幼師成果展

❶ 最近聽說浦東有所早教The Little Urban Center Preschool（LUC）機構很不錯，幼師教學成果展示

他們有每日交流本，每月簡報和定期的家長會，讓家長能夠了解我們最新的活動以及孩子的進步。LUC官網上會有專門的家長信息頁，定期會有公開課或者是學校的活動，與家長們進行交流溝通，好想是這樣子的

❷ 幼教老師團隊展示口號和隊名

托起明天的太陽！
體現教師團隊精神的口號! 水生火熱.團結一致.
甘做綠葉.警戒第一.
1、心態要祥和，銷售傳福音，服務獻愛心。
2、敢於競爭、善於競爭、贏得競爭。
3、團結一條心，石頭變成金。
4、山中猛虎，水中蛟龍，xxxxxx班，卧虎藏龍
5、xx班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
6、有禮貌：文明用語、禮貌待人。
7、愛崗敬業、求實創新、用心服務、勇爭一流。
8、建立團隊的目標：一年創出利潤10-50萬/人。
9、團結拼搏，高效創收。
10、敢擔當：重視錯誤，勇於承擔。
11、競速時代，xx班最帥，團結友愛，不可阻礙。
12、建立團隊的目的：共同致富，賺錢。
13、齊心協力，爭創佳績，勇奪三軍，所向披靡。
14、揚帆起航，劈波斬浪，xx班一出，誰與爭鋒。
15、英明神武，勇冠江山，史上最強，xxxxxx班。
16、超越自我、追求卓越。
17、積極進取，努力拚搏，磨練意志，強健體魄。
18、誠信高效、服務用戶、團結進取、爭創效益。
19、信譽為本、服務是根、扶掖人才、敬業榮群。
20、積極激勵我，多勞多收獲，汗水育成果。
21、成功靠朋友，成長靠對手，成就靠團隊。
22、負責任：凡事自省，檢討改進。
23、愛我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭第一。
24、團結奮進、開拓創新、拼搏向上。

❸ 幼兒師范每年都會舉辦什麼活動

舉辦2009年中層幹部暑期培訓班。 培訓內容分為兩個主題：主題一是「 學習、汲取、創新——參觀河南鄭州幼師有感」；主題二是交流2009－2010學年度第一學期工作要點。 2009年4月16—17日，北京幼師教職工一行27人在黨委吳逸釗書記的帶隊下赴河南省鄭州幼師參觀學習，回校後參加學習的人員深感震撼。此行中有四名中層幹部也參加了交流活動，感受頗深，為此北京幼師2009年暑期的幹部培訓中第一個主題就是交流參觀河南鄭州幼師的感想，四個部門主任分別進行了專題交流。學生處主任邢新菊以《鄭州幼師參觀學習之回顧》為題，全面介紹了參觀鄭州幼師的概況；招生與就業指導中心主任劉富華以《更新就業觀念，適應幼兒園用人需求》為題，介紹了鄭州幼師09屆畢業生教學成果及專業技能展演活動，從中學到了很多值得借鑒的經驗，對今後北京幼師的就業工作起到很好的引導作用；信息教育與管理中心主任丁萍以《取長補短，學以致用》為題，介紹了北京幼師目前已很好地借鑒了鄭州幼師所學到的方法；教務處主任張征以《擷取他山之石，推進教學改革》為題，全面介紹了鄭州幼師的教學特色，教學高效的方式，其多層次辦學很有成效，已被河南省作為申請高職院校的重點扶持對象。 吳書記在總結中強調：通過參觀，學習了兄弟幼師教育教學和管理經驗，同時有利於建搭雙方長期交流的平台。交流活動反映出中層幹部渴望學習，深入思考，工作中努力去借鑒創新。在參觀學習之餘，北京幼師也要挖掘學校亮點，學會借鑒他人的長處，並落實到實處，認真思考如何辦出北京幼師特色。 下午，學校各處室就2009-2010學年度第一學期的工作要點進行了探討，確定學校新學年的工作重點。 王校長強調本學期的工作重點無論是管理還是教育都要以質量為核心，以質量提高作為新的目標——以質量謀生存；以質量求發展；以質量促創新。 一天的培訓雖然短暫，但每一名中層幹部都感到收獲頗豐。在相互交流學習中相互促進，使工作開展的更好。在新學年到來之際，每一名幹部都會繼續努力，迎接新的挑戰，為學校的發展作出自己的貢獻。

