⑴ 人生的逆襲600字作文
十年磨一劍，只為高考戰。
——題記
把握生命里的每一分鍾，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
古代的懸梁刺股，鑿壁偷光；現代的毛澤東等，他們的事例無一不體現了逆襲。
只要付出時間和精力，就會有收獲。懸梁刺股，當孫敬在打瞌睡時去睡覺那麼他便不會成為此後的大學問家。一根繩子，一束頭發就能牽動他，不讓他睡覺；頭一低，發一直，不得不讓他學習。可見「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，在現在的社會中並不見得還能找到這類人，但是，這種精神並沒有因此而遺失。
通過自己的努力和堅強的毅力改變自己。鑿壁偷光，匡衡小時候家裡很窮這是事實，借著別人家的燈光學習，成為了大學問、丞相。如果匡衡只是躲在某一個角落裡哭，而不是像現在一樣借別人家的燈光學習。他的成就也就不值得一提吧。曾經有這一句話「只為成功找方法，不為失敗找理由。」借光就是匡衡找到的成功的方法。現代的社會條件一點兒也不比以前差，但成績就是出不來，只是說他沒有努力的去找成功的方法，而是一味的為自己的失敗找借口，找理由。
逆襲，並不是說只要是在困境中成長的人都會在長大後有很了不起的成果，但同時也要看自己是否去努力拚搏，努力奮鬥了沒。都說天才是百分之九十九的汗水加百分之一的聰明才智。那麼即使我們沒有這百分之一的聰明才智，但只要我們有了這百分之九十九的汗水，我們一樣會成功，一樣會成為下一個逆襲之人。
不經歷風雨，怎能見彩虹。人不是隨便就會成功的，人也不可能輕而易舉就逆襲的。
⑵ 誰有2018年安徽省初中學業水平考試逆襲成果檢測卷(一)數學答案，跪謝
只說重點：
2018年安徽省初中學業水平考試逆襲成果檢測卷(一)數學答案，
具體可詢問學校教務處,
最直接的是問你的數學老師。
⑶ 你們都知道哪些高中逆襲勵志的故事
去年我帶了一個文科復讀班。秦鍇峰同學，360多分入學。同行的老師朋友能知道文科的三百多分其基礎有多差，原來的學習也應該說不很用功。這應好理解，用功的孩子應該也不會這么差。他的家庭條件也不太好，入學後在老師的教育下如同變了一個人，聽課做作業這些常規環節，質量不高，但真的是很認真了。最讓我感動的是某天晚飯後我進班裡，他自己在認真做作業，還沒吃飯。我說你怎麼不去吃飯呢，他說，老師，我很笨，就得比別人多花點時間唄。這時一個同學吃完飯回來了，聽見我們說話，插嘴說，老師你才發現秦鍇峰這樣刻苦呀，他近期一直捨不得時間努力學習呢，每天只吃兩餐。我當時批評他不注意身體健康，要求他去吃飯。但我發現他以後仍是這樣。接著我注意到這個孩子很有韌性，他的基礎差，自然領悟力不強，給他講題，他領悟上很困難，但他只要還不懂，就會追著你問，到懂時為止。說心裡話，有時心裡有些煩，但又不得不贊賞這孩子這鼓勁頭。尤其是三次市裡的模擬考試，他都沒能過模擬的二本線。我怕他灰心，每次考完都找他談話。實話實說，雖說我每次都拿往屆逆襲同學的例子鼓勵他，但我對他的高考也沒底。因為他三次都在線下三十分左右。但他的工作很好做，每次都表示不會受不理想的成績干擾，一如既往地努力，一直臨近高考也沒有鬆懈的表現。6月24日，高考出分，接著出線，山西文科二本460分。班裡同學紛紛向我電話報成績，但沒有他。等25日，打電話問他家長，說他沒有查分。校領導在25日晚問我班高考情況，我匯報上線的同學里沒有他。我當時想，什麼沒查分，肯定是又沒上線，不好意思說，咱別難為人家了，心裡說不出的無限惋惜，這可是一個真正下了苦的孩子呀。25晚，學校網站公布離考統計情況向社會報喜。26曰早，秦鍇峰同學告訴我，高考465分。我的眼淚一下子就流了出來。家裡人驚慌地問我怎麼了，我哽咽著，說，真的，苦心人，天不負。基礎差點不要緊，關鍵，學習得真用功。
