成果字

㈠ 文字資料數字化

一、文字資料數字化原則

現存的航空物探資料是中心開展航空物探50年來勘查和科研成果的積累，真實記錄了中心航空物探技術進步和發展歷程，反映了航空物探在地質找礦等方面的先行作用和突出貢獻。為實現航空物探資料的信息化管理和永久利用，擴大航空物探服務領域，航空物探文字資料數字化和信息化原則是「尊重歷史，忠實原著，保持原貌，統一要求，加強監控，確保質量」。

二、文字資料數字化流程

航空物探資料文字資料數字化是把航空物探勘查和科研項目紙質文字資料錄入成電子文檔，同時把手寫、油印的文字資料掃描成圖像格式保存，並編寫項目成果簡介（圖8-5）。

圖8-5 文字資料數字化流程圖

三、文字資料數字化方法

文字資料數字化實質是對中心現存的航空物探勘查和科研成果報告採用掃描識別和人工錄入兩種方法輸入計算機中，並按航空物探信息系統規定的格式和版式重新編輯，形成Word文檔（DOC格式）和Adobe Acrobat文檔（PDF格式）以滿足入庫要求。

（一）文字資料介質質量分類

為採取合理的數字化方法進行文字資料數字化，通過對中心庫存的文字資料進行較詳細的調查，按紙質資料介質質量好壞、字跡和插圖清晰程度等將639份勘查和科研成果文字資料（報告）劃分為較差、中等、較好、良好4類（表8-4）。其中，1973年前資料均較差，較差和中等質量的資料都出現在20世紀80年代中期以前。20世紀80年代中期以後的項目資料質量均屬較好和良好。

表8-4 文字資料介質質量分類統計表

（二）文字資料數字化方法

以資料分類為基礎，根據文字資料數字化原則，確定了文字資料數字化具體方法。

1.人工錄入法

由於較差和中等類資料多數是手寫、復寫或油印本，少數是鉛印本；存放時間長，幾經輾轉搬遷，破損嚴重，字跡模糊；無法採用掃描、識別方法輸入，只能人工錄入。對錄入工作提出了具體要求，以保證人工錄入質量。

2.掃描識別輸入法

較好和良好類資料都是正規鉛印或Word文檔（DOC格式）印刷出版，字跡清晰，可用掃描識別方法予以輸入，與人工錄入方法相比效率較高。

人工錄入、編輯航空物探勘查項目文字報告608份，約2739.6751萬字；人工錄入、編輯航空物探科研項目文字306份，約839.0241萬字。

為了保證中心資料獲得長久保存，同時對已人工錄入的全部較差和中等類617份約9719頁的文字資料（其中，勘查115份，約3240頁；科研502份，約6479頁）進行了掃描輸入，以PDF格式直接刻制光碟保存。

四、校對和檢查

文字資料由人工錄入或掃描識別，經自檢形成的Word電子文檔全部校樣必須通過二校和部分三校或抽檢，才能進入編輯排版，最終生成統一的DOC格式的Word文檔。

由於歷史原因，在早期原稿（包括文字和插圖）中存在著其他一些錯誤或不規范等現象。在保持原稿真實性的前提下，盡可能地在校樣中對問題予以糾正和變通處理，有些則因本身遺漏或模糊無法彌補，留下空缺。按原文字資料所附的勘誤表對文字逐一進行了更正，原有勘誤表基本已失去存在意義了。

五、插圖掃描矢量化

使用MapGIS軟體對原文字報告中的測區示意圖、剖面圖、地質解釋圖等1260幅插圖按照原插圖進行矢量化，原插圖比例尺使用數字比例尺表示的換算成線性比例尺，單剖面圖加上剖面比例尺，統一了地質圖中的地質符號等，提高文字報告的插圖質量（圖8-6）。

六、編輯排版

除勘查項目與科研項目文字報告在內容上客觀存在的不同外，既使是同一類報告在報告內容、排版編輯上也都有較大的差別。這是航空物探技術進步必然的反映，也與以往文字資料缺乏統一標准和要求有關。在本次文字資料數字化過程中，根據項目統一要求，便於計算機管理和服務，在保持報告內容不變的前提下，將所有錄入的文字成果報告採用Word編輯排版軟體按規定的編輯模版自動生成目錄，並在報告封面等形式上力求做到統一（校樣最終稿與原稿在報告封面、目錄級別、插圖和頁碼位置等方面都存在著差別，但報告內容沒有改變）。按此要求完成了799份約47645頁文字資料的排版工作，並把文字資料格式由DOC格式轉換為PDF格式。

