成果展示策劃方案

A. 成果展示形式有哪些

展示成果的方式：活動報告、調查報告、調查表、實物標本、畫圖、攝影、活動日記、活動記錄、手抄報和展板等等多種方式。

科技成果根據其性質可分為三大類型：

（1）基礎理論成果，是指在基礎研究和應用研究領域取得的新發現、新學說，其成果的主要形式為科學論文、科學著作、原理性模型或發明專利等。

（2）應用技術成果，是指在科學研究、技術開發和應用中取得的新技術、新工藝、新產品新材料、新設備，以及農業、生物新品種、礦產新品種和計算機軟體等。

（3）軟科學成果，是指對科技政策、科技管理和科技活動的研究所取得的理論、方法和觀點，其成果的主要形式為研究報告。

課題研究成果表現形式：

課題研究成果表現形式有很多，常見的有：論文、報告、著作、專利、產品。大家在前期申報課題的時候，預期成果撰寫的時候一定要慎重，盡可能填寫比較有把握的課題成果，要不就不要寫。另外數量上若是對課題研究有信息可以寫明成果數量反之，可以不用寫。

因為前期你所寫出的預期研究成果，在後期結題時若是沒有完成，可以會判斷為結題失敗。

除了上述小編提及到的課題成果呈現的形式之外，不常用的還有：

經驗總結報告政策咨詢報告、典型教育案例分析、典型教學課例視頻、教育敘事、教育敘事、文獻綜述、教學改革實踐方案、校本課程實施方案、工具書、正式出版的教材或編著、中小學已出版或未出版的校本教材、教學軟體、教學工具等。

B. 企業展廳策劃方案

一、擁有一個好的設計方案
要想設計企業展廳，就得具備足夠好的創意，就得設計出好的企業展廳設計方案。在這種情況下，我們可以把視角放得更為寬闊一些，可以參照一些園林景觀的設計方法，如抑景、透景的手法，運用先抑後揚的手法來帶給客戶驚喜。
二、從展廳內硬體設備入手
價格高、最能吸引觀眾的硬體設備，不一定是適合企業的，企業最應該選擇的硬體設備是要符合展示內容的。比如企業的宣傳片，就十分適合沉浸式的空間，更容易將客戶代入到氛圍中去。
三、展廳的施工裝修
在施工裝修的過程中是會用到許多的裝修、裝飾材料以及專業的施工工藝，此外更重要的是，還要考慮到環保與安全的問題。安全問題不只是要保障好企業的財產安全，還需要考慮到客戶的人身安全，而環保問題，在施工過程中一定要符合環保要求，這是一家企業價值觀與社會責任的良好體現。

C. 展會策劃案具體怎麼寫

很多市場新人在籌辦企業展會的時候總是一籌莫展，不知道從哪裡入手，如何策劃好一場展會?策劃者需要掌握哪些關鍵點？

1、領會上級領導的想法和目的

上級領導的想法往往代表了公司層面對於產品認知的高度，因此展會策劃過程中的每一次會議、每一項通知都代表了其對當前事務以及下一階段工作的具體要求。

在個人對產品認知不足的前提下，通過領導了解公司的產品，比自己獨立理解要來的快速和深刻。

2、圍繞核心內容開展工作

展會的表現形式有很多，但只有承載了內容才能變得鮮活。

確定核心內容

任何展示都要有一個主題，而圍繞主題的內容腳本則是展覽的核心內容。核心內容的確定是整個展覽工作的重點和難點，核心內容來源於對展示產品的認知，一方面前面提到的領導意志實際上就是核心內容的前身，要在此基礎上進行整理和完善；另一方面，核心內容是一個完整的體系，涵蓋多個方面的要素，包括：目標、手段、措施、能力、效果等。

理解核心內容

展會准備工作涉及的人員角色較多，各方只有建立和達成同一個共識才能向著一個方向前進。核心內容最好是通過方案進行表述，再配合關鍵示意圖進行說明，從而能夠讓項目成員迅速理解。

運用核心內容

核心內容的確定後，策劃工作基本完成了一半，而內容的合理運用也至關重要，如：展板、二維碼、宣傳冊、PPT、視頻等，要根據不同展示形式的特點進行內容編排。

3、針對參展對象，突出相應內容

如果一次展會參展人員較多，而參展對象的身份差別較大，那麼建議要針對不同的參展對象突出不同的展示內容， 對於較高層級的領導，他們較為關注決策分析類的應用展示，例如關鍵指標數據呈現、大數據應用等。由於他們的時間非常有限，因此講解過程要求短平快，重點突出，結論鮮明，用數據說話。

