成果日報

1. 練紅寧的經歷成果

1985年從江蘇泰州姜堰市入伍，真正離開家鄉，先後在毛主席創建的我軍第一個工兵團（原工兵二團）、鐵甲雄師的搖籃南京軍區某坦克乘員訓練基地、兩獲全軍先進的南京軍區司令部第四干休所等單位服役，2006年轉業南京市工作，先後就讀或參加裝甲兵工程學院、南京政治學院、南京陸軍指揮學院、鄭州防空兵學院的學習，曾獲得總參學雷鋒先進青年、三次榮立三等功，先後在人民日報、解放軍報、新華社、中新社、光明日報、經濟日報、中央電台、中央電視台、中國社會報、新華日報、揚子晚報、現代快報、人民前線、南京晨報、江南時報、南京日報、金陵晚報、東方衛報等數十種媒體發表文章圖片2300多篇，並創辦《練紅寧新長征》網站和出版《一位現役軍人的長征》一書,創制長征明信片和重走長征路撲克等，宣傳紅軍長征精神，弘揚長徵文化。

2. 人民日報社的成就

人民日報社擁有下屬企事業單位100多家，基本形成了以人民日報為主體，以人民網、人民日報所屬報刊為群體，集印刷、發行、廣告、信息、出版和多種經營於一體的產業結構。較好地實現了社會效益與經濟效益的統一，為人民日報向世界一流新聞集團方向發展奠定了基礎。

