導航:首頁 > 證書轉讓 > 文字綜合成果

文字綜合成果

發布時間:2022-01-18 18:59:26

㈠ 公務員專業考試考文字綜合,是什麼

政府辦公室的文字綜合工作,主要是把全局方方面面的工作情況、存在問題、政策措施加以匯總、提煉和加工後,形成全面、翔實、系統、操作性強的綜合文字材料,供領導參閱和部門、單位遵照執行,是辦公室文字工作的司令部和總樞紐。最基本的要求是要做到能預見、善歸納;能分析、善綜合;能比較、善鑒別;能抽象、善概括,因此,文字綜合秘書應努力在提高綜合能力上下功夫。
一、在認識上提高知識力
綜合,是與分析相統一的一種思維能力和思維方法,它是通過理性思維對事物的各個屬性、部分、方面從整體上進行考察和認識。科學的綜合與分析,是在認真調查研究基礎上的一種理性的抽象和概括,是為領導決策提供高質量服務的一種高層次的復雜勞動。
綜合能力,從本質上說是知識力,諸如記憶力、觀察力、想像力、預見力、判斷力、表達力、分析力、歸納力、抽象力、概括力、應變力等等。這些知識力,對於從事文字綜合工作的秘書來說,不是固有的一成不變的,都有一個經常「換力」的任務。所謂換力,就是將低級的知識力換為高級的知識力。
二、在學習中提高知識力
文字綜合中的知識力,不是某一領域、某一方面的知識力,它至少包括三個層面,即一般識、思想方法和技能技巧。一般知識。既包括作為一個文字秘書所應具備的文化、科學、理論和政策、經濟、社會等方面的基本知識,又包括從事文字綜合工作所必備的文字方面的基本知識。文字方面的基本知識,主要包括語法、修辭、邏輯等。不諳熟語法知識,語句結構不合乎語法;語言不簡煉,詞句不達意,文辭不精美;邏輯混亂,概念不清,關系顛倒,這些不僅會鬧出笑話,而且嚴重影響文章的質量和路局決策的執行。所以從事文字綜合工作的秘書,應真正掌握較過硬的文字方面的基本功。不然,就難以勝任工作。思想方法,是人們獲得某種思想認識的方式和手段。思想方法正確,就能根據客觀實際得出正確的認識;思想方法不對頭,就難免使思想背離客觀實際,也就無法得到正確的認識。從文字綜合的角度看,端正思想方法有其特殊重要的意義。為什麼有的文稿從字面上看也通順,但卻顯得平平、一般化,讀起來感到不解渴?其重要原因是思想內容上缺乏深度和力度。解決這個問題不能單純在文字上想辦法,而應在提高認識能力上下苦功夫。技能技巧,對於文字綜合工作來說,是將文字功夫與綜合功夫統一於字里行間的技巧功夫。單純從寫文章的角度來說,它是立意、謀篇、修改等過程的統一,要求扎實的文字基礎,良好的理論素養,豐富的實踐經驗,嫻熟的修辭能力。規范的文字表述,解決的是文稿的准確性,針對性問題;科學的思想方法,解決的是文稿的理性、深刻性問題;嫻熟的技能技巧,解決的是文稿的可讀性、生動性問題。通過這幾個方面的和諧,在這方面自覺努力,在工作中善於進行深邃的辯證思維與嚴密的邏輯思維,看問題、寫文章的深度就會有一個顯著的提高。
三、在實踐中不斷提高知識力
文字綜合工作中的知識力,首先要求具有「通才」素質。「偏工易就,盡善難求」。鑒於文字綜合的工作性質所決定,雖然「難」,也要「求」。從事文字綜合工作,對知識的需求是無限量的。投入多,基本功扎實,才有希望獲得產出,收功見效,當然,在實際生活中,投入多未必產出多,這里有個方法是否科學的問題。要使投入的知識在需要的時候能轉化成為文字綜合的能力,就要特別注意圍繞應用去投入。