而對於大眾級別的參會人，他們往往對業務模式較為感興趣，這時候可以直截了當的展示具體產品，越直接，感受就越強。例如，通過一個業務流程的操作將解將產品的功能、特點和操作模式完全展示出來，或者讓參展人員進行切身操作體驗等都是很好的方式。

4、任務安排要明確、詳細、可落地

展會准備工作是一個分工協作的過程，少不了工作計劃的制定。列任務、定時間、出成果是工作計劃的基本要求，計劃一定要可執行，具體來說就是要讓任務負責人知道今天和明天應該干什麼，否則計劃就成了一紙空文。

明確任務，拆分任務

任務越粗略就越不明確，負責人執行起來就越無法預期。建議將一個大任務按照任務構成或工作進程繼續分解，體現出關鍵任務節點甚至是工作成果輸出。

合理安排責任人

如果一項任務涉及兩個甚至多個角色成員參與，一定要明確第一責任人；對於策劃這一角色，類似產品經理，要盡量承擔內容產出、項目溝通、進度控制等事宜，不要負責看似有關但完全可以交付給其他人的事務。

合理設定時間

時間的設定既要考慮整個工作的期限，也要考慮每項具體任務的工作量，同樣建議和負責人共同協商確定。

5、善於溝通，勤於匯報

溝通是做事情的一部分，而且是很重要的一部分，上下級之間、項目成員之間、內部外部之間都需要適時進行溝通匯報。不確定的事宜要溝通；重要工作節點要溝通；工作的產出結果要溝通。我們需要將溝通作為一種工作風格，將匯報作為一種工作習慣。

D. 如何做好成果展

首先策劃書要理好，可以把成果分類，然後請廣告公司列印圖片掛展板，實物可以發放架上，寫好作者，獲獎情況等。一定要請靚女當解說員。

E. 創客空間成果展示會方案設計

.創業策劃書的框架 創業策劃書的餓寫作框架分為以下幾個部分： （1）公司摘要 概括介紹公司的主營產業、產品或服務的獨特所在，以及公司的成立地點、時間、所處階段、競爭優勢等基本情況。

F. 求一篇2000字的有創意的活動策劃書

活動策劃書

一、項目活動組成

小算珠計劃是一個愛心計劃，她的口號是「讓不同的運算，有同樣的精確」。她援助的主要對象是落後的鄉村學校，涉及到兒童、教師、村民鄧人群，受益方向體現在英語能力、健康體格、健全心理、文明禮儀、安全常識、現代教育技術培訓、兒童心理疏導、家庭兒女教育、公益事業項目推廣等方面。本項目具有結構科學性、形式多樣性、效益廣泛性的特點。

（1） 項目活動分三個階段對不同的對象進行重點關注，並對他的成效進行科學評估，確保項目計劃的科學性和項目效益的實在性；

（2） 項目活動分三個方案，實行三個支隊專題負責，確保項目活動的執行性和項目方案的完整性；

（3） 項目活動中建立「扶貧助學」長效援助幫扶機制和「綠色掛點聯系制度」，確保項目計劃的傳承性；

（4） 項目活動中建立「鄉村小算珠閱覽室」和「鄉村小算珠咨詢部」，開展「鄉村小算珠活動月」，確保了項目計劃的推廣性。

二、項目活動階段

1.第一階段（6月30日~7月10日）

1.1活動對象：岑溪中學、岑溪二中

1.2活動計劃及成效：

在岑溪市各中學放假之前，由高中志願者在老師的帶領下進行一次「鄉村小算珠計劃」宣講活動，目的在於讓公益活動走進校園。並在其期間發起一次中型規模的募捐活動。

①「鄉村小算珠計劃」校園宣講活動——愛心進校園，公益入人心，獲得更多人的關注和認同，為日後項目推廣打好基礎。

②「鄉村小算珠計劃」公益募捐活動——募捐到一定數量的圖書、教學用書、雜志、文具、工藝品、生活用品等學生實用的實物。

③中學志願者——作為日後項目校園宣講者，為我們提供最新中小學信息，作為本土關愛力量的骨幹。

2.第二階段（7月12日~7月31日）

2.1活動對象：古味中心小學

2.2活動計劃及成效：

古味中心小學作為古味學區的中心，在前期，我們已經和領導商量好了一切事宜，並得到了學校和村委的一致贊許。我們擁有教育技術學、應用心理學、學前教育學等專業優勢。

①「鄉村小算珠」捐贈——體育設施用品，如乒乓球桌、單雙杠、籃球、排球、羽毛球等；圖書，如募捐得到的、出版社贈送的；教學器材，如教學三角板、圓規、小黑板等。

②建立「鄉村小算珠閱覽室」——把所有得到的圖書、雜志、教科書等組建一間開放式的閱覽室。已知學校有一間廢棄的圖書室，校方已同意建立開放式閱覽室。

③建立「鄉村小算珠咨詢部」——在學校掛牌成立項目咨詢部，設點在閱覽室，作為項目成果永久展覽地。由校方推薦或輪值2~3名學生擔任管理員和咨詢員，也對小學生起到鍛煉作用。

