成果出席活動

㈠ 實踐活動展示成果的方式有什麼

實踐活動展示成果的方式：活動報告、調查報告、調查表、實物標本、畫圖、攝影、活動日記、活動記錄、手抄報和展板等等多種方式。

綜合實踐活動是新課程的核心課程，這門課程既不是課外活動，也不是活動課程，而是通過教育交往為中心的活動，其強調的是學生的參與，重視的是學生的體驗、感受，以學生興趣和內在需要為基礎，以主動探索為特徵，以實現學生主體能力綜合發展為目的。

(1)成果出席活動擴展閱讀：

綜合實踐活動是現代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容，與傳統教育片面追求教育個體的發展、共性和知識有所不同。

綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學習生態化空間，學生是這個空間的主導者，學生具有整個活動絕對的支配權和主導權，能夠以自我和團隊為中心，推動活動的進行。在這個過程中，學生更謀求獨立完成整個活動，而不是聆聽教誨和聽取指導。教師在綜合實踐活動這個生態化空間里，只是一個絕對的引導者、指導者和旁觀者。

與傳統實踐活動強烈的目標性不同，綜合實踐活動更強調多種主題，多種任務模式，多種研究方法的綜合，這種復合不是來自教師的人為復雜化，而是來自於學生個體對實踐活動主題的更深入認識和挖掘過程。

在國外，教育的綜合實踐活動被童子軍組織、民間公益組織、社區管理組織所分解，學校只是起到了輔助和輸送的作用。在中國小學，綜合實踐活動通過課程改革被推動，附加在課程體繫上的課標教材、封閉實踐基地、素質報告承擔了更多的實際責任。

特點

（1）綜合性：對任何主題的探究都必須體現個人、社會、自然的內在整合，體現科學、藝術、道德的內在整合。

（2）實踐性：綜合實踐活動課程的展開往往以各種活動為載體，強調學生通過活動或親身體驗來進行學習，但不是為「活動」而「活動」。

綜合實踐活動，顧名思義，它要讓學生在「活動」中學習、通過「行動」來學習。但這里所講的「活動」或「實踐」，不能僅僅從字面上、從直觀上去理解，把它理解為讓學生「動」起來，或者讓學生去「操作」。而是要把它理解為「知與行」、「動手與動腦」的結合與統一。

那些不需要學生動腦思考、對學生的情感態度沒有觸動的「活動」，不是「綜合實踐活動」中所講的活動。真正具有「育人」價值的綜合實踐活動，應當讓學生在活動結束時「有所知」、「有所得」、「有所悟」。對綜合實踐活動課程來講，「活動只是一種教學的手段與方法」，它本身不是目的。

（3）開放性：「綜合實踐活動」課程面向學生整個的生活世界，其內容與學生個人的生活或現實社會緊密相聯系，往往表現為一個沒有固定答案的開放性問題，要解決這樣的開放性問題，學生不可能到書本上去找現成的答案，只能通過自己的努力去探索、去發現，才能找到可能的答案。

（4）生成性：綜合實踐活動課程的展開很少從預定的課程目標入手，它常常圍繞某個開放性的主題或問題來展開。隨著活動的不斷展開，新的目標、新的問題、新的主題不斷生成，學生的認識和體驗不斷加深，創造性的火花不斷迸發，這便是綜合實踐活動課程具有「生成性」的集中體現。

（5）自主性：綜合實踐活動課程的實施十分注重從學生現有的興趣與經驗出發，強調學生的自主選擇與探究。學生不僅可以選擇學習的內容、進度與方式，還可以自己對自己的學習過程或結果進行評價與反思。

㈡ 六年級一班全體學生參加數學實踐成果展活動有1/3榮獲一等獎，2/5獲得了二等獎，其餘沒有獲獎

解：設六年級一班共有x名學生，則

x-1/3x-2/5x=4
解之得：x=15
故六年級一班共有15名同學。

㈢ 公司准備召開一次科技成果匯報會,參加會議的有各分公司主管科技工作

方案的寫法基本上也有公文一般構成，標題、正文和落款三部分。會議方案的寫法。因為會議方案的使用頻率非常高，一般的大型、中型會議都要求有一個具體方案，這樣才能夠確保這個會議的順利進行，取得會議成功。一次好的成功的會議舉辦，必定有一個好的會議執行方案。兩者是相輔相成的。

