㈠ 學習成果是什麼意思
就是學習所得的收獲。
㈡ 如何替換健全學習機制，嚴格學習制度，確保學習質量，提升學習成效
（一）培育理念，營造氛圍，激發黨員幹部學習的內動力
思想是行動的先導，認識不到位，行動就會出偏差。為引導和啟發黨員幹部對學習的思考和認識，培育正確的學習理念，有效形成濃厚的學習氛圍，襄樊市直機關從思想發動入手，激發黨員幹部學習的內動力。
今年初，市委常委、市委秘書長陳文海在全市機關黨的工作會議上對創建學習型機關作了總動員，他指出：今年全市機關黨建工作的主要內容是推進學習型黨組織和學習型機關建設，努力提高機關黨員幹部思想和業務素質。他對為什麼要建設學習型機關和怎樣建設學習型機關，作了深入淺出的分析，幫助大家樹立了正確的學習理念，為學習型機關建設指明了方向，使大家進一步明確了學習的目的意義和學習的內容方法，充分認識到當前加強學習、創建學習型機關的重要性和緊迫性。為深入開展創建學習型機關活動，市直機關工委制定了《關於在市直機關開展創建學習型機關實施意見》，把創建工作的目標、任務、方法、實施步驟等都作了具體明確的規定，明確提出要在市直機關努力形成重視學習、鼓勵學習、推動學習的正確導向，營造黨員幹部人人學習、發奮學習、持續學習的良好氛圍。為樹立學習典型，今年5月，工委分別在襄城、樊城片區召開了市直機關學習型機關建設座談會，共有101個單位參加，15個單位在座談會上發言，工委領導在座談會上部署了今後創建學習型機關的目標任務，提出了明確要求，將創建學習型機關的活動進一步引向深入。機關各級黨組織在開展創建學習型機關的活動中，充分利用網路、廣播、電視、報刊、專欄、簡報、板報等宣傳工具和陣地，採取召開創建動員大會、組織專人宣講、印發學習材料、開辦專題欄目、選樹先進典型等形式，大張旗鼓地宣傳創建學習型機關的目的意義，使創建學習型機關達成全員的共識，切實達到對創建學習型機關的認知、認同和參與的統一，努力確立「五種理念」： 一是確立學習就是工作，工作就是學習的理念；二是確立學習就是素質，學習就是效率的理念；三是確立學以致用、用以促學的理念；四是確立繼續學習，終身學習的理念；五是學習創造幸福、終身學習幸福一生的理念。
（二）創新形式，豐富內容，增強黨員幹部學習的吸引力
為提高機關廣大黨員幹部學習興趣，保證學習效果，增強學習的吸引力，市直各單位從提高機關幹部整體素質的目標出發，堅持精心安排，豐富內容，創新形式，注重實效，扎實推進建設學習型機關建設。
精心安排學習內容。各單位根據工委制定的《關於在市直機關開展創建學習型機關實施意見》要求，結合自身實際制定了機關黨員幹部理論學習和業務學習培訓5年規劃。在此基礎上，每年年初都制定年度學習安排，並認真抓好落實。圍繞提高政治素養和政策理論水平，組織好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀和黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神的政治理論學習；圍繞深入學習實踐科學發展觀活動的開展，組織好科學發展有關知識的學習；圍繞提高辦事效率和工作效果，組織好相關法律法規知識的學習；圍繞提高為經濟社會服務的能力和水平，加強經濟管理、金融等知識的學習；圍繞培養一支高素質公務員隊伍，加強崗位業務的學習；同時，工委在學習型機關創建活動中積極發揮作用，組織專家教授對市直機關部分人員進行法律法規、公文寫作、新聞寫作及攝影攝像等知識進行基礎培訓。市直機關黨校加強對機關黨員幹部理論學習集中培訓，每年培訓市直機關副科級幹部、黨務幹部、紀檢幹部、入黨積極分子和預備黨員等達800多人次。
