泡泡水證書

1. 暑假趣事作文

1. 去姥姥家

終於放假了，課外輔導課也結束了，我和媽媽帶了好多食品去看望姥姥和姥爺。

姥姥和姥爺見了我很高興，我心裡知道他們很想念我，我也很想念他們，從小是他們把我看大的。我先給姥姥和姥爺匯報了我的學習情況，又給他們講了許多發生在我們學校的趣事。姥爺給我講了2個幽默風趣的故事，姥姥還陪我到小區的廣場玩。小區里有鞦韆、單杠、獨木橋等健身器材，真是好玩極了。

中午還見到了舅舅、舅媽和小妹妹，我們吃著舅媽和媽媽精心准備的午餐，開心極了。午餐後，我和小妹妹一起幫著大人收拾衛生。我們倆還為大家准備了節目，我拉小提琴，妹妹唱歌，我們合作的曲目是《中國少年先鋒隊隊歌》。姥姥和姥爺特別高興，誇我和小妹妹長大了，懂事了。

下午，我和小妹妹一起製造了吹泡泡水，其中材料成分是肥皂水21％、洗潔精6％、澱粉13％、麵粉8.5％、花香洗發水40.5％、沐浴露11％。當我們倆吹出漂亮的泡泡的時候，大人們都誇我們倆聰明，我和小妹妹聽了，心裡美滋滋的。

我在姥姥家玩的真高興呀

2.我去姥姥家

我去姥姥家

新的一年，新的開始，今天是2009年元旦。我小姨的男朋友到我姥家串門，我和媽媽一大早就去姥家了。到姥家後，我姥姥和媽媽就准備菜飯、毛克、酒等。

一會小舅、奶奶、爺爺來了，我連忙迎上去問好。呆了一會吃飯了，桌子上有火鍋、雞肉、雞爪、血腸、尤魚等。由於沒有位置我和小弟不能上桌吃，我和小弟餓了小姨帶我們買好吃的，有位置了我和小弟去吃飯，吃完飯我們又玩了一會小弟就回家了。

回屋了我媽媽和我姥爺聊了一會姥爺就睡覺了，我和我姥啃了些雞爪，然後我們玩了一會姥姥就去燒火做飯了，吃完飯我和爸爸媽媽就回家了。

我今天過了一個快樂的新年！
以上是五百字的
3
有一個地方，深深地吸引著我。那裡不是豪華別墅，也不是名川大剎，但卻是我最愛去的地方----姥姥家。
姥姥家是我的第二個家。小時候，由於爸爸媽媽工作忙，我幾乎是姥爺姥姥一手帶大的。他們對我可好了，我想吃的，想玩的，他們幾乎都會滿足我的一切要求。記得一次，我想吃一種果醬麵包，那種麵包只有幾里外的一家麵包店才有。姥爺二話不說，不管外面下著大雨，抓起傘就走，等他買回麵包時，幾乎渾身都濕透了。當然他們對我也不是毫無原則的縱容和溺愛。有一回，我偷偷地從姥姥的錢包里拿了幾元錢，到附近的一個玩具店裡買了一個玩具。姥姥發現後，向來慈祥的她，忽然變了臉，不但嚴肅地批評了我，還「押」著我到那家玩具店裡退回了玩具，我哭，我鬧，都不行……從此我再也不敢偷拿大人的錢了。
我在姥姥家比在自己的家裡還要無拘無束。在那裡，我和姥爺姥姥一起聊天，做游戲，可開心了。他們從不對我亂發脾氣，就連我「闖禍」也不例外。一次，我在翻箱倒櫃時，不小心把姥爺珍藏多年的一件瓷器給摔碎了。自知闖了禍的我嚇得「哇」地一聲大哭起來。姥爺跑過來，先是一愣，接著和顏悅色地勸我說：沒啥，沒啥，打碎了更好，「碎碎」平安嘛！姥爺的「幽默」讓我破涕為笑。可是後來我幾次發現姥爺偷偷地對著那堆碎瓷片唉聲嘆氣。
姥姥家還是我汲取力量、催我上進的源泉呢。那還是在上小學二年級時，看到一些小朋友家裡有鋼琴，我大為動心，非讓家裡也買一架不可，並誇口一旦有了鋼琴就會好好練習，成為世界上第二個「朗朗」。於是家裡就為我買了一架，並請了人教我。一開始我還熱情滿滿，可新鮮勁兒一過，很快那日復一日、枯燥無味地彈奏就讓我打起了退堂鼓，再也不想練習了，不管誰勸都不行，直到那次去姥姥家。那一次，為了逃避回家彈鋼琴，放學後，我又溜到了姥姥家。一見我，姥爺就「早有預謀」地拿著一份報紙過來了，說：一丹，這個故事我正想讀給你聽呢。姥爺喜歡訂閱書刊，每一本書，每一張報紙都被他「煮」透了，每遇到一個好故事，都會讀給我聽。當時，我也沒多想，就坐在姥爺身邊聽故事。可聽著聽著，我就坐不住了。
文章講述了一位失去手臂的小夥子努力練習鋼琴彈奏的故事。那位名叫劉偉的小夥子，在十歲時因一場意外失去了雙臂，可是酷愛鋼琴彈奏的他並沒有就此放棄心愛的鋼琴，而是用腳繼續練習鋼琴彈奏，並且成功地通過了鋼琴資格十級考試，還與著名歌星劉德華同台演出過呢！當人們問他怎麼做到這一切時，他風趣地說：「誰規定鋼琴只能用手彈？」這個故事，讓我感到無比羞愧和自責。是啊，一個失去雙臂的殘疾人都能把鋼琴彈奏得那麼好，四腳健全甚至自詡聰明伶俐的我還有什麼話可說呢？
從此，我把「誰規定鋼琴只能用手彈」這句話貼在鋼琴上，自覺地回到了鋼琴面前繼續練習鋼琴彈奏。現在，我不但順利通過了八級鋼琴資格考試，還獲得了舞蹈五級資格證書，當然我不會就此滿足，還會繼續努力的。
姥姥家，是我最愛去的地方！

