，學校因此而成為「人文強桂」的台柱。

辦學條件完善學校三個校區功能布局合理，條件優良。王城校區位於桂林市中心，是國家4A級旅遊景區（目前正在積極申報5A級旅遊景區），也是歷史、美術、旅遊等專業的教學基地。育才校區位於桂林國家高新技術開發區，目前是學校的主校區。雁山校區位於桂林市教育園區，正逐步建設為現代化校園。學校建築面積80多萬平方米；教學儀器設備總值2.25億元；有1個省部共建國家重點實驗室培育基地，1個省部共建教育部重點實驗室，2個廣西重點實驗室，6個廣西高校重點實驗室，1個廣西高校重點建設實驗室，1個國家級實驗教學示範中心，8個自治區級實驗教學示範中心，3個自治區人才培養模式創新實驗區，180個校級實習實訓基地。全校圖書館舍總建築面積3萬多平方米，館藏紙質圖書259萬冊，中外文期刊5573種，電子圖書5000GB，圖書館被確定為「全國古籍重點保護單位」。建有球類館、武術體操館、塑膠田徑場等各類現代體育設施，總面積10多萬平方米。學校是CERNET華南地區網桂林主節點依託單位。

學校是廣西實施「人文強桂」建設工程主體單位和廣西中小學師資隊伍建設「21世紀園丁工程」的技術支撐單位；設有國家文科基礎學科（中國語言文學）人才培養基地、國家大學生文化素質教育基地（聯合）、中小學骨幹教師國家級培訓基地、教育部基礎教育課程研究中心、教育部高校輔導員培訓和研修基地、國家社會體育指導員培訓基地、國家體育總局體育文化發展中心研究基地、廣西人文社會科學發展研究中心、廣西高校師資培訓中心、廣西高校政工幹部培訓中心、廣西馬克思主義理論研究與建設工程研究基地等國家或自治區級人才培養和科學研究機構。國家文科基地在終期驗收評估中獲得優秀等級，是全國唯一被評為優秀的地方大學中國語言文學文科基地。

學科門類齊全學校是廣西具有博士授權的三所高校之一，擁有1個博士後科研流動站、2個博士學位授權一級學科、12個博士學位授權二級學科、18個碩士學位授權一級學科、149個碩士學位授權二級學科、11個專業碩士學位授權點和59個全日制普通本科專業。有14個廣西（高校）重點學科，學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學等10大門類，形成了學科門類較為齊全、師范與非師范性專業協調發展、教育層次完備的人才培養體系。

師資素質優良學校重視師資隊伍建設，擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍。現有專任教師1340人，其中具有高級職稱678人，佔51%，具有碩士（含）以上學位968人，佔71%。教師中有國家引進海外人才「千人計劃」人選1人，灕江學者1人，國家有突出貢獻中青年專家1人，國家百千萬人才工程人選1人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選6人，享受國務院政府特殊津貼專家9人，廣西優秀專家11人，廣西有突出貢獻科技人員5人，廣西十百千人才工程第一、二層次人選20人，廣西高校百名中青年學科帶頭人資助計劃和廣西高校優秀人才資助計劃27人，校級拔尖人才78人。有1個廣西人才小高地共建載體，5個廣西高校人才小高地創新團隊，19個校級教學團隊。

教改成效顯著學校積極推進教育教學改革，教學工作中心地位不斷鞏固，教改成果顯著。「十一五」期間，學校堅持以教學為中心，以「評建創優」和實施「質量工程」建設為抓手，建立了學校、自治區、國家三級「質量工程」建設項目體系，先後獲得40項自治區級和14項國家級「質量工程」建設項目，其中國家級特色專業建設點7個、國家級精品課程2門、國家級雙語示範課程1門、國家級實驗教學示範中心1個、國家級教學名師1人、國家級教學團隊2個，所獲國家級標志性成果在西部地區同類院校和廣西高校中名列前茅；完成了首次開展的二級學院本科教學工作狀態評估，深化了本科教育內涵建設。教學成果《以「質量工程」為抓手，推進西部地區高師本科教育內涵建設和特色發展》獲得2009年自治區級教學成果特等獎；學校教師在全國多媒體課件大賽中獲得4項獎勵，並實現了全國多媒體課件大賽一等獎零的突破。

