小班成果展示流程

① 小班下學期成果展示發言稿

起頭來。我失落了。 「成長這個詞，在許多小孩眼裡，充滿著誘惑和好奇，恨不得立刻長成大人，想做什麼就做什麼，想干什麼就干什麼，體驗成長的快樂，似乎很爽。也許，成長又只是個會變的孩子。我長大了，長成一個小小的大人，瀟灑地把童年與兒時的歡娛甩在身後，卻裝進了

② 幼兒學習成果展示流程及台詞

乙：六一來到喜洋洋，\r\n甲：我們兩個演雙簧。\r\n乙：我在後面講，\r\n甲：我在前面演白眼狼。\r\n乙：啥是白眼狼呀？\r\n甲:（往臉上撲粉，扎小辮），這樣就是了。\r\n乙：嘻嘻，那我說什麼你就演什麼。\r\n甲：廢話，要不還叫雙簧嗎？\r\n乙：那咱開始吧。\r\n甲：我喊一聲\\「六一快樂」,咱就開始。\r\n乙：沒問題。\r\n甲：\\「六一快樂」！\r\n乙：今天的\\「六一」聯歡會啊，可真熱鬧，老師們來了，爺爺奶奶來了，叔叔阿姨來了，小朋友們也來了。我在這里向大家問好了，老師好！爺爺好！奶奶好！叔叔好！阿姨好！小朋友好!大朋友好！男朋友好！女朋友好、、、、、、\r\n甲：哎呦，我頭都暈了。什麼男朋友、女朋友呀，你有女朋友啦？\r\n乙：有女朋友怎麼了？\r\n甲：那是在搞對象。\r\n乙：不對，我媽媽說了，男女都一樣！\r\n甲：算你說對了，我們接著來。\r\n乙：行。\r\n甲：\\「六一快樂」！\r\n乙：記得剛上幼兒園那一天，老師讓我和小朋友一起站隊，我從來沒離開過媽媽，我好想讓媽媽抱一抱啊，可媽媽站在遠處，我只能回頭看一眼媽媽，嗯嗯、嗯嗯，哭兩聲；回頭看一眼媽媽，嗯嗯，嗯嗯，哭兩聲；回頭再看一眼媽媽，嗯嗯、嗯嗯，哭兩聲回頭、、、、、、\r\n甲：討厭，我不演了。\r\n乙:為什麼呀？\r\n甲：這多丟人呀！\r\n乙:剛進幼兒園時，你不就這樣嗎？\r\n甲：不就一次嗎？後來，我看到幼兒園的老師跟媽媽一樣好，我就喜歡上幼兒園了，要是哪天媽媽不送我去幼兒園，我還不高興呢！\r\n乙：哦，進步真快呀！聽說你在幼兒園還得了好多紅花、獎狀呢。\r\n甲：當然了，懂禮貌、守紀律，講衛生、愛勞動，老師都發獎品，三年裡，我還得了\\「小舞星」、\\「小歌星」、\\「小畫家」、\\「寫字小能手」 \\「速算小能手」、\\「背誦小明星」等好多獎狀呢！\r\n乙：呀，在幼兒園學的本領可真不少，馬上就要畢業了，我們得給老師說聲謝謝呀。

③ 幼兒園教學成果展示開場白怎麼寫

親愛的家長朋友、可愛的小朋友們，大家上午好！ 首先，請允許我代表幼兒園的全體教職工對各位的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，歡迎大家。感謝大家能夠在百忙之中抽出時間參加幼兒園所舉辦的成果展示。 很高興也很榮幸擔任本次會議的主持，我是主持人，希望我的主持能夠給大家帶來快樂和美好的回憶。那麼我相信今天所到來的各位一定會不虛此行，滿載而歸。

④ 幼兒園匯報課流程

1、向家長展示幼兒園的教學成果。

2、為每個孩子提供展示自我的舞台，增強孩子的自信心，激發孩子的自豪感。

3、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感；感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、家長滿意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。

活動時間：2018年1月**日上午

活動地點：大班教室

活動准備：

1、發通知和活動程序表，請家長安排好時間，准時參加活動。

2、布置好活動場所和准備好活動道具。

活動過程

一、問候時光：

活動目的：展現幼兒的禮儀教育

教師：小朋友向爸爸媽媽問好！(爸爸媽媽上午好)

教師：小朋友向叔叔阿姨問好！(叔叔阿姨上午好)

教師：我們的寶貝這么有禮貌，請家長朋友也向小朋友大聲招呼。您可以說「小朋友上午好！」，也可以說「寶貝，上午好！」

二、教師致出場詞

活動目的：感謝家長參與

（教師：各位家長上午好！我代表大班的老師和小朋友們對各位家長的到來表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時間來參加我們的活動，感謝您一直以來關心和支持幼兒園的工作，感謝您對孩子的關注，感謝您見證孩子成長的過程。

今天孩子們為家長展示的只是在幼兒園的一個片段和一小部分內容，希望家長能用發展的眼光看孩子，能用鼓勵的語言激勵孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。）