❹ 如何樹立幼兒教師的成就感

當我們做完一件事時，為自己所做的事感到愉快，那麼這種體驗對於我們來說，就叫做成就感。成就感是一種積極的體驗，是實現自我價值，渴望得到尊重、認可的需求，是我們追求成功，追求進步的動機。因此，成就感對於一個人來說十分重要。對於幼兒來說，給予他們最好的教育，莫過於讓他擁有成就感。

在我們的觀念里，似乎只有幹了轟轟烈烈的事業才會有成就感，其實不然，有時，一個小小的進步或通過自己的努力獲得的一個小小體驗都會讓人產生一種成就感。黑格爾在他的《美學》中舉了一個耐人尋味的例子：「一個小男孩把石頭拋在河水裡，以驚奇的神色去看水中所出現的圓圈，覺得這是一個作品，在這個作品中他看出他活動的結果。」這里的「他看出他活動的結果」就是一種「成就感」。在幼兒的教育中，我們要學會從孩子的生活細節中，發掘他們的閃光點，給予鼓勵和表揚，讓他們感受到成功的喜悅，從而培養他們的成就感。

在我所任教的班級中，有個男孩特別調皮，天性好動的他總是無法集中精力去學習，也無法去專注地做任何一件事情。我曾經嘗試過很多方法去教導他，但總是無濟於事。有一次，班級進行手工作品展示，孩子們精心製作的作品擺放在教室的一角。由於擔心作品會被孩子們破壞掉，於是我就叫班上最調皮的他去負責保管。結果他非但沒有去破壞，居然還非常負責地按照我的要求去保管，而且每天放學前都向我匯報，那樣子就像一個剛完成重要任務的小戰士。這件事情讓我感覺非常意外，從此我經常表揚他，鼓勵他，最終讓他有了很大的轉變。

其實很多孩子身上的優點都容易被我們忽視，有時我們只看到他們的調皮搗蛋讓我們哭笑不得，束手無策。當孩子在做一件事情時，由於沒能及時得到老師的肯定與鼓勵，從而漸漸失去了興趣和信心。幼兒們就像一棵棵剛成長的小芽，需要陽光的沐浴，在他們的心裡，老師的肯定和表揚就像陽光一樣。作為老師，我們要做孩子們成長的正能量，善於發現他們的長處，培養和激發他們的成就感，使他們更快、更健康地成長。

❺ 幼師現狀和發展前景

幼師專業前景好，一分為二談清楚，專注行業缺口大，跨行就職選擇窄。
幼師是個啥呢？學習怎麼教小孩兒對吧？其實不對。這個專業，不管是中專的，大專的，還是本科的學前教育，說實話，對於人本身的性格要求，遠遠大於專業度的要求。

這兩年，虐童時間層出不窮，慢慢的負能量，各大媒體整天爆負面新聞，作為家長，看的這個揪心啊，恨不能把這些無良的教育從業人員，從這個地球上抹去。而這個，本身就從側面影響了幼師的就業，這兒的就業說的是在幼兒園做老師，也就是本專業內的垂直就業。

（關注繆老師，獲取一手教育資訊）

從全國范圍內來看，幼兒園老師的缺口是非常之大的，鋪天蓋地的招聘啟事裡面，你總會發現有這樣的招聘崗位，所以本身在行業內就業，機會是很多的。可是同樣，有三兩種負面影響，你也得清楚。

第一，是做幼兒園老師的薪水，全國整體看，這個崗位的薪水一點都不多，拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心，這么形容，一點都不過分。第二，家校矛盾，自己的娃，怎麼看都好，偶爾出了問題，肯定不是娃的問題，都是老師的錯，你看看周圍是不是一大幫家長都這么想的？第三，晉升通路幾乎沒有，小學中學的老師，職稱名額相對多一些，干個幼兒園老師，你想評個高級職稱？難上加難。

正是因為有了這么多的負面影響，你才會發現，很多學了幼師的人，根本就不想從事幼師行業，他們要跨行業就業。

那麼咱就聊聊跨行業就業吧。坦白說，跨行業就業，難度還是比較大的，畢竟你沒學過專業技能，所以同樣的崗位，你也就很難拼得過對應專業的人啦。很多人走向了基礎銷售、公司行政、後勤這樣對於專業技能要求不高的崗位。

