禮儀教育成果

『壹』 通過學習禮儀知識有什麼收獲150字

1.尊重為先，親密有度。

禮儀的核心就是尊重，「敬人者，人恆敬之；愛人者，人恆愛之」，尊重是相互的，但是從我們每個人來講，必先主動施與才能有所回報。


2.將心比心，利益共享。

想要進行卓有成效的合作，都必須使之具有堅實的物質基礎，不僅要提倡患難與共，而且也要講究有福同享，彼此雙贏。


3.遵守「白金法則」——別人希望你怎麼對待他們，你就怎麼對待他們。

不要以自我為核心，要學會真正了解別人，然後以他們認為最好的方式來對待他們，而不是我們中意的方式。


4.分享快樂，不要招搖。

當你取得了成績，有了高興的事情，要真誠地與同事分享，而不是炫耀。


5.批評有益，注意方法。

諍友是人生的財富，批評不要忘記尊重，不要忘記「黃金定律」（你希望別人怎麼待你，你就怎麼待別人）。


6.擇善而從，多贊美，少嫉妒。

「三人行，必有我師」，要善於向同事學習。「擇其善者而從之，其不善者而改之」，多從他人身上尋找優點，吸收學習，對於他人的缺點多寬容、理解；當同事取得成績時，要由衷地贊美祝賀而不是嫉妒排斥。


7.化解誤會，求同存異。

一切以大局為重，以工作為唯一中心，不計較一些小利益的得失，各退一步，海闊天空，力求殊途同歸，圓滿完成工作。


8.熱情開朗，做個「開心果」。

幽默開朗的人容易得到大家的信任和好感，他們的生活態度會感染著身邊每一個人，使整個群體充滿了蓬勃向上的朝氣。


9.互助是美德，兄弟明算帳。

同事有了困難，大家互相幫助是一種美德。我們都願意與開朗大方的人交朋友，但是同事之間我們提倡親兄弟明算帳。

『貳』 禮儀的實際行動或收貨成果包括哪些

摘要 親，您好很高興為您解答❤中國素以「禮貌古國，禮儀之邦」著稱於世，講「禮」重「儀」是中華民族世代相傳的優秀傳統。作為一名中華兒女，如何才能真正做到知禮、學禮、用禮呢？實踐求真知，5月11日，我有幸參加了公司工會組織的文明禮儀培訓會，在學習基本禮儀知識的同時，了解到很多在工作中待人接物的技巧及細節。現淺談一些自已的體會。