④開展「鄉村小算珠活動月」——開展作文比賽、書畫比賽、攝影比賽、書畫展、作品展、名人展；提倡愛運動、講禮儀；發動「愛心資訊」、「心事說說」等活動，開通「綠色傾訴通道」等提高學生文化素養、行為禮儀、心理健康。

⑤「鄉村小算珠」支教——小學生英語能力培訓，安全知識系統普及（如用火用電安全、交通法規安全、防盜防騙安全等），文明禮儀教育引導之類。

⑥「鄉村小算珠」專題——對教師進行電腦技術、現代教育技術專題培訓。我們中多數都是教育技術學專業學生，有專業優勢。

3.第三階段（8月1日~8月27日）

3.1活動對象：學區村委、中學站點

3.2活動計劃及成效：

根據上兩個階段形成的成果，進行項目效益評估，及時作出相應的完善措施。通過階段小結與成果交流，不斷提升項目的實際可行性和社會公益性，最後根據成果擴大試點制，進行區域性推廣。

①「鄉村小算珠」支教——英語能力測試，根據成績對口語或語法進行加強；安全知識考查，評比是否具備實際運用能力；文明禮儀評比，對語言與行為方面進行考查，分別作出相應完善措施。

②「鄉村小算珠閱覽室、咨詢部」——制度完善，措施補救，確保項目的傳承性和推廣性。

③「鄉村小算珠活動月」——對參賽成果評比，獎勵優秀者；對活動反響作出評估；提交活動具體方案文檔給校方，爭取校方將此活動月當做校園文化節，形成一種傳統，並不斷豐富活動月內容和形式。校方現對此計劃已經表示採納，將爭取改在每年5月舉行，本土關愛力量已有稚型。

④項目成果推廣——整理形成完整的項目成果，8月下旬在古味學區各村委、岑溪中學、岑溪二中等合作單位舉行成果展出。選擇在人流量大的路口，加強宣傳，提高社會效益，增強本土關愛力量。

