大學生創業成果展活動策劃

⑴ 綜合素質成果展活動總結

我的「貪污」經歷
（全文）以往,都是爸爸買早點回.但是爸爸買的早點不合我胃口答,我提議以後每個星期給我七十元,由我負責買早點,早點費如果有節余算是我的零花錢,這樣一舉兩得.爸爸一想,同意了.
得到七十元的第一天早晨,我騎著自行車來到早點店,買了煎蛋、豆腐腦.回到家,爸爸媽媽高興地吃了起來,誇獎我任務完成得好,讓我繼續努力.
漸漸地,我心裡盤算開了——要是每天都買便宜的早點,哪省下的錢不都是我得了嗎?於是,我動起了「貪污」的念頭.以後我仍舊早起去買早點,不過目的地是小地攤,那裡有許多便宜的早點,花很少的錢就能辦很多的貨.
一天兩天過去了,風平浪靜

⑵ 求助一篇舉辦以「大學生就業創業」為主題的辯論賽策劃書

《創業策劃書》範本
目 錄
第一部分 策劃書摘要…………………
第二部分 產品/服務……………………
第三部分 行業及市場情況……………
第四部分 組織與管理…………………
第五部分 營銷策略……………………
第六部分 產品製造……………………
第七部分 融資說明……………………
第八部分 財務計劃……………………
第九部分 風險評估與防範……………
第十部分 項目實施進度………………
第十一部分 其它…………………………
備查資料清單 ……………………………

第一部分 策劃書摘要
說明：策劃書摘要應該盡量控制在2頁紙內完成。
創業策劃書摘要應該涵蓋該策劃書的所有要點，濃縮所有精華，並要求簡潔、可信、一目瞭然。
第二部分 產品/服務
產品/服務描述(這里主要介紹擬投資的產品/服務的背景、目前所處發展階段、與同行業其它企業同類產品/服務的比較，本企業產品/服務的新穎性、先進性和獨特性，如擁有的專門技術、版權、配方、品牌、銷售網路、許可證、專營權、特許權經營等。)
企業現有的和正在申請的知識產權(專利、商標、版權等)：
專利申請情況：
產品商標注冊情況：
企業是否已簽署了有關專利權及其它知識產權轉讓或授權許可的協議？如果有，請說明（並附主要條款）：
目標市場：這里對產品面向的用戶種類要進行詳細說明。
產品更新換代周期：更新換代周期的確定要有資料來源。
產品標准：詳細列明產品執行的標准。
詳細描述本企業產品/服務的競爭優勢（包括性能、價格、服務等方面)：
產品的售後服務網路和用戶技術支持：
第三部分 行業及市場情況
1、行業情況（行業發展歷史及趨勢，哪些行業的變化對產品利潤、利潤率影響較大，進入該行業的技術壁壘、貿易壁壘、政策限制等，行業市場前景分析與預測）：
（1）列表說明過去3年或5年各年全行業銷售總額：必須註明資料來源。
（2）列表說明未來3年或5年各年全行業銷售收入預測：必須註明資料來源。
2、目標市場情況
（1）圖表說明目標市場容量的發展趨勢
（2）本企業與目標市場內五個主要競爭對手的比較：主要描述在主要銷售市場中的競爭對手。（可以列表說明）
競爭對手 市場份額 競爭優勢 競爭劣勢