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再有一種就業方向，就是到社會早教機構去就業，或者從事小學的學科輔導，這也佔了相當一部分的比例，相對來說，這個方向可以用到你在學校所學，而且收入方面，也比做幼兒園老師要豐厚，只是缺乏安全性，沒有體制的保障。

順便撿起文章開頭的那段話茬，為什麼我說學習幼教對於自身性格的要求更高呢？因為這個行業，你學了再多的專業技能，也比不上你愛孩子、有耐心、夠體貼、會包容這些大優點，畢竟你面對的是孩子，而無論是孩子還是家長，對你的要求，僅僅是能把孩子帶好（目前現狀如此，尤其是對於教育認知比較低的家長們）。

（關注繆老師，獲取一手教育資訊）

如果你沒有上面說過的這些優點，還是不要再教育行業打拚了，對自己好一點，也對別人的孩子好一點。

❻ 幼師對舉行元旦後感想

親子慶元旦觀後感
「馬年再見，羊年你好!」這是孩子進入幼兒園後第一次元旦活動的開場白，在期待了將近一周後，親子慶元旦活動終於在28日上午如期舉行。
早上一進教室就發現掛滿了彩色氣球，小朋友都化了妝，我們請劉老師幫忙妝成了一隻小老虎。一切准備就緒後開始第一環節——歌表演，有《小花貓照鏡子》、《兩只老虎》、《打電話》、《找朋友》……基本上是這學期在幼兒園里學的都唱了一遍，四周閃光燈不斷。看著孩子們在教室中間專注的表演，回想第一天入園的情境，孩子們從最開始的懼怕進入陌生環境到現在快樂的融入幼兒園的集體生活了，他們就這樣在不經意間勇敢地跨進了人生另一個階段，這期間有孩子們自己的努力和配合，更有老師的耐心教導和悉心照料。
接下來的是親子游戲，之一是搶椅子，之二是撿雞蛋，所以的家庭都參與了游戲，家長們有競爭也有友愛互助，游戲的勝利者進行抽獎決定下一環節的活動內容，有的是請所有的奶奶們跳舞，有的是請所有的媽媽跳舞，現場氣氛一度達到高潮。
第三環節是小朋友個人才藝匯演。在張瓊之小朋友打頭陣唱了一首《小燕子》之後，全班的孩子都興奮地跳起來圍著老師躍躍欲試，最後是一人唱了兩句，既滿足了每個孩子想表演的迫切心情又整體把握了節目時間和質量。
考慮到孩子活動了一上午，老師讓大家休息了五分鍾，進入最後環節——吃湯圓，團團圓圓慶元旦。甜甜糯糯的湯圓是孩子們的最愛，看，我們吃的多認真，還有寶寶和媽媽分享美食。
看到孩子們在幼兒園生活得很好，在快樂的氛圍中掌握了行為、生活常規，初步建立了與人交往的能力、學會了各種知識，並且知識掌握得不錯，增強了自信，我們感到欣喜不已。孩子成績取得的背後必然有老師辛勤的付出，我們作為家長內心充滿了無限感激，感謝老師的辛勤付出，感謝小四班所以家長朋友的幫助和支持，讓孩子們在溫暖的大家庭里快樂成長!
元旦活動觀後感
2015年的最後一天，參加了女兒女兒幼兒園家長開放半日活動。幾天之前，女兒和我就非常期盼這一天的到來。女兒非常希望讓媽媽瞧瞧自己在學校的表現，而我也非常好奇，想了解女兒在學校的學習生活，真感謝學校老師給家長這么一次親子交流的機會。
早早的陪女兒來到學校，衛生老師給洗完手的孩子們塗護手霜，仔細的幫每個孩子檢查口腔和指甲，大媽媽也熱情的招呼孩子，指導他們一個個喝牛奶吃餅干，雖然都是生活中的小事情，但孩子們駕輕就熟地一步步完成，看的我很欣慰。說真的，他們在家裡還做不到這些，但在學校這樣的氛圍中，每天養成的習慣卻可以讓他們印象深刻。