2. 求婚禮的詳細步驟

這個是比較麻煩點的、當然剛開始需要的是資金了、我想這你應該理解就是吃飯問題、這之前我想會有人截門索要紅包、吃飯中間會舉行一些活動、一般都是主婚人做主持的、當然這些活動根據所處的地方不同也就會有所不同、你需要做的就是配合主婚人就可以了、待證實宣布以後呢、就可以開吃了、待領走新娘子後、就到所謂的鬧洞房了、至於怎麼鬧那方式也很多、總之鬧洞房你會很受傷的、

3. 敘事兒童詩

一、什麼是兒童詩
兒童詩是指以兒童為對象的，符合兒童的心理和審美特點，使用最富於感情、最凝練、有韻律、分行的語言來表情達意的一種藝術形式，也包括兒童為抒懷而創作的詩。
兒童詩是詩的一個分支，由於它受到特定讀者對象心理特徵的制約，因此所反映的生活內容、所進行的藝術構思、所展開的聯想和想像、所運用的文學語言等等，都必須符合兒童的年齡特徵，必須是兒童所喜聞樂見的。這樣才能在培養兒童良好的道德品質、思想情操，激發豐富他們的想像力、思維能力等方面，尤其在培養兒童健康的審美意識和藝術鑒賞力上，發揮自己獨特的作用。
二、兒童詩的特徵
（一）飽滿的兒童情感
抒情，是詩歌反映生活的根本方式。兒童詩也不例外。但由於它的讀者對象的特殊性，所以要求詩歌的情感必須從兒童心靈深處抒發出來，逼真地傳達出孩子們那種美好的感情、善良的願望、有趣的情致，以激起小讀者感情上的共鳴。例如，聖野的《夏弟弟》就是一首飽含著童真的激情去描摹夏天綠意的詩，詩人把夏天比喻成愛爬竿子的綠孩子，由衷地贊美他給我們帶來了「多麼可愛的綠顏色！」表面上詩人在贊美大自然那綠的生命力，實際上是在贊美「為了/祖國四個現代化，在灑滿綠陰的窗口，勤奮看書的學生，……」這些學生才是夏天真正的充滿綠意的風景。這樣不僅可以讓兒童受到美的熏陶，更能增加兒童對知識的渴望，對生命的熱愛，對社會的責任。
兒童詩所抒發的兒童情感，往往洋溢著盎然的兒童情趣，不僅能使兒童們從中獲得關照和愉悅，也能把成人讀者帶回那童心萌動的情景中，重溫兒時的夢。如獲「陳伯吹兒童文學獎」的作品《十四歲，藍色的港灣》（膝毓旭）寫出歲這一特殊年齡段兒童對愛的理解、心事與天真、性格差別、心中的渴望，以及他們的理想與冒險精神等等，情感抒發得自然、貼切、生動、有趣。其中有這樣的詩句:「要說男孩子勇敢真是勇敢，就是槍子飛來也不眨眼；要說女孩膽小真夠膽小，看見豆蟲一蹦老遠。希望多有幾個嘆號，叫大人們都刮目相看，可腦子里問號總也拉不直，古怪的問題常讓老師為難。……」詩人於幽默風趣的描寫中，把兒童獨有的內心世界和情緒活動宣洩出來，使人感到這就是活潑快樂的兒童所具有的，盎然的兒童情趣溢於言表。
應當注意的是，兒童詩中盎然的兒童情趣是兒童生活中本來固有的因素，只不過是由兒童詩人采擷發現並進行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。
（二）兒童式的豐富想像