『叄』 文明禮儀樹新風成果作文

如果你失去了今天，你不算失敗，

因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，

因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底

的失敗，因為你已經失去了做人的

真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人

與自然之間的關系。它的主要作用

，一是追求個人道德完善，一是維

護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個故事

。有一次，列寧同志下樓，在樓梯

狹窄的過道上，正碰見一個女工端

著一盆水上樓。那女工一看是列寧

，就要退回去給讓路。列寧阻止她

說：「不必這樣，你端著東西已走

了半截，而我現在空手，請你先過

去吧！」他把「請」字說得很響亮

，很親切。然後自己緊靠著牆，讓

女工上樓了，他才下樓。這不也是

良好文明禮儀的體現么？
這里我不想過多地舉偉人的例子，

因為這很容易令大家產生一種錯覺

：認為文明禮儀只是偉人、名人才

具備，那麼我們將無需為自己或多

或少的不文明言行而愧疚；或者認

為即使踐行了文明的要求，也並不

因之成為偉人、名人。我們不但要

有講道德的大人物，我們更需要一

群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折

射出一個社會一個國家的文明程度

，一個人如果不遵守社會文明，小

的會影響自身形象，大的會影響國

家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻

章出使俄國，在一公開場合，惡習

發作，隨地吐了一口痰，被外國記

者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人

的臉。這是一個不遵守社會文明的

歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，

而公共文明又建立在個人的道德修

養水平之上。試想一下，如果有人

不注重自身的文明修養，他會有良

好的公共文明嗎？不會！個人文明

禮儀是根、是本。人要有良好的公

共文明必須先從自身做起，從身邊

做起。所以魯迅先生說：「中國欲

存爭於天下，其首在立人，人立而

後凡事舉。」「立人」的意思便是

要完善人的思想和文明修養，人的

文明修養並不是與生俱來的，而是

靠後天不斷完善的。要完善個人修

養，首先要致力於讀書求學，完善

自身的認知水平；認知到達一定水

平，就有了明辨是非的能力；有了

分辨是非善惡的能力，就要端正自

身的心態，不違背自己的良知，努

力使自己的一言一行都符合道德的

標准，自己的修養便得到完善。這

就是古人所說的：格物、致知、誠

意、正心、修身。完善個人道德修

養，便有了推進社會公共文明的基

礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾

亦有莫大的影響。為什麼這么講呢

？相信有的同學去過歐洲或日本，

就很有親身體會。大的不說，只看

看過馬路這樣的小事。只要亮起紅

燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外

國人絕不會過馬路。他們認為這是

必須遵守的公共文明。試問，在如

此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖

紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所

在。但再想一想，如果我們不是從

自身做起，這社會氛圍又從何而來

呢？
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科

學家，「教授，您人生最重要的東

西是在哪兒學到的呢？」，「在幼

兒園。在那裡，我學到了令我終身

受益的東西，比如說，有好東西要

與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手

……」我們完善自己的文明修養也

一樣，並非一定要有什麼了不起的

舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些

小事做起。養成文明的習慣，使文

明的觀念從意識層次進入無意識層

