三十年教齡榮譽證書

① 工作三十年教師榮譽證書起什麼作用

教師所獲得的從教30年榮譽證書，是一種榮譽象徵，是國家對辛辛苦苦堅持在教學崗位上從教多年的教師的認可，這對於他們在工作中所付出的努力的肯定，工作30年教書榮譽證書對於教師的職評也能夠起到一定的幫助。針對於這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人看法。

如果能夠獲得工作30年教師榮譽證書，這對於職評是能夠起到一定的幫助作用的，我們知道在職稱評定當中，教師們需要提供各種各樣的材料，來證明自己的教學水平、教齡等，工作三十年教師榮譽證書也將成為其中一項重要的證明材料。

小匠老師在網上也曾看見過一個很有趣的問題：從教30年榮譽證書和5萬元現金，你會怎麼選擇？

對於這一個問題，不同的人給出了不同的選擇，有的人表示從教30年榮譽證書是至高的榮譽要比5萬元現金更值錢，但也有人表示5萬元現金其實更加實際，從教30年榮譽證書只不過是一紙證書，並沒有多大的價值，但是如果讓小匠老師來說，不管是從教30年榮譽證書還是5萬元現金都要選，給從教多年的教師頒發30年榮譽證書是很有必要的，這是對於他們工作的一種肯定，另外，給從教30年之久的教師下發5萬元的現金獎勵，其實也是合情合理，並不過分，畢竟那些能夠堅持在一線教學崗位上多年的教師，他們也是很偉大，是值得我們學習的榜樣。對此，大家是怎麼認為的呢？

② 任教三十年榮譽證書由哪個單位發

教育局法。(1)教師本人申請，填寫《漸江省任教三十年教師榮譽證書申請表》；(2)教師任教學校初版審後，簽署意權見； (3)徹學校主管部門審核後，報發證機關審定發證。3、報送材料。呈報學校報送時，應報送《浙江省任教三十年教師榮譽證書申請表》一份；《申請浙江省任教三十年榮譽證書教師名冊》一式三份 (其中學校、主管部門、發證機關各存一份)。

③ 國家頒發30年教齡榮譽證書有什麼意義

國家向教齡達到30年的老教師頒發榮譽證書，實施這項政策是從精神層面肯定老教師們長期紮根基層教育的辛勤付出和勞動。採取這樣一個精神鼓勵措施，我們認為是非常好的，也擁有非常不錯的意義，這在教師隊伍中也能起到一定的正向激勵作用，也從國家層面表達的對教師的尊重。

教師是國家發展的根本，也是國家的百年大計；教育是立國之本、興國之器、強國之基。然而，要想發展教育，就必須有堅強穩定的高素質教師隊伍，畢竟教師是立教之本、興教之源。只有在教師隊伍中形成一種正向激勵，讓教師們能感受到從事這份職業所帶來的幸福感、獲得感，也就能提升國家教育的整體水平，從而促進國家科學技術的大發展、大繁榮。

在這種情況下，國家開始實行頒發從教30年榮譽證書的政策，這肯定能在一定意義上起到正面引導的作用，可以鼓勵和引導更多的教師能堅守在教師崗位上，能繼續站在講台上授業解惑，為我國教育事業的發展做貢獻，增強教師的使命感、光榮感、責任感、幸福感、獲得感。

當然，我們在注重精神鼓勵的同時，最好也能做出物質獎勵的配套。畢竟老師也屬於社會主體，也需要一定的工資福利待遇來改善自己的生活。如果只是單純的精神鼓勵，肯定很難長期維持住教師對這份證書的認可度，只有這份證書能滿足他們精神需求，還能提高他們生活物質質量的時候，他們才會更加認同這份證書。

④ 5萬現金和農村中小學教師三十年教齡的榮譽證書，你會選哪一個

在5萬現金和農村中小學教師30年教齡的榮譽證書之間作出選擇，如果一定要在兩者之間選擇一個，小匠老師會選擇5萬現金，5萬現金比榮譽證書其實來得更加實際，有了這一筆錢，就能夠提高自己的生活水平。針對於這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人看法。

從現實的情況來看，給從教30年之久的農村中小學教師頒發30年教齡的榮譽證書是可能實現的事情，但給他們下發5萬現金獎勵，這事不太有可能，畢竟各個地區的經濟實力不一樣，如果給每一位從教30年教齡的農村中小學教師下發5萬現金的獎勵，這也會加大某些地區的財政壓力。