（模板）

為推進／貫徹落實＊＊＊＊＊＊，根據＊＊＊＊＊＊指示，擬於＊＊＊＊＊＊月＊＊＊＊＊＊旬召開＊＊＊＊＊＊會議，特製定會議方案如下：

一、會議時間

＊＊＊＊＊＊年＊＊＊＊＊＊月＊＊＊＊＊＊日（星期＊＊＊＊＊＊）上／午＊＊＊＊＊＊時，會議時間約＊＊＊＊＊＊。

（註：若會期調整時，要切記將年月日和星期＊同步調整）

二、會議地點

＊＊＊＊＊＊

三、參會人員

（一）＊＊＊＊＊＊

（二）＊＊＊＊＊＊

（三）＊＊＊＊＊＊

四、會議議程

會議擬請＊＊＊＊＊＊主持，共＊＊＊＊＊＊項議程：

（一）＊＊＊＊＊＊匯報＊＊＊＊＊＊；

（二）＊＊＊＊＊＊匯報＊＊＊＊＊＊；

（三）＊＊＊＊＊＊作重要講話。

五、其他事項

（一）會議嚴格遵守中央八項規定，各項安排盡量節儉，保持良好會風。

（二）＊＊＊＊＊＊講話稿、＊＊＊＊＊＊主持詞由＊＊＊＊＊＊負責，於＊＊＊＊＊＊前報＊＊＊＊＊＊審定；會議通知、會務等工作由＊＊＊＊＊＊負責；（註：關鍵是明確幾項重點籌備工作的牽頭單位和牽頭人）

（三）參會人員著裝不作統一規定。

(3)成果出席活動擴展閱讀

一、會議方案的含義

會議方案是一種為大型的或重要的會議所做的預設方案。會議方案要在會議召開前，對會議預期效果、整個日程做出安排，使會議能順利進行，取得完滿的結果。會議方案有時還需要送達上級機關請示核准，才能執行和印發。

二、會議方案的寫作技巧。

會議方案通常由包括標題、正文、簽署三個部分組成：標題規范的寫法應由召開單位、事由（會議名稱）和文種類別（方案）「三要素」組成。個別情況有省略會議召開機關（發文機關）的。