科研成績斐然學校把科學研究作為促進教學、提高辦學水平的重要手段，取得了良好的成績。「十一五」期間，學校共承擔973前期研究專項、863、國家自然科學基金、國家社科基金等國家級項目128項，獲得各級各類科技經費總計2.77億元；獲得各類科研成果7529項，其中各類著作344部、SCI等三大索引收錄論文681篇。獲得省部級以上科研成果獎勵159項，其中獲國家科技進步二等獎1項（第五完成單位）；獲教育部人文社會科學優秀成果獎二等獎1項、三等獎1項，均為「十一五」期間廣西高校唯一獲獎的成果；獲廣西科技進步獎15項，其中一等獎1項；獲廣西社會科學優秀成果獎114項，其中一等獎6項。學校科研平台建設工作成績顯著，目前，學校共有20個廳局級以上的重點實驗室和研究基地，比「十五」期間增加12個。學校連續三年獲得全區高校「三對創新行動計劃」先進集體稱號。學校共承擔各類橫向課題141項，項目經費1175萬元，與「十五」期間相比，增加了11.87%，產生了較好的經濟效益和社會效益。

校園文化繁榮學校打造了一批校園文化活動品牌。堅持舉辦「獨秀大講壇」，開展「一院一節一特色」系列活動，獲得一批校園文化建設創新成果獎。連續9年共開展18期「大學生理論學習月」活動，獲得廣西高校宣傳思想政治工作優秀創新成果獎；連續舉辦12屆「創新杯」大學生課外學術科技作品競賽；深入開展大學生社會實踐活動，學校的社會實踐工作連續10年受到中宣部、教育部、團中央等部委的聯合表彰；廣泛開展心理健康活動，學校被評為「全國大學生心理健康教育工作先進單位」；積極推動全民健身運動，學校被評為「全國群眾體育先進單位」。

出版社成績卓著學校出版社2009年6月完成改制，成為廣西出版界首家集團，也是我國第一家地方大學出版社集團。截至2009年底，學校出版社總資產達4.02億元，凈資產達2.11億元，年發行碼洋6.3億元，主營業務收入3.86億元，呈逐年遞增態勢。新聞出版總署於2010年7月發布的《2009年新聞出版產業分析報告》表明，我校出版社在我國圖書出版單位總體經濟規模綜合評價中排名第6位，在大學圖書出版社總體經濟規模綜合評價中排名第2位。

國際交流廣泛「十一五」期間，學校繼續推進辦學國際化進程，截止目前先後與40個國家和地區的約200所高等院校和機構建立了合作與交流關系。學校留學生人數得到快速增長，共接收了來自30多個國家的留學生6000多名，其中以學歷教育為主的留學生