圖8-6a 矢量化前的插圖

圖8-6b 矢量化後插圖

七、項目簡介編寫

為了使用戶不閱讀項目成果報告全文，能夠快速地了解該項目概貌，獲得該成果報告的主要內容和信息，按照航空物探信息系統建庫要求，編寫了航空物探勘查和科研項目簡介455份，約28萬字。其中，航空物探勘查成果報告423份，約26萬字；科研成果報告32份，約2萬字。以濃縮的形式概括項目成果的主要內容，包括工作方法或研究方法、質量評價，取得的主要成果和最終結論。

㈡ 手寫論文格式是什麼樣子的

格式：

第一部分：封面

封面 :封面是一篇論文的門面，所以要簡潔明了。封面應該寫明畢業論文，字體為「宋體二號」。名稱下面依次是論文題目、作者、學院、專業、學號、班級、指導老師，字體為"宋體小二號"，格式居中對齊，有下劃線，字體均為黑色(下同)。

題目：題目應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字（不同院校可能要求不同）。本專科畢業論文一般無需單獨的題目頁，碩博士畢業論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用Times New Roman字體。

第二部分:版權聲明

版權聲明：一般而言，碩士與博士研究生畢業論文內均需在正文前附版權聲明，獨立成頁。個別本科畢業論文也有此項。字體為宋體四號字。

第三部分；摘要和關鍵詞

摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字（不同院校可能要求不同）。字體為宋體三號，需要加粗。摘要正文為宋體小四號。

關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個（不同院校可能要求不同）最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。關鍵詞之間需要用分號或逗號分開。關鍵詞為宋體小四號加粗字體 需要頂格寫，關鍵詞正文為宋體小四號不加粗字體。

第四部分；目錄

目錄：寫出目錄，標明頁碼。正文各一級二級標題（根據實際情況，也可以標注更低級標題）、參考文獻、附錄、致謝等。目錄兩字用宋體三號加粗字體，需要居中。目錄中的一級二級標題處用宋體小四號字體不需要加粗，一般用電腦生成.

第五部分；主體部分

正文：專科畢業論文正文字數一般應在5000字以上，本科文學學士畢業論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬字以上（不同院校可能要求不同）。

畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。

①前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

②本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

③結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

（一）各級標題與正文

一級標題用宋體三號字，空兩格，加粗

二級標題用宋體四號字，空兩個字元，加粗

三、四級標題用宋體小四號，空兩個字元，加粗

正文用宋體小四號，行間距採用1.5倍行距

（二)正文中的圖表

正文中圖、表均需編排序號，圖、表題目以及說明用宋體五號字體

第六部分；注釋

注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

注釋標題用宋體四號，居中

注釋序號用①、②、③等。宋體五號

注釋是圖書時，格式；作者、書名、出版社、出版日期、版次、頁碼。

注釋是刊期時，格式；作者、文章題目、期刊名稱、期刊號、頁碼。

第七部分；致謝

致謝：簡述自己通過做畢業論文的體會，並應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

致謝標題用宋體三號加粗字體，需居中。內容用四號字體，不加粗

第八部分；參考文獻

參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的所有專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先後順序排列，也可以按照音序排列（正文中則採用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現序號）。

參考文獻內容用（宋體、五號；英文用Times New Roman字體）

1、專著、論文集、報告、學位論文：

【序號】作者（前3名)，文獻名，出版社所在地：出版社、出版年、起始頁—終止頁.

2、期刊論文:

【序號】作者（前3名)，論文名，刊名，出版年，卷（期）：起始頁—終止頁

3、電子文獻

【序號】作者（前3名)，電子文獻名，電子文獻出處或可獲得地址，發表或更新日期。

第九部分：附錄

附錄：對於一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。有時也常將個人簡介附於文後。格式同正文

(2)成果字擴展閱讀

發表論文的過程

投稿-審稿-用稿通知-辦理相關費用-出刊-郵遞樣刊

一般作者先了解期刊，選定期刊後，找到投稿方式，部分期刊要求書面形式投稿。大部分是採用電子稿件形式。

2、發表論文審核時間

一般普通刊物（省級、國家級）審核時間為一周，高質量的雜志，審核時間為14-20天。

核心期刊審核時間一般為4個月，須經過初審、復審、終審三道程序。

3、期刊的級別問題

國家沒有對期刊進行級別劃分。但各單位一般根據期刊的主管單位的級別來對期刊劃為省級期刊和國家級期刊。省級期刊主管單位是省級單位。國家級期刊主管單位是國家部門或直屬部門。