之後的角色扮演也讓我大開眼界，他們有嚕嚕菜場、小小舞台、小小超市、小小醫院、迷你肯德基、小小建築師等等，讓我們這些家長看的眼花繚亂，而每個小朋友扮演著自己的角色，還真是像模像樣的。看樣子，孩子們在平時的生活中也非常仔細的觀察了身邊的小細節，把他們都帶到了自己角色扮演中，真可謂小鬼當家。
隨後的戶外活動，老師和小朋友一起跳了健康操和分組游戲，讓他們鍛煉身體的同時也教會了如何與夥伴分享快樂，如何遵守秩序。學本領環節，孩子們爭先恐後的舉手發言，時而一兩個回答讓我們全體家長捧腹大笑，還真感嘆童言無忌啊。
看到孩子在這樣的環境中學習成長，我很安心也很放心。真心希望今後這樣的活動可以多多舉辦，家長們一定會安排好工作抽空趕來參加的。我也非常樂意與老師們多多溝通關於孩子成長的每一瞬間，因為他們是我們未來的希望。謝謝金鍾路幼兒園的全體老師和保育員的辛勤奉獻，在你們的呵護教導下，孩子們健康快樂的成長著。曾經，我問女兒：「喜不喜歡去幼兒園呢?喜不喜歡章老師、柳老師和大媽媽呢?」，而每次得到的回答總是肯定的，當時的我還心存疑問呢，我總認為孩子是怕老師的。可參加了這次家長日，我覺得寶貝是真的喜歡去幼兒園，真的喜歡和他們朝夕相處的老師。寶貝快樂就是父母最大的心願。
幼兒園元旦家長觀後感
時間過的真快，轉眼就迎來了2015年的元旦。回想起女兒上幼兒園的點點滴滴，我欣喜的發現女兒長大了。女兒是兩歲八個月送到幼兒園的，如今她已從一個不懂事的孩子，變成了一個講道理、有愛心的小大人。我衷心的對老師們說「謝謝，你們辛苦了。」
從春季幼兒趣味運動會到迎新聯歡會，幼兒園開展了豐富多彩的活動，也從另一方面展示了孩子的風貌和平時的教學成果。迎新聯歡會結束後，王老師讓我就小四班的《2015年元旦聯歡會》，寫一下觀後感。有這樣一個機會，我感受到榮幸，謝謝老師的信任。沒有華麗的詞語，以下是我的一點樸素的、真切的感受。
作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，通過這次活動更進一步拉近了家長，教師和孩子之間的距離。這次元旦聯歡會辦得非常精彩。在王老師、聶老師和劉老師的指導和帶領下，孩子們表演了兒歌，展示了才藝，聯歡會充滿了歡笑和歌聲。整個過程孩子們情緒高漲，主動積極。其中的親子活動，老師的想法就很好，我也很喜歡，不僅活躍了氣氛增進了友誼，聯歡會推向了高潮。雖然女兒沒有親自參加。但是從她的言語和表現能感覺到她也已融入到了快樂的氣氛當中，也感受到了游戲的樂趣。
特別值得我關注的事，老師和孩子們進行了英文互動，老師說出英文詞語，孩子們都能迅速地做出反應和相應的動作，還有英文兒歌也相當不錯，表演也非常好。這一個個單詞，一句句英語，從孩子們的稚嫩的聲音表達出來，簡直就是天籟之音。通過小朋友的精彩的表演，讓我看到了幼兒園雙語教育的成果。
女兒膽子小，有時候愛哭，但是通過園里舉辦的一些活動，和平日里王老師，聶老師已經劉老師的鼓勵和教導，她已有了很大的進步，能勇於積極主動地表現自己，而且活動中我還發現了小四班的孩子們之間都很友好，能懂得互相關愛，懂得「好東西」互相分享。這些好的習慣和優秀品德的養成，都是和平日里三位老師的言傳身教分不開的。
總之，這次活動，讓我們看到了孩子在成長，在進步。充分肯定了老師的教學成果。也感受到了小四班也是一個溫暖，快樂的家。作為家長心裡充滿了無比的欣慰和感動。在此，請允許我代表女兒及家人，再次對你們說一聲「感謝你們，敬愛的老師。」