次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很

多同學都可以滔滔不絕地大談文明

禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的

飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中

吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首

呢！難道我們都是「語言的巨人，

行動的矮人」么？明代大學者王守

仁說「知是行的主意，行是知的功

夫；知是行之始，行是知之成；知

和行是一個本體、一個功夫。知而

不行，只是未知。」我們接受文明

禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚

至反其道而行之，這跟從來沒有接

受社會教育有什麼區別!所以我們要

實踐社會文明，就要從這「知行合

一」上下功夫、從自己的坐言起行

上下功夫，就要告別不文明的行為

。

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我們不必埋怨這個社會的文明水平

不高；不必怨艾自己的力量太單薄

，對社會的影響不大。試想一下，

麵包里的酵母不是很少嗎？可是，

單憑這一點酵母，不是就把麵包發

起來了么。我們每一位同學都應該

做這個時代的酵母，讓自己的酵素

，在這個社會起到應有的作用。
同學們，讓我們行動起來，「新世

紀新時代，新國家新文明」，不要

讓文明下，不要讓文明只在紙上出

現，要讓它活躍在我們當中，讓文

明無所不在，讓我們做文明的主人

，讓「文明與我同行」！

我們需要文明生活
六年級 王炳相
常言道：「父母是孩子最好的老師

」。可是，我卻給媽媽當了回老師

，而且用我的實際行動影響我們全

家。用媽媽的話說，我不僅改變了

媽媽，而且通過改變媽媽，改變了

媽媽周圍的人，包括她的同事。
事情追溯到前年冬天，天氣已經非

常冷了。北京的冬天寒風凜冽，我

們全家乘車外出看電影。因為奧運

會官員到北京考查，北京的街頭到

處都擺著各色塑料花卉，冬日裡讓

人感到了一絲暖意。我們在車里吃

著零食，聽著音樂，愜意極了。快

到東直門時，媽媽將裝有廢物的垃

圾袋順著車窗就投向外面，我急忙

制止已來不及。我要求爸爸把車開

回去撿起垃圾，可媽媽說車已經無

法返回，再說路上車那麼多，如果

回去的話撞車怎麼辦？媽媽甚至說

下次改掉也就罷了。可我堅決不幹

，最後爸爸終於把車開了回來。媽

媽找回了扔掉的垃圾。雖然耽誤了

好多時間，但全家都認為我這樣的

做法是對的。回家的路上，機場高

速路兩邊的樹上掛著好多不同顏色

的垃圾袋，全家人都進行了深刻的

反省。
從此以後，我們全家人都以實際行

動成為「講文明、護環境」的大使

。上周，我們全家去爬香山，賞紅

葉，帶了好多食物去野餐。野餐之

後，大家分別將垃圾收好，背著下

山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這

樣的事情，在我們家裡再也不用我

監督，都會自覺所為。媽媽更是用

實際行動讓我感動。她經常會在公

共場所將地上的垃圾撿起，扔進垃

圾桶。
講文明、講禮貌，需要的是人人從

我做起，從小事做起。我們是國家

的小主人，我們有義務去幫助沒有

受到良好教育的人去學習文明、實

踐文明。因為我們今天有了豐富的

物質生活，更需要建設高度的精神

文明。這樣，我們的國家才能成為

強大的、高度文明的國家，文明才

能受到更多人的敬仰。
有一次，我在電視里看到歐洲文明

古國德國，在號召全國人民講文明

、講禮貌，找回日耳曼民族古老的

禮儀。同時，舉例講了一個老奶奶

經過馬路，路上雖然只有她一個人

，但她依然等紅燈變綠燈才走。老

奶奶回答說：「我怕樓上的孩子們

看到後，以為紅燈是可以通行的。

」我把這個故事送給所有的爺爺、

奶奶、爸爸、媽媽們，你們的言行

對我們是多麼重要，當您有不文明

的行為時，想想您的孩子吧！想想

我們是古老的文明古國吧！
我要用親身經歷的這件小事告訴同

學們，我們的言行也是可以影響改

變大人的！不信你試試吧！讓我們

都成為講文明懂禮貌的中學生吧！

這樣，我們的生活才能更美好，我

們的國家才能更強大。
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文明禮儀伴我行
八年級 宮亞明
我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。