三、項目活動方案

1.第一支隊（義教支隊）

1.1活動方案：統籌所有支教計劃，全面負責支教成效。

①做好支教志願者和支教內容的安排和分配，做好支教效益評估；

②負責「宣傳小算珠活動月」「鄉村小算珠主題輔導」活動。

1.2社會效應：

①全面提升小學生英語能力，增強安全知識應用，引導文明禮儀行為，拓展社會見識，加深藝術修養，健全心理體格；

②提高教師現代教育技術能力，更好適應現代化教學；

③形成活動模式，是本土關愛力量有「型」可循，更好的傳承這項活動。

2.第二支隊（宣傳支隊）

2.1活動方案：統籌所有宣傳工作，全面負責宣傳成效。

①暑期前組織做好各場志願者招募、公益募捐；

②活動期間加強與媒體的溝通與合作；

③負責各時段的海報、宣傳單、成果展等；

④更新博客網站。

2.2社會效應：

①加深學生人群對本項目的認識，吸引他們投身項目實踐中；

②引起社會、政府、教育部門對落後鄉村教育的關注；

③喚起本土關愛力量，在岑溪市多處成立本項目機構。

3.第三支隊（項目支隊）

3.1活動方案：統籌所有項目機構建立工作，全面負責機構成效。

①負責對校的捐贈活動，及時與校方確定落實組建「閱覽室」「咨詢部」的方案；

②建立「扶貧助學」長效援助幫扶機制；

③建立「綠色掛點聯系制度」。

3.2社會效應：

①緩解學校無體育器材的困境，豐富學生課余閱讀生活；

②發展縣城中學對鄉村小學的對口支扶；

③團隊與校方及站點掛點結對子，定期了解情況，長期引導幫扶。

四、項目活動內容

1. 鄉村小算珠支教

2. 鄉村小算珠捐贈

3. 鄉村小算珠活動月

4. 鄉村小算珠閱覽室

5. 鄉村小算珠咨詢部

6. 鄉村小算珠專題活動

五、項目活動整理

1. 成果形成：①階段效益評估，專題效益評比，形成階段性專題性成果；

②活動全程錄像拍攝、攝影照相，教育技術學具有此專業特長。

2. 成果展示：①成果分主題分階段展出，通過媒體、海報、博客不斷豐富；

②在學校、村委、街道等人流量大的地點展出。備選：學區村委、大業鎮政府、市教育局、岑溪人民廣場、岑溪中學、岑溪二中。

3. 成果交流：①根據人們的反響和建議，總結經驗，做好記錄；

②與相關公益項目作經驗交流，成果互享。備選：「小黑板·多帶一個」、 「五彩畫筆·絢爛童年」、「金鳳計劃」等項目。

4. 成果推廣：①不斷完善試點工作，擴大試點制，先後在鎮、市、區進行區域性推廣；

②與相同相關的公益項目或機構合作聯合，推行分站點制；

③聯系媒體，全面推廣。

5. 成果傳承：①撰寫活動總結，經驗感想，完善小算珠志願者服務手冊，以文件形式保存好，方便今後借鑒和引用；

②根據長效機制和掛點制度，不斷在項目試點地和項目團隊充實新成員，不斷加固與尋找項目合作機構，使「小算珠計劃」長期運行，長久傳承。

六、項目活動附件

G. 大學手工藝品展覽策劃書，該如何寫啊

手工藝作品成果展活動策劃書
參考自：172 校園活動網

H. 實踐活動展示成果的方式有什麼

實踐活動展示成果的方式：活動報告、調查報告、調查表、實物標本、畫圖、攝影、活動日記、活動記錄、手抄報和展板等等多種方式。

綜合實踐活動是新課程的核心課程，這門課程既不是課外活動，也不是活動課程，而是通過教育交往為中心的活動，其強調的是學生的參與，重視的是學生的體驗、感受，以學生興趣和內在需要為基礎，以主動探索為特徵，以實現學生主體能力綜合發展為目的。

(8)成果展示策劃方案擴展閱讀：

綜合實踐活動是現代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容，與傳統教育片面追求教育個體的發展、共性和知識有所不同。

綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學習生態化空間，學生是這個空間的主導者，學生具有整個活動絕對的支配權和主導權，能夠以自我和團隊為中心，推動活動的進行。在這個過程中，學生更謀求獨立完成整個活動，而不是聆聽教誨和聽取指導。教師在綜合實踐活動這個生態化空間里，只是一個絕對的引導者、指導者和旁觀者。

與傳統實踐活動強烈的目標性不同，綜合實踐活動更強調多種主題，多種任務模式，多種研究方法的綜合，這種復合不是來自教師的人為復雜化，而是來自於學生個體對實踐活動主題的更深入認識和挖掘過程。

在國外，教育的綜合實踐活動被童子軍組織、民間公益組織、社區管理組織所分解，學校只是起到了輔助和輸送的作用。在中國小學，綜合實踐活動通過課程改革被推動，附加在課程體繫上的課標教材、封閉實踐基地、素質報告承擔了更多的實際責任。

特點

（1）綜合性：對任何主題的探究都必須體現個人、社會、自然的內在整合，體現科學、藝術、道德的內在整合。

（2）實踐性：綜合實踐活動課程的展開往往以各種活動為載體，強調學生通過活動或親身體驗來進行學習，但不是為「活動」而「活動」。

綜合實踐活動，顧名思義，它要讓學生在「活動」中學習、通過「行動」來學習。但這里所講的「活動」或「實踐」，不能僅僅從字面上、從直觀上去理解，把它理解為讓學生「動」起來，或者讓學生去「操作」。而是要把它理解為「知與行」、「動手與動腦」的結合與統一。

那些不需要學生動腦思考、對學生的情感態度沒有觸動的「活動」，不是「綜合實踐活動」中所講的活動。真正具有「育人」價值的綜合實踐活動，應當讓學生在活動結束時「有所知」、「有所得」、「有所悟」。對綜合實踐活動課程來講，「活動只是一種教學的手段與方法」，它本身不是目的。

（3）開放性：「綜合實踐活動」課程面向學生整個的生活世界，其內容與學生個人的生活或現實社會緊密相聯系，往往表現為一個沒有固定答案的開放性問題，要解決這樣的開放性問題，學生不可能到書本上去找現成的答案，只能通過自己的努力去探索、去發現，才能找到可能的答案。

（4）生成性：綜合實踐活動課程的展開很少從預定的課程目標入手，它常常圍繞某個開放性的主題或問題來展開。隨著活動的不斷展開，新的目標、新的問題、新的主題不斷生成，學生的認識和體驗不斷加深，創造性的火花不斷迸發，這便是綜合實踐活動課程具有「生成性」的集中體現。