發表論文作用

論文 是指進行各個學術領域在經過研究後描述學術研究成果的文章。它既是對研究的學術問題進行探討的一種手段，又是對學術研究成果進行交流的一種工具。不同的人發表論文的作用也不同：

1、評職稱（晉升職稱）：研究生 畢業需要；教師 、醫護人員 、科研院所的人員、企業員工 等 晉升高一級的職稱時，發表期刊論文是作為一項必須的參考指標。

2、申報基金、課題 ：教育、科技、衛生系統 每年申報的國家自然科學基金項目、其它各種基金項目、各種研究課題時，發表論文 是作為 基金或課題 完成的一種研究成果的結論性展示。

3、世界性基礎領域的研究，比如在醫學、數學、物理、化學、生命科學 等領域開展的基礎性研究，公開發表論文 是對最新科技 科學研究成果、研究方法的一種展示和報道。以推動整個社會的科技進步等。

論文作用

所謂撰寫教育科研論文，就是在調查研究或實驗的基礎上，經過分析論證的深化認識過程，把研究成果文字化，形成論文或報告。

撰寫教育科研論文是中小學教育科研活動的一個重要環節，其作用在於：

⑴顯示研究的水平與價值

⑵提高研究者的研究水平；

撰寫科研論文，不僅是反映科研成果的問題，而且也是個深化科研成果和發展科研成果的問題，在撰寫科研論文過程中，對實驗研究過程所取得的大量材料進行去粗取精，實現由感性認識向理性認識的飛躍和升華，使研究活動得到深化，使人們的認識得到深化。

⑶推廣經驗，交流認識

教育科研過程，是人們獲得直接經驗的過程。這種經過精心設計、精心探索而獲得的直接經驗不僅對直接參加者來說是十分寶貴的，而且對於所有教育工作者，對於人類整體認識的提高和發展都是十分寶貴的。

正如恩格斯所指出：「現代自然科學已經把全部思維內容起源於經驗這一命題加以擴展，以至把它的舊的形而上學的限制和公式完全推翻了。

由於它承認了獲得性的遺傳，它便把經驗的主體從個體擴大到類，每一個體都必須親自去經驗，這不再是必要的了；它的個體經驗，在某種程度上可以由它的歷代祖先的經驗的結果來代替。」（《馬克思恩格斯選集》3卷564頁）可見，為了不同空間、不同時間人們交流認識，承接認識成果，必須搞好論文撰寫。

⑷推動教育科研活動自身不斷完善

教育科研活動是個探索未知領域的活動，並無既定模式和途徑可循，在一定意義上可以講，教育科研活動均屬創造性活動。為了保證教育科研活動越發卓有成效，為了給進一步開展教育科研活動提供可靠依據，在每一科研活動終端都撰寫報告或論文是十分必要的。

參考資料來源：網路-畢業論文

參考資料來源：網路-論文

㈢ 成語玩命猜一個巢被拆開成果字

說明白一點

㈣ cass方格網法測量二期土方量，成果文字及表格大小，如圖，怎麼解決

方格網中分為4中情況：第一種平面，用於大型土方開挖平場土方量預算用的，只能根據挖前測量數據計算挖後為平場的情況；第二和第三種均為大型土方開挖斜場土方量預算使用，區別是基準點計算的是「\"和「/」的情況，基準線計算的是「\/」和「/\」的情況；第四種是收方後做結算數據用的，需要提供挖前和挖後的測量數據，將挖後的測量數據做成三角網後使用。
道路土方不能使用方格網法，誤差會很大；建議使用道路斷面法計算

㈤ 調研論文格式是什麼

研究性論文的寫作要求

(一)題名(Title,Topic)

題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。

論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助於選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。

論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：「論文題目是文章的一半」。 對論文題目的要求是：准確得體：簡短精煉：外延和內涵恰如其分：醒目。

(二)作者姓名和單位(Author and department)

這一項屬於論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便於讀者與作者的聯系及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。後者按署名順序列為第一作者、第二作者……。

重要的是堅持實事求是的態度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。註明作者所在單位同樣是為了便於讀者與作者的聯系。

(三)摘要(Abstract)

論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內容不加註釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。 摘要應包含以下內容：

①從事這一研究的目的和重要性;

②研究的主要內容，指明完成了哪些工作;

③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解;

④結論或結果的意義。

(四)關鍵詞(Key words)

關鍵詞屬於主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。

主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞彙，正是由於它的出現和發展，才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。 主題詞是指以概念的特性關系來區分事物，用自然語言來表達，並且具有組配功能，用以准確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態性的詞或片語。

