㈠ 形容果實的成語有哪些
形容果實豐收的成語大全：
麥穗兩歧 年豐時稔 五穀豐熟 果實累累
五穀豐登 碩果累累 秋菊盛開 桂子飄香 春種秋收
麥穗兩歧
【解釋】：一根麥長兩個穗。比喻年成好，糧食豐收。
【出自】：《後漢書·張堪傳》：「百姓歌曰：『桑無附枝，麥穗兩岐，張君為政，樂不可支。』」
年豐時稔
【解釋】：稔：莊稼成熟。年成好，莊稼大豐收。
【出處】：明·吳承恩《西遊記》第24回：「今歲倒也年豐時稔，怎麼這觀里作荒吃人。」
五穀豐熟
【解釋】：指年成好，糧食豐收。同「五穀豐登」。
【出處】：《六韜·龍韜·立將》：「是故風雨時節，五穀豐熟，社稷安寧。」
盈車嘉穗
【解釋】：盈：滿。稻重長得茁壯，一棵就能裝滿一車。形容糧食豐收。
【出處】：晉·王嘉《拾遺記·周》：「成王五年，有因祗之國，去王都九萬里，又貢嘉禾，一莖盈車。」
果實累累
【解釋】：果實累累，此處讀léi。累累：連續成串。
五穀豐登
【解釋】：登：成熟。指年成好，糧食豐收。
【出自】：《六韜·龍韜·立將》：「是故風雨時節，五穀豐登，社稷安寧。」
穰穰滿家
【解釋】：穰穰：豐盛。形容獲得豐收，糧食滿倉。
【出自】：《史記·滑稽列傳》：「甌窶滿篝，污邪滿車，五穀蕃熟，穰穰滿家。」
碩果累累
【解釋】：碩果，大的果實。累累，形容積累很多。指結的大的果實特別多。也比喻取得的優異成績相當多。
【出處】：七百年來，子孫不息，人才輩出，歷代科舉，碩果累累 。 霍達 《補天裂》第十三章
豐收在望
【解釋】：豐收的景象看得見。豐收：大多指農產品豐收。在：馬上。望：預料、希望
倉箱可期
【解釋】：倉箱：盛糧食的工具。糧倉有望裝滿。比喻豐收大有希望。
【出處】：《詩經·小雅·甫田》：「乃求千斯倉，乃求萬斯箱。」
時和年豐
【解釋】：和：和平;年：年成;豐：盛，多。風調雨順，五穀豐登。
【出處】：《詩經·小雅·華疏》：「萬物盛多，人民忠孝，則致時和年豐，故次華黍，歲豐宜黍稷也。
㈡ 魯賓遜漂流記不同事情的讀後感200字共8篇
《魯濱孫漂流記》是英國著名作家丹尼爾.笛福在他晚年寫的，記述了主人公魯濱遜在一次航行中，不幸遇上了海難，他漂流到了一個荒島上。在這個荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，生存下來。但想回人間的心切，經過一次次的努力與失敗，終於，他在1868年回到了闊別28年的祖國。
看著魯濱遜的經歷，讓我可以想像到他在孤島生活的艱辛，使我體驗到他不屈不撓的冒險精神，讓我對他肅然起敬；看著魯濱遜的經歷，使我深刻體會到魯濱遜是一個永不知疲倦，永不安生的行動者。主人公身上閃現的奮斗的火花難道不值得我們學習？其實，當今社會就需要這樣的奮斗人才，會創造財富的人才，這樣，我國才會快速發展。
其實在我們學習生活中不同樣需要具備魯濱遜那樣的不懈努力的精神嗎？作為新世紀的棟梁，沒有不懈努力的精神，何談「棟梁」 二字？在魯濱遜看來，天底下沒有什麼人克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都可以迎刃而解。我們的學習也一樣，必須相信自己有能力學好各門功課，這樣在學習的過程中才會有一股動力不斷促使我們上進。同時，我們還要以力求做得更好，力求精益求精作為標准。
㈢ 2017春晚小品，孫一根，甄茜茜演的叫什麼
真情永駐