（5）自主性：綜合實踐活動課程的實施十分注重從學生現有的興趣與經驗出發，強調學生的自主選擇與探究。學生不僅可以選擇學習的內容、進度與方式，還可以自己對自己的學習過程或結果進行評價與反思。

I. 綜合實踐階段成果展示可以採取哪些形式

實踐活動展示成果的方式：活動報告、調查報告、調查表、實物標本、畫圖、攝影版、活動日記、活權動記錄、手抄報和展板等等多種方式。
【擴展】
綜合實踐活動是新課程的核心課程，這門課程既不是課外活動，也不是活動課程，而是通過教育交往為中心的活動，其強調的是學生的參與，重視的是學生的體驗、感受，以學生興趣和內在需要為基礎，以主動探索為特徵，以實現學生主體能力綜合發展為目的。

J. 科技展覽策劃書怎麼寫

展覽策劃書舉例
2003′中國·南陽產品展銷會實施方案

為確保第二屆「兩節一會」中國·南陽產品展銷會取得圓滿成功，特製定本方案。一、指導思想 以「兩節一會」為載體，以南陽工業產品、中草葯材、科技成果、珠寶玉器為展銷內容，突出「名、優、特、新」，擴大對外開放，拓寬銷售渠道，弘揚中醫葯國粹，打造「玉雕之鄉」品牌，提升南陽歷史文化名城在國內外的知名度和影響力，努力促使南陽特色經濟再上新台階。 二、時間安排及展銷會地點 （一）時間安排
1、7月18日，召開展銷會動員會，安排部署產品展銷工作。參加人員為各縣市區主管縣市區長、經貿委主任，高新區管委會主管主任、經發局局長，市直有關部門負責同志，市直及兩屬企業廠長（經理人)。
2、7月29日，召開全市參展單位匯報會，聽取縣市區及市直、兩屬企業工作迸展情況匯報，安排下步工作。
3、8月15日，召開第二次全市參展單位匯報會。進一步聽取縣市區、市直及兩屬企業工作落實情況匯報。
4、8月20日前，完成市外廠商的展位招商工作。
5、9月10日前，完成展位建設招標工作，落實展區用餐、用水、用電、活動用廁、移動信號、金融服務點等臨時設施的進場到位工作。
6、9月15日，布展用料運抵展場，並開始安裝，10月5日前搭建好展位，做好布展前期各項准備工作。
7、10月5日至10月11日布展，11日下午13：00進行預展，市有關領導到場視察，召開預備會，通報有關情況。
8、10月12日上午9：00展銷會開幕。 9、10月18日下午17：00閉幕，撤展。 （二）展銷會地點 南陽市解放廣場。 三、組織機構 為確保展銷會各項工作的順利開展，決定成立展銷會領導小組，副市長張國偉任組長，市政府副秘書長曹志廣、經貿委主任牛振山為副組長，市直有關部門負責同志為成員。領導小組辦公室設在市經貿委，具體負責日常工作。市經貿委副主任吳章成兼辦公室主任。辦公室下設綜合協調組、展位招商組。產品展銷組、安全保衛組、後勤服務組。 四、參會對象、參展產品、交易方式 （一）參會對象：具有法人資格的各類工業生產企業、中醫葯生產企業、從事中草葯研究的科研單位、流通企業、鄉鎮企業和民營企業。 （二）參展產品
1、工業品展區：能夠體現我市特色的名、優、特、新和高科技產品；區外工業品；
2、葯品展區：中西成葯、中草葯材科研成果。
3、工藝品展區：玉雕、烙畫、珠寶、絲毯、根雕、奇石等工藝品。
4、其它：通訊產品、瓷器、小商品等。 （三）交易方式：
經貿洽談、技術合作、商品展示、批發零售。 五、招商聯絡 為保證招商工作的有效性，將採取行政招商、廣告招商和網路招商相結合的辦法。
（一）行政區內招商：展銷會工業品、中草葯和科技成果由市經貿委牽頭組織實施，玉雕產品由市城鎮集體工業聯社牽頭組織實施，民營企業產品由市民營經濟發展局組織實施。各縣市區政府、市直有關部門負責本地本部門招商參展工作。
（二）行政區外招商：以市政府、縣市區政府、市直有關部門的名義分別發函，邀請各兄弟省市政府組團參加展銷會；通過本地企業邀請有聯系的外地客商參加展銷會。對重點城市和經濟發達地區，展銷會辦公室可安排人員專門邀請。並通過市政府駐外辦事處，邀請所在地工商企業參會參展。