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❷ 管理學ppt怎麼做
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❸ 如何理解管理學.ppt
管理是指在特定的環境下，管理者通過執行計劃、組織、領導、控制等職能，整合組織的各項資源，實現組織既定目標的活動過程。[2] 它有三層含義：
（1） 管理是一種有意識，有目的的活動，它服務並服從於組織目標。[2]
（2）管理是一個連續進行的活動過程，實現組織目標的過程，就是管理者執行計劃組織領導控制等職能的過程。由於這一系列職能之間是相互關聯的，從而使得管理過程體現為一個連續進行的活動過程。[2]
（3）管理活動是在一定的環境中進行的，在開放的條件下，任何組織都處於千變萬化的環境之中，復雜的環境成為決定組織生存與發展的重要因素。[2]
❹ 誰幫想一下有關管理學PPT的主題。。。急啊
盡量少修管理學院的課。念到管理學院的系的同學比較幸運的一點就是，你的同學相對於文組的其他學生是比教聰明的，你的想法比起法律系的學生又比較靈活。可是大學部的商學教育並不算是基本功當中的基本功，那對於建立你比較完整的世界觀也沒有太大的幫助，在國外的經驗更是會和你強調說，有工作經驗之後你去學管理，你才會知道這修東西到底該怎麼用，少修的意思不是叫你不要修，如果你基於各種考量，比方說是想追心上人的話，我求你修。可是沒有工作經驗下的管理學教育沒有意義，甚至於大學部的管理學教育對研究管理學(如讀商博)也沒有幫助，大學該做的事情是築基，
而商學的三門基本功是數量方法、經濟學和決策科學。這可不是我亂蓋的，Stanford和Insead商學院博士班有所謂的院定必修，是不管你主修什麼都應該要會的，網址如下：
大學時應該好好學習的是管理學的根本，就是個體經濟學、線性代數、數理統計學、計量方法社會心理學、決策心理學，而不是一大堆亂七八xx管理。
商管學院的特別注意到啦：given你已經有一大堆必修課都是管理/金融課程了，你再選修自己院系裡面課程的邊際效用又再更低，所以，千萬別執迷呀！算我求你。至於管院某系雙修管院另一系更是頭殼壞去 (你不要對我辯說會計和資管差很多)。醒來吧，同志！外面的花花世界正在等著你們。
❺ 怎樣提升管理者能力PPT
1、理清自己的能力菜單，確定自己能力提升的目標提升能力的第一步是要弄清楚四個問題：
2、制定自己提升能力的行動計劃制定行動計劃時，要注意幾點：
（1）從知識結構上的合理、優化與提升。一個主管的知識結構，大體上有三種類型：專業知識；管理知識；相關知識 。只有建立和完善科學合理的知識結構，才能有效的支撐和提升自己的職業能力。
第一類是傳統的知識結構，即僅有某一專業知識的結構。這是唯一的知識結構，或稱線性結構。這種知識結構已遠遠不能適應形勢對管理者的要求。
第二類是"T"型知識結構，或稱為縱橫結構。這里的"縱"，表示某一專業知識方面的深度；這里的"橫"，表示與某一領域相關的知識面的跨度或廣度。"T"型的知識結構也可以稱為通才的靜態結構。一個現代管理者的知識結構如果缺乏時間標量，沒有反映知識更新率的指數，仍然是不完整的。
第三類是具有時間概念的"T"型知識結構，或稱通才的動態結構。這類知識結構的主要測定指標有三個：即深度、廣度和時間度。只有這樣的知識結構，才是管理者理想的知識結構。
（2）結合職業和工作需要去"補短板"。一般而言，我不主張"補短板"，主張發揮自己的長處和優勢，通過學習使長處更長，優勢更優。但如果你眼前的工作職位確實需要這種能力，那就必須補上這個缺少的"短板"。例如，作為一名職業管理者，如果你在職業管理者所必備的職業知識和能力上有短板，那麼，你就得必須補上。比如，溝通能力是管理者的最基本的素質要求，如果你要想在管理崗位上有所發展，你就必須補上這一課，否則，你就不稱職，你就無法有更好的發展。假如你的性格和習慣無法改變，確實補不上這一課，你就應該考慮是不是轉換職業道路，比如走技術發展的道路。