本企業
（3）市場銷售有無行業管制，企業產品進入市場的難度分析
第四部分 組織與管理
1、 企業基本情況： 擬定的企業名稱預期成立時間、預期注冊資本
其中：現金出資額及占股份的比例
無形資產出資額及占股份比例
預期注冊地點
2、企業主要股東情況：列表說明股東的名稱及其出資情況。
股東名稱 出資額 股份比例 出資形式 聯系人 聯系電話
甲方
乙方
丙方
丁方
3、企業內部部門設置情況：以圖形來表示本企業的組織結構，並說明每個部門的責權利、部門與部門之間的關系等。
4、企業員工的招聘與培訓
5、董事會成員名單：
序號 職 務 姓 名 學歷或職稱 聯系電話
1 董 事 長
2 副董事長
3 董 事
4 董 事
5 董 事
（1）董事長
姓名 性別 年齡 籍貫 聯系電話
學歷 學位 所學專業 職稱
畢業院校 戶口所在地
主要經歷和業績：著重描述在本行內的技術和管理經驗及成功事例。
主要職責
（2）總經理
姓名 性別 年齡 籍貫 聯系電話
學歷 學位 所學專業 職稱
畢業院校 戶口所在地
主要經歷和業績：著重描在本行業內的技術和管理經驗及成功事例。
主要職責
（3）技術開發負責人
姓名 性別 年齡 籍貫 聯系電話
學歷 學位 所學專業 職稱
畢業院校 戶口所在地
主要經歷和業績：著重描述在本行業內的技術水平、經驗和成功事例。
主要職責
（4）市場營銷負責人
姓名 性別 年齡 籍貫 聯系電話
學歷 學位 所學專業 職稱
畢業院校 戶口所在地
主要經歷和業績：著重描述在本行業的營銷經驗和成功事例。
主要職責
（5）財務負責人
姓名 性別 年齡 籍貫 聯系電話
學歷 學位 所學專業 職稱
畢業院校 戶口所在地
主要經歷和業績：著重描述在財務、金融、籌資、投資等方面的背景、經驗和業績。
主要職責
（6）其他對企業發展負有重要責任的人員(可增加附頁)
第五部分 營銷策略
1、產品銷售成本的構成及銷售價格制訂的依據：
如果產品已經在市場上形成了競爭優勢，請說明與哪些因素有關（如成本相同但銷售價格低、成本低形成銷售優勢、以及產品性能、品牌、銷售渠道優於競爭對手產品，等等）：
2、在建立銷售網路、銷售渠道、設立代理商、分銷商方面的策略與實施：
3、在廣告促銷方面的策略與實施：
4、在產品銷售價格方面的策略與實施：
5、在建立良好銷售隊伍方面的策略與實施：
6、產品售後服務方面的策略與實施：
7、其它方面的策略與實施：
8、對銷售隊伍採取什麼樣的激勵機制：
第六部分 產品製造
（如果是非製造業，則不需要產品製造，可以制定相應的經營計劃）
1、產品生產製造方式（企業自建廠生產產品，還是委託生產，或其它方式，請說明原因）：
企業自建廠，購買廠房還是租用廠房，廠房面積是多少，生產面積是多少，廠房地點在哪裡，交通、運輸、通訊是否方便：
現有生產設備情況（專用設備還是通用設備，先進程度如何，價值是多少，是否投保，最大生產能力是多少，能否滿足產品銷售增長的要求，如果需要增加設備，采購計劃、采購周期及安裝調試周期）：
請說明，如果設備操作需要特殊技能的員工，如何解決這一問題：
2、簡述產品的生產製造過程、工藝流程：
如何保證主要原材料、元器件、配件以及關鍵零部件等生產必須品的進貨渠道的穩定性、可靠性、質量及進貨周期，列出3家主要供應商名單及聯系電話：
主要供應商1
主要供應商2
主要供應商3
正常生產狀態下，成品率、返修率、廢品率控制在怎樣的范圍內，描述生產過程中產品的質量保證體系、以及關鍵質量檢測設備：
3、產品成本和生產成本如何控制，有怎樣的具體措施:
4、產品批量銷售價格的制訂，產品毛利潤率是多少？純利潤率是多少?
第七部分 融資說明

