㈠ 學鋼琴的感受
任何樂器總會遇到瓶頸期，堅持一下就過去了https://mp.weixin.qq.com/s/wTy_EYZZpCwKMe70kXDBHw
㈡ 學鋼琴感想
鋼琴是器樂之王，所有的基礎只要在鋼琴上有所學會的話，那麼學其他的樂器也就會輕松一些。鋼琴不是說你有天賦就行的，還得付出，得努力。但是如果沒有天賦，也會不好。當我在每天三小時（算少的）的練琴時，我總會想：先苦後甜嘛！只要努力，一切皆有可能。其實，我有時也會因為時間太長兒坐不住，會心煩意亂，東張西望的。嘿嘿……O(∩_∩)O
因為我比別人晚學鋼琴，必須付出雙倍的努力。我四年級開始學的，下半年要六年級了。我在兩年時間已經5級了。所以不能半途而廢！
㈢ 彈鋼琴時的感受
我學了8年了小時候剛開始接觸覺得很新奇過了2、3年覺得很枯燥現在覺得很享受
㈣ 鋼琴付出和收獲句子
鋼琴付出和收獲句子
1、學習鋼琴開闊了我的視野。通過學鋼琴，我認識了世界著名的音樂家：歐洲音樂之父巴赫，交響樂家海頓，音樂神童莫扎特，樂聖貝多芬，歌曲之王舒伯特，人民音樂家冼星海等;我識別了民間音樂、古典音樂、現代音樂;識別了奏鳴曲、交響樂、圓舞曲，還學會彈奏大量的世界鋼琴名曲，如《致愛麗絲》《小狗圓舞曲》等。
2、喜歡鋼琴那恬靜的聲音，它使人彷彿置身雲霧中;有人喜歡鋼琴的鏗鏘有力的聲音，它使人充滿力量，彷彿平靜的湖面上,被指腹敲起的一個個音符,墜落,盪起的一陣漣漪,卻震撼著聆聽者的內心.
3、鋼琴對我來說是再熟悉不過的了。這跳躍的音符;這優美的旋律;這美妙的樂譜;這平滑的琴鍵，一直伴隨我走過了六個風風雨雨，六個春去秋來。
4、午後兩點半的陽光，慵懶，悠然，沿著它古老而優雅的弧線緩緩流淌。這架鋼琴已經在這里很久了，久遠到打從她記事起，就一直帶著崇敬的心情去仰望。手指在琴鍵上輕快的舞蹈，從低音滑到高音，綻開一路玫瑰色的風景;又從高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，細碎卻泛著光澤。她深深的愛著這架老琴，愛它唱出的每一個音符，愛它繾綣相依的情愫，愛上午後兩點半的時光，沉醉在如水的音樂里。
5、當我第一次接觸鋼琴時，是在我徹底愛上彈琴並一發而不可收拾後的一個月。那天我坐在鋼琴椅上，陶醉地彈琴時，我忽然感覺到鋼琴是那樣高貴不凡，氣質優雅。的確，因為鋼琴可以陶冶人的情操，可以凈化人的思想與心靈，還可以提高對音樂和藝術價值的鑒賞……剎那，我突然有了一種對鋼琴的莫名的喜愛，或許是因為我一擺弄鋼琴就找准了所有的音，也或許是因為我一彈就能把我能彈得所有的曲子流暢的彈完……
6、當我坐在鋼琴前，我彈起《月光曲》，心境如皎潔的明月般清純;我彈起《命運交響曲》，心中如大海一樣波濤洶涌;我彈起《歡樂頌》，心間的旋律忽而又歡快起來……幾次考級在我的人生中產生了深遠影響，為我在今後的人生舞台的展示中多了幾分經驗與成熟，也讓我的人生經歷豐富多彩起來。
㈤ 學鋼琴的心得
比較受用，因為是樂器之王，所以學什麼都快。如果你不是非常喜歡他，就比較沒意思。
㈥ 求一篇鋼琴教學總結
人的一生是一個從無到有的過程，就像電腦一樣，新的電腦硬碟里是空的，需要我們輸入各種程序和信息，存儲的內容才能越來越豐富。人的出生一直到死亡有意識無意識地無時無刻地不在為儲存而學習。從學習說話到學習走路；從學習穿衣到學習執筆；從學習分清左右到學習認識鍾表；從學習文字到學習算數…….除了吃飯和睡覺這些動物的本能不用學習，世上每個人腦中的每個技能都得一次次地從零開始學習。
人類的自我學習過程是有規律的，都必須會經歷幾個必經的階段。最開始是對一種技能產生興趣和好奇，隨後變得越來越熱愛，從而開始盡可能的在腦中捕捉和存儲這種技能信息，產和模仿的慾望，在模仿過程中會遇到一些前進的阻礙，這時主動的向老師請教來解決問題，當老師傳授方法後，通過科學的練習達到心中渴望得到的學習成果。