㈣ 假如我有金箍棒作文五百字
在睡覺前，我看了西遊記的第三回——四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名，裡面是講美猴王怎麼得了如意金箍棒，我也多麼想擁有這么一根金箍棒啊！
迷迷糊湖地我睡著了。突然，我手邊真的有了一根金箍棒，我左看看右瞧瞧，真的與書上寫的一模一樣：兩頭是兩個金箍，中間是一段烏鐵，在棒上寫著「如意金箍棒，一萬三千五百斤」，我樂得一蹦三尺高，我朝它吹了一口氣，說了聲「小」，它就變成和綉花針一樣大小了，我就把它放在了耳朵里。輕輕一躍，我從窗口飛了出去，我站在雲朵上自由地飛行。忽然我眼前一亮，一家銀行正遇著搶劫，我才不會讓那些強盜得逞呢！我馬上飛了下去，從耳朵里拔出那根綉花針，迎風一抖，卻是一根金光閃閃的如意金箍棒，我沖到強盜們的面前，大喝一聲：「哪裡跑，吃我一棒。」把棒在他們身上一抹，強盜們全都倒在地上不動了。我哈哈一笑又飛上了雲端，飛啊飛，我看到了一群工人叔叔正在艱苦地挖山洞，我飛到山前，對工人們說：「叔叔們太累了，讓我來挖吧。」只見我把金箍棒變得又長又粗，猛的向山洞捅去，只聽「轟隆隆」的一聲，山洞出現了。
「哈哈哈……」狂笑一陣後，我醒了。啊！我的金箍棒不見了，哦！原來這是我的一個夢啊！
這真是一個美好的夢。
㈤ 收獲成語有哪些
形容收獲的成語有：
1.【解釋】：載：裝載；歸：回來。裝得滿滿地回來。形容收獲很大。
2.【出自】：明·李贄《焚書·又焦弱侯》：「然林汝寧向者三任，彼無一任不往，往必滿載而歸。」
3.【示例】：將衛國府庫，及民間存留金粟之類，劫掠一空，墮其城郭，～。 ◎明·馮夢龍《東周列國志》第二十三回
1.【解釋】：低頭拾地上的東西，抬頭拿上面的東西。形容一舉一動都有收獲。
2.【出自】：《史記·貨殖列傳》：「家自父兄子孫約，俯有拾，仰有取。」
3.【語法】：聯合式；作謂語；形容極其勤勞節儉
1.【解釋】：原指經播種耕耘後有了收獲。現比喻工作有進展，並取得了成果。
2.【出自】：宋·釋普濟《五燈會元》卷五十：「開花結果自馨香。」
3.【示例】：如今方下種，還沒有發芽哩，再隔五六年，～，才到你口。 ◎明·馮夢龍《喻世明言》卷一
1.【解釋】：丟掉羊，得到牛。比喻損失小而收獲大。
2.【出自】：《淮南子·說山訓》：「亡羊而得牛，則莫不利失也。」
1.【解釋】：碩果，大的果實。累累，形容積累很多。形容收獲很多。也比喻巨大的成就。
2.【出自】：秦牧《藝海拾貝·「果王」的美號》：「而且在不一樣的人手裡，下足苦功和充分發揚風格之後，都能夠培育出各種各樣的藝術碩果。」
㈥ 家庭教育專家薛立新教授隔代親教育問題怎麼才能處理好
缺少父親的照料，會使孩子產生自卑感和不安全感；沒有母親的關心，會使孩子缺乏幸福感和親切感，以上兩者的任何一方缺少都會使孩子在前途的選擇、人際關系的溝通上產生障礙，所以撫養孩子是為人父母的義務與責任。隔代教育永遠不能取代父母的親子教育，父母對孩子的親子教育是家庭教育中最基本的組成成分，缺少親子教育的家庭教育是不完整的家庭教育，而隔代教育只應該是親子教育的補充而不是替代。
相比來說，年輕的父母們自己帶孩子有許多祖輩們無法替代的優勢。