3. 《人民曰報》70多年來的成就和進步離不開報社幾代人艱苦創業接續奮斗的結果

人民日報70多年來成就和進步離不開報社幾代人艱苦創業繼續奮斗的結果。

4. 工作日報、周報和月報 怎麼寫啊

一個常見的日報包括

1、數據信息：數據進度、達成情況、異常分析

2、日常工作：記錄每日常規工作的開展，異常與處理

3、項目推進：所參與事項的進展，重點和目標進行比對

4、臨時事項：計劃外事項的描述與總結

5、明日安排：計劃次日工作內容與目標，以便次日進行比對

6、經驗與總結：這一部分是日報的重點，也是取得成長的關鍵，形式不限，感悟，心得均可收錄。

寫周報，內容主要包括三部分：

1、總結當周：檢點成果，比對預期，分析異常。

2、規劃下周：結合年度/月度目標和實際進度，規劃下周工作。

3、經驗總結：和日報一樣，總結本周工作中的感悟和經驗。

(4)成果日報擴展閱讀

收件人除了有自己的直線領導和業務相關人員，別忘了抄送領導的領導，目的在於：

1、讓更高級的領導看到每個員工的工作情況，把握全局，及時糾偏；

2、讓更高級的領導提前關注和了解高潛員工；

3、構建一種有效的跨級溝通的機制。

領導收到周報，要在24小時內及時查閱，並且有計劃，有選擇性地進行回復和信息流轉。

及時回復不僅僅是一種指導，更是一種態度，字不必多，意思到位就行——不僅給到下屬明確的指示，還能在無形中給到下屬一種壓力，督促大家努力工作，認真對待。

5. 王浩雷的主要成果

曾在《人民日報》、《求是》、《光明日報》、《北京大學哲學社會科學學報》發表文章50餘篇。主要研究成果 1.《改革開放決不走回頭路》，《人民日報》2009年2月16日。 2.《愛國主義：實現民族復興的強大精神動力》，《求是》2009年第1期。 3.《改革開放是中國的必由之路》，《光明日報》2009年2月14日。 4.《關於黨和國家對外形象表述的若干問題》，《北京大學學報（哲學社會科學）》2008年第3期。 5.《繼續解放思想：推進中國特色社會主義的先導》，《人民日報》2008年7月14日。 6.《選人用人是領導幹部的重要職責》，《光明日報》2010年1月5日。 7.《堅持正確用人導向》，《人民日報》2009年5月18日。 8.《五四運動與民族復興》，《紅旗文稿》2009年第8期。 9.《民主集中制：歷史發展、科學內涵和現實需要》，《雲夢學刊》2007年第3期。 10.《共產黨人的先進生活方式——一個容易被忽視卻又十分重大的時代命題》，《理論學刊》2007年第3期。11、《如何看待中國文化》，《思想理論教育導刊》2012年第4期。 12、《把握大勢，成就事業》，《人民日報》2012年11月22日。 13、《人生態度決定人生高度》，《書摘》2012年第11期 、《中外書摘》2013年第1期 、《天津日報》2013年5月29日 。14、《選人用人不良傾向析》，《北京日報》2013年5月29日。 15、《破析「發展迷局」》，《中國教育報》2013年3月22日。 16、《有遠見，才有前途——王浩雷訪談》，《文匯讀書周刊》2012年10月26日。 17、《中國仍處於「爬坡」關鍵期——訪《國家大勢》作者王浩雷》，《深圳特區報》2012年8月31日。 18、《學習歷史，把握規律——「國家大勢」簡評》（李文海），《人民日報》2012年8月16日。 19、《「國家大勢」：鑒史取勢，追尋夢想》（蔡勁松），《光明日報》2012年7月29日。 20、《解析「中國夢」的鑰匙——我讀「國家大勢」》（黃宗良），《中國青年報》2013年1月15日。

6. 日報工作總結怎麼寫

總結的基本要求

1、總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。

2、成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。

3、經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。