❼ 介紹下桂林旅遊高等專科學校拜託各位了 3Q

專升本可以的 大部分專業就行 旅管也算是招牌了 當然可以 可以升桂工 也可以升香港理工~~ 學校坐落在山水甲天下的國際旅遊名城--桂林市，地理位置優越，有驂鸞、雁山兩個校區，佔地76.81 萬平方米。其中，驂鸞校區佔地面積8.2萬平方米，雁山校區佔地面積68.61萬平方米；圖書館擁有紙質圖書40萬冊，電子圖書48萬冊，中外文期刊1000餘種；教學、科研儀器設備資產2462萬元，學校建有導游模擬實驗室等44個實驗室，其中33個為專業實驗室，一些實驗室在西南地區甚至全國都處於領先地位。學校師資結構合理，有專任教師287人，其中，正高級職稱12人、副高級職稱77人，副高級職稱及以上教師所佔專任教師比例達31.01%；研究生及以上學歷116人，占專任教師總數的40.42%。融本專業理論知識和豐富的旅遊實踐經驗為一體的雙師型教師117人，占專任教師40.77%。 學校學科設置以商科、人文科學為主，社會科學、農科為輔，集旅遊服務業為核心的多種相關專業為一體，現有酒店管理系、旅遊外語系、導游系、商務系、視覺藝術系、藝術表演系、旅遊與休閑管理系、基礎部、社科部、公共外語部等7系3部，開設了酒店管理、旅遊管理、旅遊英語、裝飾藝術設計、導游服務與管理、旅遊藝術表演與策劃等25個專業，面向全國30個省、市、自治區招生，現有在校生8000餘人。 學校積極深入探索教學改革，開展以學科專業建設為龍頭，以重點學科、品牌和特色專業建設為核心的教學改革。酒店管理專業被確定為國家級高職高專教學改革試點專業及自治區級精品專業，旅遊工藝品設計專業、導游服務與管理等2個專業被確定為自治區示範專業，《旅遊概論》課程被評為自治區精品課程。 無 學校堅持科研強校戰略，積極開展教學科研，取得了豐碩的成果。現有廣西旅遊科學研究所、桂旅旅遊規劃設計研究院、旅行社與導游文化研究所、天地人旅遊工藝品研究所等4家研究所。多年來，學校教師出版學術專著61部；主編或參編教材108部；公開發表學術論文、創作各類作品近千篇（件）；獲地廳級以上科研項目立項170項，獲科研成果獎勵122項，學校立項建設教改項目58項（其中自治區6項，校級52項），在剛剛結束的第五屆自治區級高等教育教學成果獎評比中，該校的《旅遊高職高專實踐教學體系的研究與實踐》課題獲2005年廣西高教自治區級教學成果一等獎，也是唯一獲此殊榮的專科學校；學校主辦的《桂林旅遊高等專科學校學報》被廣西壯族自治區評為省級優秀期刊，同時被中國學術期刊光碟版收錄，在國內旅遊科學綜合性學術期刊中具有較大影響。 學校積極開展職業培訓服務，是國家旅遊局在西南地區唯一的全國旅遊飯店及旅行社總經理、部門經理崗位資格考試定點單位，也是自治區旅遊局導游資格考試培訓基地和教材編寫單位。多年來，進行了全國旅遊飯店總經理、部門經理崗位培訓、旅行社經理資格考試培訓及導遊人員的培訓，培訓人員達41900多人次，取得了良好的社會效益，在第三次全國高等職業教育產學研結合經驗交流會受到了教育部周濟部長的表揚。 近年來學校的招生形勢良好，吉林、內蒙古、河北、河南、廣東、重慶、新疆、廣西等省、市、自治區的考生人數高於招生計劃的5倍以上，其中廣西考生相當於計劃數的15倍以上；學校畢業生就業率一直保持較高比例，尤其是從1999年起連續六年畢業生的一次性就業簽約率均超過90%，年度就業率達到100%，用人單位的區域不斷擴大，范圍不斷延伸。2004年，學校畢業生就業率為98.56％，高出廣西高校平均就業率近30個百分點，有30多位學生到境外就業，學校被評為自治區普通高校畢業生就業工作先進單位。 學校具有廣泛的國際聯系，與瑞士洛桑酒店管理學院、美國康奈爾大學酒店管理學院、美國俄克拉荷馬州立大學、英國國際酒店管理學院、澳大利亞格里菲斯大學、越南河內旅遊學院、澳門旅遊學院、韓國大佛大學等近20所院校有緊密的合作和師生互派活動；在第3次東盟與中、日、韓旅遊部門會議上，學校成為首批被列入東盟旅遊教育培訓項目網路目錄的10所旅遊院校之一。在世界旅遊組織已派出專家幫助學校籌建桂林旅遊學院，就校園設計、院系設置等一系列工作提供技術支持，創造條件使學校盡早成為世界旅遊組織旅遊教育培訓中心。現桂林旅專已經成為全國第二個世界旅遊組織的附屬成員。 為實現辦學條件的跨越式發展，學校投資建設了佔地1905畝的雁山校區，總建築面積37萬平方米，計劃分三期工程實施。新建成的雁山校區將是校園與景區高度融合，教學與實踐雙向互動，集學習、科研、培訓、實踐等功能為一體的園林景區式校園。