（3）從行動上如何約束自己知識的掌握和積累必須化為實踐和行動，否則知識再多也只能是紙上談兵。所以，你在學習的同時，一定注意把學到的知識、方法和工具運用到自己的管理實踐中去。比如，你學習了關於時間管理、目標管理、溝通管理方面的知識和方法，那就要有意識給自己制定一個如何落實的行動計劃，如何檢查自己的執行情況，如何改進自己存在的問題和不足。
3.管理者的通用自我管理能力
一般管理者的通用自我管理能力世界管理大師彼得?德魯克（Peter Druker）說"卓有成效的管理者正在成為社會的一項極為重要的資源，能夠成為卓有成效的管理者已經成了個人獲取成功的主要標志。而卓有成效的基礎在於管理者的自我管理。"也就是說，作為企業和團隊的主心骨與領導者，要想管理好別人，必須首先管理好自己；要想領導好別人，必須首先領導好自己。
一般而言，作為一個主管，在自我管理方面應該具備九項自我管理的能力，你可以結合自己的實際情況，有目的地去鍛煉提升自己：
（1）角色定位能力--認清自我價值，清晰職業定位；（2）目標管理能力--把握處世原則，明確奮斗目標；（3）時間管理能力--學會管理時間，做到關鍵掌控；（4）高效溝通能力--掌握溝通技巧，實現左右逢源；（5）情商管理能力--提升情緒智商，和諧人際關系；（6）生涯管理能力--理清職業路徑，強化生涯管理；（7）人脈經營能力--經營人脈資源，達到貴人多助；（8）健康管理能力--促進健康和諧，保持旺盛精力；（9）學習創新能力--不斷學習創新，持續發展進步。
4、一般管理者的通用團隊領導能力
管理學中有個著名的"鍋蓋原則"，是說你的領導力有多大，你的成就就有多大，你的成就永遠不會超過你的領導力。拿破崙也曾說過"只有糟糕的將軍，沒有糟糕的士兵"。自我管理能力和團隊領導能力是經理人必須具備的兩大基本能力系統，二者缺一不可。如果說自我管理能力是管理者實現自我成功的基礎，那麼，團隊領導能力則是管理者實現團隊成功的保證。
通過提升自我管理能力可以獲得"小成功"（高績效個人），通過提升團隊領導能力則可以獲得"大成功"（高績效團隊）一般而言，主管的領導能力可以從以下九個方面來進行提升和訓練：
（1）領導能力--掌握領導技巧，提升領導魅力；（2）決策能力--學會科學決策，避免重大失誤；（3）績效管理能力--重視目標執行，提高團隊績效；（4）激勵下屬能力--運用激勵技巧，點燃下屬激情；（5）教練下屬能力--教練培訓下屬，提升下屬能力；（6）授權能力--善於授權放權，修煉無為而治；（7）團隊學習創新能力--不斷學習創新，保持團隊活力；（8）員工管理能力--體認員工需求，體驗快樂管理；（9）團隊組織能力--學會團隊協調，促進團結凝聚。
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wieshenme
❼ ppt 管理學中組織設計的工作任務是什麼意思
管理學原理的重點內容很多，相較於其他專業課來說，整本書都是重點，但最核心的內容，有以下幾點：
管理基本原理的內容：
（一） 系統原理
1．什麼是系統——系統是人們對有聯系的客觀事物的一種總的描述。
它是指由若干相互聯系、相互依存、相互作用的要素所組成的具有特定功能的有機整體。
▲管理是對組織進行的管理；而組織是由相互聯系和作用的要素組成的統一整體。
▲系統原理在管理的原理中最具基礎性的原理。
（1）集合性 ：子系統組合而成。
（2）層次性 ：構成系統的子（子）系統處於不同的地位，具有一定的層次結構。
（3）相關性：系統中的各子系統是相互聯系、作用。
——管理的系統原理，是指在管理過程中應從組織全局的角度，正確處理組織與各要素之間、各要素相互之間的關系，以實現組織利益最大化。
2、系統原理的基本內容
（1）整體性觀點
（2）開放性觀點
（3）動態性觀點 (環境適應性觀點）
（4）綜合性觀點（集成、相關性、層次性）