兒童是最富於想像和聯想的，他們總是用自己創造性的想像來認識並詮釋世界上的一切事物。在他們通過想像而詩化的世界裡，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說……。因此，兒童詩必須以符合兒童心理的豐富想像創造優美的意境，抒發兒童的童真童趣，讓兒童在奇妙多姿的世界裡，展開想像的翅膀，感悟詩的題旨。這就要求兒童詩要在想像的世界中用心靈和兒童對話。如邵燕祥的兒童詩《小童話》:「在雲彩的南面，／那遙遠的地方，／有一群樹葉說:我們想／像花一樣開放。／有一群花朵說:我們想／像鳥一樣飛翔。／有一群孔雀說:我們想／像樹一樣成長。……」詩歌起語就把小讀者從現實引發到想像中的「遙遠的地方」，並在想像中完成「葉子花」、「小蝴蝶」、「孔雀杉」這些美麗形象的再創造，展開豐富的遐思。然而詩人的用意也不僅在於此，而是繼續和孩子一同展開想像的翅膀，由物及人感悟出詩意之所在。「遙遠的地方」是「傣家的村寨」，「那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都變成小姑娘」，從想像的世界再回到現實，而這現實中傣家小姑娘的美麗形象仍然需要小讀者進一步地聯想，並從中獲得審美享受
（三）新穎巧妙的構思
兒童詩所抒發的情感不論在豐富性上，還是在深刻性上，都遠不如成人詩歌，這是兒童的情感特點所決定的。如何才能在不甚寬闊的情感層面上表達情趣並創造獨特的表達效果呢？這主要依賴於構思的新穎巧妙。這種依賴於生活積累和兒童式的想像的構思在很大程度上決定了兒童詩的藝術水平。如任溶溶的《爸爸的老師》，在同類題材的情感挖掘上並無太大的創意，但卻依然是同類題材作品的典範之作。其中的奧秘就在於作者創造了一種新穎巧妙的構思模式，達成了別具一格的表達效果。又如舒蘭的《蟲和鳥》:「我把媽媽洗好的襪子，／一隻一隻夾在繩子上，／繩子就變成了一隻多足蟲，／在陽光中爬來爬去。／我把姐姐洗好的小手帕，／一條一條夾在繩子上，／繩子就變成一群白鷺鷥，／在微風中飛舞，飛舞。」在生活基礎上的大膽想像，依賴這種想像的巧妙構思，使平凡的生活現象變成一種兒童式的神奇和餘味無窮的美麗。
（四）天真而精粹的語言
詩是語言的藝術。深刻的思想、鮮明的形象只有用凝練、形象、具有表現力的語言來表現，才能成為詩。兒童詩應為兒童學習駕馭語言提供優良的條件，讓兒童在優美的語言環境中學習語言、豐富語匯，提高他們駕馭語言、鑒賞語言的能力，同時得到美的享受。如劉饒民的《大海的歌》中《大海睡著了》:「風兒不鬧了，／浪兒不笑了。／深夜裡，／大海睡覺了。／她抱著明月，／她背著星星。／那輕輕的潮聲啊，／是它睡熟的鼾聲。」寥寥數語就把靜謐安詳的大海展現在讀者面前，而且用擬人的手法，以極其准確的措詞「抱著」、「背著」、「鼾聲」形象地描繪出大海這位「母親」熟睡時的優美的體態。經常吟誦此類詩，兒童不僅可以提高審美能力，還能從中學習並提高駕馭語言、鑒賞語言的能力。
兒童詩優美的語言，除了詞語的錘煉要准確恰當外，詩的聲音節奏更應具有音樂性，即詩的音韻要有美感效應。美學專家朱光潛先生說:「情感的最直接的表現是聲音節奏，而文學意義反在其次。文學意義所不能表現的情調常可以用聲音節奏表現出來。」（《朱光潛美學文學論文選集》）
兒童詩的音樂性主要表現在押韻和節奏上。通過韻腳的變化、句式的錯落有致，既兼顧了不同年齡段的兒童，同時又可使詩歌具有較強的音樂感和節奏感，形成全詩的回環整齊的美感。年齡愈小的兒童，閱讀的兒童詩的韻腳應愈整齊。例如，以幼兒為主要讀者對象的《小熊過橋》（蔣應武），用「ao」韻一韻到底；望安的《嘀哩，嘀哩》和魯兵的《下巴上的洞洞》等詩歌中那鮮明的節奏感，都給人以讀詩如唱的明快感覺，使兒童激動之餘獲得美感。
（五）童稚而優美的意境