㈣ 六一班全體學生參加數學實踐成果展評活動有1/3榮獲一等獎3/5榮獲二等獎，其餘的沒有獲獎沒有獲獎的

㈤ 社會實踐活動的實踐成果形式怎麼寫

對於成果就是收獲，在實踐中得到了什麼，經驗、獎項或者幫助成就了什麼。專

最好是組織的社屬會活動，另外學生會的工作也可以寫出來，還有就是在學校期間有沒有校外兼職的經驗，這些是想招聘單位展示你個方面能力的，時間有多長不重要。

封面只是一個初期的映像，如果是名牌大學，直接突出學校名稱比突出個人要好，有沒有都可，關鍵是要把一些證書的復印件帶好。

(5)成果出席活動擴展閱讀：

一般來說，社會實踐報告寫作：

主題是社會實踐報告的靈魂，對社會實踐報告寫作的成敗有著決定性的意義。因此，該專題應注意：

報告的主題應與實務的主題一致；根據調查分析的結果，對主題進行重新界定。主題應小而集中；與標題一致，避免與標題不一致。

參考資料來源：網路－社會實踐

㈥ 中共一大會議成果及其意義

中國共產黨第一次全國代表大會
中國共產黨第一次全國代表大會於1921年7月23日至31日在上海法租界貝勒路樹德里3號（後稱望志路106號，現改興業路76號）召開。出席大會的各地代表共12人，他們是：上海小組的李達、李漢俊，武漢小組的董必武、陳潭秋，長沙小組的毛澤東、何叔衡，濟南小組的王盡美、鄧恩銘，北京小組的張國燾、劉仁靜，廣州小組的陳公博，旅日小組的周佛海。參加會議的還有武漢小組的包惠僧（他是在廣州與陳獨秀商談工作期間，受陳個人委派參加會議的）。他們代表著全國50多名黨員。當時，對黨的創立作出了重要貢獻的李大釗、陳獨秀因各在北京和廣州，工作脫不開身，而沒有出席大會。共產國際派馬林（荷蘭人）和赤色職工國際代表尼克爾斯基（俄國人）出席了會議。
俄國十月革命後，馬克思主義在中國得到廣泛傳播。中國的先進分子李大釗、陳獨秀、毛澤東等接受了馬克思主義，並把它與中國正在發展的工人運動結合起來。他們在工人中宣傳馬克思主義，講解革命道理，組織工人進行斗爭。在這個基礎上，各地先後成立了一些黨的早期組織，這些地方分別是上海、北京、武漢、長沙、廣州、濟南。此外，旅居日本和法國的中國共產主義者也成立了這樣的組織。這些組織當時叫法不一，有的叫共產黨，有的則稱共產黨小組或支部，由於它們性質相同，因此，後來統稱它們為各地共產主義小組。各地共產主義小組建立後，積極開展工作，推動了馬列主義與中國工人運動的結合，這樣，正式成立中國共產黨的條件已經成熟。
1921年6月，上海共產主義小組通知各地共產主義小組，派代表到上海召開中國共產黨第—次全國代表大會。7月下旬，除旅法小組因路途遙遠未能派代表外，其他各地代表陸續抵達上海。由於當時革命活動處於秘密狀態，所以，參加會議的外地代表，統一安排居住在以北京大學暑假旅行團的名義臨時租借的私立博文女校內。
大會的中心議題是正式建立中國共產黨。
黨的第一次全國代表大會，前後共開了7次會議。共產國際代表馬林和尼克爾斯基出席了第一天的會議（馬林後來又出席了第六次會議）。他們代表共產國際對會議的召開表示熱烈的祝賀，馬林還介紹了共產國際的情況。接著擬定了會議日程。在24日的會議上，各地代表匯報了工作，並交流了經驗。25日至26日，大會休會，由黨綱起草委員會起草黨的綱領和今後工作計劃。27日至29日，大會繼續進行，連續3天詳細討論了黨的綱領和工作計劃。各地代表在黨的性質、綱領和組織原則等主要問題上取得了基本一致的意見。30日晚，舉行第六次會議時，突然有一陌生男子闖進了會場，當詢問他時，他答稱走錯了地方。其實這個人是法租界巡捕房的一個暗探。他的行動引起了與會人員的警覺。會議立即中斷，代表們迅速分頭離開。十幾分鍾後，法國巡捕趕來，包圍並搜查了會場，但一無所獲。當晚，代表們商量改換會議地點，在李達夫人（她是浙江嘉興人）的提議下，決定到嘉興南湖去開完最後一次會議。7月31日，代表們來到南湖，在一艘遊船上舉行了第七次會議。會議通過了《中國共產黨黨綱》、《關於當前實際工作的決議》，選舉了黨的領導機構。至此，黨的第一次全國代表大會勝利閉幕。
黨的「一大」通過的黨綱主要內容有：確定黨的名稱是中國共產黨；黨的性質是無產階級政黨；黨的奮斗目標是以無產階級革命軍隊推翻資產階級的政權，消滅資本家私有制，由勞動階級重建國家，承認無產階級專政，直到階級斗爭結束，即直到消滅社會的階級區分；黨的基本任務是從事工人運動的各項活動，加強對工會和工人運動的研究與領導；黨的組織方面的規定為，在全黨建立統一的組織和嚴格的紀律，地方組織必須接受中央的監督和指導等。
「一大」通過的《關於當前實際工作的決議》，確定黨成立後的中心任務是組織工會和教育工人，領導工人運動，對黨領導工人運動的任務、方針、政策和方法都提出了規定或要求。
「一大」選舉的黨的領導機構為中央局。陳獨秀雖然沒出席大會，但由於他當時在宣傳社會主義方面的影響和威望，以及他作為黨的主要創始人之一所作的貢獻，大會選舉他擔任中央局書記。中央局的另兩位領導人是李達和張國燾，他們分管組織和宣傳工作。
黨的第一次全國代表大會正式宣告了中國共產黨的誕生，從此，在中國出現了一個完全嶄新的，以馬克思列寧主義為其行動指南的，統一的無產階級政黨。中國的無產階級因此有了戰斗的司令部，中國的勞苦大眾從此有了翻身解放的希望，中國的革命從此煥然一新。
由於黨的「一大」召開於7月，而在戰爭年代檔案資料難尋，具體開幕日期無法查證，因此，1941年在黨成立20周年之際，中共中央發文正式規定，7月1日為黨的誕生紀念日（黨的生日）。

㈦ 活動成果總結怎麼寫

總結的基本要求

1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單內，有的比較詳細。

2．成績和容缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。

3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。

㈧ 晚會活動策劃預期成果怎麼寫

可以嘗試從：
1、參與晚會活動的人數
2、參加晚會活動的領導嘉賓
3、現場設置投票，根據投票相關情況進行撰寫

㈨ 何時參加過哪些社會活動，或在何地實習，有何成果

你可以說一些別的啊，可以說成績一直很好，一直擔任班裡的學內習委員，組織大容家學習；或者說是班裡面組織的學習小組你擔任組長，帶頭組織大家定期集體自習，經常幫大家答疑解惑，沒有太多時間參加社會活動；但是你的愛好很廣泛，說自己的一兩項愛好，這樣就不顯得自己死板了；另外你要是有一些校外的兼職經歷也可以說出來，還有就是班裡組織的團日活動，你參加的班會，都可以改編一下說大一些，說成學院級組織的，最好是一些志願類的團日活動，這樣也可以顯示出來你也是一個非常樂於助人的人。

㈩ 活動成果總結怎麼寫

總結的基本要求

1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。

2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。

3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。