(5)成果字擴展閱讀

發表/作用

一、發表論文的過程

投稿-審稿-用稿通知-辦理相關費用-出刊-郵遞樣刊

一般作者先了解期刊，選定期刊後，找到投稿方式，部分期刊要求書面形式投稿。大部分是採用電子稿件形式。

二、發表論文審核時間

一般普通刊物（省級、國家級）審核時間為一周，高質量的雜志，審核時間為14-20天。

核心期刊審核時間一般為4個月，須經過初審、復審、終審三道程序。

三、期刊的級別問題

國家沒有對期刊進行級別劃分。但各單位一般根據期刊的主管單位的級別來對期刊劃為省級期刊和國家級期刊。省級期刊主管單位是省級單位。國家級期刊主管單位是國家部門或直屬部門。

四、發表論文作用

論文 是指進行各個學術領域在經過研究後描述學術研究成果的文章。它既是對研究的學術問題進行探討的一種手段，又是對學術研究成果進行交流的一種工具。不同的人發表論文的作用也不同：

1、評職稱（晉升職稱）：研究生 畢業需要；教師 、醫護人員 、科研院所的人員、企業員工 等 晉升高一級的職稱時，發表期刊論文是作為一項必須的參考指標。

2、申報基金、課題 ：教育、科技、衛生系統 每年申報的國家自然科學基金項目、其它各種基金項目、各種研究課題時，發表論文 是作為 基金或課題 完成的一種研究成果的結論性展示。

3、世界性基礎領域的研究，比如在醫學、數學、物理、化學、生命科學 等領域開展的基礎性研究，公開發表論文 是對最新科技 科學研究成果、研究方法的一種展示和報道。以推動整個社會的科技進步等。

五、論文作用

所謂撰寫教育科研論文，就是在調查研究或實驗的基礎上，經過分析論證的深化認識過程，把研究成果文字化，形成論文或報告。

撰寫教育科研論文是中小學教育科研活動的一個重要環節，其作用在於：

⑴顯示研究的水平與價值

⑵提高研究者的研究水平；

撰寫科研論文，不僅是反映科研成果的問題，而且也是個深化科研成果和發展科研成果的問題，在撰寫科研論文過程中，對實驗研究過程所取得的大量材料進行去粗取精，實現由感性認識向理性認識的飛躍和升華，使研究活動得到深化，使人們的認識得到深化。

⑶推廣經驗，交流認識

教育科研過程，是人們獲得直接經驗的過程。這種經過精心設計、精心探索而獲得的直接經驗不僅對直接參加者來說是十分寶貴的，而且對於所有教育工作者，對於人類整體認識的提高和發展都是十分寶貴的。

正如恩格斯所指出：「現代自然科學已經把全部思維內容起源於經驗這一命題加以擴展，以至把它的舊的形而上學的限制和公式完全推翻了。

由於它承認了獲得性的遺傳，它便把經驗的主體從個體擴大到類，每一個體都必須親自去經驗，這不再是必要的了；它的個體經驗，在某種程度上可以由它的歷代祖先的經驗的結果來代替。」（《馬克思恩格斯選集》3卷564頁）可見，為了不同空間、不同時間人們交流認識，承接認識成果，必須搞好論文撰寫。

⑷推動教育科研活動自身不斷完善

教育科研活動是個探索未知領域的活動，並無既定模式和途徑可循，在一定意義上可以講，教育科研活動均屬創造性活動。為了保證教育科研活動越發卓有成效，為了給進一步開展教育科研活動提供可靠依據，在每一科研活動終端都撰寫報告或論文是十分必要的。

參考資料來源：網路-研究性論文

參考資料來源：網路-論文

㈥ 成語玩命猜一個巢被拆開成果字

巢毀卵破 [ cháo huǐ luǎn pò ]
基本釋義
鳥巢毀了，卵也一定會打碎。 比喻大人遭難而牽連到子女。
出 處
《後漢書·孔融傳》:「安有巢而卵不破乎？」

㈦ 計算機發展趨勢調研論文1000-2000字。加總結。

80 關於財政課題調研及其撰寫的若干問題

關於財政課題調研及其撰寫的若干問題
恩格斯：一個民族要站在科學的最高峰，一刻也不能沒有理論思維。理論是行動的指南，從實踐中來，到實踐中，用理論指導實踐，用實踐來豐富和發展理論，這是我們黨從長期革命實踐中總結出來的經驗。作為政府綜合部門的財政部門，工作有沒有作為，工作有沒有創新，離不開財政課題的調研。財政課題的調研是地方財政不斷推陳出新的重要手段，是地方財政不斷改革和發展的重要途徑。應該說，在地方財政部門中，財政課題的調研工作很重要，但要把財政課題的調研工作做好也很困難，需要掌握一定的方法，筆者就有關財政課題調研問題，談點初淺的思考。