❼ 幼兒園教師個人學年期望成果

計劃一：幼兒教師個人發展計劃 九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特製定如下個人計劃： 一、思想工作 在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標准來要求自己。 二、能力發展 希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真准備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。 三、努力方向 本學期我制定了以下目標及措施： 1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。 2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。 3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。 措施： 1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。 2）自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。 3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。 四、出勤方面 嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。 五、家園共育方面 家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。 以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。 計劃二：幼兒教師個人發展計劃 新的一年，新學期開始了。作為一名新老師，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業等。深思熟慮後，我的個人規劃如下：為了提高自己的專業水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主。孩子們的習慣是一生的，要帶有使命感去工作，扎實的做好自己的本職工作。 帶著一顆赤誠的熱心去面對幼兒園的各項工作，要把教學做到實處、保育做到細處。讓教育活動游戲化、環境布置教育化，活動形式多樣化，保教結合生活化。 幼兒發展目標：學慣用適當的方式表達情緒，情緒安定，愉快活潑。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛生，養成良好的衛生習慣，禮貌待人。 能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言，能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。 個人發展目標：加強思想、專業學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行。加強自我管理，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止。 雖然離開學校來到文博頂崗實習，我還是會繼續的展開讀書活動，堅持寫教育隨筆心得，做好每次的聽課筆記。抓住機會提升自己專業知識，讓自己擅長的做到更好，不足的去努力提升 認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，避免意外事故發生。 做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強「安全第一」的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時注意安全，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。 培養幼兒良好的生活衛生習慣，養成飯前便後洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費。 新的開始我將加倍努力，積極參加園內外組織的各項活動，服從領導分工，保質保量地完成任務。虛心學身邊有經驗的人、身邊的事，做好聽課記錄，取長補短，不斷提高自身的教學水平。 計劃三：幼兒教師個人發展計劃 從事幼教的行業已經有六年了，六來的點點滴滴都是細致而美好的，這個學期我又接手了新的一屆小班幼兒，我將成為很多幼兒的第一個學習階段的老師，有自豪也有壓力，好的老師對孩子一生的成長有著非比尋常的作用，那就需要我們有扎實的專業基本功，而每一位教師的專業化發展又尤如基石。自我發展的過程是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展專業知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我也清醒認識到自己的長處和弱點。現針對自己的特點制定本學年個人成長計劃如下： 一、自身思想素質的提高。 教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、永無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給孩子、奉獻給我熱愛的幼兒教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。 二、自身專業水平的提高。 (1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。 認真閱讀《新綱要》《教學用書》等有關資料，鑽研教材、研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。 積極參加幼兒園組織的「讀書沙龍」活動，爭取做到每月讀一本有關教育的書籍，及時作好讀書筆記，寫好讀書心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《幼兒教育》、《學前教育》等，了解更多著名教育專家、有經驗同行的觀點，了解當前的教改動態，為今後的教育教學工作做准備。 (2)專業素質的提高，在課題研究中充實自我。 本學年我負責研究了一個平湖市的立項課題《教師教學行為影響幼兒心理健康發展的策略研究》，雖然之前我已經負責過二個課題，一個上半學期還被評為平湖市課題成果三等獎，但前二個都只是園級課題，因此立足本學年的課題研究工作，我一定要加強與課題組成員的合作，把每月安排的課題活動落實到位，通過課題開展使全體課題組成員在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。 2、日常教學常規的扎實與提升。 精心備課，把幼兒的作品勤於展出，讓家長發現自己孩子在幼兒園的學習和進步。上課時多做幼