具體寫作過程中的要求

1、編好寫作提綱：在編寫的提綱中，要明確回答想寫什麼問題，哪些問題是主要問題等。就是簡單的總結，不寫提綱，也得有個腹稿。

2、交待要簡要，背景要鮮明：總結中的情況敘述必須簡明扼要。對工作成績的大小以及工作的先進，落後，敘述一般要用比較法，通過縱橫比較，使得背景鮮明突出。

3、詳略須得當：根據總結的目的及中心，對主要問題要詳寫，次要的要略寫

以上內容參考：網路-總結報告

7. 科普日報手抄報資料

科學普及
人類進步史已雄辯地證明：科學技術是人類進步和社會發展的巨大歷史動力。而科學普及作為科學技術通向人類社會的橋梁，則是人類歷史永恆的主題。
從科學社會學的角度看，科學普及是一種廣泛的社會現象，必然有其自身的「增長點」。科學普及的生長點就在自然與人、科學與社會的交叉點上。也就是說，自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及，科技與社會又作為科學普及的「土壤」，哺育著它的生長。而科技進步和社會發展，則為科學普及不斷提供新的生長點，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會性、時代性。形象地說，科學普及是以時代為背景，以社會為舞台，以人為主角，以科技為內容，面向廣大公眾的一台「現代文明戲」，在這個舞台上是沒有傳統保留節目的。
長期以來，我國政府一貫重視科學普及工作。當前，我國已進入以經濟建設為中心的新的歷史時期，社會轉型，經濟轉軌，在社會主義市場經濟體制下，科普工作具有更大生機和活力的關鍵在於適時地將科普工作置於現實的社會、經濟、文化三維坐標下，准確地找到自身的位置，建立與社會體制相一致的運行機制與操作方法，同時選擇有時代性的科普選題。
從本質上說，科學普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同於學校教育，也不同於職業教育，其基本特點是：社會性、群眾性和持續性。科學普及的特點表明，科普工作必須運用社會化、群眾化和經常化的科普方式，充分利用現代社會的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時機地廣泛滲透到各種社會活動之中，才能形成規模宏大、富有生機、社會化的大科普。
在當今社會主義市場經濟的大潮中，商品既是科技物化的成果，也是科技信息的載體。而市場作為商品流通的集散地，覆蓋了許多社會領域、家庭生活和個人生活領域。這正是科普工作求之不得的傳播渠道和理想的運作方式。可以設想：如果把有關的科技知識，隨同商品一起售出，就會像商業企業的售後服務一樣，不僅可以提高商品的附加值，還可以進一步刺激市場，形成良性循環，促進商品的增殖效應。這種做法，在國內外都曾有過成功的先例。當今，更多的高科技產品諸如電腦、「大哥大」等進入辦公室和家庭，我們完全可以做到，讓人們在享用高科技成果的同時，接受一次科學技術知識的洗禮。這樣的科普方式才是真正的社會化、群眾化、經常化的現代社會科普方式，也是比較經濟的科普方式。
顯然，科學普及是一項量大面廣的社會性工作，絕非某個部門、少數專職人員所能完成的。在一定意義上講，社會上的每一個人都是科普對象，而每個人又都可能成為科普工作者。「能者為師」是群眾性社會教育的又一特點。然而，科普工作仍然需要有相對固定的基本隊伍，這就是分散在社會各行為中的科技工作者。科技人員是科技知識的佔有者，傳播科技知識是他們的神聖職責。有的國家把科普工作作為科技工作者應盡的一項公益性的社會義務。
現代科學技術是一個極其龐大而復雜的立體結構體系，具有豐富的內涵和多種社會職能。在科普工作中，既要注重科技知識的外在功利，又不可忽視其內在的科學思想、科學方法和科學精神。在知識信息中含有的四個不同層次（即數據、信息、知識和智能）中，占據最高層次的智能，才是構成人們科學文化素質的最具活性的重要素質。而這對身處不同崗位的各級領導幹部和科技工作管理者來說，尤為重要。