三、學習時光

活動目的：

1、展示幼兒在園所學的成果。

2、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

3、展示幼兒在園所學的成果。

4、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

活動過程：

多媒體教室PPT演示，本學期所學拼音、數學、語言、社會、美術、音樂、識字、科學、禮儀、健康等。

四、生活時光

活動目的：展示幼兒在園的生活小環節

（教師：請男孩子上洗手間後洗手，請排隊喝水。女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。（交換）手指游戲：一個手指頭啊，變啊變啊變啊……

配班在飲水處引導幼兒飲水，保育老師在洗手間引導幼兒入廁、洗手。）

五、親子時光

活動目的：

1、增強父母和孩子的親子之情

2、體驗合作游戲的快樂。

六、頒獎時光

活動目的：

鼓勵幼兒，增強幼兒對幼兒園的熱愛。

讓幼兒體驗成功的喜悅

七、道別時光

活動目的：

感謝家長的參與。

（教師：今天真的非常感謝家長們參與我們的活動，希望在我們的共同努力下，讓每一個孩子都能健康、快樂地成長。為孩子們今後的發展奠定良好的基礎是我們同樣的期待，為孩子們留下一個美好、難忘的童年是我們共同的責任）

⑤ 召開成果展示會的具體步驟是什麼

1迎賓安排。
2開幕式由致開幕詞和祝賀詞。
3瀏覽行程安排
4解說員介紹成果
5發布會記者提問
6閉幕式致辭

⑥ 成果展示最佳方法

要看是什麼內容，像我的話，有的用錄像(參觀茶葉廠），或者是用板報（大紙板做出的研究結果）
或者是用幻燈片，讓學生介紹自己找到的成果。還有的是用自己做的宣傳冊，還有的就是現場展示（茶藝的整個過程）。

⑦ 班級特色成果的展示可以採取的方式有哪些

一、班主任匯報班級特色創建過程（約3分鍾）
班級特色名稱、創建理念、預設目標、創建措施、成果展示等。
（匯報材料見附錄1。）
二、班級特色宣傳展覽（10分鍾）
1、闡釋班級精神文化
班主任以ppt方式闡釋班級管理宗旨及理念、班級管理定位及班級目標等。出示班訓、班徽、班級報紙、班級博客、主題班會、教師博客等。
班級管理宗旨：一切為了每一位學生的發展
班級管理理念：以培養創新精神和實踐能力為重點,滿足每個學生終身發展的需要,為其提供終身必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態度與價值觀,使之全面發展。
班級管理定位：「以人治人的經驗管理」和「以法治人的科學管理」均已不能適應班級管理理念的指導思想，「以文治人的文化管理」才是班級管理的最高境界。
班級管理目標：文化育人，培養自主發展的學生。
班級價值觀：教師價值觀體現為：為學生服務，培養自我管理、自我教育、自我成長的學生。學生價值觀體現為：我自信、我快樂、我成長，我是班級的主人。
總之，班級精神文化是班級管理的魂之所在，立足於班級精神文化，我們分別在班級物質文化、班級制度文化和班級行為文化幾方面對班級精神文化進行了踐行和補充，選擇並堅持了一條「魂本相依，文化育人」的道路，在初步形成班級特色的同時，為形成班級品牌和班級文化管理模式做了嘗試和探索。
2、參觀班級物質文化
在講解員的引領下參觀班級環境的創設，講解員同時進行班級文化講解。
（解說詞見附錄2）
3、解讀班級制度文化
學生分別介紹班級的規章制度、選舉制度、評優制度等各種制度的具體內容及其形成過程、表現形式等。（列印，學生介紹）
4、展示班級行為文化
以展板的形式回顧班級開展過的各項活動，並附活動宗旨、活動介紹以及學生和學生家長的活動感言等各種文字資料與活動照片。如主題班會、班級特色活動、班級報紙、班級博客等。
註：展牌的文字資料與插圖均由學生書寫，以展現學生的繪畫、書法風采。
三、班級特色成果展示（約3分鍾）
利用展牌的形式，從班級成長、學生成長、教師成長三個方面展示創建成果，同時，講解員配以解說：
班級成長：班級獲得的集體榮譽，發表的作品，班級電子報紙《靜聽花開》期刊匯總。
學生成長：班級成員獲得的個人榮譽，發表的作品、所獲獎項，班級博客對學生成長在各方面的影響。
教師成長：教師個人成果集、教師博客、教師所獲榮譽獎項等。

⑧ 幼兒園大班寫字課教學成果展示課流程

各位家長、你們好！ 首先感謝各位家長今天能夠准時來參加大班第一學期的學生匯報課！ 感謝各位家長能夠積極配合幼兒園的工作。相信今天准時參加此次活動的家長一定是非常重視自己的孩子、非常希望了解到自己孩子的學習情況以及在幼兒園的表現！開學到現在已經快兩個月的時間了，那麼在此期間、我們大班的孩子早已適應了本學期的學習氛圍，並且很快的有了一個很好地學習狀態。現在將此次匯報課的內容匯報如下： 一、英語 總共6個單元：字母 A,B.C.D.E.F的字母朗詩，以及每單元的一系列的會話。 1、律動：《頭、肩膀、膝蓋和腳》 2、 字母 A,B.C.D.E.F的朗詩。（全部用身體動作表示出來） 3、 每單元的一系列的會話。（用動作表示出來）