❽ 廣西桂林電子科技大學科學計算機科學與技術（應用型本科）的學長學姐回來一下！

應用型本科：指以應用型為辦學定位，而形成的一批佔全國本科高校總數近30%，與傳統本科院校不同的本科院校。應用型本科教育對於滿足中國經濟社會發展，對高層次應用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。應用型本科院校的發展初期，需要有良好的政策和外部環境支持，需要建立理論層面的支撐體系。

應用型技術本科與普通本科相比,有更多的實驗,實訓,實習.相對來說,辦法成本較高,學費也較貴.

廣西桂林電子科技大學科學計算機科學與技術（應用型本科）主要課程：結構化程序設計、計算方法、離散數學、操作系統、編譯原理、TCP/IP協議原理及編程、網路交換及路由技術、ORACLE資料庫管理、分布式開發技術、Windows程序設計、單片機原理、嵌入式系統、軟體項目管理等。
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❾ 廣西的哪一所大專學校好

1桂林旅遊高等專科學校
桂林旅遊高等專科學校概況
桂林旅遊高等專科學校創辦於1985年，是經國家教育部批准，具有高等學歷教育招生資格，培養適應旅遊事業發展的高等應用型人才的公辦全日制普通高等院校，主要承擔廣西及全國其它省、市、自治區旅遊應用型人才的培養和培訓工作。
學校坐落在山水甲天下的國際旅遊名城--桂林市，地理位置優越，有驂鸞、雁山兩個校區，佔地76.81 萬平方米。其中，驂鸞校區佔地面積8.2萬平方米，雁山校區佔地面積68.61萬平方米；圖書館擁有紙質圖書40萬冊，電子圖書48萬冊，中外文期刊1000餘種；教學、科研儀器設備資產2462萬元，學校建有導游模擬實驗室等44個實驗室，其中33個為專業實驗室，一些實驗室在西南地區甚至全國都處於領先地位。學校師資結構合理，有專任教師287人，其中，正高級職稱12人、副高級職稱77人，副高級職稱及以上教師所佔專任教師比例達31.01%；研究生及以上學歷116人，占專任教師總數的40.42%。融本專業理論知識和豐富的旅遊實踐經驗為一體的雙師型教師117人，占專任教師40.77%。
學校學科設置以商科、人文科學為主，社會科學、農科為輔，集旅遊服務業為核心的多種相關專業為一體，現有旅遊管理系、旅遊外語系、導游系、商務系、視覺藝術系、藝術表演系、基礎部、社科部、公共外語部等6系3部，開設了旅遊管理、旅遊英語、裝飾藝術設計、導游服務與管理、旅遊藝術表演與策劃等25個專業，面向全國30個省、市、自治區招生，現有在校生6000餘人。
學校積極深入探索教學改革，開展以學科專業建設為龍頭，以重點學科、品牌和特色專業建設為核心的教學改革。酒店管理專業被確定為國家級高職高專教學改革試點專業及自治區級精品專業，旅遊工藝品設計專業、導游服務與管理等2個專業被確定為自治區示範專業，《旅遊概論》課程被評為自治區精品課程。