1、為保證項目實施，需要的資金是 萬元，需投資方投入 萬元，對外借貸 萬元。如果有對外借貸，擔保措施是什麼?
2、請說明投入資金的用途和使用計劃:
3、擬向外來投資方出讓多少權益？計算依據是什麼?
4、預計未來3年或5年平均每年凈資產收益率是少？
5、外來投資方可享有哪些監督和管理權力?
6、如果企業沒有實現項目發展計劃，企業與管理層向投資方承擔哪些責任?
7、外來投資方以何種方式收回投資，具體方式和執行時間：
8、在與企業業務有關的稅種和稅率方面，企業享受哪些政府提供的優惠政策及未來可能的情況（如：市場准入、減免稅等方面的優惠政策）:
9、需要對外來投資方說明的其它情況:
第八部分 財務計劃
1、產品形成規模銷售時，毛利潤率為 %，純利潤率為 %
2、請提供：未來3—5年的項目盈虧平衡表、項目資產負債表、項目損益表、項目現金流量表、項目銷售計劃表、項目產品成本表;
註：每一項財務數據要有依據，要進行財務數據說明。
第九部分 風險評估與防範
請說細說明該項目實施過程中可能遇到的風險及控制、防範手段（包括可能的政策風險、加入WTO的風險、技術開發風險、經營管理風險、市場開拓風險、生產風險、財務風險、匯率風險、投資風險、對企業關鍵人員依賴的風險等。每項要單獨敘述控制和防範手段）
第十部分 項目實施進度
詳細列明項目實施計劃和進度（註明起止時間）
第十一部分 其它
為補充本項目策劃書內容，需要進一步說明的有關問題（如企業或企業主要管理人員和關鍵人員過去、現在是否捲入法律訴訟及仲裁事件中，對企業有何影響）: 請將產品彩頁、企業宣傳介紹冊、證書等作為附件附於此。
（註：此策劃書為參考格式，非具體要求，各參賽團隊可根據自己實際情況結合此樣式做適當調整與修改）