希望對你有幫助！！！！

8. 張巨成的代表性成果

論毛澤東的反腐敗思想 人民網>>理論>>網路論文 2005年4月26日《塔塔爾族——新疆奇台縣黑溝村調查》 （雲南大學出版社，2004年版） 論社會主義和諧社會 人民網>>理論>>網路論文 2005年2月16日應對危機 樹立科學的高等教育發展觀 人民網>>理論>>網路論文 2005年2月24日 論毛澤東的國防思想 人民網>>理論>>網路論文 2005年3月15日
論長徵文化的歷史啟示及其意義 （《學術探索》2001年第1期）
加入WTO與中國高等教育發展模式的轉變 （《思想戰線》2002年第4期）
構建和諧社會的傳統文化底蘊 （《光明日報》2006年12月21日第11版）
高校是建設社會主義核心價值體系重要陣地 （《光明日報》2007年5月23日第10版）
有學術的思想與有思想的學術 （《人民日報》2007年6月22日第15版）
《歷史文化與思考》（論文選集，雲南大學出版社，2007年10月版）
「堅定不移發展社會主義民主政治」解讀 （《思想戰線》2008年第1期）
高校思想政治工作要注重人文關懷 （《光明日報》2008年1月19日）
想像力比知識更重要（《人民日報》2010年10月19日）