孔子以為「不學禮，無以立」；漢

代賈誼則把是否講禮、守禮看作是

人與獸的區別。在現代文明社會，

講文明，懂禮貌，這種美德是應當

得到大力弘揚的，因為它對於：「

形成追求高尚，激勵先進的良好社

會風氣」，「促進整個民族素質的

不斷提高」具有重要的意義。因此

，我們廣大公民應順應時代的要求

，自覺遵守，做一個講文明懂禮貌

的文明公民。然而，遺憾的是，在

現實生活中，卻常有不講文明、不

懂禮貌的現象發生。
比如，在公眾面前掏耳、挖鼻，甚

至摳腳丫；聽他人講話時，東張西

望，不屑一顧；上公交車時，蜂擁

而上，爭搶座位，甚至大動干戈；

在公共場所隨地吐痰，亂扔垃圾，

在馬路邊便溺。2004年10月6日的《

北京廣播電視報》就報道說：木樨

地科技會堂東邊的馬路邊就成了出

租車司機的露天廁所，以致於隔百

十來米就能聞著味兒，居民意見很

大。居民意見不可能不大，大白天

，光天化日之下，沒遮沒欄的在馬

路邊上說方便就方便，的確不文明

。便溺者是方便了，但過往的行人

就不方便了，不但行人不方便，假

若讓外國人看見了，還不會恥笑我

們整個中華民族的素質低，因為你

的方便讓整個民族受歧視，受牽連

，成何體統？對得起養育你成長的

祖國母親？

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＝

英國著名教育家約翰·洛克說：「

禮貌是兒童與青年所應該特別小心

養成習慣的一種大事。」這點，我

們應向周總理學習，美國總統尼克

松曾在他寫的《領袖們》一書對此

作過評價。尼克松說：「周恩來的

敏捷機智大大超過我能知道的其他

任何一位世界領袖。這是中國獨有

的特殊的品德，是多少世紀以來的

歷史發展種種中國文明的精華結晶

，他待人很謙虛但很沉著堅定。」

周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他

所具的令人折服的氣質和風度，正

是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、

超群的智慧、美好高尚心靈的生動

體現。
看來，文明、禮儀是非常重要的。

那麼，我們應該如何去做呢？首先

，注意培養自己美好高尚的心靈。

從表面上看，文明禮貌是外在的，

而實際上外在的形式下蘊含著內在

思想和情感。真正講文明懂禮貌的

人，是有著美好心靈的人，美好的

語言來自於美好的心靈，這就是人

們常說的「言為心聲」、「形為內

現」。其次，要在實踐中用文明禮

貌的道德標准要求來規范自己的言

行舉止。文明禮貌，重在表現。主

要包括四點：①謙虛禮讓②談吐文

明③舉止端莊④講究衛生。我想，

你若能做到以上四點，也不愧為「

禮儀之邦」的成員了。
德國著名文學家歌德有句話說得好

：「一個人的禮貌就是一面照出他

的肖像的鏡子。」的確，人們總是

根據你的言談舉止評價你。因為，

禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只

有擁有它才會有幸福、快樂。

文明，是每個人必須具備的素質
高一（1）班 鄧雪雯
千百年來禮儀之風傳承至今，我國

素以「文明古國」、「禮儀之邦」

著稱於世。在當今的社會，上到國

家元首互訪，下至平民百姓的交往

，從政壇巨匠的微笑到商界名家的

握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝

。
當我們接觸一個人之後，常常會給

他一些評語：「這個人素質高，有

風度」；「這個人有教養，談吐文

雅」；「這個人太差勁，連句客氣

話都不會說」；「這個人俗不可耐

，滿嘴臟話」；「這個人太邋遢，

衣服皺巴巴，連臉也沒洗干凈」…

…一個素質高、有教養的人，必須

有良好的文明禮儀。這樣的人，才

會被人尊重，受人歡迎。
文明禮儀要注重平時，從小培養，

形成良好習慣。有句老話：「少成

若天性，習慣成自然。」「劉備三

顧茅廬」的故事說明只有尊重別人

，才能受到別人的尊重和信賴，在

事業上才能獲得成功。周恩來一生

鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業貢

獻了畢生精力，但每次外出視察工

作，離開當地時總是親自和服務員

、廚師、警衛員和醫護人員等一一

握手道謝。周總理是尊重他人的典

范，是青少年學習的榜樣。一些人

認為，現代社會講個人自由，懂不

懂文明禮儀沒關系，只要學習好、

工作好、有真本事就行了。現代社

會的確尊重個人的選擇，自由度大

了，然而對人的文明禮儀要求更高

，因為文明禮儀是社會文明程度的

重要標志。現代社會「大雅之堂」

越來越多，誰也不會願意成為難登

「大雅之堂」的人。
日本家庭教育非常重視對子女的教

育。母親做好了飯沒告訴孩子吃，

孩子是不能自己先吃的。孩子在吃

飯前，必須先說一聲「那就不客氣

了」。孩子每次離家或歸家都有一

套禮儀規矩。孩子每次出門都要和

父親、母親說一聲「我走了」，每

次回家進門都要說一聲「我回來了

」。日本孩子文明禮儀行為已成為

他們的習慣。
在日本這個國家都有嚴格的禮儀習

慣，更何況我們這個有著五千年文

化的歷史古國呢。
現在，我們國家對文明禮儀越來越

重視，比如推行文明禮儀操；出版

《文明禮儀普及讀本》；開展「首

都市民文明禮儀風采大賽」等豐富

多彩的活動。一次我在街上，看見

四個八、九歲的小孩正在把盲道上

