成果的請做

Ⅰ 怎麼寫成果和做什麼運動寫三個

我是一名小學教師 對於這個問題 你看看你自己家的孩子 喜歡玩什麼

比如 喜歡畫畫 你就說內 他畫了很多不錯的畫容 很有形象力
比如 唱歌 你就說 我家孩子學會了 【小兔子乖乖】類似的歌曲 從簡單的入手

（記得採納 謝謝 ）

Ⅱ 我做了個發明試驗，有了小成果，請教下一步干怎麼辦

如果你自己進一步驗證實驗的資金不足，就可以申請國家自然科學基金。如果資金沒問題，就進一步做下去，直到確認其有效性，再申請專利，自然就會得到重視了~

Ⅲ 地精工程學~工作成果任務怎麼做

加基森那是地精工程吧！為什麼不去藏寶海灣的侏儒呢？
我認為還是侏儒好。
你說的做任務其實很簡單，這里要的東西你都可以自己做，NPC能學習，沒有的你可以到拍賣行買圖紙
我記的不用買圖紙好象！

Ⅳ 成果展示ppt應該怎麼做

您直接去淘寶看一下「國優成果」，有專業做PPT的

Ⅳ 申請專利後怎樣做成果登記

專利申請後怎麼做成果登記？
第一條為了增強財政科技投入效果的透明度，規范科技成果登記工作，保證及時、准確和完整地統計科技成果，為科技成果轉化和宏觀科技決策服務，制定本辦法。
第二條執行各級、各類科技計劃(含專項)產生的科技成果應當登記；非財政投入產生的科技成果自願登記；涉及國家秘密的科技成果，按照國家科技保密的有關規定進行管理，不按照本辦法登記。
第三條科學技術部管理指導全國的科技成果登記工作。省、自治區、直轄市科學技術行政部門負責本地區的科技成果登記工作；國務院有關部門、直屬機構、直屬事業單位負責本部門的科技成果登記工作。
第四條科技成果登記應當以客觀、准確、及時為原則，充分利用現代信息技術，促進全國科技成果信息的交流。
第五條省、自治區、直轄市科學技術行政部門和國務院有關部門、直屬機構、直屬事業單位科技成果管理機構授權的科技成果登記機構，對符合登記條件的科技成果予以登記。
第六條科技成果完成人（含單位）可按直屬或屬地關系向相應的科技成果登記機構辦理科技成果登記手續，不得重復登記。兩個或兩個以上完成人共同完成的科技成果，由第一完成人辦理登記手續。
第七條科技成果登記應當同時滿足下列條件：
（一）登記材料規范、完整；
（二）已有的評價結論持肯定性意見；
（三）不違背國家的法律、法規和政策。
第八條辦理科技成果登記應當提交《科技成果登記表》及下列材料：
（一）應用技術成果：相關的評價證明（鑒定證書或者鑒定報告、科技計劃項目驗收報告、行業准入證明、新產品證書等）和研製報告；或者知識產權證明（專利證書、植物品種權證書、軟體登記證書等）和用戶證明。
（二）基礎理論成果：學術論文、學術專著、本單位學術部門的評價意見和論文發表後被引用的證明。
（三）軟科學研究成果：相關的評價證明（軟科學成果評審證書或驗收報告等）和研究報告。《科技成果登記表》格式由科學技術部統一制定。
第九條科技成果登記機構對辦理登記的科技成果進行形式審查，對符合條件的予以登記，出具登記證明。科技成果登記證明不作為確認科技成果權屬的直接依據。
第十條科技成果登記機構對已經登記的科技成果應當及時登錄國家科技成果資料庫，並在國家科技成果網站或者科學技術研究成果公報上公告。
第十一條凡存在爭議的科技成果，在爭議未解決之前，不予登記；已經登記的科技成果，發現弄虛作假，剽竊、篡改或者以其他方式侵犯他人知識產權的，注銷登記。
第十二條科技成果登記機構的工作人員擅自使用、披露、轉讓所登記成果的技術秘密，侵犯他人知識產權的，追究相應的法律責任。
第十三條省、自治區、直轄市科學技術行政部門，國務院有關部門、直屬機構、直屬事業單位可依照本辦法制定實施細則。
第十四條本辦法自2001年1月1日起施行。1984年2月22日原國家科委（84）國科發成字141號文發布的《中華人民共和國國家科學技術委員會關於科學技術研究成果管理的規定》同時廢止，本辦法施行前公布的有關規定與本辦法規定不一致的，以本辦法的規定為准。