學校堅持科研強校戰略，積極開展教學科研，取得了豐碩的成果。現有廣西旅遊科學研究所、桂旅旅遊規劃設計研究院、旅行社與導游文化研究所、天地人旅遊工藝品研究所等4家研究所。多年來，學校教師出版學術專著61部；主編或參編教材108部；公開發表學術論文、創作各類作品近千篇（件）；獲地廳級以上科研項目立項170項，獲科研成果獎勵122項，學校立項建設教改項目58項（其中自治區6項，校級52項），在剛剛結束的第五屆自治區級高等教育教學成果獎評比中，我校的《旅遊高職高專實踐教學體系的研究與實踐》課題獲2005年廣西高教自治區級教學成果一等獎，也是唯一獲此殊榮的專科學校；學校主辦的《桂林旅遊高等專科學校學報》被廣西壯族自治區評為省級優秀期刊，同時被中國學術期刊光碟版收錄，在國內旅遊科學綜合性學術期刊中具有較大影響。
學校積極開展職業培訓服務，是國家旅遊局在西南地區唯一的全國旅遊飯店及旅行社總經理、部門經理崗位資格考試定點單位，也是自治區旅遊局導游資格考試培訓基地和教材編寫單位。多年來，進行了全國旅遊飯店總經理、部門經理崗位培訓、旅行社經理資格考試培訓及導遊人員的培訓，培訓人員達41900多人次，取得了良好的社會效益，在第三次全國高等職業教育產學研結合經驗交流會受到了教育部周濟部長的表揚。
近年來學校的招生形勢良好，吉林、內蒙古、河北、河南、廣東、重慶、新疆、廣西等省、市、自治區的考生人數高於招生計劃的5倍以上，其中廣西考生相當於計劃數的15倍以上；學校畢業生就業率一直保持較高比例，尤其是從1999年起連續六年畢業生的一次性就業簽約率均超過90%，年度就業率達到100%，用人單位的區域不斷擴大，范圍不斷延伸。2004年，學校畢業生就業率為98.56％，高出廣西高校平均就業率近30個百分點，有30多位學生到境外就業，學校被評為自治區普通高校畢業生就業工作先進單位。
學校具有廣泛的國際聯系，與瑞士洛桑酒店管理學院、美國康奈爾大學酒店管理學院、美國俄克拉荷馬州立大學、英國國際酒店管理學院、澳大利亞格里菲斯大學、越南河內旅遊學院、澳門旅遊學院、韓國大佛大學等近20所院校有緊密的合作和師生互派活動；在第3次東盟與中、日、韓旅遊部門會議上，學校成為首批被列入東盟旅遊教育培訓項目網路目錄的10所旅遊院校之一。世界旅遊組織已派出專家幫助學校籌建桂林旅遊學院，就校園設計、院系設置等一系列工作提供技術支持，創造條件使學校盡早成為世界旅遊組織旅遊教育培訓中心。
為實現辦學條件的跨越式發展，學校投資建設了佔地1905畝的雁山校區，總建築面積37萬平方米，計劃分三期工程實施。新建成的雁山校區將是校園與景區高度融合，教學與實踐雙向互動，集學習、科研、培訓、實踐等功能為一體的園林景區式校園。
http://202.103.243.131:19980/lzgk.php