感情與形象的結合構成了詩的意境。意境同樣是兒童詩應該刻意創造的，而且應以營造童稚而優美的意境為目標。人們常說「情景交融」，即詩的感情應當附麗於形象。只有把真實的兒童感受通過形象含蓄地表現出來，而不是抽象地呼喊，這種兒童詩才具有童稚而優美的意境，也才能感動兒童。如劉饒民的《月亮》:「天上月亮圓又圓，／照在海里像玉盤。／一群魚兒游過來，／玉盤碎成兩三片。／魚兒嚇得快逃開，／一直逃到岩石邊。／回過頭來看一看，／月亮還是圓又圓。」在月照大海的靜態美景中，通過魚兒的「逃」和「看」的動態加入，在精巧的構思中，創造出一群小魚兒戲水觀月的優美意境，既有童話般的境界，又有盎然的童趣。
三、兒童詩的分類
在類別的劃分上，兒童詩與一般詩歌大體相似，可以從不同的角度進行分類。從表現手段的運用方面，可分為抒情詩和敘事詩兩大類。從押韻、分行的角度，可分為韻律體詩和散文體詩兩大類。但由於兒童詩的涵蓋面比較廣，常常以詩的外殼包容兒童文學其他樣式和內容。因此，可把兒童詩分為童話詩、寓言詩、科學詩、故事詩、諷刺詩、題畫詩等等。以下介紹的是兒童詩不同分類中的幾種主要形態:
（一）抒情詩
抒情詩是作者以主人公的口吻，直接抒發內心的思想感情而形成意象的文學樣式。這種詩一般不憑依人物行動或故事抒發胸臆，也沒有完整的人物形象的刻畫描寫，而是抒情主人公心靈的直接坦露，自我色彩明顯。少年期的兒童更傾向於這種最富於抒情個性的文學樣式。如喬羽的《讓我們盪起雙槳》、柯岩的《我的爺爺》、唐奇的《小溪流》、楊喚的《家》、高帆的《我看見了風》等等，都是兒童讀者喜愛的抒情詩。
（二）敘事詩
敘事詩是運用詩歌的語言、，通過某一特定的生活場景，表現人物或事件的相互聯系，創造優美的意境，真實地表現情感的文學樣式。
敘事詩大多依靠情節或人物串綴展開詩序，但不一定要求故事情節的完整，情節結構允許較大的跳動，是帶著濃郁的詩情去抒寫人和事的。著名詩人郭小川曾經說過，「奇、美、情」三個要素，「都是好的敘事詩所需要的」，因為兒童喜歡讀那些有人物和有情節的小敘事詩。「奇」是指敘事詩中要有巧妙的情節安排；「美」是指詩歌要用精粹的語言、生動的形象構成優美的意境；「情」是指詩歌抒發飽滿的情感，具有盎然的情趣。李季的《三邊一少年》、任溶溶的《爸爸的老師》、柯岩的《帽子的秘密》、金近的《天目山上好獵手》等等，可稱是敘事詩中的代表作。
（三）童話詩
童話詩是以詩的形式敘說富於幻想誇張色彩的童話（或傳說）故事的作品。它是童話和詩的結合物。通常認為童話詩是兒童詩特有的一種樣式。同時它又是頗受學前期和學齡初期兒童歡迎的文學樣式。一位詩人說:「我常常想，讓詩中充滿童話的奇幻色彩，我也常常想，讓奇幻的童話世界具有詩的意蘊。我愛詩的童話，我也愛童話的詩。」（張秋生語）
童話詩中，既有取材於民間童話和民間傳說的童話詩，像阮章競的《金色的海螺》、熊塞聲的《馬蓮花》等；也有在現實生活基礎上展開情節幻想的童話詩，像泰戈爾的《在黃昏的時候》、聖野的《竹林奇遇》和膝毓旭的《森林童話》等等。
（四）寓言詩
寓言詩又稱詩體寓言，它以蘊涵發人深思的鮮明寓意（哲理或教訓）為主要特徵，是以寓言的形式來敘事的詩。17世紀法國的拉封丹、19世紀俄國的克雷洛夫都寫過大量深受少年兒童歡迎的寓言詩我國當代作家高洪波的《列車上的蒼蠅》張秋生的《會拉關系的蝸牛》等都是有代表性的佳作。
（五）諷刺詩