⑷ 高中有不管學習多努力但成果很小的人，但最後找到方法逆襲成功的人嗎，求經驗，非誠勿擾。
不是考神，600多分的人勉強有資格說下吧。
我高中很努力學習，提升了成績，同樣有人很努力，收獲很小。
我說下為什麼有人很努力卻沒什麼收獲，首先決不是智商低註定無法學好。
智商會影響一個人的成績，但我們的高考題難題只佔少數，如果能做到非難題全對，即使難題全錯分數也是很可觀的。
那些努力卻沒學好的人，很多都是「戰術上勤奮，戰略上懶惰」。
多花時間，多話精力去學習，是「戰術上的勤奮」。
及時總結自己的努力是否有回報，及時調整自己的學習方法，是「戰略上的勤奮」
有些人啊，是花了很多時間學習，但是他們逃避決策，不願意反思自己的努力是否有效，只是抱著「反正我努力了學不好不賴我，我問心無愧」的想法渾渾噩噩地學習。這樣怎麼可能學的好？
沒有完全適合的學習方法，你可以借鑒同學的方法，或者像老師咨詢，非常不建議去買什麼高考狀元學習法，那種書普遍雞湯，很假。
你可以在別人的學習方法基礎上，嘗試，然後及時做出反饋，反思這種方法是否適合自己，或者完全通過自己嘗試創造獨一無二的方法。
記住關鍵「努力嘗試，及時反思，及時調整」。
寫了這么多，給個採納吧。
⑸ 高三成功逆襲是一種什麼樣的體驗
高三逆襲成功，你就是這條gai上最靚的仔
對於高三怎麼逆襲，給你一些建議
1.讓教材滾瓜爛熟
我在高三找到的一個看書的學習方法是回想法。對於需要我背誦或者特別熟練的內容，光看是沒用的，記不住。我會在每看完一段之後合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識結構整理寫出來。當你能產出的時候，才是真正理解的時候。就這樣一點點把所有教材全掃一遍。當時即使是看教材不那麼重要的科目，我都會發現很多老師甚至沒強調的細節，非常有收獲。
2.要選擇一本非常非常好的參考書
大家都在用的不一定就是好的。一定要去書店，挨個一本本看。什麼樣的參考書是好的呢？講基礎知識多，有所擴展，並且有很多原創的知識整理，能把教材里的整個知識網路清晰地展示給你看。題目不一定要多（題目可以買專門做題的書），甚至都不一定要做。
同時這本書一定要看起來很容易，有的書會講得很晦澀或者選題很偏。多翻翻，甚至找一個你一直弄不明白的知識點，看看那本書你站在那裡讀5分鍾後會有一種恍然大悟的感覺，就對了。
然後，隨著老師的總復習腳步，同步去把這本書以及教材搞透。這件事情，要用幾個月去做。高三老師天天發卷子留作業，自己可以控制的時間其實非常有限，要充分利用，不用著急去一本本做題（這期間跟著老師也能做不少題了），即使是你身邊的大牛已經開始查缺補漏了——有一天你會超過他的。如果能完成，那麼這時候你的成績一定已經比之前提高了很多了。
2高三逆襲注意事項
1.千萬別再搞題海戰術了
離高考已經是最後一個月了，再搞題海戰術你就真的要輸了，正確的做法題要做，做後多總結，真正考出好成績的同學，訣竅不在於題海戰術，而在於有選擇、有針對性地做題，善於梳理思路，通過同類的題提煉規律性的解法。歸納匯總能力強的學生，可能只做3道題，就能總結出別人做30道甚至100道題也沒有摸清的規律。
2.少做難題，重視基礎，基礎才是最重要的
在高考考試的時候，簡單的和中等的題目點80％左右，難題只佔20％，有志報考重點大學的考生，難題是一定要做的，做好了才能拉開高考分數的距離。但是做難題必須以牢固掌握基礎知識為前提，不是憑空攻克。沒有基礎知識、基本能力作鋪墊，一步登天是不可能的。對於成績並不是極高的同學，在最後一個月，難題可以直接放棄，不再把時間浪費到難題上面。
3.充足休息，堅持鍛煉身體
由於缺乏睡眠，白天上課時注意力集中不起來，錯過了老師的講課。不吃早飯的後果是血糖低、心慌、出虛汗，更是影響聽課效率。在最後一個月，效率是特別重要的，要想提高自己的學習效率，就有必要改變自己不好的學習習慣，比如熬夜學習不注意休息，天愛吃早餐，不天天堅持鍛煉身體，在最後一個月，一定要把效率提高上去，把身體搞好，以最佳的狀態去復習、去迎接高考。