一、開展財政課題調研的必要性和重要性

沒有調查，就沒有發言權。同樣，沒有調查，也沒有決策權。財政課題調研是地方財政部門的一項基礎性工作，是做好財政工作的有力推進。如今，從中央到地方，各級政府、各個部門都非常重視調查研究，各級財政部門也非常重視調查研究，不少地方的財政部門把調查研究例入幹部的崗位考核。筆者的體會，開展財政調研和課題研究，至少有以下幾方面的必要性：

1.調查研究是轉變財政職能的重要途徑。我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。與市場經濟相適應的財政體制改革目標是建立社會主義公共財政。這就要求政府加快職能的轉化，從計劃經濟時代的審批經濟轉化為市場經濟的服務經濟，實現「小政府，大服務」的經濟管理模式。同樣，財政也要轉變職能，為社會提供公共服務。在計劃經濟時代，財政部門掌握不少資源，財政部門的社會地位很高，支持經濟社會發展有財政周轉金，支持企業發展有稅收減免權，財政部門可以說是「車水馬龍」，權力掩蓋了能力。隨著公共財政的逐步建立和完善，財政管理日益規范，財政逐步走向公開、公平、公正，現在的財政部門可以說是「門前冷落車馬稀」，僅靠權力開展財政工作已是舉步維艱，財政部門必須靠能力開展工作。而調查研究是財政部門轉變職能的一個具體方式，有利於正確處理各方面的矛盾和問題，提高財政的影響力和財政部門的社會地位。

2.調查研究是財政部門轉變機關工作作風的重要手段。近年來，我國在各級政府開展了機關作風建設、機關效能建設、保持共產黨員先進性教育等活動，這其中的一個重要內容是要改變機關的工作作風。改變機關仍存在的「門難進、臉難看、事難辦」的衙門風氣和「拍腦袋，評主觀意志辦事」的官僚作風。財政部門作為政府重要的綜合經濟部門，許多財政政策措施的出台，來自於調查研究。一個地方財政部門的領導，如果不重視財政科研工作，這樣的領導是不開明的；如果覺得科研可有可無，這樣的想法是不正確的，這個地方的財政工作要有創新是有難度的。隨著財稅改革的進一步深化，更加需要注重調查研究，更加需要財政理論研究的先導作用。通過調查研究，實施換位思考，有利於提高服務意識，提高辦事效率。

3.調查研究是財政幹部學習財政業務的需要。財政部門不僅是政府的綜合經濟管理部門，而且也是政府綜合性很強的業務部門，要做好財政工作，不懂得財政業務，可以說是寸步難行。財政業務要學習，每年出台的財政政策要學習，要領會。隨著財政改革的深入，許多新知識要學習，如目前推行的部門預算改革、財政國庫集中受付制度改革、政府收支分類改革等都需要學習。筆者認為，調查研究是學習財政業務知識的重要形式，也是學習財政業務的捷徑。我們平常工作中碰到的各種問題，有些屬於財政問題，有些不純屬於財政問題；有些我們熟悉，有些我們不一定熟悉，通過調查研究，通過大量的閱讀材料，我們就能熟悉這些知識，對這些知識有新的認識。

4.調查研究是培養財政幹部工作能力的需要。衡量一個人的能力是多方面的，幹部的能力也是多方面的。筆者認為做好財政工作，最基本的需要三方面的能力：一是說的能力。財政部門每天要和各方面打交道，要宣傳國家財政的制度、政策、法規，需要有說的能力。二是算的能力。財政部門和錢打交道，和數字打交道，財政預算的安排，部門預算的制定，都需要算的能力。三是寫的能力。小的寫個人總結，大的寫工作總結、寫匯報材料、寫會議交流材料等，都需要寫的能力。一直以來，財政部門缺少兩種人才：一是計算機人才；二是寫作人才（或秘書人才）。通過近幾年的引進和培育，計算機人才缺乏的局面得到了解決，但秘書人才缺乏沒有得到改觀，各級財政部門比較缺少寫作人才。而通過課題的調研，可以鍛煉幹部，提高幹部的寫作能力。

二、如何提高財政課題調研能力

對地方各級財政部分來說，財政課題的調研非常重要，各級財政部門的領導和幹部都應加強課題的調查研究。但是，很多人怕調查研究，怕寫調研報告。筆者認為，問題的核心是不少財政幹部缺乏課題調查研究的能力。那麼，如何提高財政幹部的調研能力呢？