年輕的父母都參加工作，文化程度比較高，接觸面廣。孩子在父母身邊，能接觸到許多在爺爺、奶奶身邊接觸不到的東西，這樣得以培養孩子多方面的興趣。年輕的父母接受能力強，思想開放，雖說育兒經驗少，但現在科學育兒方面的書籍資料、培訓組織很多，年輕人可以邊學邊育兒，並能對過去不科學的育兒方法加以辨別、改進。年輕的父母精力充沛、充滿生機，經常帶孩子出去活動，有利於孩子形成良好的性格，開闊視野，增長知識。
劉先生的女兒今年6歲了，長期和爺爺奶奶一起生活。最近，劉先生發現女兒在家裡簡直成了「小霸王」：吃飯時，奶奶必須跪在地上喂才肯吃，下樓梯的時候必須讓爺爺背著才行，想看「表演節目」時，不管奶奶在忙什麼，都要把手裡的活放下，給她唱歌跳舞。女兒想「騎馬」，爺爺不顧有高血壓就立即趴到地上讓她騎……只要女兒高興，提出什麼要求爺爺奶奶都「言聽計從」。
小勇在學校經常不完成作業，老師把父親叫到學校，希望家長配合督促孩子。回到家後，父親生氣地把劉勇批評了一頓，沒想到劉勇竟打電話向爺爺奶奶哭訴，聞訊趕來的爺爺奶奶邊砸門邊喊道：「有我們在，我看誰敢動我孫子一根手指頭。」
隔代教育的老人們就是這樣對孩子幾乎「言聽計從」，對孩子總是守著護著慣著。他們幾乎不考慮別的，「孩子吃好穿暖、身體健康，孩子滿意高興就行了。」這樣的教育觀念和做法已不適應現代競爭與協作共存的社會教育孩子的需要，因為孩子終究是要走上社會，要獨立生活，所以，調動孩子自己動手解決困難的能力，培養孩子與人相處獨立做事的能力顯得尤重要。
「隔代教育」以養育為主，根本代替不了「親子教育」。所以，作為隔代教育的祖輩們要研究親子教育的特點，適應教育孩子的需要。
在以隔代教育為主的家庭中，年輕父母應多找時間與孩子相處，不要因工作忙碌、回家太勞累就忽略做父母的責任，應見縫插針地與孩子培養感情、對他們進行教育，讓孩子在兩代人的共同呵護下健康成長。
祖輩和父輩帶孩子的區別主要在於對待孩子的態度上。父母趨於理性，而祖輩老人趨於感性。父母教孩子一種知識，給孩子買一樣東西，滿足孩子一個要求，往往考慮這樣做對孩子的成長是否有益處；祖輩對待孩子則往往有一種溺愛的傾向，以盡量滿足孩子的願望為出發點，而較少理會這種滿足對他們有益還是有害。為此，父輩和祖輩應該注意下面幾點：
第一，要把握好自己的角色。在撫養、照料和教育這些事上，祖輩們代替不了父母對孩子的作用。為此，祖父輩們應該找准自己的定位點，不全權代替，把握好「配角」的角色。當孩子的父母管教孩子的時候，孫輩常會向祖父輩尋求庇護，這個時候，祖父輩不應袒護孩子。有關孫輩生活大事的決定權都應該交給孩子的父母和孩子自己，祖輩可以提出自己的經驗幫助兒女共同教育孩子。
第二，祖輩們要學會學習，和孫輩共同成長。作為祖父輩，應虛心接受一些新知識。可以選擇適宜的學習途徑，如看電視、報紙上有關孩子教育的專題內容等，在短時間內接受盡可能多的信息。不能忽略了孩子這個重要的學習對象，多和他們交流分享，能獲得在其他人那裡得不到的資料，並可以在潛移默化中達到教育的目的。
第三，父母不能放手不管，也不能一味地唱「白臉」，要張弛有度，還應積極創造機會讓孩子與自己多接觸，疏通感情。要多抽點時間與孩子在一起，休息日經常帶孩子到戶外運動；或帶孩子外出旅遊，讓孩子在美麗的大自然中獲得一份靈性與活力。祖輩家長也要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度。
第四，父母要虛心學習祖輩的育兒經驗，尊重他們的教育方法，肯定他們的教育成果。對教育孩子時認識上的差異，如年輕一代比較注重孩子的智力培養和個性發展，而祖輩家長們則看重做人的道德和艱苦奮斗精神的教育，就需要相互溝通，統一認識，擇善施教。