的自行車移開，他們額頭上的汗珠

一顆接一顆地往下流，可他們無暇

顧及。看到這一幕，我想任何人都

會被他們所感動。這件事足以證明

我國文明禮儀教育取得的成績。
文明的舉止，文明的行為，加上恬

靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文

化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探

索，求知。好的文明禮儀習慣，可

以影響你的學習，你的生活，甚至

將來的一生都將受用不盡，那我們

何樂而不為呢？只有具有深厚的底

蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才

能稱得上真正有內涵的美。

『肆』 《小學生禮儀教育實踐與研究》課題成果鑒定書怎麼寫

1．確定課題名稱。
2．填寫課題申報表及課題方案，時間一般會在每年的1、2月份左右
3．教育部專門審屬核後發於立項通知書
4． 有了立項通知書這張通行證後從此工作重點就放在課題研究過程，往往有很多老師，取到通知書後認為事情就該告一段落了，然後到了結題的時候才到處拼個結題報告出來，說句不好意思的話這樣的事情我也曾經做過。其實這樣做完全不對，應該說拿到立項通知書才是好戲才剛剛開始。我們要為自己提出的問題尋找答案。其間要做好課題記載冊工作，真實記錄課題研究過的痕跡。
（立項通知書、課題記載冊）
記載冊包括如下幾大塊內容：A課題研究工作計劃表B課題開題論證記錄表C課題研究參閱資料一覽表D研究活動概況記錄E研究階段性小結F研究報告摘要G課題成果鑒定意見表H課題組內研討活動及會議記錄i外出學習活動及體會
5．結題時間到後，大概會在每年的7、8月左右。連同記載冊及課題結題報告上交教育部分參加評審。課題研究報告的基本要素一般由標題（題目）、署名、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等組成。

『伍』 推廣《培養小學生尊師禮儀教育的良好行為習慣》成果應用及實際效果

摘要 您好，很高興回答您的問題。成果應用：應用在校園課堂，應用在家庭教育中，而且在電視節目中也很有推廣。

『陸』 本校在學生文明禮儀和養成教育方面有哪些做法，成效和經驗

要圍繞加強農村基層黨組織和黨員幹部隊伍建設這一中心，研究如何持續發揮出農村基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大農村黨員的先鋒模範作用這兩個方面著力。結合此次開展創先爭優活動的有效做法和以往...

『柒』 文明禮儀養成教育活動包括哪些

一、活動目的：
1、通過活動，了解日常禮儀常識，並能夠發揚優良傳統。
2、在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。
3、引導學生做一個講文明、有禮貌的孩子。
二、活動准備：
三字經、拍手歌、問答題等。
三、活動儀式：
1、宣布活動主題。2、報告人數。3、出旗、唱隊歌；4、中隊長講話。5、中隊活動經過。6、輔導員講話。7、呼號。8、退旗。9、宣布活動結束。
四、活動過程：
1、宣布開始
主持人齊：文明禮儀伴我行」主題中隊會現在開始
2、報告人數（中隊長：「各小隊報告人數。」）
第一小隊：（報告時，小隊長先向本小隊隊員發出「立正」口令，然後跑步到中隊長面前，敬隊禮，報告）
「報告中隊長，第一小隊原有8人，實到8人，缺席0人，報告完畢。」
中隊長回答：「接受你的報告！」
小隊長回原位，「全小隊稍息」。
第二小隊：。。。。。。（各小隊報告完畢後，由中隊長向輔導員報告）
中隊長：（全體立正）「報告輔導員，本中隊原有68人，實到68人，缺席0人，各項准備工作均已做好，請允許我們開會，報告完畢。」
輔導員回答：「接受你的報告，希望你們認真開好中隊會，預祝你們成功。」
中隊長回原位：「全中隊稍息」
3、出旗
主持人：「出旗、敬禮、禮畢」「唱中國少年先鋒隊隊歌」
4、中隊長講話
五、中隊長宣布主題隊會正式開始
主持甲：爸爸常說，中華是文明古國
主持乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦
合：老師告訴我們，知書達理兒時起
我們告訴自己，文明禮貌要發揚
主持甲：文明人要有良好的行為
主持乙：文明人要有良好的習慣，
主持甲：今天，就讓我們一起來溫習古人重禮儀的故事吧！請聽全班朗誦《新三字經》
（一）全班輪流朗誦《文明禮儀三字經》
晨風吹，陽光照。紅領巾，胸前飄。好學生，要做到。講文明，講禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。上下樓，靠右行。互禮讓，要記牢。樓道內，靜清凈。教室內，莫喊嚷。桌椅齊，地面潔。好環境，好心情。課堂上，勤動腦。勤回答，勤思考。鈴聲響，課間到。做游戲，不追跑。愛樹木，護花草。儀態美，舉止雅。衣整潔，精神好。站坐行，仿前輩。站如松，坐如鍾。卧如弓，行如風。尊重人，文明語。講理解，講和善。談話時，面帶笑。若問路，要禮貌。「老爺爺，阿姨好」。若購物，注行為。不亂動，買賣和。看演出，提前到。輕入座，不遲到。不喧嘩，不亂跑。演出閉，要鼓掌。有紙屑，不亂拋。有果皮，扔進箱。乘車時，不擁擠。尊長輩，愛幼小。客人到，心歡笑。物品齊，房間整。主動迎，又周到。送物品，接物品。雙手呈，謝聲到。親友家，去做客。重禮儀，少不了。用物品，不隨意。經允許，教養好。用餐時，不搶先。離去時，招呼到。要告別，說感謝。有禮貌，人人笑。好習慣，早養成。一生世，忘不了。