1.提高調研能力的關鍵是學習。韓愈在《師說》里說：「生乎吾前,其聞道也,固先乎吾,吾從而師之;生乎吾後,其聞道也,亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先後生於吾乎;是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。」如今，我們面臨的是知識經濟時代。在知識經濟時代里，老知識不斷更新，新知識層出不窮，「生命有限，知識無限」，「活到老，學到老」不僅必要，而且必須。我們已進入終身學習的時代，我們必須樹立「單位的優勢不等於個人的優勢，個人的優勢在於學習」的理念。通過不斷的學習，提高自身數質，增強調查研究的能力。那麼，如何學習？學習什麼呢？筆者認為， 一是向書本學習，學以致用；二是學習要持之以恆；三是要多向高明的人學習；四是要向實際學習，調查研究是學習的好方式。

2.提高調研能力要有吃苦的精神。我們都知道，寫文章需要靈感。同樣，寫調研報告也需要靈感。但筆者認為，寫調研報告除了靈感外，更多的是需要勤奮，而不是所謂的天賦。要有「一夜兩夜不睡」的吃苦精神，多寫多練，一定能把調研報告寫好。因此，要相信，堅持就是勝利，勤奮就是資本，只要努力了，總會有收獲。

3.提高調研能力要有創新的精神。一篇文章好不好，關鍵在於創新。十六大提出：「創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。」我國從1992年提出建立社會主義市場經濟體制至今，經濟理論除了創新外，更多的是引進。發展經濟學的核心也是把西方的經濟理論和發展中國家的實際結合起來，以解決發展中的實際問題。因此，我國財政經濟問題研究，創新主要體現在理論和實際的結合，體現在觀點的創新，體現在方法的創新。

4.提高調研能力要有想像力。沒有想像，就沒有科學的發現。許多發明創造來自於想像。蘋果從樹上掉下來，牛頓發現了萬有引力定律。我們在平常工作中要勤於思考，善於發現問題。想像力豐富了，思路開闊了，撰寫課題調研報告也會得心應手。

三、財政調研報告寫作的基本要求

如何寫文章，有兩種說法，一種是「文章無定格，妙手偶得之」，另一種是「鳳頭、豬肚、豹尾」。課題調研報告有沒有固定的格式，應該說是沒有的，但筆者認為，課題調研報告和文學類的文章是有區別的，課題調研報告雖然沒有固定的格式，但還是有一定的規律可尋的。我們對業務工作中的問題進行的研究主要是應用性的研究，對應用性調研和課題報告，總的要求是「鳳頭、豬肚、豹尾」。財政課題調研，一般也是按一定的程序進行。

1.確立主題。從事調查研究，寫財稅調研文章，首先要確立主題，即寫什麼，這是寫好文章的前提，也是寫好文章的關鍵。一般來說，主題是文章的中心思想和作者的寫作目的，通過主題來反映作者的寫作動機和要達到的寫作目的，即反映什麼問題，解決什麼問題。要使文章寫得好、有價值，對實際工作有指導作用，確立財稅調研文章的主題，至關重要。通常可以從以下幾方面考慮：

（1）財稅改革的熱點問題。應用性研究和基礎研究的主要區別，基礎研究主要研究一些基本的理論問題，而應用性研究主要研究一些熱點問題，為現實、為中心工作服務。當前，財政改革的目標是建立公共財政。在建立和逐步完善公共財政的過程中，財政改革和發展面臨不少熱點問題，如在財政管理上，要實行部門預算，建立國庫集中收付制度，推行政府采購制度等；在財政資金的使用上，財政主要為社會提供公共產品，滿足公共需要等，這些問題都是財政改革和發展中的熱點問題，都是財政部門需要解決的問題，都可以成為財政研究的主題。

（2）領導關心的問題。地方財政課題調研的主要目的在於應用，宗旨是為現實、為中心服務，主要體現為領導和部門的決策服務。只有為領導和決策部門提供了有價值的研究成果，財政科研的價值才真正得到體現。因此，地方黨政領導和財政部門領導關心的問題，也是財政科研主題的主要來源。如黨的十六屆五中全會提出「建設社會主義新農村問題」、六中全會提出「建設和諧社會問題」等，都離不開財政的支持。財政如何支持社會主義新農村建設、財政如何支持和諧社會建設等，是地方各級財政部門領導關心的問題，我們在開展財政調研的時候就應該把這些問題作為主題來研究。