按這個寫嘛，，，

⑶ 廣東外語外貿大學學生就業創業管理中心的精品活動

薪火成長計劃
簡介：
「薪火成長計劃」是一個由優質校友講師團、原創雜志、年度成長分享沙龍、職業能力工作坊組成的朋輩職業輔導精品項目，在許國彬副校長的親自過問下，由校學生就業指導中心指導，學生就業創業管理中心具體策劃執行，近百位近年畢業的我校優質校友作為資源支撐。在校2009—2012年度「十大校園文化活動精品」評選活動中榮登「十大校園文化精品活動」之榜。
「薪火成長計劃」的核心內容是廣外人的成長，從初入校園的職業生涯規劃意識萌發，到求職擇業的能力訓練，再到進入社會後的職業生涯發展與管理，用親身經歷告訴後來者，我們曾經這樣走過。
活動形式：
1、大型講座
主題如大學生涯規劃、企業實習之旅、OFFER背後的故事。09年至10年新增行業窺探系列，深度透視各大行業，為在校學生步入職場提供針對性的信息。一年一度成長分享沙龍，切合大學生活設定主題，一般為多位講師對多位學生的分享。
2、小型交流會
a、工作坊：主題如簡歷製作、面試技巧等，通過可標准化的實操性課程，在短時間內使學生的通用技能得到提高。
b、小型交流、訪談：不定期舉行講師面對面活動、在輕松的互動中，讓學生了解更多入職後的生活，從而了解校園以外的世界，在自己的職業規劃上更有把握。
c、論壇線下活動。
3、刊物《薪火》
在學校領導的關心與支持下，《薪火》期刊自組織成立以來共發行8期，每學期出版一期刊物。
4、薪火成長計劃志願者講師團
薪火成長計劃每年吸納新的講師成員，發揚薪火相傳的精神。發展至今，已有92屆至11屆的校友加入。講師所在行業涉及快消、銀行、傳媒、政府機構、咨詢等等。
「精英節」名企實習招聘大賽
簡介：
「精英節」名企實習招聘大賽是廣東外語外貿大學學生就業創業管理中心的一個特色品牌活動，並多次獲得廣東外語外貿大學十大精品活動之一。該活動邀請名企HR擔任評委，在經過網申、初賽、舞檯面試、半決賽、決賽等比賽環節後優勝者將有機會到名企實習，既為廣外學子提供了實習機會，又方便了企業以更靈活的方式在學校挑選人才。「精英節」已經成功舉辦十屆，得到了企業、學習以及廣大師生的好評。本次大賽從投送簡歷到最後的決賽環節都依照企業招聘的要求進行，具有高度專業性。
流程概述：
CPA「精英節」宣傳活動 →CPA「精英節」宣講會 →CPA「精英節」挑戰賽 ①簡歷篩選：企業HR篩選選手②初 賽：HR與精英的一對一面試③半 決 賽：無領導小組討論，主要考核選手的合作能力、領導能力和溝通能力。④決 賽：舞台展示。意義非凡的戶外拓展，精彩絕倫的舞台展，向你展示一個優 秀團隊從建立到成熟的成長過程，與你分享一個項目如何從策劃到執行 的實踐過程。 → CPA「精英節」成果展
BAB創業項目競投會
簡介：
BAB，即 Be a Boss 的縮寫。
在國際金融危機以及國內大學生擴招的雙重影響下，大學生就業難已成為當今社會不爭的難題。在越來越多大學生面臨就業難題的同時，大學校園中也崛起了一股新勢力，那便是大學生自主創業，。
BAB創業項目竟投會是廣東外語外貿大學學生就業創業管理中心的一個品牌活動，旨在為大學生創業提供機會，致力於成為大學生創業的第一跳板。它不同於創意比賽、營銷比賽、亦或是挑戰杯等創業策劃比賽。BAB寓意Be a boss，它喚醒、鼓勵並支持有創業理想的大學生發揮自身優勢走上真實的創業道路。
廣外大創業實踐基地於2012年初建成，現已有多批團隊入駐運營。目前各支創業隊伍經營狀況良好，各團隊都在調整發展策略的過程中逐漸完善，取得進步。
活動目的及意義：
本次BAB項目競投大會將為創業團隊提供一個展示與交流的平台，希望能通過此次競投會是在校學生對創業有全新的認識，更多地去走近社會，了解市場，掌握一定的文書技巧與現場的答辯能力，提高營銷的技巧與，形成一定的商業敏感度，擁有創新意識去發掘生活中的點滴，成為未來有競爭力的新型人才。激發創新熱情，點燃創業夢想，讓學生把握住最好的機會是活動的終極目標。不僅鼓勵更多大學生自主創業，給予創業團隊專業指導，還將為基地吸納優秀的創業團隊，給予各方資源支持，進一步擴大創業實踐基地的實體規模。
活動流程：
BAB創業項目竟投會通過競賽角逐出優秀的創業團隊，以豐厚的獎項幫助團隊創業，以幫助創業促進就業，以創新為經濟發展做出貢獻。
BAB創業項目競投會初賽宣傳 → BAB創業項目競投會初賽
BAB創業項目競投會 決賽 ← B AB創業項目競投會決賽宣傳
廣外著名創業團隊M方工作室，E-GO，益米科技，V-share工作室都是BAB獲勝團隊。在他們的創業項目尚處於孵化期階段，得到了創業實踐基地免租入駐資格、創業基金的支持和校內外相關機構、人士的關注與鼓勵，正走向蓬勃發展階段。
職業輔導月
簡介：
職業輔導月是廣東外語外貿大學學生就業創業管理中心的一大精品活動之一。職業輔導月包含了兩方面的內容，分別是「新生喚醒計劃」及「職業診所」活動。
新生喚醒計劃是以新生為主體舉辦的活動，為大一新生剛進入大學校園生活遇到的種種不適應、陷入的種種迷茫而提供建議。旨在讓新生對自己未來有正確的認識以及規劃，明確大學目標，能看到自己的階段性的蛻變成長，幫助他們走出迷茫並讓學生盡快適應校園生活，鼓勵學生與人交往，團結協作，找到自己努力、奮斗的方向，從而贏在大學的起跑線上。
另外針對應屆畢業生求職困難﹑求職迷茫的問題，中心服務部舉辦「職業診所」活動，就面試化妝、著裝（外科）以及網申技巧、筆試指導、單面技巧、群面技巧（內科）對大四學子進行求職各過程的診斷、糾正和指導，讓學生明確求職准備的重點，完善自身素質模型，以在畢業求職過程中更清晰而有準備地針對企業進行求職。而對其他年級的學子提供就業信息、職業生涯規劃上的指導，讓他們更好地了解和彌補自身不足，更好地進行畢業時的就業工作。
流程概述：
①模擬網申。校學生就業創業管理中心聯合ATA考試測評專家開展「模擬網申」的活動，學生通過ATA考試測評專家上的網申後，得到一份專業網申報告。
②職業診所（內外科）。邀請專業的化妝師和HR專家面對面地為大三大四學生就面試化妝、著裝（外科），及網申技巧、筆試指導、當面技巧、群面技巧（內科）進行診斷、糾正和指導。同時在「職業診所」活動中設置模擬面試間，通過HR 提問，面試者回答，HR點評的形式進行。
③企業參觀。