諷刺詩是用比喻和誇張等手法對兒童生活中某些不良現象進行提示和批評、引導兒童對照自省的幽默詼諧的兒童詩。這種詩，或直寫兒童的錯誤行為及後果，或巧指他們的一兩種毛病缺點，或有意誇張敘寫他們某種不良習慣及可笑的結局，使兒童在微笑中看到自己，受到啟發，引起警覺。如任溶溶的諷刺詩《強強穿衣服》，以極度的誇張，描繪強強穿衣服動作之慢:早上起床穿衣服，一直穿到晚上。它諷刺嘲笑了某些兒童邊做事邊玩耍的習慣。
兒童諷刺詩和一般諷刺詩有明顯的區別。兒童詩中諷刺對象是兒童，所以大都是善意的、委婉溫和的諷刺。它不同於一般諷刺詩大都針對社會生活中某種不正常現象、某種人的劣跡或者敵人的那種辛辣尖刻、針砭入木三分，甚至沒有迴旋餘地的諷刺。
（六）散文詩
散文詩是一種介於詩歌和散文之間的文學樣式，它具有詩的意境和散文的形式。它注重自然的節奏感和音樂美，篇幅短小，常常富有哲理，像散文一樣不分行、不押韻。如郭風的《我們來唱白雲、銀河……》就是一組精美的散文詩。另外印度大詩人泰戈爾也寫過不少優秀的兒童散文詩，像《金色花》、《紙船》、《花的學校》、《當我送你彩色玩具的時候》等等。
（七）科學詩
科學詩是指用詩歌樣式所寫的科學文藝作品。它以表現科學精神、科學現象、科學規律等為主要特徵。如高士其的《大陽的工作》、李松波的《為黃鼠狼辯》、范建國的《太陽光的妹妹》等，都是其中的佳作。
（八）朗誦詩
它以適合少年兒童朗誦為主要特徵。為了適應朗誦的需要，在詞彙的使用和句式結構上都更注重口語化。如餘光中的《鄉愁》、高洪波的《遺憾的爸爸》、徐魯的《熱愛生活》、滕毓旭的朗誦詩集《少年英傑之歌》和《希望之歌》等。
（九）題畫詩
題畫詩是一種為適合少年兒童欣賞的圖畫（或連環畫）而題配的兒童詩。著名詩人柯岩的題畫詩就是其中的典範。
四、兒童詩與兒歌的區別
兒童詩與兒歌同屬於兒童詩歌類，它們雖然都具有詩歌的共性特徵，但又各自具有自己的個性特徵，二者之間有著明顯的區別。
（一）從讀者對象的角度看，兒歌是以學齡前期和學齡初期的兒童為主要對象；兒童詩則是以學齡中後期的兒童為主要對象。
（二）從主題思想的表現看，兒童詩的主題思想常常以間接方式表現出來，比較深刻、含蓄；兒歌則往往是比較單純淺易地表現它的主題思想。如兒童詩《小弟和小貓》與兒歌《洗手》都是以要講究衛生為主題的作品，但表現方式卻明顯不同。
編輯本段兒童詩寫法
一、明喻法—描寫事物的特點，適合描寫實物和大自然景象
〃甲〃好象〃乙〃 直接比喻
例如：
《雲》
雲像一個忙碌的畫家
在天空中畫出一幅又一幅的圖畫
雲像一個貪玩的小搗蛋
常常忘了回家
《猴子》
猴子像個頑皮的小丑
整天在樹上盪來盪去
一會兒拉拉榕樹公公的鬍子
一會拔掉桃樹阿姨的裝飾品
二、暗喻法—表現豐富的聯想
不說出比喻的事物，讀者自己聯想
例：
《媽媽 》
媽媽是一個鬧鍾
每天早晨叫我起床
《媽媽的手》
媽媽的手
可以把白凈的米
變成香噴噴的飯
三、閱兵法—表現景物的層次
《樹》
春天的樹
是花兒們選美的舞台
夏天的樹
是蟬兒們唱歌的教室
秋天的樹
是水果們睡覺的搖籃
冬天的樹
是風兒們賽跑的運動場
《爸爸》
爸爸高興的時候
說話特別大聲
天花板都會震動
爸爸傷心的時候
眼睛獃獃的
好象一個木頭人
爸爸生氣的時候
好象火山爆發
誰碰到了
誰就倒霉
四、排比法—表現節奏，加深印象
用同一個詞或同一種句型描寫一件事物
例：
《風》
風兒 微笑
在樹上盪鞦韆
在草原上賽跑