當然，如果能夠給從教30年的農村中小學教師下發5萬現金的獎勵，那麼相信他們也會高興得跳起來了，會為此歡呼雀躍。

那麼在5萬現金和農村中小學教師30年教齡的榮譽證書之間作出選擇，你會選擇哪一個呢？歡迎大家在下方的評論區留言討論。

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⑤ 教育部頒發的三十年教齡的榮譽證書有什麼用

一、教育部頒發的三十年教齡的榮譽證書作用：

是為表彰在學校事業發展各個時期做出積專極貢獻的教職員工，屬鼓勵和引導他們忠於人民教育事業，牢固樹立尊重教師、尊重教育的良好風尚和愛崗敬業、愛校愛生、勤勉工作、甘於奉獻的主人翁意識，進一步增強他們的光榮感、使命感和責任感。

按《浙江省實施（中華人民共和國教師法）辦法》規定，持有榮譽證書的教師可以免費進入浙江省境內政府舉辦的公園、圖書館、博物館、科技館、藝術館。

二、申請條件：

（一）能履行《教師法》第八條規定的各項義務；

（二）專門從事教育教學工作，符合教齡計算條件；

（三）任教滿30年。

（四）由所在單位統一提交，不接受個人單獨申請。

(5)三十年教齡榮譽證書擴展閱讀：

辦理流程：

1、申請人將材料提交給所在學校負責人，學校負責人向行政服務中心綜合事務窗口提交申請材料，或在浙江政務服務網進行網上申報，並選擇結果送達方式；

2、教育局收到申請材料後受理審查；3.教育局做出決定7個工作日內，根據申請人選擇的送達方式送達30年教齡榮譽證書。

參考資料來源：

河南師范大學：關於為三十年教齡人員頒發榮譽證書的通知；

浙江政務服務網：30年教齡榮譽證書發放審定；

網路：浙江省實施《中華人民共和國教師法》辦法

⑥ 三十年教齡榮譽證書有什麼津貼待遇

沒有，但是各個地方有各個地方的規定，一般區縣一級的教育部門會有相關規定頒發證書，教育部那個層面是不可能的

⑦ 教師從教三十年榮譽證書屬於上級表彰嗎在職評中能用嗎

屬於上級表彰，因為上面的表彰單位是教育部，級別封頂了！但這項表彰讓獲獎者熱心不起來，一般都是拿來壓箱底的！

我們也不明白，為什麼教育部的證書抵不上一個區級教育局的證書？教育局的證書能在職稱評聘中加分，而這個教育部發的證書卻毫無作用，這也許就是所謂的天高皇帝遠吧。也許，這張證書以後能有用吧，我們期待著，把這張證書放在在抽抽屜最底層，默默等待著！

既然屬於上級表彰，就應該跟同級別的表彰起到同樣的作用，比如在職稱評定中，應該跟其他省部級表彰同樣對待。但是，在實際中，絕大多數地區，並沒有把這一榮譽跟同級別榮譽同等對待，甚至直接排除在表彰之外。這又是什麼原因造成的呢？

這完全是偏見帶來的結果，很多人認為，從教30年榮譽證書，鄉村教師人人有份，這些人都沒有作出過特別突出的貢獻，不像省勞模先進工作者那樣，有典型的事跡，而鄉村教師一直默默無聞，榮譽證書不過是熬年頭熬出來的。

⑧ 30年教齡發榮譽證書對於退休教師有什麼意義

這對退休教師來說非常重要，證明這是他們的榮譽，也是對他們教學生涯所做出的貢獻的認可，能夠獲得這個證書的教師都是在自己的教學生涯有一定成績的教師。

⑨ 教齡三十年、三十五年、四十年榮譽證書,退休金有區別嗎

30年35年40年。是有。退休金是由區別的國家有年齡杠桿的規定。

⑩ 國家頒發30年教齡榮譽證書，有什麼意義

第一，這是國家對老師的認可，是老師職業生涯當中非常有含金量的證明和榮耀。對於絕大多數辛勤耕耘的老師來說，幾十年如一日地奉獻在國家教育的前線。他們任勞任怨努力地去教好每一個學生，讓他們知曉國家的教育方針和教育思想。而且老師也是最為辛苦的群體，因為每天都面臨著大量的工作壓力。證書。他可以從事多方面的職業生涯。雖然這個證書很簡單，但是它卻刻畫著一個老師一生的道路。從另外一方面他鼓勵更多的年輕人在自己的崗位上努力耕耘，創造出屬於自己的未來。