給指導老師的證書

Ⅰ 求刊登學生作文，要求給老師發指導獲獎證書

、優秀獎,特別突出的授予「全國作文名師」榮譽...指導老師或各級教育行政、教研部門統一組織,統一寄發...「自主寫作」,專門刊登學生來稿,要求:文學性強,充分

Ⅱ 怎樣得到小學指導老師榮譽證書

所有指導老師榮譽證書都是要指導學生獲得獎勵，而且是特別優秀的，才可以獲得指導教師的榮譽證書。

Ⅲ 大學生當挑戰杯指導老師有證書嗎獎勵是和成員一樣的嗎

有證書，和團員一起。

在全國教學成果、教師教學能力競賽，以及指導學生參加全國「互聯網+」大學生創新創業大賽和「挑戰杯」等比賽獲最高獎的教師，可獲獎勵50萬元。

這一獎勵被列入《廣州番禺職業技術學院單項獎勵實施辦法（修訂）》（下稱「辦法」）。其中規定，將最高獎勵獎金50萬元授予教學成果、教學資源庫、教學團隊、教學名師、教師教學能力競賽，以及指導學生參加「互聯網+」大學生創新創業大賽和「挑戰杯」等六類項目中獲國家級最高級別獎的教師。

《辦法》同時對重點專業或專業群、優秀教育案例、以及其他政府及教育部門頒發的獎項獲得個人和集體提供獎勵。包括對重點專業（群）類、精品（示範）課程類、專業（群）資源庫類、教學團隊類、示範性職教集團（聯盟）類，實踐（訓）基地，教育案例類，最高獎勵5萬元；對指導學生競賽獎項目，最高獎勵3萬元；對由政府及其主管部門頒發的其他獎項，最高獎勵2萬元等。

Ⅳ 做教師需要具備哪些證書

教師資格證和上崗證，其中教師資格證是由三門考試合格換取的，心理學，教育學和回普通話證答書，這三門成績都合格後，再在到教育局進行試講，最後換取教師資格證。不同級別的教師應聘時所需要的條件和要求都有不同。

