成果管理學

Ⅰ 運用自然科學和社會科學中眾多學科的成果屬於管理學的什麼類型

自然科學是研究無機自然界和包括人的生物屬性在內的有機自然界的各門科學的總稱，含括了許多領域的研究，是用來定位「科學」，是遵守科學方法的一個學科。自然科學通常試著解釋世界是依照自然程序而運作，而非經由神性的方式。它認識的對象是整個自然界，即自然界物質的各種類型、狀態、屬性及運動形式。
認識的任務在於揭示自然界發生的現象以及自然現象發生過程的實質，進而把握這些現象和過程的規律性，以便解讀它們，並預見新的現象和過程，為在社會實踐中合理而有目的地利用自然界的規律開辟各種可能的途徑。自然科學的根本目的在於尋找自然現象的來因，包括天文學、物理學、化學、地球科學、生物學、神經科學等。

Ⅱ 管理學的十本必讀書籍

1.《管理者必讀12篇》

《管理者必讀12篇》是繼《CEO必讀12篇》之後，信匯中正領導力及其合作機構開發的又一項革命性自主培訓產品。現在，作為一名普通的中、高階管理者，你同樣可以親身感受像CEO必讀12篇一樣的卓越培訓體驗，輕松實現個人成長。

《管理的實踐》

《管理的實踐》（ThePracticeofManagement），開啟了管理學發展史上的新時代。現代大部分流行的管理思想和實踐都可以從這本書中找到根源。粗略列舉一下，就可以包括：目標管理、參與管理、知識員工管理、客戶導向的營銷、業績考核、職業生涯管理、事業部制分權管理、企業文化、自我管理團隊等。

Ⅲ 管理學學什麼

管理學是研究管理規律、探討管理方法、建構管理模式、取得最大管理效益的學科。

管理學是研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平；是社會組織中，為了實現預期的目標，以人為中心進行的協調活動調。

在一般意義上講，它是通過採取某些具體的手段和措施，設計、營造、維護一種環境，包括組織內部和外部的環境，使所有管理對象在特定的環境中，做到協調而有序地進行活動。

從管理的二重性出發，著重從三個方面研究管理學：

1）從生產力方面：研究如何合理配置組織中的人、財、物，使各要素充分發揮作用的問題；研究如何根據組織目標的要求和社會的需要，合理地使用各種資源，以求得最佳的經濟效益和社會效益的問題。

2）從生產關系方面：研究如何正確處理組織中人與人之間的相互關系問題；研究如何建立和完善組織機構以及各種管理體制等問題；研究如何激勵組織內成員，從而最大限度地調動各方面的積極性和創造性，為實現組織目標而服務。

3）從上層建築方面：研究如何使組織內部環境與其外部環境相適應的問題；研究如何使組織的規章制度與社會的政治、經濟、法律、道德等上層建築保持一致的問題，從而維持正常的生產關系，促進生產力的發展。

Ⅳ 廣泛運用自然科學和社會科學中眾多學科的成果屬於管理學的什麼特點

廣泛運用自然科學和社會科學中眾多學科的成果，屬於管理學的科學特點。

Ⅳ 管理學 學習完本課程有什麼收獲對於學習管理學有什麼建議。 原創，急急急。

你好，管理學是一門博大精深的學科，通過對管理學的學習，我了解到，管理學相關知識的產生與發展不僅與社會理論的發展有關更與科學實驗、心理學測試和研究密不可分，例如泰勒 的一系類理論成就是為提高工人們的工作效率而通過大量的科學計量和統計而產生的，是典型的科學實驗；而管理學作為一門研究人與人之間關系的學科更有許多觀點或理論
出自社會心理學家的研究成果，這就告訴我們管理學是一門應用性非常強且應用范圍非常廣泛的學科。管理學的相關理論對我們的實踐活動有著很重要的指導意義。 （1）管理學是一門語言藝術，是一門教我們如何與別人進行有效溝通的藝 術。通過對管理學的學習，我收獲了許多關於人際交往方面的靈感以及一些為人處事的技巧，例如我學會了怎樣才能更加有效的管理班級，怎樣才能更加有效的管理社團等，另外，老師開展的推銷水杯的小游戲也引起了我的思考~怎樣與別人溝通才能最有說服力，才能達到自己預期的計劃。 （2）管理學是一門行為藝術，是一門啟迪人們智慧，開拓人類大腦的藝術。 通過對管理學的學習，讓我收獲到了許多新的思想，讓我認識到要達到自己的計劃目標必須從兩方面下 手~了解管理者和被管理者真正的需求，從而更好地把握雙方的雙方的需要，有針對性的開展行動，從而達到預期的目標和計劃。盡管我這方面做得還不好，但是相信在以後的學習生涯中，我會著重的鍛煉自己這方面，爭取用最高效行動解決以後生活和工作中的一些問題 二·學習管理學的感受 通過對管理學的學習，我的感受頗多，一方面感到了管理學的博大精深，就像在前面提到的一樣，管理學是一門藝術，是一門關於語言與行為的藝術；同時，管理學也是一門啟迪人生，教人智慧的哲學，對人們為人處事有著莫大的指導和借鑒意義。另一方面，通過對管理學的學習，發現自己在管理和溝通方面還欠缺很多，但這也堅定了我深入學習管理學的信念。 對於管理，我是基於個人經驗。在考慮的過程當中，必須從更多的角度去看。這避免不了鑽牛角，但對於管理者來說，保持清醒與反省是必要的。
考慮的性質必要從事情的「面」去看，而不是從「點」出發。在考慮「面」了之後，就要考慮細節，也就是「點」。
管理並不是管人。可以說管理人員是三明治，在老闆和員工的中間。要考慮不只是表面了，還包括心理和人際關系的調節。加油哦！【如果解決了您的問題請設為好評哈^^】