⑹ 逆襲有什麼用
什麼是逆襲？
[ nì xí ]
1.謂防禦時以小部隊進行的反擊。
2.侵擾；侵襲。
⑺ 我逆襲了，這就是毅力的成果
我只能說你的p圖技術還不錯，居然還能騙到幾個人
⑻ 學渣逆襲學霸勵志故事
作為資深偽學霸我表示對題主的處境和心態表示同情。我曾經和同齡考友和大量學弟學妹進行了相關交流，總結出了一些自己對於偽學霸為何總是拿不到真學霸成績的幾點原因：
有的「偽學霸」覺得自己努力了，卻難以取得自己預想的高分，筆者認為，這些同學極有可能在「努力」上存在了一個誤區——用錯誤的「自我滿足」來與努力程度畫上了等號。筆者所遇到的「錯誤自滿」大致分為以下幾種：
1、
沒有明確的任務目標，用「心理滿足」代表努力程度——有的「偽學霸」在衡量自己是否「努力」的時候，參考的標准不是自己「該做多少事」，而是「能做多少事」，即心理滿足了，做到不想做為止。這些同學往往缺少一個客觀尺度的制約——任務目標。於是他們學習的初衷，便成了告訴自己，或者讓自己相信「我今天努力學習了」「我今天竭盡全力了」，讓自己獲得心理上的安慰與滿足，而不是真正地按部就班投入到了有計劃的學習當中，於是往往覺得自己的學習過程很充實，但其實離應該完成的任務數量，應該學習到的層次還差了很遠。比如同學A在背單詞的時候，背到睏倦時，便以為自己竭盡了全力，並停止了背詞；而同學B在背單詞的時候，每天要求自己背完2個List為止。一般而言，同學B的成果會更顯著，而同學A不但背的慢，還由於用心理滿足蒙蔽了事實，誤以為自己很努力。畢竟大部分人都是有惰性的，也是易於滿足的，如果沒有一個目標，或者時間表的制約，就很難維持自己初始的熱情，很難完成應完成的任務。
2、
只求尋找經驗，不去切身實踐，用「經驗滿足」代表努力程度——一些「偽學霸」有這樣一個特點：到處咨詢，到處上課，到處尋求好的學習方法，好的單詞書，好的參考資料，好的老師等等，於是便以為自己「走上了提分大道」。提到該怎麼去做，這些同學往往是爛熟於心，但是沒有付出實際行動。也就是說，這些同學始終在做一件事情：尋求經驗。把尋求經驗的過程誤認為是努力的過程，知道的經驗多了，自己也就滿足了。但是這種同學就好比知道全世界所有的水源，但是不邁出步子打水一樣，最後的結果就是兩手空空。知道再多的好的方法，不去實踐，不去制定計劃完成，那麼自己的能力積淀終究為零，還會很容易地自我滿足，感覺自己一直在「努力」。
3、
浮於表面，不願深究，用「數量滿足」代表努力程度——很多「偽學霸」刷題如流水，背詞一本又一本，原著一冊又一冊，但是始終分數不見起效。主要原因是，這些同學只注重了數量，用足夠的數量來告訴自己「我努力了」。比如做了很多題，卻沒有弄懂自己所做題的錯因，甚至會為了加速和湊數，有意避開自己不願練習的科目，或者對難的題型視而不見。又比如背了很多本單詞書，但每一本都只背了一遍，努力多意味著背詞數量多。這樣的想法是有違學習本質的。學透要比學多更為重要，無論對於考試還是對於知識應用都是如此。
4、
為做出姿態而學習，從未真正投入，用「交代滿足」和「虛榮滿足」代表努力程度——很多「偽學霸」常常在學習時出現這樣一個現象：當家長、老師走近或者相熟的同學走近時，就投入到學習中，翻翻書本，讀讀單詞，當老師或家長離開後，就又開始做與學習無關的事情。長久以來，這些同學在老師和家長的眼裡很有可能是一個很用功的同學，但是實際上這個「用功」只是用以滿足對長輩的交代或者同齡人間做出「愛學習」的姿態而已，而其本人並未真正投入到了學習當中。這就與一些學神級別的同學的做法恰恰相反，這些同學從不在乎自己學習需要被誰看到，甚至不希望別人看到自己學習，只把學習當成自己的事情。這樣就更有助於投入到學習當中。
5、