㈡ 辦公室文字綜合工作內容有那些

辦公室的文字綜合工作,主要是把全局方方面面的工作情況、存在問題、政策措施加以匯總、提煉和加工後,形成全面、翔實、系統、操作性強的綜合文字材料,供領導參閱和部門、單位遵照執行,是辦公室文字工作的司令部和總樞紐。黨政辦公室的文字綜合水平是全局思想水平、理論水平、政策水平和工作水平的綜合體現,對於全局執行政策、制定決策、落實工作具有舉足輕重的作用。相應地,這對從事文字綜合工作秘書的綜合素質,提出了非常高的要求。最基本的要求是要做到能預見、善歸納;能分析、善綜合;能比較、善鑒別;能抽象、善概括,因此,文字綜合秘書應努力在提高綜合能力上下功夫。 一、在認識上提高知識力 綜合,是與分析相統一的一種思維能力和思維方法,它是通過理性思維對事物的各個屬性、部分、方面從整體上進行考察和認識。科學的綜合與分析,是在認真調查研究基礎上的一種理性的抽象和概括,是為領導決策提供高質量服務的一種高層次的復雜勞動。 綜合能力,從本質上說是知識力,諸如記憶力、觀察力、想像力、預見力、判斷力、表達力、分析力、歸納力、抽象力、概括力、應變力等等。這些知識力,對於從事文字綜合工作的秘書來說,不是固有的一成不變的,都有一個經常「換力」的任務。所謂換力,就是將低級的知識力換為高級的知識力。為什麼我們有時感到工作起來「吃力」,常有「力不從心」、「心有餘而力不足」之感呢?說到底,是知識力不足了。因此,從事文字綜合工作的秘書,換力應當是經常性的課題。情況在不斷變化,要求在不斷提高,如果我們不經常更新、補充知識,不隨時提高自己的能力,就難以適應新形勢、新任務。 二、在學習中提高知識力 文字綜合中的知識力,不是某一領域、某一方面的知識力,它至少包括三個層面,即一般知識、思想方法和技能技巧。 一般知識。既包括作為一個文字秘書所應具備的文化、科學、理論和政策、經濟、社會等方面的基本知識,又包括從事文字綜合工作所必備的文字方面的基本知識。文字方面的基本知識,主要包括語法、修辭、邏輯等。不諳熟語法知識,語句結構不合乎語法;語言不簡煉,詞句不達意,文辭不精美;邏輯混亂,概念不清,關系顛倒,這些不僅會鬧出笑話,而且嚴重影響文章的質量和路局決策的執行。所以從事文字綜合工作的秘書,應真正掌握較過硬的文字方面的基本功。不然,就難以勝任工作。 思想方法,是人們獲得某種思想認識的方式和手段。思想方法正確,就能根據客觀實際得出正確的認識;思想方法不對頭,就難免使思想背離客觀實際,也就無法得到正確的認識。從文字綜合的角度看,端正思想方法有其特殊重要的意義。為什麼有的文稿從字面上看也通順,但卻顯得平平、一般化,讀起來感到不解渴?其重要原因是思想內容上缺乏深度和力度。解決這個問題不能單純在文字上想辦法,而應在提高認識能力上下苦功夫。唐代學者劉知幾提出為史要有三長:才、學、識。才即基本素質;學即文字能力;識乃思想方法。只要觀點正確,方法對頭,定會想得深,看得透,分析事物也就鞭辟入裡,寫出來的東西才會簡明扼要,收到「至言不飾,至樂不笑」的效果。 技能技巧,對於文字綜合工作來說,是將文字功夫與綜合功夫統一於字里行間的技巧功夫。單純從寫文章的角度來說,它是立意、謀篇、修改等過程的統一,要求扎實的文字基礎,良好的理論素養,豐富的實踐經驗,嫻熟的修辭能力。規范的文字表述,解決的是文稿的准確性,針對性問題;科學的思想方法,解決的是文稿的理性、深刻性問題;嫻熟的技能技巧,解決的是文稿的可讀性、生動性問題。通過這幾個方面的和諧,在這方面自覺努力,在工作中善於進行深邃的辯證思維與嚴密的邏輯思維,看問題、寫文章的深度就會有一個顯著的提高。 三、在實踐中不斷提高知識力 知識力的增強與提高,要靠自己廣見、博學、多積累。漢代恆寬說過要「厚其基而求其高」;宋代蘇軾說過要「博觀而約取,厚積而薄發」;清代唐甄說過「積多則神」。說的都是這個意思。文字綜合工作中的知識力,首先要求具有「通才」素質。「偏工易就,盡善難求」。鑒於文字綜合的工作性質所決定,雖然「難」,也要「求」。從事文字綜合工作,對知識的需求是無限量的。所以,要增加知識的投入和積累。投入多,基本功扎實,才有希望獲得產出,收功見效,當然,在實際生活中,投入多未必產出多,這里有個方法是否科學的問題。要使投入的知識在需要的時候能轉化成為文字綜合的能力,就要特別注意圍繞應用去投入。 端正思想方法,歸根到底是要真正掌握唯物辯證法。這是幫助我們提高認識力的基本武器,只有真正把唯物辯證法變成自己手中的武器,才能在起草文稿中避免直觀、消極、被動地反映客觀現實,防止用孤立、片面、靜止的觀點去分析事物。所謂從實際出發,實事求是,話都這樣說,但文章寫出來,或者講話發表了,深度、效果會各式各樣。有的觀點鮮明、分析透徹,大有入木三分之感;有的空泛、乏力,失之於淺薄。原因何在?不在於文筆、口才,而在於運用正確思想方法的能力上的差異,歸根結底還是認識能力的差異。因此,只有通過研究、提高自己的思想方法,才能提高自己的認識能力