在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲
《微笑》
微笑是開在臉上的花朵
微笑是掛在嘴上的蜜糖
微笑比糖更甜
微笑比花更香
(在＋地方＋事情) (微笑＋名詞＋名詞)
(微笑比＜名詞＞更＜形容詞＞)
五、擬人法—活潑可愛、有趣
把事物比擬成人，做人的事
例：1.春風叫花兒張開嘴來唱歌。
2.太陽睡覺以後，燈就起床了。
3.月亮害羞的跑到雲里躲起來了。
4.露珠兒看見太陽出來
就高興的笑了。
《汽水》
跟你握握手
你就冒氣
請你脫脫帽
你就生氣
乾乾脆脆
一口把你喝下去
看你還
神不神氣
六、摹聲法—增加趣味
模仿自然萬物的聲音
例：
《風 》
風最討厭了
每次都偷偷的掀起我的裙子
然後在旁邊大叫
羞！羞！羞！
真是氣死我了
《老祖母的牙齒》
時間真是惡作劇
愛在祖母的牙齒開山洞
風兒更頑皮
在那山洞裡鑽來鑽去
噓！噓！噓！
老祖母話兒半天才說一句
去！去！去！
逗得我們笑嘻嘻
七、假設法—寫出美麗的希望和想像
使用"假如"、"果"假設語句抒發自己的希望和想像
例：如果我變了風
如果我變成風
就到媽媽工作的地方
替媽媽
把臉上的汗珠
一顆一顆吹乾
《如果》
如果我是老師
我要常常上體育課
免得學生失望
如果我是爸爸
我一定要戒酒
免得媽媽常常傷心流淚
如果我是上帝
我要使人類只會笑不會哭
因為
每一個人笑起來都很可笑
八、誇張法—製造特別效果、加深印象
以描寫的數量、時間、行為、加油添醋、誇大描寫
《交通警察》
世界上力氣最大的人
就是交通警察
因為他有「氣功」
只要單手輕輕一推
幾十輛車子就一動也不動了
九、疑問法—引起興趣，深入思考
《螃蟹》
螃蟹！螃蟹！
你為什麼嘴巴吐白沫？
是不是剛剛吃過午餐，
正在刷牙漱口？
是不是在流口水， 媽媽
想吃我手裡的大蘋果？
《皺紋》
老人的臉上，
有一條一條的皺紋；
大海的臉上，
也有一波一波的皺紋；
大海是不是也老了呢？
十、重疊法—詩的〃心跳〃—節奏，注意節奏要和情感一致
白鷺鷥
飛 飛 飛
飛到牛背上 ，
歇歇腳
風來了！
飛 飛 飛
飛到田野上
泡泡水
飛 飛 飛
飛到稻草邊
捉迷藏
《扇子》
祖母手上的扇子，
畫了一隻鳥
祖母搧呀搧！
鳥也飛呀飛！
祖母睡著了，
鳥也睡著了。
十一、故事詩—將故事寫成詩
例：
《葡萄架》
葡萄架，高又高，
上邊吊著紫葡萄。
紫葡萄，大又圓，
個的個兒，香又甜。
狐狸看見往上跳，
跳了半天構不到。
靠不到，心不甘，
不說自己笨，
倒說葡萄酸。
十二、呼告法—不論是否面對面相見直接呼叫對方使內容更深刻、生動
例：
《換新裝》
媽！
花園更換了
彩色鮮美的春裝；
樹木也換了
淡綠色的新衣裳；
遠山脫去灰色的外套，
穿上淺綠色的襯衫；
小草也穿著新的綠裙子，
在春風里擺動著呢！
媽！您看看，
都換了新裝啦！
媽！人家都換了新裝啦！
十三、對話法—平易近人，如在眼前耳邊，易接受
例：
《游戲》
小弟弟
我們來游戲
姊姊當老師
你當學生
那麼妹妹呢
小妹妹太小了
她什麼也不會做。
我看——
讓她當校長算了
十四、對比法—突顯內容、性質，包括顏色對比、形狀對比、動作對比、事件對比、人物對比、空間對比...
《私房錢》
爸爸的私房錢，
藏在工作帽上；
媽媽的私房錢，
藏在皮鞋下；
我的私房錢，
藏在肚子里。
《路燈》
白天
路燈是一棵棵的樹
晚上
就變成一朵朵的花，