（3）實際工作急需解決的問題。應該說，實際工作中需要解決的問題很多，老問題解決了，新問題又會不斷產生，需要我們去研究、去解決。而實際工作中急需解決的問題，是我們調查研究的重點。如分稅制改革以來，在增強中央財政宏觀調控的同時，給地方財政增加了不少困難，尤其是縣鄉財政。如何緩解縣鄉財政困難，增強縣鄉財政提供公共產品的能力，是中央和地方財政急需解決的問題，也是財政研究的重點。

2.成立課題組。財政課題研究和一般的研究的區別是，課題研究是集體的研究，是集體勞動的結果，處處體現集體的智慧。課題研究體現了合作上的分工，分工上的合作。因此，財政課題研究要成立課題組，，制定課題研究計劃，明確課題研究的分工。
1）要成立課題組。課題組有什麼要求？應該說課題組沒有固定的模式，但考慮到基層財政部門主要從事的應用性研究，是為財政部門的行政工作服務，不是為研究而研究，課題組還是有方向性的要求。課題組一般要求由行政領導擔任課題組組長或負責人或牽頭人，課題組成員原則上要求3人以上。因為由行政領導擔任課題組組長，課題研究更能夠得到領導的支持，課題研究的成果更能夠在實際工作中發揮作用，為地方財政的改革和發展服務。

（2）要制定研究計劃。研究計劃是整個課題研究的大致框架，要明確課題研究的目的，課題研究所要達到的效果。同時，要明確課題的性質，是臨時課題，還是年度課題，或是跨年度的中長期課題；以及課題研究所需要的人力、財力、物力投入。

（3）要明確課題研究的分工。總的來說，課題研究是集體的勞動，既有分工，也有合作。大體的分工有兩種形式，一是由一個人起草課題研究報告，課題組成員進行討論修改，最後由課題組組長定稿。這種研究主要適合一些小課題的研究。二是由多人分頭起草。對一些大課題，根據課題的要求，可以由幾個人分工起草課題報告，再指定課題組的具體成員進行統稿，在此基礎上再由課題組成員進行討論修改，最後由課題組組長定稿。

（4）課題協作的形式。財政課題研究，即要有理論，也要有實際，重點在應用。根據課題研究的要求，課題研究形式也可以多種多樣。一是科（處）室之間的合作。主要是財政部門內部，整和資源，科（處）室內部或科（處）室之間進行合作研究。二是上下級財政部門之間的合作。有些課題，由上級財政部門牽頭，又需要下級財政部門合作，或提供資料，可以採取上下級之間的合作。三是實際部門、科研機構、高等院校之間的協作。財政部門有些大的課題，可以邀請科研機構、高等院校一起參與研究，借用外力，取長補短，發揮各自的優勢，共同研究。

3.收集資料。作為社會科學，財政課題研究和自然科學的科學發現和發明創造是有區別的，自然科學追求創新，財政課題研究要求有創新，但更多的是在他人或前人研究基礎上的創新。因此，資料收集是課題研究的重要一環，要通過報刊、網路等途徑收集他人或前人的研究成果，掌握研究動態，為課題研究打好基礎。

（1）要緊扣主題。在知識經濟時代，各種各樣的信息很多，可以參考的文獻資料也很多。因此，要根據主題的需要，從眾多的信息中，尋找和主題關系密切，對課題研究有參考價值的資料。對那些與主題關系不大或不密切的，要學會舍棄。這樣，一方面可以節約時間，另一方面可以提高課題研究的質量，取得功半事倍的效果。

（2）要新穎。可以研究要有價值，必須要超前。要取得超前的成果，必須掌握理論研究的現狀，理論研究的新成果，收集新穎的資料。否則，研究的成果要麼人雲亦雲，要麼滯後，這樣，不僅浪費人力、物力，而且對實際工作也沒有指導意義。

（3）要真實可靠。財政課題研究不同與文學創作，容不得半點虛假。因此，收集的資料，掌握的信息必須真實可靠。在進行財政課題調研時，要根據研究的需要，進行必要的調查研究，掌握來自基層的、第一線的材料。

4.課題報告的寫作。確立主題、收集資料、實地調查研究，這是做好財政課題研究的必備環節，是做好課題研究的前提和基礎工作。這些工作完成了，接下來的是財政課題調研報告的寫作，這是財政課題研究的最重要環節，也是財政課題研究成功的關鍵。

（1）擬訂寫作提綱。起草課題報告，必須擬訂寫作提綱。這是課題研究不可迴避的，也是不可逾越的一環，是提高課題研究質量的前提。對課題研究提綱的要求，能細的盡量細，不僅要有大的框架，而且對每部分的各項內容，可能碰到的問題，甚至是必要的細節，最好列出來，做到胸有成竹。