Ⅵ 什麼是管理學 管理學的主要內容是什麼

管理學是一門綜合性的交叉學科，是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學的主要內容是從生產力方面：研究如何合理配置組織中的人、財、物，使各要素充分發揮作用的問題。

在一般意義上講，它是通過採取某些具體的手段和措施，設計、營造、維護一種環境，包括組織內部和外部的環境，使所有管理對象在特定的環境中，做到協調而有序地進行活動。

它有三層含義：

（1） 管理是一種有意識，有目的的活動，它服務並服從於組織目標。

（2）管理是一個連續進行的活動過程，實現組織目標的過程，就是管理者執行計劃組織領導控制等職能的過程。由於這一系列職能之間是相互關聯的，從而使得管理過程體現為一個連續進行的活動過程。

（3）管理活動是在一定的環境中進行的，在開放的條件下，任何組織都處於千變萬化的環境之中，復雜的環境成為決定組織生存與發展的重要因素。

(6)成果管理學擴展閱讀

新的管理學分支的發展將更加迅速。管理學發展的一個重要特徵就是管理學分支的發展。由於社會經濟活動正在面臨巨大的結構變革，進入21世紀的世界經濟將會發生質的變化。

管理工作將會要解決許多全新的課題，如知識經濟時代對知識資本的管理，信息共享的體系的建設與管理，人力資本管理的創新，新型的組織結構，如學習型組織、戰略聯盟、虛擬企業等新型組織形式的管理。

在更為復雜的社會經濟環境中對組織適應性的管理等，都將形成一些新興的管理學分支，繁榮年輕的管理學。管理學發展已經呈現出這樣一些趨勢。

管理學更多地與經濟學、心理學、社會學、數學等緊密地結合。

管理學本身就是一門綜合性的學科。其發展除了管理實踐的創新的不斷推動之外，另一個重要的推動力就是其他相近學科的發展，其中經濟學、心理學、社會學、數學等學科發展的成果都在管理學研究中得到了運用。

Ⅶ 管理學中主要理論 人物及其成就

德魯克等都是上個世紀的大師了，他們在當時為管理學的發展做出了重大貢獻。但隨著時代的發展，我們會發現，這些大師的理論已經不能解釋現有的眾多管理現象和實踐了。很慶幸，一些中國管理學者的理論正在越來越被學界所關注。比如閔昱的「商學」理論。商學正是基於現有管理理論的危機而發展的新範式理論，其基於感知世界和客觀世界的劃分，第一次提出管理理論的研究對象不是客觀世界的事物而是感知世界的事物，第一次從根源上顛覆了現有管理學理論；其次，現有管理學理論許多都是建立在經濟人假設基礎上，但「商學」理論認為管理學研究的人並不是經濟人，而是「本私」人，根據商學發現的「本私命題」以及企業存續的公理，閔昱推論出:企業存在的唯一目的並不是德魯克所說的「創造顧客」，而是「持續創造更優顧客價值」。「商學」通過對產品和顧客價值的重新定義，用幾個基本概念和四個命題定理就完美的建立了一個完整、系統的理論體系。就像牛頓力學一樣，只有力，加速度等幾個基本概念加牛頓三大定律就完整地建立了一個力學體系一樣，只有簡潔的理論才能具有強大的解釋力和寬廣的適用范圍。我們相信，世界級的管理大師將會在中國產生，這也是中國成為世界強國的基礎，由於中國人口的體量，成為世界第一經濟大國是必然的，但要成為世界第一強國，沒有世界級的思想家就不可能實現，中國夢的實現必須有世界級的思想家才有可能！

Ⅷ 大學面試填寫材料，主要專業成果怎麼寫工商管理專業。

這應該不是指成績，而是指成績以外的涉及本專業的其他成果，比如論文、課題、調研報告或參加某些大賽成績等等。有就是有，沒有就是沒有！

Ⅸ 我國不斷在管理科學上取得成果，你是怎麼看的

生活中總是存在著各種各樣的現象。這世界太大了，有許多秘密值得探索。每一個人都有無限的可能。從童年開始，我們努力學習。政府和家庭都在不斷地培養我們的各種能力。學會了這些能力後，自然就會把這些能力運用到自己的生活中去爭取能夠為國家做出相應的貢獻。

當然，工人的智能化並不是只有和機器人本身，它們是相互配合，相互協助的。如果我們的工廠能夠使用技術，讓機器人在做產品檢測以前，可以進行自動檢測，從而大大減少工人的工作量，同時提高整個生產效率。現在的製造業已經處在全球化的競爭中，我們可以看到，很多的企業都在不斷地學習新技術，而人工智慧也在不斷的進步。在未來的十年裡，管理科學能將會給我們生活帶來的巨大改變。

Ⅹ 《管理學》中工作激勵、成果激勵的概念求解答~~~~

工作激勵：為引導正確的工作行為和工作結果，管理人員針對部屬工作表現而進行的管理行版為，根權據時間性質分為正激勵和負激勵。
正激勵：是組織為倡導的工作行為和工作結果而進行的激勵。
負激勵：是組織為限制的工作行為和工作結果而進行的激勵。
成果激勵：利用人們對於成就感的追求來激發人們的工作積極性，對員工尚未滿足的需要進行的管理行為。