2 廣西職業技術學院簡介

廣西職業技術學院坐落於風景秀麗的廣西南寧明陽工業區，前身是創建於1965年的廣西勞動大學，為適應地方經濟和社會發展的需要，先天後改制為廣西家學院熱帶作物分院、廣西農墾職工大學、廣西農工商職業大學，1998年經教育部批准，成為廣西首批、並獨立改制的高職院校。

學院佔地1130畝，校舍建築面積27萬平方米，教學儀器設備總值4127萬元，教學用計算機1433台；圖書館藏書61萬冊。現設有農業技術工程系、食品技術系、動物技術系、電子機械工程系、計算機技術系、世術設計系、經貿系、文化與傳播系、社會科學部、基礎部和繼續教育學院等11個教學系部，共49個專業。學院面向全國20個省區招生，現在全日制在校生8500人，業余函授本專科生5048人，各類短期職業培訓常年在校生1200人。現有專任教師318名，其中高級職稱118人、中級職稱110人，享受國務院特殊津貼專家1人、「全國先進教師」3人。學院還從社會各行業聘請106名專家作兼職教師。

辦學四十多年來，學院主動融入社會辦學，貼近行業真真培養人才，堅持走開放式產學研合作辦學之路，辦出了特色，為探索有廣西特色的調職教育人才培養模式作出了卓有成效的貢獻，使學院發展成為一所以農為特色，財經、電子信息、生化、製造、食品、藝術設計傳媒等高職專業協調發展的高職院校，贏得了社會的廣泛贊譽，近幾年來學院畢業就業率一直保持在95%以上，學院先後榮獲「全國重點建設示範性職業技術學院」、「全國職業教育先進單位」、「全國計算機應用與軟體技術專業技能型緊缺人才培訓基地」、「全國高等院校後勤工作先進集體」、「全國高等教育學歷電子注冊管理工作先進集體」等榮譽稱號，在2005年教育部高職高專人才培養工作水平評估中榮膺「優秀院校」。
http://www.gxzjy.com/xygk/index.htm
3. 廣西機電職業技術學院
廣西機電職業技術學院是1999年7月經教育部批准成立的一所國有的普通高等學校。始建於1958年，學院座落在南寧市西鄉塘美麗的相思湖畔，校園佔地776畝，校舍面積26萬余平方米，固定資產1.5億元,環境清馨、優雅，文化氛圍濃厚，是學習和生活的理想學府。
學院擁有教學儀器設備總值4800萬余元，實驗、實訓設備先進，設施配套齊全，建有CAD/CAM、計算機、數控編程、PLC、汽車、家電、電工、電子、電機等30個實驗室；擁有現代製造技術中心、焊接技術中心、汽車技術中心等21個產學研鑒功能齊全的校內實訓基地；學院實行後勤服務社會化，學生公寓生活設施配套齊全。
學院現設機械工程系、電氣工程系、計算機與信息工程系、工商管理系、公共教學部、社科部、成教部和基礎技能實訓中心等8個教學部門，開設焊接技術與工程、數控技術及應用、應用電子技術、計算機應用技術、工商管理等34個專業。其中，焊接技術與工程、數控技術及應用兩個專業為教育部教改試點專業，模具設計與製造、智能化樓宇及設施管理等4個專業為自治區教改試點專業。
學院設有國家職業技能鑒定所、工人技術考核站、計算機信息高新技術智能化 （ATA）考試站、電子商務師培訓考核等21個職業技能培訓鑒定機構。是國家高技能人才（機電項目）培訓基地，廣西中職師資培訓基地。
學院現有專兼職教師653人，其中教授、副教授、高級工程師、講師等中級以上職稱教師486人，有10 人是國家機械職業教育教學指導委員會委員。在校全日制學生9800餘人，函授學員1200多人，學院已向社會累計輸送了30000餘合格人才，他們以基礎扎實、思想素質好、實踐能力強、適應能力強而深受社會各界和用人單位的好評，不少畢業生在各類企事業單位中已成了生產、管理骨幹。近年來畢業生一次就業率在95%以上，就業單位分布於廣西、廣東、上海、江蘇、浙江、福建、河南、海南等地。
面對21世紀，我們決心以一流的教育理念，一流的培養模式，一流的師資力量，培養一流的技術管理人才，為國家的經濟建設作出更大貢獻。

http://www.gxcme.e.cn/xxgk/files/xyjj.htm

❿ 西北師范大學和廣西師范大學哪個好

廣西師范大學好。

廣西師范大學（Guangxi Normal University），簡稱「廣西師大（GXNU）」，坐落於世界著名山水旅遊名城桂林市，由教育部和廣西壯族自治區人民政府共建高校，入選中西部高校基礎能力建設工程、國家建設高水平大學公派研究生項目，教育部「國培計劃」。

截至2016年9月，廣西師范大學有碩士學位授權一級學科23個、碩士學位授權二級學科150個、專業碩士學位授權點15個，博士學位授權一級學科2個、博士學位授權二級學科12個，博士後科研流動站3個，廣西（高校）重點學科35個。

2011-2015年，廣西師范大學獲得省部級以上科研成果獎勵139項，其中，獲廣西科學技術獎17項，其中廣西自然科學獎一等獎3項、二等獎5項；廣西科技進步獎二等獎1項；廣西技術發明獎二等獎1項；獲廣西社會科學優秀成果獎117項，其中一等獎5項、二等獎38項。

以上內容參考：網路——廣西師范大學