資格證書等級

教師

高級教師資格證：高級中學從業人員。

初級教師資格證：初級中學從業人員。

小學教師資格證：小學從業人員。

幼兒教師資格證：幼兒教育從業人員。

職業教師資格證：中等院校從業人員。

中等職業學校教師實習指導教師資證：中等職業學校從業人員。

成人教育教師資格證：成教學校從業人員。

拓展資料

職稱等級

現代教師中小學教師的職稱有未定、二、一、高級職稱。

大學：助教、講師、副教授、教授等職稱。

中學：中學二級、中學一級、高級教師、教授級高級教師。

小學：小教二級、小教一級、小教高級、小學中學高級教師。

Ⅳ 指導老師的職稱要怎麼寫

關於老師評職稱，網上討論很多了，有的老師提出，珍愛生命，遠離職稱。有的老師提出，按工齡發放工資，有的說參照公務員一樣，發放工資等等。
這些看法，都有一定的道理。
珍愛生命，遠離職稱。過不了職稱，眼不見為凈，遠離也好，多活幾年，也是高級。可是作為教師，只要職稱制度還存在，如何繞得開，如何遠離。
按工齡發放工資。很多教師，特別是年老沒有評上高級職稱的教師，都希望工資按工齡發放。但又是不太現實，不久前教育部剛頒布文件，只是對教師職稱制度進行和完善，短時間取消是不可能的，至少5年內不可能。
參照公務員一樣，發放工資。那當然是好，但想想便好，可不要太當真。
那作為教師，既然教師職稱制度短時間不能取消，如果想自己的工資多收入一些，生活能過好一點，就要在自己的一畝三分地內，認真耕耘，爭取早日評上高一級職稱。
班會活動
一、在教好學的前提下，研究每年的評職稱文件。
要細讀評職稱文件中的每一句話，領會文件的各項精神，這是做好材料的前提。
許多教師由於急於評職稱，文件都不看，見到別人評了，就看了一下別人的，就充充忙忙做材料，那是行不通的。
拿到評職稱文件後，要認真研讀，每一句話，每一項要求都要吃透，如果對照要求，你若是缺少某項要求中的材料，那就可以肯定你的材料審核不通過。
對著文件中的一字一字去理解，並對照自己現有的材料，看缺少哪一項資料，沒有的就及時補上，只有這樣，才能保證材料的完整性。眾所所周，做職稱材料是一件費時、費神的工作，各位教師在做職稱材料前必須做好心理准備。如果對照文件的要求仍做不全材料的，筆者建議你暫時放棄參評，否則通過機會就很渺茫了。
那怎麼辦，那就得事先准備好了，准備好後，來年再申請。
對照自己，有哪一項符合要求了，哪一項沒有達到要求，沒有達到的，盡量努力達到，比如，如果還要求論文、課題的，你就准備好論文發表，積極申請課題，如果要一個縣級優秀榮譽的，那就努力爭取。有班主任年限要求的，比如有的地方要求三年，那就要去當班主任，就是硬性要求，如果你沒有，那評職稱的資格都沒有，那就會錯過機會了，就像廣西，鄉村五年，可評中級，鄉村十年可評高級了，不受崗位限制了，機會來了，你因為沒有當過班主任，那不是很可惜。
培訓現場
二、專研業務，提升水平；重科研，出成果；盡量增加自己的評職稱加分項。
作為，一名教師，專研教材教法，提升自己的教學能力，是理所當然的，在這里我就不想細說了。我主要說，如何在申請職稱里能夠多加分。
01積極當班主任。
現在好多省份，在評職中有一條就是要有班主任工作經歷。比如我們廣西，至少要有三年班主任經歷。如果你不當班主任，連評職稱資格都沒有，埋怨有什麼用。比如，別人只當三年班主任，你當10年，15年，分數肯定更高。當班主任能展現自己的管理才外，還有一個好處，如果所帶班級班風正學風濃，成績優，那你評優評先，學校肯定優先考慮。比如，我校有一個年輕教師，入職後一直當班主任，由於班主任年限長，管理班級又得力，曾獲得南寧市優秀班集體，2019年時評高級職稱，評一次就過了，成為我校最年輕，可能是我縣最年輕的高級教師，剛剛36歲。
02積極上公開課，能上優質課更好。
現在大多省份，都有要求上公開課，所以每年至少上一次公開課，我建議上二次，上公開課時，叫別人拍照留底，評職稱時，好做材料。
爭取能上一節優質課，優質課的加分是杠桿的。為普通教師，平時認真聽課，鑽研教學，形成自己的特色，就能在學校的評比中脫穎而出，從而獲得參評優質課的資格，只要獲得參與評選優質課的講課資格，證書相對容易得到。
優質課比賽
03重科研，出成果，發表論文，參與課題研究。
發表論文，多地方都不是必要條件了，淡化論文了，很多老師也就不重視了，但是，別人不重視了，你卻能在國家級，省級正規刊物發表自己專業的論文，那就是你的加分項。對於課題，我也建議老師們積極參與，可從小課題入手，比如研究如何科學作業學生布置；行為習慣的養成教育等方面進行研究，這種課題容易出成果，見效也快。別人沒有，你有，你在評職稱中，就占優勢。還是以我校36歲教師就評上高級教師為例，他就在國家級、省級各發表一篇論文，又在任職期間參與了一項課題研究，並已結題。人家沒有，他有，當然優先考慮啦。
04努力去獲得單項優秀
在平時教學過程中，認真教學，深研教材教法，努力去獲取優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者、優秀少先隊輔導員等榮譽證書等，積極去評各級骨幹教師。
這項證書以每年教師節期間各級政府表彰的優秀教師、優秀班主任和先進教育工作者為首選。如果沒有這幾項榮譽，也可以使用其它相關榮譽證書。這些證書的獲得只有靠老師自己努力工作，才能爭取到。爭取一次縣級榮譽，如果不行，鎮級也不錯，校級的也行，有強過沒有。努力爭取，盡人力，聽天命。
05、積極各種社會實踐活動。
各種培訓，各種綜合實踐活動，都要積極參加，記得活動材料要保留好，特別是活動的照片，一定要保管好，評職稱時，用處大大的。
實踐活動
三、平時准備好各種業績材料，養成拍照片留檔的習慣。
很多教師，到評職稱了，才去准備材料，可是一對照評職稱條件，傻眼了，好像什麼都沒有，這樣子，想能通過高一級職稱，是不容易的。
課題研究、撰寫論文、撰寫的校本教材、指導青年教師、指導學生比賽、班主任工作、公開課情況、教研情況、個人參加各項比賽情況、繼續教育情況、任課及課時情況、聽課評課情況等等。上述所列舉的資料均是評職稱的重要資料，缺一不可。你准備好了嗎？
平時多積累，積極主動參加各級教育部門舉辦的比賽，獲取更多的榮譽證書，想辦法提升自己的各項業績，只有這樣，職稱評定通過機會就大大增加了。就如筆者當初為了評高級職稱，在沒有評職稱時，就准備了，在任職期間，發表3篇論文，參與了一個課題,擔任了16年的班主任，上過優質課，所以，符合條件的時候，參加高級職稱評審，一次就過了。
再次提醒，有意評職稱的教師們，平時一定要養成拍照片留檔的習慣。
經驗交流
由於我平時喜歡寫一些學校宣傳報道，喜歡寫一些文章，養成了拍相片的習慣。參加各種教學活動，各種比賽，都留有照片，做材料時，得心應手，真實性強，從而大大提高了通過率，不是吹，我通過高級那一年，本校也有四位老師一起跟著我做高級材料，他們的材料幾乎是復制了我的做法，結果他們也順利通過了高級職稱評定。第二年，指導的幾位老師，按我的做法去做，也都順利通過，可見這種做法是值得各位教師借鑒的。
晉升職稱對中小學教師來說，很重要，也很折磨人，誰晉升過職稱誰知道。願該文對廣大中小學教師有所幫助。
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Ⅵ 要怎樣才能得到鋼琴考級優秀指導教師證書呢

考級成績分為四個等級，不過關，及格，良好，優秀。要所有自己帶的考生都過關，而且是優秀成績，該老師才能得到優秀指導教師證書

Ⅶ 徵文比賽優秀指導老師證書怎麼寫

優秀指導老師的證書你可以直接寫，你的指導老師是誰，然後來評比一下你的優秀。

Ⅷ 學校需要實習單位指導老師的身份證，學歷證，職稱等證書，人家會給嗎

學校一般是不要求這個的，人家願不願意給是別人的事，不能強求。