不斷創新學習方式。市直各單位積極探索學習的新方法、新形式、新載體，激發黨員幹部學習的熱情。一方面運用好已有的組織學習的做法。如中心組學習、專題研討學習、形勢政策報告會、幹部脫產培訓輪訓等方法；另一方面積極探索富有時代特色的新方法。組織各種形式的主題學習教育活動，運用學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等廣大黨員幹部喜聞樂見的形式開展學習。市中級人民法院在學習型機關創建活動中，突出在審判實踐中學、在解決疑難案件中學、在解決涉訴上訪問題中學。同時，採取請進來講、走出去學的方式進行學習。邀請知名專家學者對幹警進行科學發展觀理論、新法律法規等業務培訓，組織相關人員到外地法院參觀考察學習，組織幹警到廉政教育基地、革命傳統教育基地、愛國教育基地開展黨性黨風教育，組織到扶貧點體驗生活。還邀請兩名參加國家法官學院與香港城市大學合作開辦的法律碩士進修班，以及中法合作的「百名中國司法官」項目進修班學成歸來的同志給全院幹警談體會、談感想傳授學習經驗。市人力資源和社會保障局、市移動公司等單位建立網上學習園地，開辦網上學院，為員工提供隨時、隨地、個性化、系統化的學習培訓服務，推動了單位學習體系的建設。市國稅局在全系統開展「全員讀書活動」，倡導大家每天讀書半小時，每月讀書1—2本，全年讀十本書，收到較好的效果。市公安局緊密結合公安機關和公安隊伍實際，立足實戰、實用、實效，大力推行「輪訓輪值、戰訓合一」訓練模式，努力建設具有公安特色的學習型機關，為圓滿完成各項公安保衛任務提供了強有力的素質能力支持。
注重提高學習實效。創建學習型機關活動中，各單位注重把學習同推動工作改革創新、完成重點工作任務相結合，把學習成果有機地運用到實際工作中去，形成學以致用、推動工作的良好局面。市交通運輸局圍繞加快襄樊物流發展、鄂西生態文化旅遊圈中的襄樊交通、農村公路建養管、漢江綜合開發、燃油稅改革後職能調整和人員安置等5大課題開展調研,用理論指導工作，形成了一系列調研報告。鄂西生態旅遊圈交通調研成果，轉化為項目前期工作規劃，有68個、總投資321.3億元的項目列入規劃，被省委省政府批准實施。市國土資源局領導班子成員分別帶隊深入縣（市、區、開發區）黨委、政府，傾聽基層對國土部門服務經濟建設的意見和建議；走訪百家企業，了解企業發展困難和需求；聽取基層國土資源幹部對市局工作思路、工作作風、工作程序方面的意見，形成了一批有深度、有內涵、參考價值高的調研文章，推動了工作發展。學習推動工作，學習促進發展，學習為新一輪襄樊跨越發展奠定了堅實基礎。
（三）完善機制，加強管理，增強黨員幹部學習的外驅力
按照「長效激勵，常態管理」的要求，市直各單位堅持激勵與約束相統一，結合學習型機關創建活動，建立工作化的學習制度，健全和完善加強學習的各項機制，促使黨員幹部重視學，自覺學，善於學、持續學，進一步提升機關黨員幹部的學習力。
一是建立領導機制。學習型的機關需要有學習型的領導，領導的模範帶頭作用，直接影響著機關和群眾的學習，建立和完善領導體制和組織管理機構，是建設學習型機關的重要前提和有力保證。各單位按照市委要求，堅持黨委（黨組）理論學習中心組學習制度，中心組成員堅持理論聯系實際的學風，深入基層調查研究，撰寫了大量具有思維創新、工作創新的高質量學習體會論文和調查報告，提出了許多合理化的意見、建議，以自己的模範行動帶動和推進了整個機關的學習。市農工委書記李光河通過大量的調查研究，結合我市農業產業化企業發展現狀，撰寫的《關於農產品品牌建設的路經研究》，經過研討、整理、提煉、論證後，成為指導襄樊市農業產業化發展的決策思路，目前稻米、茶葉整合已進入實質性階段。為了加強對學習型機關建設工作的領導，各單位成立了創建學習型機關領導小組，實行層級負責制，機關黨組織主要負責人為創建學習型機關的第一責任人，分管黨務的領導為具體責任人，機關黨支部為學習型機關創建活動的具體組織實施者，定期研究、部署、督促、檢查學習型機關建設工作。同時，制定下發機關創建學習型機關的實施意見，做到統籌規劃，上下統一，落到實處。