❽ 幼兒教師主要有成就的是誰

一 真心對待每一個孩子及家長。 這就要求老師們有良好的服務性態度，樹立良好的服務性宗旨，我們是為家長服務，為使家長能更好的專心工作而無後顧之憂服務；我們是為孩子服務，為使孩子們健康快樂的成長而有一個珍貴的童年服務；我們是為社會服務，為使社會擁有更多的棟梁之才，把自然人培養為社會人服務；同時我們也為自己服務，為使自己得到更好的鍛煉，實現自己的事業夢想而服務。 有人會說：「這個家長真難纏」，有人說：「這個家長不講理」……..在我所帶的大二班裡，的確有過像其他老師所說的「難纏的家長」「不講理的家長」，但是自從我來到大二班，我認為大二班所有的家長都是最最支持我工作的家長，是我工作的動力和源泉。這是為什麼呢？這之間發生了驚天地泣鬼神的動人故事嗎？沒有。發生的僅僅是一名幼兒老師應該做的事情，僅僅是一名幼兒老師真心去做的事情。 比如說孩子身體素質差，經常生病，我組織幼兒鍛煉身體，堅持早上晨跑，天天如此，漸漸的，孩子的身體強壯了，家長能不感激你嗎？比如說孩子學習不好，上課走神，愛玩，我進行家訪，了解情況，上課鼓勵幼兒回答問題，下課真誠溝通，游戲中是開心搭檔，樹立幼兒信心，培養幼兒興趣，打造幼兒展示自己的舞台，慢慢的，孩子喜歡學習了，上課聽講認真了，孩子進步了，家長能不感激你嗎？古語：「感人心者莫過於情也」，老師真心對待孩子，真心對待家長，一切從孩子的角度出發，願意為孩子更好的成長而去做所有的事情，把老師自己的愛播灑給所有的孩子們，試問，家長能不感激你嗎？比如說07年夏，08年夏我一直在堅持做大班的學前輔導班工作，受到所有班級家長的認可，至少全班家長都支持我的工作，因為我真心從孩子的角度出發，為孩子的每一件事情服務。我們幼兒園是一所在縣城裡面的高檔幼兒園，雖有先進的理念，提倡素質教育，但在升小學方面，還是當地還是老思想，側重「應試教育」，縣城重點小學的學前班的孩子全學拼音課，書寫，數學。雖然我們幼兒園開展幼小銜接工作，仍達不到其他幼兒園孩子的應試教育水平，上了小學，我們幼兒園的孩子在學習上比較「吃虧」，家長意見大。於是我從家長的實際問題出發，自己利用放學以後的時間免費為能力較差的幼兒輔導語文，數學，拼音，書寫，識字，閱讀等課程，周一到周四的每天晚上兩個小時。做這件事情之前，我沒想其他，只為孩子和家長，有人說：「都下班了，你還利用自己的時間在上課，還是免費，圖什麼？」我說：「我只圖我的孩子順順利利升入小學」。如果站在家長的角度想一想，如果有一位老師比自己還能照顧自己的小朋友，還能關心小朋友，如果你是家長，你會怎麼想？如果你曾經是一位「難纏」的家長，現在你會怎麼做？．．．．．． 有人說：「做幼兒老師沒有成就感，孩子們小，等他們長大了，會把幼兒園老師忘記的」，「不可能！」直到現在，曾經在我帶的大二班畢業的小朋友，現在最大的上5年級了，每年暑假，寒假，他們都會央求爸爸媽媽來幼兒園看我，給我說一說小學里的故事，這說明什麼？這說明只要你是真心對待孩子，對待家長，把全部的愛用來促使幼兒的成長和進步，用全部的愛用來與家長的真誠溝通，不管現在還是將來，他們都會感激你，不會忘了你。每一年家長會，我都會說這樣一句話：「走進這個教室，我與大家就成為朋友，我會真心對待所有的孩子和家長，為了孩子順利升入小學，我什麼事情都可以做。」真心服務，不求回報，把愛獻給小朋友，往往你會收獲很多很多．．．．．． 二 用心去做每一件事情。 這就要求老師要有創新性，工作要細致細微全面，不要拘泥傳統做法，只要是對孩子的成長有好處的，都可以去嘗試，萬一做錯了沒關系，「下次你准行」。