與積極性低於自己的同學進行比較，用「差距滿足」代表努力程度——有的「偽學霸」在學習的時候，往往會和一些學習積極性低於自己的同學進行比較，比如看到那位同學不學習，而自己在學習，於是就產生了「我比他努力」的心態，但是這些「偽學霸」選擇了錯誤的參考系，如果換一個參考對象，與那些整日浸泡在書海中的真學霸相比，那麼自己做出的努力就會變得非常渺小。因此，選擇的參考系如果比自己的積極性要低，就會讓自己產生自己「比常人都努力」的錯覺，導致自己跟不上真學霸的進程。
⑼ 求一篇以《逆襲》為題的高中800字作文
十年磨一劍，只為高考戰。
--題記
把握生命里的每一分鍾，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
古代的懸梁刺股，鑿壁偷光；現代的毛澤東等，他們的事例無一不體現了逆襲。
只要付出時間和精力，就會有收獲。懸梁刺股，當孫敬在打瞌睡時去睡覺那麼他便不會成為此後的大學問家。一根繩子，一束頭發就能牽動他，不讓他睡覺；頭一低，發一直，不得不讓他學習。可見"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，在現在的社會中並不見得還能找到這類人，但是，這種精神並沒有因此而遺失。
通過自己的努力和堅強的毅力改變自己。鑿壁偷光，匡衡小時候家裡很窮這是事實，借著別人家的燈光學習，成為了大學問、丞相。如果匡衡只是躲在某一個角落裡哭，而不是像現在一樣借別人家的燈光學習。他的成就也就不值得一提吧。曾經有這一句話"只為成功找方法，不為失敗找理由。"借光就是匡衡找到的成功的方法。現代的社會條件一點兒也不比以前差，但成績就是出不來，只是說他沒有努力的去找成功的方法，而是一味的為自己的失敗找借口，找理由。
逆襲，並不是說只要是在困境中成長的人都會在長大後有很了不起的成果，但同時也要看自己是否去努力拚搏，努力奮鬥了沒。都說天才是百分之九十九的汗水加百分之一的聰明才智。那麼即使我們沒有這百分之一的聰明才智，但只要我們有了這百分之九十九的汗水，我們一樣會成功，一樣會成為下一個逆襲之人。
不經歷風雨，怎能見彩虹。人不是隨便就會成功的，人也不可能輕而易舉就逆襲的。
⑽ 關於逆襲的作文400字
逆襲
十年磨一劍，只為高考戰。
——題記
把握生命里的每一分鍾，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
古代的懸梁刺股，鑿壁偷光；現代的毛澤東等，他們的事例無一不體現了逆襲。
只要付出時間和精力，就會有收獲。懸梁刺股，當孫敬在打瞌睡時去睡覺那麼他便不會成為此後的大學問家。一根繩子，一束頭發就能牽動他，不讓他睡覺；頭一低，發一直，不得不讓他學習。可見「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，在現在的社會中並不見得還能找到這類人，但是，這種精神並沒有因此而遺失。
通過自己的努力和堅強的毅力改變自己。鑿壁偷光，匡衡小時候家裡很窮這是事實，借著別人家的燈光學習，成為了大學問、丞相。如果匡衡只是躲在某一個角落裡哭，而不是像現在一樣借別人家的燈光學習。他的成就也就不值得一提吧。曾經有這一句話「只為成功找方法，不為失敗找理由。」借光就是匡衡找到的成功的方法。現代的社會條件一點兒也不比以前差，但成績就是出不來，只是說他沒有努力的去找成功的方法，而是一味的為自己的失敗找借口，找理由。
逆襲，並不是說只要是在困境中成長的人都會在長大後有很了不起的成果，但同時也要看自己是否去努力拚搏，努力奮鬥了沒。都說天才是百分之九十九的汗水加百分之一的聰明才智。那麼即使我們沒有這百分之一的聰明才智，但只要我們有了這百分之九十九的汗水，我們一樣會成功，一樣會成為下一個逆襲之人。
不經歷風雨，怎能見彩虹。人不是隨便就會成功的，人也不可能輕而易舉就逆襲的。