9. 李德軒的所獲成果

1990年，經過八年雙節棍苦練而開始從事教練的李德軒偶然發現雙節棍可以利用正反前後左右上下並結合雜技的驚險和舞蹈的身法能變換出各種技巧與花樣，便苦心鑽研，精心拆招自創，日積月累，形成絕無僅有的600招式棍法，將其命名為《無形雙節棍法》。
無形雙節棍的創立讓李德軒即興奮又擔心，他擔心武術界不承認他的套路和叫法，為此，走上尋訪名師博採眾長之路。十年間，他北上少林，南下武當，與眾多武術前輩切磋技藝，研究棍術，他先後拜訪過國際武打巨星李連傑的棍術師傅趙其生，國際武打巨星樊少皇恩師陳耀林，少林寺高僧釋行飛，原名陳孝強拳師，北派名師劉劍等武林高手，得到過他們的指導和肯定。
功夫不負有心人。李德軒的無形雙節棍棍法受到武林前輩和同門同行的贊揚與推崇，他成為當今武術界第一個象形拳與雙節棍有效結合的創始人。
2008年功夫高超的李德軒帶弟子參演了電視劇【出軌反擊戰】【愛情起步價】【愛比死更殘酷】和主演了國內首部雙節棍電影【我就是李小龍】和【棍王小胖】兩部電影，並兼職編劇與雙節棍技術指導。僅僅兩年的時間，把雙節棍這一名族武術在全國和世界進行普及與推廣。 名師出高徒，2005年以後，致力於推廣雙節棍棍法的李德軒開始公開傳授絕技，他教出的徒弟繼承了無形雙節棍的精髓，個個棍術嫻熟自如，招式靈活多變，在全國和世界雙節棍大賽上，多人多次榮獲桂冠
段小勇，2007年和2008年連續兩年榮獲深圳雙節棍大賽冠軍，2009年七月獲得香港首屆世界雙節棍大賽自選難度套路冠軍，並帶其走進雙節棍電影和成都出版社出版了【李小龍雙節棍】教科書與教學光碟，在全國統一發行。現在全國大量推廣李德軒無形雙節棍體系。
柳岸， 2008年河南省棍王，2008年和2009年連續兩年榮獲深圳少兒雙節棍冠軍，2009年七月又獲得香港首屆世界雙節棍大賽自選難度套路冠軍，同年走進【我就是李小龍】電影。也榮獲了【2009年全國少兒才藝大賽】冠軍。
秦健超，2009年12月榮獲深圳第十一屆傳統武術大賽單手雙節棍和雙手雙節棍兩項全能冠軍，2010年3月又也讓他收獲獲得香港《獬豸杯》第八屆國際武術節單手雙節棍和雙手雙節棍兩項全能世界冠軍。也榮獲了【2009年全國少兒才藝大賽】冠軍。
武英阿姨與郭喆母女，都是全球老年街舞名人，無形雙節棍七段弟子，2012年也在北京拜師跟隨李德軒師傅學習無形雙節棍精華。武英阿姨與郭喆母女都是北京人，全球幾十個國家電視台和知名報社專訪與報道，美，英，德，法，菲律賓，韓國等幾十個國家都將其母女事跡出版知名雜志封面，並大篇幅的報道講解。中國所有省級電視台都對其母女專訪報道，中央電視台多次錄制其母女節目，一下子，武英阿姨稱為全球最受歡迎的老年街舞和老年雙節棍名人。
張永剛，無形雙節棍六段弟子，山西忻州人，跟隨李德軒師傅進修無形雙節棍實戰技術和無形拳秒殺技術，現在全國推廣無形雙節棍。
高曉陽，無形雙節棍六段弟子，山西呂梁人，精通無形雙節棍絕技------單指破五指絕技，至今無一人練成。
耿飛飛，無形雙節棍六段弟子，甘肅慶陽人，精通無形雙節棍教學體系，深得無形雙節棍巧妙招式軌跡，現在全國推廣無形雙節棍。
更多弟子的獲獎證明了李德軒無形雙節棍的實力，也讓他收獲了贊揚與聲譽。諸多媒體像《深圳僑報》《東方今報》《河南日報》《合川日報》《南陽日報》《南陽晚報》《韓國電視台》《中央電視台》《遼寧電視台》《重慶電視台》《河南電視台》《南陽電視台》《鄧州電視台》《鎮平電視台》等紛紛采訪報道了李德軒和弟子獲得世界級榮譽的消息。李德軒本人事跡也被編入《河南人物》《中原新崛起論壇》等書中全國出版發行。
中華武術，博大精深。學武不但可以強身健體，更要繼承武術文化，李德軒告誡弟子，文明練武，謙虛做人。只有講究武道和人道相結合，只有不斷超越，深悟武術內涵，才能立於不敗之地。
三十年辛苦路，三十年路漫長。李德軒雙節棍如今已在中國各地和豫西以南大地上遍地開花，南陽和全國各地多所學校設立武館教授無形雙節棍，世界雙節棍金牌教練這個稱號激勵李德軒先生不停鑽研，不停奮斗，去追求日益精湛的武術本領和至高無上的武術精神。