⑷ 第四屆中國互聯網+大學生創新創業大賽（大創）參賽賽道的主賽道與青年紅色築夢之旅賽道有什麼區別

參加「青年紅色築夢之旅」活動的項目可自主選擇參加主賽道或「青年紅色築夢之旅」賽道比賽，但只能選擇參加一個賽道。

主賽道與青年紅色築夢之旅賽道的區別在於：參賽項目類型要求不同。

1、青年紅色築夢之旅賽道的項目類型：

精準扶貧和鄉村振興：大學生創新創業團隊要到各自對接的縣、鄉、村和農戶，從質量興農、綠色興農、科技興農、電商興農、教育興農等多個方面開展幫扶工作，推動當地社會經濟建設。

2、主賽道的項目類型：

「互聯網+」現代農業、「互聯網+」製造業、「互聯網+」信息技術服務、「互聯網+」文化創意服務、「互聯網+」社會服務、「互聯網+」公益創業。

(4)大學生創業成果展活動策劃擴展閱讀：

第四屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽將舉辦「1+5」系列活動。「1」是主體賽事，在校賽、省賽基礎上，舉辦全國總決賽。「5」是5項同期活動：「青年紅色築夢之旅」活動、「21世紀海上絲綢之路」系列活動、「大學生創客秀」（大學生創新創業成果展）、改革開放40年優秀企業家對話大學生創業者、大賽優秀項目對接巡展。

比賽賽制：

大賽採用校級初賽、省級復賽、全國總決賽三級賽制。校級初賽由各高校負責組織，省級復賽由各省（區、市）負責組織，全國總決賽由各省（區、市）按照大賽組委會確定的配額擇優遴選推薦項目。大賽組委會將綜合考慮各省（區、市）報名團隊數、參賽高校數和創新創業教育工作情況等因素分配全國總決賽名額。

1、第四屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽

2、網路-第四屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽

⑸ 二:公司要求你在三天內為一個創業大賽活動招募十名志願者你將如何開展工作

看有多少資金
資金雄厚去那種新開的小公司采訪調差
資金少去學校展開調差， 現在學生自己創業的也不少

⑹ 求一篇2000字的有創意的活動策劃書

活動策劃書

一、項目活動組成

小算珠計劃是一個愛心計劃，她的口號是「讓不同的運算，有同樣的精確」。她援助的主要對象是落後的鄉村學校，涉及到兒童、教師、村民鄧人群，受益方向體現在英語能力、健康體格、健全心理、文明禮儀、安全常識、現代教育技術培訓、兒童心理疏導、家庭兒女教育、公益事業項目推廣等方面。本項目具有結構科學性、形式多樣性、效益廣泛性的特點。