Ⅵ 申請完高新技術企業之後做成果轉化，怎麼做

科技成果轉化的計算是按照一個成果對應一個轉化，要想獲得高分必須產生版15個不同的科技權成果，高新技術企業認定中的科技成果的特點：

1）「軟科學成果」不屬於在「科技成果」；

2）有相關的研發項目支持；

3）具有實用價值；

4）新穎性與先進性；

5）是應具有獨立、完整的內容和存在形式，如新產品、新工藝、新材料以及科技報告等。

6）通過專利審查、專家鑒定、檢測、評估或者市場以及其它形式的社會確認。

Ⅶ 怎麼做教育成果

做教育成果的方法：

教師的腦力勞動和學生的腦力勞動相一致。教育過程的技巧就在於，要使學生的作業形式反映出他們的思維過程，使教師有可能根據學生活動的外部表現來判斷，學生是怎樣思考的，他們遇到了哪些困難。

檢查教師的課時計劃，查看書面作業、教室日誌，觀察復雜的教育工作，特別是有關師生之間、各個班級和各個年齡的集體成員之間的精神交往的問題等。

真正精通教育工作的教師是不把教材的提綱寫進課時計劃的。他的知識就在自己的頭腦里。課時計劃只不過是對教材的教學論的加工而已。如果教師死守住講課提綱，如果教師很費勁地尋找著他要講的話，那麼學生就很難聽懂教師所講的東西的意思，他們的頭腦里就會是一團亂麻。

教育成果的練成方法：

1、好的做法。在實際工作中，或靈光一閃，或急中生智，發現一種新的做法，並且效果不錯，這就是教學成果的「原石」，是教學成果原始呈現形式。

2、理清操作步驟。原石需要打磨方成美玉。對於好的做法的打磨，第一步需要理清操作步驟和注意事項，類似於使用說明書。

3、目標與效果。需要對教學成果的目的、意義、重要性、目標、效果進行全面考慮。要回答好為什麼這樣做、這樣做怎麼樣這兩個問題。

4、工作原理。在思考了為什麼、怎麼做、怎麼樣等問題後，要從心理學、教育學、國家教育策略等方面需要理論依據，完成理論論證。

Ⅷ 如何做好成果展

首先策劃書要理好，可以把成果分類，然後請廣告公司列印圖片掛展板，實物可以發放架上，寫好作者，獲獎情況等。一定要請靚女當解說員。

Ⅸ 可以做成果的草都有什麼

清明草，一種清明節可以採摘來做粑粑吃的野生小草。草上有一層白毛，摸回起來綿綿的。把答草尖採摘回來洗干凈，也可以弄碎，然後和著湯圓粉，也是糯米粉，就可以做成粑粑了，粑粑很清香軟糯，深受喜愛。

中文學名：鼠麴草

別稱：清明草 、日華本草、菠菠草、水萩

科：菊科

屬：鼠麴草屬

種：鼠麴草

Ⅹ 哪些工作是能看見成果的，想做一份能見到成果的工作。

一份工作，能不能見成果也不是一眼就能看得出來的吧。

而且，成回果是一個虛的詞，它需要你答自身的一個努力和理念。
比如，你做業務，做一單也可以有成果，但如果要很成功，
那你就要做成很多單，當你到一定程度，那個成果幾乎就可以和成功劃等號了。
所以，做什麼事，要踏實，心態要好，一步一個腳印，才會慢慢邁向成功。