㈢ 事業單位考試的文字綜合是啥意思,即七成公基,三成文字綜合


㈣ 公務員考試如何闡述自己有三年以上文字綜合工作經驗

有沒有文字經驗是要靠你的崗位來證明,比如你在政府辦公廳工作,崗位是綜合某處,主要職責是服務某領導,領導分管某某局,某某局,處室職責是協調和領導文字工作,處內有幾人,分別負責某塊的文字。或者可以用你的成果來證明,比如起草過什麼,發表過什麼。

㈤ 文字綜合考什麼內容啊求大神幫助

1、考試內容分兩部分 第一部分為客觀題, 第二部分為主觀題 2、客觀題,主要包括詞語運用、段落分析、語言理解等。 祝你好運

採納哦

㈥ 辦公室文字綜合是什麼意思

就是所有文字工作都要干

㈦ 如何提高文字綜合能力

政府辦公室的文字綜合工作,主要是把政府方方面面的工作情況、存在問題、政策措施加以匯總、提煉和加工後,形成全面、翔實、系統、操作性強的綜合文字材料,供領導參閱和部門、單位遵照執行,是政府文字工作的司令部和總樞紐。政府辦公室的文字綜合水平是該級政府思想水平、理論水平、政策水平和工作水平的綜合體現,對於一級政府執行政策、制定決策、落實工作具有舉足輕重的作用。相應地,這對從事文字綜合工作秘書的綜合素質,提出了非常高的要求。最基本的要求是要做到能預見、善歸納;能分析、善綜合;能比較、善鑒別;能抽象、善概括,因此,文字綜合秘書應努力在提高綜合能力上下功夫。
一、應注意經常「換力」
綜合,是與分析相統一的一種思維能力和思維方法,它是通過理性思維對事物的各個屬性、部分、方面從整體上進行考察和認識。科學的綜合與分析,是在認真調查研究基礎上的一種理性的抽象和概括,是為領導決策提供高質量服務的一種高層次的復雜勞動。
綜合能力,從本質上說是知識力,諸如記憶力、觀察力、想像力、預見力、判斷力、表達力、分析力、歸納力、抽象力、概括力等等。這些知識力,對於從事文字綜合工作的秘書來說,不是固有的一成不變的,都有一個經常「換力」的任務。所謂換力,就是將低級的知識力換為高級的知識力。為什麼我們有時感到工作起來「吃力」,常有「力不從心」、「心有餘而力不足」之感呢?說到底,是知識力不足了。因此,從事文字綜合工作的秘書,換力應當是經常性的課題。情況在不斷變化,要求在不斷提高,如果我們不經常更新、補充知識,不隨時提高自己的能力,就難以適應新形勢、新任務。
二、應在三個層面上「換力」
文字綜合中的知識力,不是某一領域、某一方面的知識力,它至少包括三個層面,即一般知識、思想方法和技能技巧。
一般知識。既包括作為一個文字秘書所應具備的文化、科學、理論和政策、經濟、社會等方面的基本知識,又包括從事文字綜合工作所必備的文字方面的基本知識。文字方面的基本知識,主要包括語法、修辭、邏輯等。不諳熟語法知識,語句結構不合乎語法;語言不簡煉,詞句不達意,文辭不精美;邏輯混亂,概念不清,關系顛倒,這些不僅會鬧出笑話,而且嚴重影響文章的質量和政府決策的執行。所以從事文字綜合工作的秘書,應真正掌握較過硬的文字方面的基本功。不然,就難以勝任工作。
思想方法,是人們獲得某種思想認識的方式和手段。思想方法正確,就能根據客觀實際得出正確的認識;思想方法不對頭,就難免使思想背離客觀實際,也就無法得到正確的認識。從文字綜合的角度看,端正思想方法有其特殊重要的意義。為什麼有的文稿從字面上看也通順,但卻顯得平平、一般化,讀起來感到不解渴?其重要原因是思想內容上缺乏深度和力度。解決這個問題不能單純在文字上想辦法,而應在提高認識能力上下苦功夫。唐代學者劉知幾提出為史要有三長:才、學、識。才即基本素質;學崐即文字能力;識乃思想方法。只要觀點正確,方法對頭,定會想得深,看得透,分析事物也就鞭辟入裡,寫出來的東西才會簡明扼要,收到「至言不飾,至樂不笑」的效果。