二是建立管理機制。嚴格學習制度，不斷增強學習的自覺性。為嚴格學習紀律，確保學習扎實有效，不走過場，市直機關工委對市直機關學習制度進行了規范，修改完善了《市直機關黨組（黨委）中心組活動規范實施細則》、《市直機關黨員幹部理論學習制度》等學習制度，進一步明確了理論學習中心組組長、機關黨組織負責人在學習中應履行的職責，明確了理論學習的方式、方法及主要學習內容，對中心組及機關學習分別提出了不同的要求。市直機關結合本單位實際制定了中心組及機關理論學習制度，定期檢查開展創建活動的情況，檢查個人自學的筆記、體會等情況，並建立學習檔案，促進學習效果的落實。同時，各級機關黨組織嚴格學習制度，採取黨委抓總支，總支抓支部，支部抓小組，一級抓一級，層層抓落實的工作格局抓學習，保證了學習的人員、時間、內容和效果的落實。
三是建立考核激勵機制。市直各單位立足實際，把學習納入到對黨員、幹部年終考核之中，制定機關激勵機制，採取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進，鞭策後進，增強學習的外驅力，提高學習的自覺性、主動性、創造性。建立述學、考學、評學制度，完善各項考核指標體系和考核細則，加強對學習的檢查考核，把機關人員的學習情況作為公務員年度考核、評先評優、職級晉升提拔使用的重要依據，以樹立正確的學習導向，激發大家的學習熱情。市物價局每年把幹部的理論學習和業務培訓納入年度工作效能目標，區別不同對象嚴格進行考核。對領導幹部的考核，重點考核理論聯系實際，用科學理論指導工作實踐，研究新情況、解決新問題的情況，年終由中心組組長將考核結果向中心組成員通報。對其他幹部的考核，每年組織一次至二次綜合知識或專業知識的集中考試，並將考試成績進行公開公示。市財政局以鼓勵獎勵促學習的辦法，制訂了一套獎懲激勵制度和措施。堅持實行「三掛鉤」（學習情況與「雙先評比」掛鉤、與年度公務員考核掛鉤、與幹部選拔任用掛鉤。）對學習任務完成好、學習成效顯著的單位和個人給予獎勵，營造自覺學習的氛圍。
㈢ 關於「形容學習獲得了很多成果」的成語有什麼
形容學習獲得了很多成果的成語有碩果累累，受益匪淺，豐功偉績，春華秋實，日版積月累。
㈣ 如何去學 學出實效 干出成果 在以下幾點
利用學校主課題「一二一」高效課堂教學模式的研究，提高教學的質量，提高課堂的有效性，測評，增大課外學習的容量.研究的主要方式是在學生自主學習。另一部分是由教案，主要是用於指導教師上課如何組織學生有序開展展示，從而提高課堂教學的質量1，有兩部分構成.通過研究總結出不同課型的最佳導學案，編寫導學案.通過小組研究。如何提高學生的學習積極性是研究成果一項重要內容，提高，主要通過自學題以及學習方法的設計.導學案的界定。 2，提高學生學習積極性顯得尤為重要，總結導學按結構內型，指導學生自學。 5。 3，一是學生使用的學案，課余沒有老師指導。 4，提高課堂教學的容量.我們的研究的對象的農村的孩子
㈤ 如何把學習成果落實在實際行動中，確保金磚會晤圓滿召開
中方工作有四大重點：
一是以經濟合作為主線，協同推進各領域務實合作，不斷開創貿易投資大融合、貨幣金融大流通、基礎設施大聯通、人員文化大交流的新局面。
二是就國際和地區重大問題協調行動，推動完善全球治理，共同應對全球性挑戰。
三是著力打造人文交流新亮點，推動金磚合作深入民心，造福人民。
四是繼續完善金磚合作機制，構建更廣泛的夥伴關系，不斷擴大金磚「朋友圈」
㈥ 淺談冬季攻勢行動大培訓如何參加學習
摘要 要明確自身職業角色與社會職責，認清發展形勢，把握發展機遇，增強學習緊迫感和工作責任感，自覺加強對群眾工作知識的學習和掌握，做到內強素質，外樹形象，不斷增強引領帶動能力，幫助養殖戶提高