10. 假期在報社的實踐內容及其成果怎麼寫

水利報社深入學習實踐科學發展觀活動學習交流發言

2008-11-07

水利報社

中國水利報社黨委從用中國特色社會主義理論體系武裝黨員頭腦、保持和發展黨的先進性、促進水利又好又快發展、實現報社科學發展的高度，充分認識在全黨開展學習實踐科學發展觀活動的重大現實意義，加強領導，精心組織，選准載體，突出特色，學習實踐活動第一階段的各項工作進展順利，取得了較好的開局。
一、深刻認識開展學習實踐科學發展觀活動的重大現實意義，務求思想、認識、組織三到位，為學習實踐活動的深入開展奠定基礎
政治的堅定源於思想的清醒，認識的高度決定工作的深度。作為水利行業的專業新聞媒體，如何認識開展學習實踐活動的重大意義？如何在學習與實踐的結合上推動這一活動取得應有成效？
報社黨委認為，黨的十七大提出在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，其目的就是在世情、國情、黨情發生深刻變化的條件下，更好地用中國特色社會主義理論體系武裝和統一全黨思想，動員全黨更好地為實現黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領而奮斗。水利報社是水利新聞宣傳的主陣地、主渠道和主力軍，是文化傳播的主平台、主載體和主窗口，承擔著宣傳中央水利工作方針和部黨組治水新思路、交流實踐經驗、傳播治水理念、引領行業文化的重任。報社黨員幹部特別是領導幹部對科學發展觀的認識如何、領導科學發展的能力如何，既關繫到為水利又好又快發展提供什麼樣的思想保證、精神動力、輿論支持和良好氛圍，關繫到以什麼樣的方式和效果宣傳各級水利部門貫徹落實科學發展觀的生動實踐，也關繫到報社在文化體制改革的大背景下如何發展怎樣發展。開展學習實踐活動不僅意義重大，而且十分必要，十分迫切。基這樣的認識，報社黨委按照水利部學習實踐活動領導小組的部署，作了認真的組織籌備，成立了領導小組，健全了組織機構，突出特點，注重效果，推動了學習實踐活動的扎實開展。
二、選准活動載體，突出實踐內容，做好「五個結合」
開展學習實踐科學發展觀活動一個鮮明的特點是突出了實踐性的要求，即緊密聯系思想實際、工作實際和單位發展實際，通過學習實踐，有針對性地解決一些制約和影響科學發展的突出問題。實踐載體是否選得准、選得好是開展學習實踐活動的重要前提。根據報社行業媒體的性質和特點，報社將學習實踐活動的載體定位為「努力打造媒體核心競爭力，為推動水利又好又快發展提供強大輿論支持」，這一定位實際上是明確了報社開展學習實踐活動的切入點和根本目標。
學習是先導，實踐是目的。緊扣實踐深化學習，通過學習推動實踐。搞好學習實踐活動第一階段的關鍵是學習，而搞好學習的關鍵在於領導，重點是發揮領導班子和領導幹部的示範帶頭作用。報社領導幹部先學一步，學深一步，用領導幹部的表率作用帶動了全社黨員及全體職工的學習。為保證學習的質量和深度，不論是時間上的安排還是思考題的提煉，不論是學習材料的選擇還是交流發言的准備，報社都作了明確具體的要求。為進一步加深認識，突出實踐效果，報社將在近期組織黨員領導幹部到房山區兩個水保生態建設村參觀，以此作為黨員的一次體驗式主題活動，通過親眼目睹民生水利工程給山區百姓帶來的實惠，感受科學發展的深刻內涵，加深黨員對「民生水利惠民生」「人與自然和諧」的理解，同時也以這種方式徵求基層水利單位對改進報刊網質量的意見與建議。
今年是改革開放三十年周年，也是報社成立二十周年、展辦成立五十五周年。報社以此為契機，做好「五個結合」，賦予學習實踐活動以具體的實踐內容。與貫徹落實黨的十七大以來中央的一系列重大部署結合起來，通過宣傳黨的先進性建設、和諧社會建設、水文化建設等，加深理解科學發展觀形成的歷史脈絡。與大力宣傳改革開放30周年水利事業取得的豐碩成果結合起來，通過宣傳水利發展成果，從實踐意義上理解改革開放三十年我國水利事業由傳統水利向現代水利、可持續發展水利的轉變過程和歷史必然性，更好地把握可持續發展治水思路中的核心理念，保證輿論導向的正確，增強落實科學發展觀的自覺性和堅定性。與總結報社二十年發展的經驗結合起來，就是開展一次以回顧報社發展歷程為內容的教育活動，組織部分黨員參觀六里橋、白廣路、小井廠、大興印刷點等幾個報社的辦公原址和廠址，通過實地考察回顧，用科學發展觀重新審視和總結報社二十年的奮斗歷程，釐清發展過程中不符合、不適應科學發展觀的因素和方面，進一步堅定做好水利新聞宣傳工作的信心和責任。與打造報社核心競爭力和恪守新聞職業道德結合起來，緊密聯系新聞報道業務，為學習實踐活動找到「提升媒體輿論引導能力，提升記者思想道德水平」的支點。
三、初步成效
經過一個階段的辦班、學習、座談，報社學習實踐活動顯現出初步效果。表現在：提高了黨員的思想認識，查找了存在的突出問題，初步明晰了報社未來科學發展的方向和目標。
在10月28日報社領導幹部學習交流中，黨員同志解放思想，暢所欲言。大家一致認為，科學發展觀是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。作為關於發展的世界觀，它為我們觀察世界事物、認識中國水情、把握水利新聞宣傳規律提供了有力的思想武器；作為關於發展的方法論，必將有力地指導水利由傳統水利向現代水利、可持續發展水利的轉變。有的黨員聯系我國可持續發展水利的治水實踐，暢談了科學發展觀的深遠意義；有的黨員不忘媒體的社會擔當，從堅持全面協調可持續發展，推動文化繁榮的角度談了水利新聞工作者在水文化的傳承、引領、推動中的使命；還有的黨員列舉了報社在體制機制上還存在的不適應、不符合科學發展的方面，比如對報社發展的動力不強、思路不清，對文化體制改革有所疑慮等等。交流會成為對第一階段學習質量和學習深度的一次有力檢驗。通過初步的學習和思考，黨員的思想認識有了較大的躍升。
經過學習討論，在查找存在突出問題的基礎上，我們逐步明晰了報社未來發展方向和目標，這就是：順應國家文化體制改革的要求，以提高服務水利發展能力和引導社會輿論能力為目標，打造核心競爭力，擴大品牌影響力，努力構建適應媒體變局和科學發展的理念與管理模式，最終實現報社的長遠發展。圍繞這一目標，報社進一步細化了「媒體變局下報社體制機制的改革」「打造內容核心競爭力 提升報刊網質量」「強化內部科學管理 加快高素質人才培養」等三個專題調研的具體題內容，進一步增強調研的針對性和實效性，為後面的整改奠定基礎。
雖然報社在學習實踐活動的第一階段做了一些工作，進展也較順利，但僅僅只是開始，還存在不少差距和不足。我們將以此次交流會為契機，學習兄弟單位的好經驗、好做法，取長補短，繼續努力，把後面兩個階段的各項工作做得更扎實，取得看得見、摸得著的效果。