技能技巧,對於文字綜合工作來說,是將文字功夫與綜合功夫統一於字里行間的技巧功夫。單純從寫文章的角度來說,它是立意、謀篇、修改等過程的統一,要求扎實的文字基礎,良好的理論素養,豐富的實踐經驗,嫻熟的修辭能力。規范的文字表述,解決的是文稿的准確性,針對性問題;科學的思想方法,解決的是文稿的理性、深刻崐性問題;嫻熟的技能技巧,解決的是文稿的可讀性、生動性問題。通過這幾個方面的和諧,在這方面自覺努力,在工作中善於進行深邃的辯證思維與嚴密的邏輯崐思維,看問題、寫文章的深度就會有一個顯著的提高。
三、應在實踐中不斷提高知識力
知識力的增強與提高,要靠自己廣見、博學、多積累。漢代恆寬說過要「厚其基而求其高」;宋代蘇軾說過要「博觀而約取,厚積而薄發」;清代唐甄說過「積多則神」。說的都是這個意思。文字綜合工作中的知識力,首先要求具有「通才」素質。「偏工易就,盡善難求」。鑒於文字綜合的工作性質所決定,雖然「難」,也要「求」。從事文字綜合工作,對知識的需求是無限量的。所以,要增加知識的投入和積累。投入多,基本功扎實,才有希望獲得產出,收功見效,當然,在實際生活中,投入多未必產出多,這里有個方法是否科學的問題。要使投入的知識在需要的時候能轉化成為文字綜合的能力,就要特別注意圍繞應用去投入。
端正思想方法,歸根到底是要真正掌握唯物辯證法。這是幫助我們提高認識力的基本武器,只有真正把唯物辯證法變成自己手中的武器,才能在起草文稿中避免直觀、消極、被動地反映客觀現實,防止用孤立、片面、靜止的觀點去分析物事物。所謂從實際出發,實事求是,話都這樣說,但文章寫出來,或者講話發表了,深度、效果會各式各樣。有的觀點鮮明、分析透徹,大有入木三分之感;有的空泛、乏力,失之於淺薄。原因何在?不在於文筆、崐口才,而在於運用正確思想方法的能力上的差異,歸根結底還是認識能力的差異。因此,只有通過研究、提高自己的思想方法,才能提高自己的認識能力。
各種知識的運用能力的提高,要靠把一般知識、思想方法、技能技巧融合貫通,變成自己的本領。只掌握一般知識,而不個備從事文字綜合的思想方法和技能技巧,做別的工作可能,做文字綜合工作,就未必能勝任。
因此,必須設法尋求一般知識、思想方法與技能技巧的有機統一,這樣才能得心應手、出神入化。
劉勰在《文心雕龍》中提出「
積學以儲寶,酌理以富才,研閱以窮照,馴致以繹辭」,
說的是知識量的擴展,主要靠積學;文稿深度的增強,主要靠酌理與研閱;實際運用能力上的提高,主要靠馴致。
這些千古流傳的警言,對於做好文字綜合工作,也是必不可少的。在這方面只有做有心人,
在理論與實際的結合上多動腦、多磨煉,不斷總結自己的實踐,把感想、體會升華為理性認識,才能有所創新,有所前進,有所作為。

閱讀全文

與文字綜合成果相關的資料

熱點內容
衛生院公共衛生服務考核結果 瀏覽:693
專利權的內容有哪幾項 瀏覽:750
學校矛盾糾紛排查表 瀏覽:294
內地音樂版權 瀏覽:208
公共衛生服務今後工作計劃 瀏覽:457
公共衛生服務考核小組 瀏覽:872
疫情里的科研成果 瀏覽:519
工商局愛國衛生月及健康教育宣傳月活動總結 瀏覽:942
三興商標織造有限公司 瀏覽:657
加強和改進公共服務實施方案 瀏覽:991
迷你世界創造熔岩號角 瀏覽:479
愛奇藝激活碼有效期 瀏覽:507
醫療糾紛官司南方周末 瀏覽:855
公共服務類大樓的物業管理方案 瀏覽:284
電影版權買賣合同範本 瀏覽:167
口罩在商標注冊屬於哪個類目 瀏覽:256
基本公共衛生服務質控小結 瀏覽:668
數字版權的權源 瀏覽:565
駐馬店置地弘潤山轉讓 瀏覽:146
穂康投訴 瀏覽:146