有些老師認為只要把工作完成即可，其實不然，我們不僅僅要把工作完成，還要把工作做得漂亮，做的優秀。別人都作的事情，不一定就是好事情，別人都不去做的事情，有可能就是創新的好點子。別人都認可的事情，不一定就是正確的事情，別人都反對的事情，有可能就是創新的新契機。比如說晨跑，06年以前，我是很熱衷於早上的7：30-8：00之間的半小時進行晨讀或者主題教學，06年夏季新學期開始，我接手了新的大二班，在一次普通的體育跑步中，我發現大部分孩子繞操場跑完一圈已經氣喘吁吁，全班有8名幼兒在第一圈跑步中由於身體不協調而跌倒，能堅持跑完3圈熱身的小朋友不超過5名，還有就是每天在「服葯紀錄本」上記的滿滿的服葯紀錄，讓我觸目驚心，最多的一次全班17人帶葯，那天小便池裡全是黃黃的尿。直到此刻我才真正知道了保教保教，先保後教，讓孩子有一個強健的體魄是幼兒園工作的首要問題，於是我籌劃早上半小時晨跑活動計劃，並且堅持下來，剛剛開始時，許多老師不理解，認為「自找麻煩」，我認為，只要有利於幼兒成長的事情，我都可以嘗試，事實證明，幾個月後，當我看到服葯記錄本上連續半個月沒紀錄，當我看到孩子們繞操場堅持跑10圈而興高采烈時，當我看到孩子們身體強壯，創紀錄的吃一盆外加一桶米飯時，當我看到孩子們兩個月長6斤時，我知道我做對了。其他班的老師也紛紛效仿，加入到晨跑的隊伍中。 「三思而後行」，凡事都要經過自己的思考，而後付諸實踐。記住，永遠把自己的第一個想法丟掉，採用第二個或者第三個想法。無論什麼事情，都要用心去做。要思考的全面，思考的科學，時時考慮小朋友和家長，時時考慮幼兒教育的基本原則。「以孩子為主體，教師為主導」，比如說對待日常教學，用心去備每一節課，別人有可能臨陣磨槍，有可能准備不充分，有可能沒有備課就上課，而自己要用心的准備教具、學具，備課，仔細揣摩課堂上每一句引導語，預設活動結果等，做到心中有數。量的積累就是質的飛躍，今天用心積累，就是明天的成功輝煌。比如說對待孩子，一個孩子說你是好老師，你還不是；全班孩子說你是好老師，你差不多；全園認識你的孩子都說你是好老師，你才是好老師。用心，就需要你去分析每一個孩子的性格特點，行為習慣等，「因材施教」，不同的孩子用不同的方法，內向的孩子多鼓勵，多給予自信；張揚的孩子多約束，多養成常規；沒主見的孩子多給予獨立做事的機會，培養其自主決定權……再者，生活中發生的所有的事情，在還沒有處理之前，用心去想一想，我到底應該怎麼做更好一點？生活中處處留心，做事時處處用心。時時事事想一想，怎樣做才能更好的讓孩子發展，讓家長滿意。遇見工作中的小事，不要大意，用心去思考，去解決。工作完成後，用心去總結、去反思。成功了，用心總結經驗。失敗後，用心總結教訓。往往同時來幼兒園工作的幾個新老師，為什麼幾年以後，有的成為單位的中流砥柱，有的則是默默無聞，為什麼每個人的工作成就會不一樣呢？關鍵在於自己用不用心思去工作。一位偉人說過：「凡事最怕認真二字」。每件事，你都用心，你會成長的很快。 三開始時先模仿別人的優點，之後再研究創新屬於自己的工作特色。 這就要求老師要有成長性。當然每一位教師的性格、習慣、能力不一樣，就決定了老師們的工作特色不一樣，工作效率不一樣。有些新老師看到老教師工作起來游刃有餘，尤其在教學方面，頗有經驗，於是自己倉促的獨立門戶，信誓旦旦的要開創自己的教學特色，往往是熱情高漲，有一股不到南牆不回頭的勢頭，到頭來終以失敗告終。教師個人成長學習是有一個階段性，剛剛畢業的老師在工作方面是一張白紙，老教師經過多年的努力，則是一副美麗的圖畫（油畫、國畫