第五，兩代人應注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，維護孩子父母的威信。兩代人共同協商建立必要可行的家規，同時也要給孩子一定的自由度和獨立性。
只有兩代人共同參與教育，孩子的世界才算完整；只有兩代人統一認識、明確目標、步調一致，孩子的教育才會通向成功，孩子也會從幸福的家庭中走向五彩繽紛的大千世界。
㈦ 為什麼孩子都喜歡孫悟空
孫悟空的性格像個孩子，他頑皮、活潑、好動，俗語雲「猴子屁股坐不住」，中國人都喜歡孩子孫悟空能量大。從實用角度而言，孫悟空是可以解決一切問題的人，降妖除魔，除了他那根無所不能的金箍棒，還有上天入海請來各路神仙幫忙。
㈧ 《西遊記》第六回:悟空變作一座廟寧，卻因為___________而被二郎神識破。
因為尾巴沒處放就把尾巴變作廟宇的旗桿，可是旗桿卻在廟宇的後面，而被識破。原文如下：大聖趁著機會，滾下山崖，伏在那裡又變，變一座土地廟兒；大張著口，似個廟門；牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在後面，變做一根旗竿。真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟，急睜鳳眼，仔細看之，見旗竿立在後面，笑道：「是這猢猻了！他今又在那裡哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗竿豎在後面的。斷是這畜生弄誼！
㈨ 西遊記中有一句話是關於克隆的,那句話是什麼
人是人他媽生的，妖是妖他媽生的，你媽是誰？——唐僧
㈩ 收獲 作文 800字
收獲的喜悅
遊仙區徐家鎮中學2011級3班 安健平
每年暑假，都會留下許多難忘的記憶，許許多多快樂的、傷心的、後悔的往事歷歷在目。
這里要說的，是發生在今年暑假裡的一件事。
暑假才放了幾天，我就覺得無聊，作業早已完成，於是，我便想念同學，想念老師，想念學校。真想早點回到學校與好朋友一起愉快的玩耍、嬉戲。
這天，奶奶買回一袋蘿卜籽，讓我挖一小塊地種上，閑來無事，我照做了。當時只不過是當作一種消遣罷了，未想，兩天後，長出了嫩嫩的小芽，又慢慢展開兩片葉子，它的莖是紅色的。此時，它還禁不起風吹雨打。
一天，風雲突變，雨嘩嘩下個不停。坐在家中，我如坐針氈，想起那孱弱的小苗，想著自己的心血將毀於一旦，心裡別提有多難受啊!可是，雨一下就是好幾天，我天天坐在窗前發愁……
終於，雨停了。屋檐上，偶爾有幾滴雨滴滴答答的落下來。我等不及吃早飯，穿上雨鞋，跑到地里去看那幾顆蘿卜菜苗。此時，哪能看見菜苗的蹤影，我絕望了。
又過了幾天，我不經意從菜地經過，發現蘿卜苗竟奇跡般活了下來，外莖雖已潰爛，但裡面還有一根細如花針的莖，且長出了兩片新葉。十多天過去了，我如園丁一般細心照料他們。它們似乎明白我的心思，就愈發茁壯，長出了手指大的根，葉子也長得鬱郁蔥蔥。
蘿卜的生長期很短，一個月左右就成熟了，紅皮白心，格外逗人喜愛。等它長到碗口那麼大的時候，我把一棵棵蘿卜拔起來，竟有一小背簍。看著自己的勞動成果，我的心裡比吃了蜜還要甜。
在那天，翻耕了地後，我又滿懷希望的撒下了一些白菜籽……
(指導老師 唐鈺)