好奇心是學習過程中最重要的動機和先決條件
開始學習一項技能需要內心強大的主動性的，它取決於最初好奇心。當學習者不具備這個先決條件時，有意識的培養和引導就變得尤為重要了。
很多家長和老師抱怨學生不愛聽課，經常逃課，可在真正具有凝聚力和人格魅力的老師講課時，平時那些逃課的學生都會早早來到課室去佔座位，如飢似渴的去聽課。這說明什麼呢？說明這位老師極准確的抓住了學生的好奇心。換句話說，他的教學激起了學生們的興趣和求知慾。因為他找到想學習這門課的學生們共同急切想要學習的東西，和大家心中最疑惑又最想得到答案的東西。而且每堂課他都會給下堂課留下更加吸引人的懸念，這就像聽評書，說大話書人總是在最關鍵時打斷故事，一個「請聽下回分解」讓人吊足胃口。所以學生們才有如此大的動力去聽這門課，等著老師下次來解開心中的謎團。一些教師在使用我們文化課學習當中常用的課本時也存在著這個問題。真正有效教育應該是能先挑起學習求知的動機，然後再加以教授，這就要求教師具備生動的聯系能力，使得學生們上完一課就充滿好奇的期待下一次課。
「熱愛」是堅持學習的根本動力
學習任何技能都是需要持之以恆的，唯有真心熱愛才是永不懈怠的根本動力。
當代社會的現狀使得我們的教育過程普遍存在不符合人正常學習心理次序的問題。比如說，當代中國的初級的古典音樂普及工作是做的很好的，現在全國大量的孩子在家長的設計下正在不同程度的學習小提琴或鋼琴等西洋樂器。不過從根源的學習動機來說，深究中國的家長心理，讓孩子學習音樂普遍是出於一種「學一個特長，以後生活有出路」的初衷，雖然這並不為錯，也確實是國情所致。而國外孩子學習音樂的動機多是因為浸泡在這個古典音樂環境中而真正產生興趣，進而開始學習。所以從最初學習動機的區別來看，學習主動性的差距就顯而易見。可是往往學習主動性是學習音樂最重要的環節，因此在此情況下，著重保護孩子對音樂時，音樂欣賞可更有目的地進行，讓其比較專題化。如學生彈奏莫扎特的奏鳴曲或變奏曲，平時就可以集中聽莫扎特的各種類型作品，讓其對莫扎特的風格、特點有專門的感受。亦可把音樂分為大的時期來欣欣賞，如巴洛克時期、古典時期、浪漫時期，就可以有意識地放在一起聽聽，感受他們共同點和不同點。
對初學的學生來講，除了廣泛的聆聽和感覺外，更應著重對自己所學教材的熟悉和模仿。這方面老師的要求是起主導作用的。教師應對教材進行深入研究，讓學生明確音樂形象、情緒，並明確通過哪些彈奏方法來達到動聽鮮明的彈奏。全國學習鋼琴非常普及，而好的教師又不是到處都有，這時候則應藉助於音像製品來促進教學。現在一些基本的鋼琴教材都必須有示範的錄音帶甚至帶講解的錄像帶，這些音像帶對教學能起到廣泛的指導作用。
學生通過熟悉、模仿，逐步到有自己的獨立音樂見解，具有生動的音樂感、表現欲，這就需要不斷的聽和熏陶。居住在大中城市的學生，有條件的要爭取多聽各種音樂會，因為鋼琴是表演藝術，必須多看多聽現場的演奏。如果沒有聽現場音樂會的條件，也可注意收看電視中的音樂會轉播。現在，這種機會還是經常有的，只要有心，是不會錯過的。
多給出學生提供表演的機會
再進一步，老師和家長要注意多給學生提供給別人表演的機會。孩子練了那麼長時間，最終的目的還是要表演給別人看，不是給家長和老師。能否在給人表演的時候把自己的音樂感發揮、表現出來，就是一個重要的問題，這也是每個學習音樂的人，都遲早要面對的。每個學生會有不同的性格、不同的情況。比如有的人性格放得開，不在乎，甚至越有人看越得意，越來勁。這樣的學生一般都喜歡上台表演。但家長和教師要注意提醒孩子的是，不要因過分興奮激動而失控，彈得過快。要求孩子在演奏時既要保持投入、興奮的優點，又要從容不迫，頭腦清楚。對於一些性格較內向、膽子比較小而容易緊張的學生，一定要讓他們在演奏前多彈給人聽，家裡有客來，就讓學生為客人表演，也可以帶學生去別人家給人表演，也可組織幾個學生一起開小演奏會，互相觀摩比較，這有很大的捉進作用。