4. 各位大神請問這個是芙蓉玉么，不是的話佩戴對身體有害么，謝謝

這種類型是經常在西安景區店裡銷售的瑪瑙玉髓手鐲，並不是所謂的「冰花芙蓉玉」，甚至連藍田玉都不是，僅僅只是人工燒色優化處理過的瑪瑙玉髓製品，價格正常在50元左右（含證書）。

佩戴並不能影響身體健康，也沒有什麼好處，非常容易因為水份流失而開裂（商家一般都會要你經常泡泡水，因為高溫日曬都會造成水份流失引起它變色，再來就會開裂），沒有任何收藏價值。

5. 看看這鐲子是不是真的玉髓手鐲，剛開始很大帶上就很難摘下來了，顏色也透了，謝謝大家。

沒有圖片識別不了，玉髓又名石髓，成分和瑪瑙石一樣，與翡翠完全不同，它的結構比較鬆散，水份流失非常快，很容易開裂，所以佩戴著要經常泡泡水，但是不要高溫的，也不能暴曬。
不過真的玉髓手鐲也只值幾十塊錢，沒有做假的必要，證書上標了玉髓，一般就是真的玉髓了。

6. 幫我寫一篇作文 爸爸的愛

爸爸的愛

朗讀比賽結束了，要宣布比賽結果了。我懷著興奮而又緊張的心情，仔細地聽著。「一等獎：李粵、邱熙……」聽到自己的名字，我喜出望外。

放學了，我趕快跑回家，連聲喊：「媽媽，我朗讀比賽得了一等獎！快幫我把獎狀貼到牆上！」我邊說邊找合適的地方貼獎狀。

爸爸說：「把它貼在牆上干什麼？」

我一聽，急了：「為什麼不能貼？這是我的榮耀！」

「你得了獎，那已經是過去的事了。你應該再接再厲，一切從零開始。」爸爸斬釘截鐵地說。

我低下頭，仔細一想：我今天確實有點驕傲。爸爸肯定看出來了。

「如果人總是沉醉於過去的榮譽，他會進步嗎？」爸爸摸摸我的頭，走開了。

看著爸爸的背影，我再一次感受到了爸爸的愛，這是對我嚴格要求的愛

7. 作為滋補葯品，鹿茸在夏天吃還是在冬天吃呢為什麼

在天鵝絨切片後，可以使用煮沸的水，使鹿茸中含有的營養價可以完全溶解在水中，並且它具有強腎腎的作用。鹿可以泡泡水不僅簡單，而且身體的效果也很好，不僅可以是壯陽，強肌骨骨骼，以及滋補血的效果。特定天鵝絨泡製水的效果如下：

第一：健康心血管系統健康

通過實驗，如果大劑量服用鹿茸水，心率會減慢並且心臟收縮小，可有效降低血壓，心臟的血管也將擴大，有效促進心血管健康。如果是一種中劑量天鵝絨般的水，那麼心臟萎縮的程度會增加，而心率也會加速，這導致心臟的輸出率大大增加，這可以有效地恢復心臟的疲勞和疲勞促進心臟健康。

第二：提高身體疫情

天鵝絨是一種有效的滋補葯物，在服用後患有醫療保健效果是非常好的。事實上，飲用後的天鵝絨味道可能是健康的，也可以有效提高睡眠質量和日常食慾。除了肌肉的疲勞外，還有一定的緩解效果，有效改善您的健康。

第三：抗衰老

鹿氣泡的禁忌還包括抗衰老，因為鹿茸可以提高身體的免疫力，從而可以減少體內的身體，並且可以加速體外癒合的水平和身體的速度。健康健康後，身體自然會變得越來越年輕。

第四：庄陽補充

天鵝絨非常適合男性服用，可以是壯陽性，提高它們的性能，並且有一些陽痿和早泄的良好治療。天鵝絨溫度，因此您可以提高身體的免疫力，不僅適用於性能差，有些物理弱點和大疾病人群可以服用鹿茸的水。女性也適合鑽井鹿茸，不僅可以具有壯陽葯。與此同時，鹿茸還含有某些性激素，這不僅可以提高睡眠質量，而且促進雌性子宮的發育，也有延遲老化的效果。