（二）
甲：生為新時代的接班人，我們怎麼能落後呢？我們更應該明理，講雅言，有雅行的我。接下來我們來看看在校園里我們應該怎麼做，下面兩首詩歌描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀————上課禮儀和升旗禮儀。下面請聽我們班女生有大家精心准備的《上課五字歌》
上課五字歌
上課鈴聲響 趕快進課堂
書和文具盒 擺在桌子上
起立要站直 坐下不亂晃
不做小動作 上課要聽講
發言先舉手 回答要響亮
學會守紀律 做個好學生
乙：看了女生們精神的朗誦，讓我們明白上課認真聽原來也是尊重老師，尊重學習的一種表現，更是個人行為優雅的表現，請聽男生為大家准備的《升國旗三字歌》，請大家欣賞。
升國旗三字歌
星期一 操場上 奏國歌 升國旗
大家都行注目禮 少先隊員行隊禮
小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗
身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮
將來長大了 建設祖國更美麗
乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。
甲：咦，上台來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
生：沒問題！
（三）、禮儀知識問答
（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。 （錯）
（3）學生進入教師辦公室，應先徵得老師同意。 （對）
（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
（5）課前准備不是正式上課時間，所以無關緊要。 （錯）
（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。 （對）
（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要繫上紅領巾。（錯）
（8）可以對著同學打噴嚏。 （錯）
小記者：同學們的「明理修身 雅言雅行」的表現回答得真好，再見！
甲：看來小記者的問題都難不倒大家。大家的表現真棒。
乙：文明是一種美德，做一個文明小公民是尊重他人的行為。
甲：校園里，馬路上，影院里，處處都考驗著我們的文明素養。下面請看節目。
(四)、《文明之花處處開》
小學生，要知道， 小學生，年齡小，
文明公約要遵守； 禮儀教育不能少；
隨地吐痰可不好， 不打架，不罵人，
隨地便溺更不要。 團結友愛很重要。
小學生，愛公物， 桌椅古跡和建築，
愛花草，愛樹木； 不亂刻畫不亂塗；
農民莊稼不踐踏， 「三管」「六不」「七不準」
有益動物要保護。 請你千萬要記住。
： 小學生，莫忘記， ： 小學生，要做到，
公共場所守紀律； 乘車買票秩序好；
袒胸露臂不文明， 見到老弱病殘幼，
亂堆亂放不可取。 主動讓座風格高。
合： 倡導文明的行為 摒棄不良的習慣
文明之花處處開 祖國明天更美好
曉雁：是啊！環境保護，人人有責！
（五）、同學們一定有很多感觸吧！在生活中，你是怎麼做的呢？大家先想一想。
甲：誰來表演？
①、我要做文明小顧客：買東西時按先後，說話時要先說請，要尊重售貨員，不給別人添麻煩。
②、我要做文明小乘客：上汽車時不擁擠，在車上時不搶座，車到站時他先下，和和氣氣不爭吵。
③、我要做文明小觀眾：看電影時講文明，看雜技時守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起鬨。
④、我要做文明小遊客：當我上公園，看到美麗的景色時，我是這樣做的：愛護花木，保護文物，見到外賓不圍觀，文明遊客我做到。
⑤、我要做文明小公民：當我迷路時，我是這樣做的：警察叔叔您好。我的家在人民北路，可是現在我找不到回家的路了，您能幫助我嗎？如果警察告訴我回去的路後，我會對他說：謝謝您，再見！
⑥、我要做文明小學生：當我在學校丟了筆時，我是這樣做的：「同學可以把你的筆借我用用嗎？」如果他借給了我，我會對他說聲：「謝謝你！」如果他不借給我，我會對他說：「對不起，打擾你了！」
⑦、我要做文明家庭小主人：家裡來了客人時，我是這樣做的：先請客人坐下，再給客人倒茶，後陪客人說話，客人走時說再見，歡迎他下次再來玩。