（2）觀點要鮮明。觀點是財政課題報告的靈魂，好的觀點，往往能起到使人眼睛一亮，耳朵一振的效果。因此，對課題報告的觀點必須認真提煉，作者贊同什麼，反對什麼，必須要清晰，尤其是對策性的研究報告，觀點必須准確、鮮明、實用，發揮課題研究報告的示範效用，以指導實踐。

（3）文字要精練。財政課題報告文字的基本要求是，實事求是，語句通順，文字簡明扼要。

（4）結構要合理。結構合理主要體現在寫財政課題報告要規范。一般的應用性財政課題報告格式要包括現狀、問題、對策等部分，即提出問題、分析問題、解決問題。具體到不同的財政課題報告還是有一定區別的。但無論如何，財政課題報告結構要合理，層次要分明。對一些規范性的財政課題報告，「主題—摘要—關鍵詞—正文—參考文獻」等內容都要有。

（5）要反復修改。一篇好的財政課題報告是改出來的，課題組完成了課題報告的初稿，並不等於課題研究。財政課題報告要反復修改，做到精益求精，甚至可以邀請專家對課題成果進行鑒定，以提高課題研究的質量。

四、財政課題研究應注意的幾個問題

在財政課題研究過程中，課題稿常見的毛病：一是分析不透徹，論證不充分。課題研究必須要以理服人，要有理有據，既要有面上的分析，也要有典型的調查。而我們有些課題成果，要麼問題、原因分析的比較充分，而對策蒼白無力；要麼問題提得很好，而分析又不充分，這些問題都影響了課題研究質量。二是沒有地方特色。課題研究主要是為地方經濟建設服務，用來指導實際工作，因此，理論聯系實際是課題研究的靈魂。而有些地方的課題成果，課題雷同的多，有特色的少；觀點大路貨的多，創新的少；面上的分析多，點上的材料少，從而使課題研究起不到應有的作用。三是文字數量少。課題研究不同於寫評論文章，也不同於寫一般文章。提出問題、分析問題、解決問題，這是課題研究的基本要求。而有些單位完成的課題成果非常短，只有一兩張紙，文字上只有1000-2000字，這樣，就難以把問題講清楚。四是不切題。

為了把課題研究搞得更好，避免少走彎路，要把握好幾點：

1.要選好題目。搞課題研究，既不能望文生義，也不能文不對題，更不能偏題，選好題目是課題研究的前提。如何選好題目，好的選題標準是什麼，固然沒有統一的標准，但至少要體現是不是當前財政改革的熱點、難點、焦點問題，是不是領導關心的問題，是不是代表經濟發展、財政改革的方向等等。

2.要理論聯系實際，有地方特色。理論來源於實踐，沒有實踐，理論就成為無源之水。作為地方財政部門搞課題研究，必須走理論聯系實際之路，從實踐中來，到實踐中去，這是課題調研是否有生命力的標志，也是地方科研的優勢。要做到理論聯系實際，必須進行認真細致地調查研究，詳細地佔有材料，同時，要選擇有地方特色的課題進行研究。這樣，完成的課題成果就有聲有色，有理有據，有說服力。

3.要有數量上的分析。財政部門是政府的出納，替政府當家，是和數字打交道的。財政部門搞課題研究，離不開數量的分析。要通過數量上的分析，甚至是精密的計算，把問題講清楚，以理服人。

4.要有一定的文字要求。理論聯系實際，觀點正確、邏輯嚴密、結構嚴謹、文字精練，這是寫文章的基本要求。但課題研究不同於寫一般文章，搞課題研究，既要有面上的分析，也要有典型的分析；既要有質的分析，又要有量上的分析；既要提出問題，也要分析問題，更要解決問題。因此，課題研究成果文字上需要有一定的容量，有些課題成果甚至是一本專著。那種只有1000-2000字的成果，只能算是一般的文章，不能算是課題成果。

㈧ cass方格網法測量二期土方量，成果文字及表格大小，如圖，怎麼解決

出現這種問題的原因：土方方格間距值過小，而原始地形圖的比例尺過小。由於原圖比例尺過小，而導致所輸出的土方計算結果文字實際字高過大。
建議：
1、人工修改土方輸出表格的字體高度，以適應原始地形圖的比例尺。
2、在展繪地形測點時，輸入較大的比例尺，如1：100、或1：200。使得所繪的原始地形圖比例尺較大，當輸出土方計算結果時的字體實際高度較小。

㈨ 課外活動研究成果文字稿

㈩ 十根火柴擺成果字移動一根火柴使它變成倆個漢子這倆個字組成一個國家名

把果字上面田裡的一豎移到下面木字上，成兩漢字：日本