（二）能級原理
1、什麼是能級原理
管理的能級原理，是指為了實施有效的管理，必須在組織中建立一個合理的能級結構，並按一定的標准，將管理的對象置於相應的能級結構中。
能級原理的運用，其重點在於如何使人的能量得到最有限度地發揮以實現目標。
2、能級原理的基本內容
（1）科學、合理地確定組織的能級結構
（2）按層次需要選人、用人，使各種人才處於相應的能級
① 能級與職級配置，使能者有其位；
② 能級與崗位配置，使能者有其崗；
③ 能級與待遇配置，使能者有其利；
④ 能級與能級交叉配置，實現能力優化組合。
（三）人本原理
1．什麼是人本原理
人本原理是一種以人為中心（核心）的管理思想。它要求將組織內的人、人際關系放在首位，將管理工作的重點放在激發職工的積極性和創造性方面，使人性得到最完美的發展。
管理中對人的認識過程：要素研究—行為研究—主體研究。
2．人本原理的主要內容
（1）尊重人——員工是企業的主體；
（2）依靠人——有效管理的關鍵是員工參與；
（3）發展人——現代管理的核心是使人性得到最完美的發展；
（4）為了人——管理是為人服務的（本質）。
——熱愛我們的企業吧，它是我們的命運共同體；熱愛我們的員工吧，他熱愛我們的企業。
（四）責任原理
1．什麼是責任原理
責任原理是指在管理工作中，必須在合理分工的基礎上明確相關部門和個人應承擔的相應責任， 以實現高效的管理。
2．責任原理的主要內容
（1）合理分工
① 沒有分工，會造成責任模糊、管理混亂；
② 分工過細，會影響人的積極性和創造性，導致工作效率低下。
（2）明確責任
——「管理的基本原則是：一定的人對所管的一定的工作完全負責」（列寧）
（1）職責界限要清楚；
（2）職責內容要具體；
（3）職責中要包括橫向聯系的內容；
（4）職責一定要落實到人。
（3）職位設計和許可權委授要合理
（4）檢查、監督有力，獎懲公正、及時。
（五) 效益原理
1．什麼是效益原理
現代管理的基本目標，在於獲得最佳的管理效益（經濟效益和社會效益）。
——效益原理是指在管理工作中，要求一切活動都要始終圍繞系統的整體優化目標,通過不斷地提高效率,使投入的人、財、物等資源得以充分、合理、有效地利用,從而產出最佳的管理效益。
2、效益的界定及其評價
（1）效果——由投入經過轉換而產生的成果——只有那些為社會所接受的效果，才是有效益的。
（2）效率——單位時間內所取得的效果的數量——在實踐中，效益與效率並不一定一致。
（3）效益——有效產出與投入之間的一種比例關系——管理效益是經濟效益與社會效益的有機統一。
3、效益原理的主要內容
（1）要重視經濟效益。
（2）要有正確的管理戰略。
（3）追求局部效益必須與追求全局效益協調一致。
……
（4）要努力提高管理系統的效率。
a．遇事首先堅持3個「能不能」原則——能不能取消；能不能合並；能不能更簡便處理。
b．實行工作ABC分類法——著重處理A類；派人處理B類；暫緩處理C類。
c．調動人的積極性和創造性——激勵；授權。
（5）管理者應追求長期、穩定的高效益。
（六）彈性原理
1、什麼是彈性原理
管理彈性是指管理在客觀環境下為達到組織目標而必須增強的應變能力。
——彈性原理是指在管理工作中，為使系統同外部環境之間保持積極的動態適應關系，考慮到各種變化的可能性，從而使管理系統整體或內部諸要素、層次在各個環節和階段上保持適當的彈性。
2、管理彈性的分類
（1）局部彈性——指任何一種管理，必須在一系列管理環節中保持可以適當調節的彈性。
① 衡量標准要合理
② 任何局部彈性都不能成為對抗上層管理指令的手段或工具。
（2）整體彈性——指管理系統作為一個整體,對環境的適應能力或生存本領。
① 優化系統內各個要素的素質
② 優化管理系統諸要素的結構
③ 提高管理系統及其要素和層次同環境的溝通頻率和強度（物質、能量、信息等）
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