❾ 幼兒教師應該確定什麼樣的發展目標

幼兒教師應該確定的發展目標：

1、盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2、努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。

3、繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

4、多向富有講授，自創、內化重視楷模，春秋幼兒的辦理和講授能力爭取盡快提高本人對中班。體會教師道德性為規范在新的學期里必然要學，斷地敦促本人並在工作中不，加入到工作中去以豐滿的熱情，師的尺度來要求本人時辰以一個優良教。

5、規范恪守教師道，斷地敦促本人並在工作中不，加入到工作中去以豐滿的熱情，師的尺度來要求本人時辰以一個優良教。自動關懷國表裡學，多媒體手藝、觀摩、聽講座等並通過多種路子：幼教刊物、，新學問、新技術吸收教育學科的。勤奮提高，研究營業當真進修，兒的春秋特徵和成長特點盡快領會、控制中班幼。

6、家長們的關系更進了一步，自從幼兒園網站成立以來,繼續勤奮本學期將。除了及時關,窗內容的改換頻次 還要加速家園聯系,更優良辦事為家長供給。之外除此，長反饋幼兒在園的環境我還必需做到每周向家，家長的需求經常領會，己做的更好勤奮使自，目中的好教員成為家長心。

❿ 關於幼師的主題班會 又將近畢業的主題班會

第一板塊——談話揭主題

主持人：同學們，再過幾天，我們就要離開母校，升入中學。面對將要分別的朝夕相處的同學、關心幫助我們成長的老師，我們不禁心潮起伏，為了表達依依不捨之情，我們來開展一次《明天，我們畢業》的主題班會。

第二板塊——濃濃校園情

六年來，我們在這里留下了無數歡歌笑語，撒下了學習和勞動時的辛勤汗水。在這離別的時候，讓我們再來看一看自己可愛的校園吧！

1、觀看關於校園環境、教學設施的錄像

2、談觀後感（從令人感到自豪驕傲，從感謝母校、從愛惜環境等方面談）

主持人：六年了，六年來我們的學校發生了巨大的變化，眼前的一切，讓我們感慨萬千……

3、學生齊誦詩歌《校園，親愛的校園》

第三板塊——戀戀同學心

主持人：母校是我們生活的樂園、成長的搖籃，讓我們來一起看看搖籃里記載著我們哪些成長的足跡。

1、課件演示班級六年來的校園生活照（比賽、春遊、運動會、爬山等）

主持人：雖然時間可以沖淡一切，但是這一張張老照片，定然勾起了我們許多的回憶。六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學習生活中結下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將離別之際，大家一定有萬語千言要表達，下面請同學之間相互交流。

2、同學真情傾訴（從祝福、致歉、感謝、希望等方面進行）

主持人：言為心聲，但精美的友誼之卡更承載著我們「此時無聲勝有聲」的深情厚意！下面讓我們互贈友誼卡。

3、同學互贈名言卡（《友誼地久天長》響起）

主持人：為什麼同學情直教人難以割捨，一生牽掛？那是因為這份情像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，讓人生溫馨。雖然課桌中間曾畫起「三八線」，偶爾吵吵鬧鬧；雖然曾為競爭對手，暗自較勁，但面對畢業分別，女同學眼淚汪汪，男同學一夜長大。惜別，純凈了同學情！讓我們齊聲歌唱一曲《同學情》。

4。齊唱歌曲《同學情》

第四板塊——拳拳老師意

主持人：在母校的六年裡，除了這份濃濃同學情，我們還收獲了累累碩果，它是我們刻苦攻讀、奮力拚搏的結晶。下面請同學把自己最得意的碩果展示給大家。

1、學習成果展示

主持人：同學們，我們今天能有這樣豐碩的成果，除了我們自己的刻苦與努力，更應該感謝的是誰啊？（齊答：老師）是啊，老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，如果沒有老師的辛勤耕耘、沒有老師對我們的熱情關心，又哪有我們今天「累累的碩果」？誰說說，老師平時怎麼關心我們的啊？

2、學生交流教師幫助、關心自己的事例（從生活、學習、思想等方面）

主持人：老師對我們的愛實在是太深太深了，望著生活了六年的母校，望著日漸憔悴的恩師，此時此刻，就讓我們用一首詩來表達對他們的感激之情吧！

3、詩朗誦：《謝謝您，老師！》

主持人：「十年樹木，百年樹人」，老師的諄諄教誨，我們沒齒難忘。離開學校後我們應如何對待自己的老師和母校呢？請看錄像。

4、播放影像材料《名人尊師錄》，激發學生的愛師之情

主持人：看了以上錄像，我們一定會深受啟發。誰能說一說？

5、同學談觀後感（不忘教師恩、母校情，維護學校、老師榮譽，樂為學校、老師爭光）

主持人：是啊！參天大樹忘不了根須，浩盪江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！（全體起立，向所有老師鞠躬示謝）師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對老師說一聲：謝謝您，敬愛的老師！（齊說）讓我們對養育我們六年的母校說一聲：謝謝你，親愛的母校！（齊說）讓我們把對母校和老師的感謝，化成我們的實際行動吧！

第五板塊——殷殷期盼情

主持人：也許我們永遠無法再一起聆聽老師的教誨了。在臨別母校之際，讓我們最後一次聆聽老師對我們的教誨吧！

老師講話

主持人：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教導讓我們受益終身，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望，明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來了我們的歌聲。（齊誦）明天，您一定會看見，天涯海角，都樹起了我們的豐碑！（齊誦）親愛的母校啊，請相信，有我們，就有東方的巨龍！有我們（齊誦），有我們，就有騰飛的中國！