第五：治療各種痛苦

老中醫告訴我們，如果身體引起各種錯誤引起的疼痛，尤其是頭痛，腰部和膝關節疼痛，甚至麻木等，你可以喝天鵝絨水。這是因為鹿茸進入身體以增強血液中的各種紅細胞和血紅素，這兩者都可以有效地促進體內紅細胞的增加。因此，除了各種抗傷引起的疼痛外，鹿茸還具有良好的效果，並且還可以治療各種貧血或減少血小板。鹿，冬天，打開春天，天鵝絨，泡沫，喝效果和禁忌！

第六：有效的推廣

現代科學研究發現，鹿茸含有一個被稱為天鵝絨的晶體。在進入身體後，天鵝絨可以有效地加強身體，提高身體的工作能力，對一些肌肉疲勞，全身弱點和長期疾病具有良好的結果。此外，天鵝絨還可以治療一些難以癒合，有效促進健康的傷口或潰瘍或潰瘍。

鹿茸富含氨基酸，維生素，卵磷脂和各種微量元素，回火，可以改善身體功能，特別是對於某些身體問題，弱患者更好。鹿氣泡水的作用還包括散發生物的作用，這可以改善腎功能。

鹿茸在我的國家擁有很長的使用歷史，不僅在生活中，也是一個非常好的禮物。然而，許多人對天鵝絨泡沫的影響不是很清楚，所以身體的鹿茸的吸收沒有最大值，這是一個非常不幸的事情。

我們需要弄清楚鹿茸，鹿茸是梅花沒有融合。在鹿角進入身體後，可以延長易守的誕生，消除疲勞，不起醫葯，壯陽腎等，對所有虛假證書都有良好的結果。如果身體弱，有弱點，腎病，腎虛等，可以改善身體的身體，改善身體。

第五：不適合採取鹿茸的人

不是每個人都適合採取鹿茸，所以我想弄清楚天鵝絨泡沫的禁忌症，那麼你應該知道哪些人不適合採取鹿角。孩子們建議，如果身體經常出現頻繁流鼻血，高血壓患者，頭暈，頭暈，頭暈，喉嚨痛，感冒，發燒，痰，痰，痰咳，月經等。如果身體具有上述症狀，最好不要喝鹿茸喝，避免過度疾病。

總結一句話，即血液很熱，肺部有熱，陰虛，並且在外源熱中沒有癒合的患者不適合服用鹿茸。

想要讓你的身體健康，然後採取鹿茸是一個非常好的選擇，鹿茸也是一個常見的用法。孩子們建議，當你喝鹿茸時，你必須弄清楚這種方法拿走你身體的禁忌，所以你可以最大化你的健康。

8. 哪位大神幫忙看一下，我買的這款（玉髓）芙蓉玉手鐲怎樣，裡面冰花不是很多，冰花呈水紋型，1200買的

這個是瑪瑙玉髓染色製品，根本就不是藍田玉，冰花芙蓉玉是賣家為了提高價格捏造的故事。你這個肯定是上當了。類似如圖這種買到1200元左右的基本都是忽悠不懂的人。

其實玉髓又名石髓，是沒有明顯條紋的瑪瑙石的別稱，主要成分是二氧化硅，很容易染色。因為水份很容易流失造成開裂，所以需要經常泡泡水。實際正常價格只值50元左右（含證書）。

9. 泡泡水需要做哪些證書

泡泡水的製作工藝
(1)在鐵鍋內加入少量水，能蓋住鍋底即可。其次加入椰子油，加熱攪拌，再將燒鹼溶液徐徐注入，用木棒不停地攪拌。當鍋內溶液出現大汽泡、小汽泡，最後變為淡黃色透明粘稠物時，撤火保溫待用。 (2)在另—鐵鍋內加上水，水中放上一個瓷盆，將配方中其餘的水溶液倒入瓷盆中，再將聚乙烯醇也加入其中，加熱攪拌，直至聚乙烯醇完全溶化。 (3)將(2)加入(1)中，加熱煮沸，不斷攪拌，然後再加入甘油，攪勻，靜置冷卻，最後加入香料，攪拌均勻，待徹底冷卻後，濾去其中的雜質沉澱物，裝瓶即成。

10. 液體出口 SECURITY SAFETY DATA SHEET , 這是什麼證書誰知道,請快幫幫忙.急

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