永遠都是第一遍
鋼琴用為表演藝術，難在表演時就這一遍。平時練百遍千遍，也許自己在家裡彈得很不錯，但是要別人承認你彈得不錯，就必須在演奏這一遍時發揮好。有時我們很羨慕搞美術的，畫一幅畫，可以在家裡一點點地去琢磨，去修改。一旦畫好了，這幅畫就永遠不會再變化，除非作者想對其再加工。而我們的演奏，每次都要重新開始，在家彈好了，不一定上台演奏就能一樣好。有時學生在台上彈錯了，也許心裡會說「我在家裡彈得挺好的」，但誰都知道這樣解釋是沒有用的。因為你在家彈好的那一遍，並無法彌補你在台上演奏這一遍的錯誤。也許有的學生會說「我下一遍就能彈好」，那也不行，因為無論是表演，還是考級、考試所承認的永遠都是那個第一遍。為了彈好這個第一遍，我們都要做很多項式努力。對於每一個學習表演藝術的人，很主要的一點就是永遠不要放過任何一次鍛煉（練習）的機會。
要學會自己給自己找缺點
對於學琴的孩子，除了給別人彈（演奏），讓老師和家長或請別人幫助自己發現錯誤和問題之外、也可藉助錄音、攝像自己發現自己的缺點和問題。要把自己演奏的狀況，錄下來自己聽，看看自己還有什麼優缺點，有哪些問題和不足。因為人在有錄音或攝像情況下演奏的感覺，比較接近演奏的感覺，與一個人無拘無束的彈（演奏）在心理上是不大一樣的。這個過程也會有一些舞台演奏心理體驗的。讓孩子平常多經歷這樣一些鍛煉，既有利於發現自己的毛病，也有利於鍛煉自己的演奏經驗，這樣可以讓學生在真正的演奏或考級中，能夠有充分的思想准備，使自己的技能及音樂得到正常發揮，以保證臨場時把自己的音樂感覺比較自如地不打折扣的表現出來。具備自然的音樂感，才能去感染和打動你的觀眾。
㈦ 鋼琴學習心得
摘引:廈門聖桑鋼琴培訓學校.
首先: 我們讓孩子學鋼琴，並不是非得要讓孩子成為鋼琴家，表演藝術家；更重要的是培養他（她）獨立學習的一種能力，或者說是一種獨立的學習或生活的品質；家長的陪伴或許可以在短期內取得一點成效，但長期來說：這樣子的一種教育方式，風險太大，弊多利少；即使孩子學下來了，他（她）可能會這樣子認為：我學鋼琴是為了媽媽學的，不然她怎麼每天都要跟著我？
第二：會讓孩子形成一種很不好的依賴的習慣；具體例子大家遇見的也很多，這里就不再細述！
第三：很多從小被媽媽「押」著學鋼琴的小孩，雖然說有的在技巧上會取得一些造詣；但有70%以上的孩子，長大以後對鋼琴有著極端的厭惡感，甚至因此再也不碰鋼琴；----------朋友們，太容易得到的東西，孩子是不會珍惜的，更不用說你硬逼著他（她）學鋼琴；
聖桑教育所擔負的社會責任：讓更多的家庭改變教育的方式！
Saint-Saens responsible for the ecation of social responsibility: More of family ecation to change the way!
我們做家長的，都應該清醒地認識到：現在的很多教育孩子的方式，有時是在扼殺孩子的明天。
要學著給孩子一個機會，一個獨立生存的機會。
嘴裡含著怕化了，手裡拿著怕嚇著 --- 這種方式會有很多的弊端的；孩子終究要長大的，我們做父母不可以陪她一輩子的。讓他/她自由的飛翔吧，哪怕是經風雨和磨難，也是人生的財富。
㈧ 學鋼琴一年總結怎麼寫60字
可能是600字，但字數限制並不重要，總結出一年的學鋼琴琴收獲是主要的，比如樂理、視唱練耳、指法、彈奏節奏和快慢掌握得如何，達到了什麼水平，能彈多少曲子，有何不足等。