甲：文明是一種美德，做一個文明小公民是尊重他人的行為。
乙：謝謝、你好、對不起……多麼熟悉的話語啊！今天呀，這些文明禮貌用語也來到了我們這里，現在就把他們請上來，讓他們來介紹一下自己！
甲：請聽禮貌用語詩朗誦！
（六）、三人表演《對人說話有禮貌》。
（三人上台排成一排）
表演：
A：見到教師尊敬說：「老師，您好！」（鞠躬）
B：接受別人幫助說：「謝謝！謝謝」
C：打擾別人抱歉說：「對不起！對不起」（搖手）
A：客人到來熱情說：「請進！請進」（做「請」的動作）
A：親友告別揮手說：「再見！再見」（招手動作）
齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間（退場，掌聲）
老師：聽完了禮貌用語的自我介紹，我想考考大家，你們禮貌用語知多少呢？我們來進行一個采訪。
(七)、采訪：
甲：假如你不小心碰著別人該怎麼說？
乙：假如別人不小心碰著你該怎麼說？
甲：假如別人幫助了你，你會怎麼說？
乙：早晨見到同學，你應說：「______________________。」
甲：受到了別人的幫助，你應說：「________________。」
乙：需要別人幫助時，你應說：「______________________。」
老師：錯怪了別人，你應說：「________________
甲：同學們，我們學會使用禮貌用語，讓我們的生活和諧又美好；我們的行為舉止文明了，我們生活也會樂陶陶。
乙：同學們，讓我們從現在起，做個有禮貌的好孩子
（八）、校園文明禮儀童謠
拍手歌一：
你拍一，我拍一。文明禮貌要牢記。你拍二，我拍二。講究衛生帶手絹。你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛糧食。你拍五，我拍五。敲門問妤再進屋。你拍六，我拍六。別人東西咱不留。你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保護環境不折花。你拍九，我拍九。愛護公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。
拍手歌二：
你拍一，我拍一。上課發言要積極。你拍二，我拍二。學習其實很有趣兒。你拍三，我拍三。我學功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業不怕苦，你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。你拍七，我拍七。互相幫助解難題。你拍八，我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認認真真學知識。
拍手歌三：
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是夥伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛士兵。
合：
你拍一，我拍一，上下樓梯不擁擠。
你拍二，我拍二，互幫互助好夥伴。
你拍三，我拍三，家務勞動要分擔。
你拍四，我拍四，文明用語要牢記。
你拍五，我拍五，禮貌誠信好相處。
你拍六，我拍六，垃圾雜物不亂丟。
你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。
你拍八，我拍八，尊敬師長人人誇。
你拍九，我拍九，虛心寬容廣交友。
你拍十，我拍十，文明禮貌要堅持。
甲：同學們，讓我們從現在起，做個有禮貌的好孩子。
乙：隊員們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園。
合：禮儀知識認真學，從小養成好習慣。
大方熱情懂禮貌，言行處處都規范。
甲：我們這次的活動將要結束了。
乙：下面請輔導員給我們講話
六、輔導員講話。
1、輔導員講話：同學們！今天的主題隊會開得非常成功。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！願你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！
2、呼號
輔導員領呼：「准備著，為共產主義事業而奮斗！」
全體少先隊員回答：「時刻准備著！」
3、退旗（全體隊員敬禮，鼓號齊鳴。）
4、宣布活動結束。
「文明禮儀養成教育」主題中隊活動教案
一年級（2）班