（1） 項目活動分三個階段對不同的對象進行重點關注，並對他的成效進行科學評估，確保項目計劃的科學性和項目效益的實在性；

（2） 項目活動分三個方案，實行三個支隊專題負責，確保項目活動的執行性和項目方案的完整性；

（3） 項目活動中建立「扶貧助學」長效援助幫扶機制和「綠色掛點聯系制度」，確保項目計劃的傳承性；

（4） 項目活動中建立「鄉村小算珠閱覽室」和「鄉村小算珠咨詢部」，開展「鄉村小算珠活動月」，確保了項目計劃的推廣性。

二、項目活動階段

1.第一階段（6月30日~7月10日）

1.1活動對象：岑溪中學、岑溪二中

1.2活動計劃及成效：

在岑溪市各中學放假之前，由高中志願者在老師的帶領下進行一次「鄉村小算珠計劃」宣講活動，目的在於讓公益活動走進校園。並在其期間發起一次中型規模的募捐活動。

①「鄉村小算珠計劃」校園宣講活動——愛心進校園，公益入人心，獲得更多人的關注和認同，為日後項目推廣打好基礎。

②「鄉村小算珠計劃」公益募捐活動——募捐到一定數量的圖書、教學用書、雜志、文具、工藝品、生活用品等學生實用的實物。

③中學志願者——作為日後項目校園宣講者，為我們提供最新中小學信息，作為本土關愛力量的骨幹。

2.第二階段（7月12日~7月31日）

2.1活動對象：古味中心小學

2.2活動計劃及成效：

古味中心小學作為古味學區的中心，在前期，我們已經和領導商量好了一切事宜，並得到了學校和村委的一致贊許。我們擁有教育技術學、應用心理學、學前教育學等專業優勢。

①「鄉村小算珠」捐贈——體育設施用品，如乒乓球桌、單雙杠、籃球、排球、羽毛球等；圖書，如募捐得到的、出版社贈送的；教學器材，如教學三角板、圓規、小黑板等。

②建立「鄉村小算珠閱覽室」——把所有得到的圖書、雜志、教科書等組建一間開放式的閱覽室。已知學校有一間廢棄的圖書室，校方已同意建立開放式閱覽室。

③建立「鄉村小算珠咨詢部」——在學校掛牌成立項目咨詢部，設點在閱覽室，作為項目成果永久展覽地。由校方推薦或輪值2~3名學生擔任管理員和咨詢員，也對小學生起到鍛煉作用。

④開展「鄉村小算珠活動月」——開展作文比賽、書畫比賽、攝影比賽、書畫展、作品展、名人展；提倡愛運動、講禮儀；發動「愛心資訊」、「心事說說」等活動，開通「綠色傾訴通道」等提高學生文化素養、行為禮儀、心理健康。

⑤「鄉村小算珠」支教——小學生英語能力培訓，安全知識系統普及（如用火用電安全、交通法規安全、防盜防騙安全等），文明禮儀教育引導之類。

⑥「鄉村小算珠」專題——對教師進行電腦技術、現代教育技術專題培訓。我們中多數都是教育技術學專業學生，有專業優勢。

3.第三階段（8月1日~8月27日）

3.1活動對象：學區村委、中學站點

3.2活動計劃及成效：

根據上兩個階段形成的成果，進行項目效益評估，及時作出相應的完善措施。通過階段小結與成果交流，不斷提升項目的實際可行性和社會公益性，最後根據成果擴大試點制，進行區域性推廣。

①「鄉村小算珠」支教——英語能力測試，根據成績對口語或語法進行加強；安全知識考查，評比是否具備實際運用能力；文明禮儀評比，對語言與行為方面進行考查，分別作出相應完善措施。

②「鄉村小算珠閱覽室、咨詢部」——制度完善，措施補救，確保項目的傳承性和推廣性。

③「鄉村小算珠活動月」——對參賽成果評比，獎勵優秀者；對活動反響作出評估；提交活動具體方案文檔給校方，爭取校方將此活動月當做校園文化節，形成一種傳統，並不斷豐富活動月內容和形式。校方現對此計劃已經表示採納，將爭取改在每年5月舉行，本土關愛力量已有稚型。

④項目成果推廣——整理形成完整的項目成果，8月下旬在古味學區各村委、岑溪中學、岑溪二中等合作單位舉行成果展出。選擇在人流量大的路口，加強宣傳，提高社會效益，增強本土關愛力量。

三、項目活動方案

1.第一支隊（義教支隊）

1.1活動方案：統籌所有支教計劃，全面負責支教成效。

①做好支教志願者和支教內容的安排和分配，做好支教效益評估；

②負責「宣傳小算珠活動月」「鄉村小算珠主題輔導」活動。

1.2社會效應：

①全面提升小學生英語能力，增強安全知識應用，引導文明禮儀行為，拓展社會見識，加深藝術修養，健全心理體格；

②提高教師現代教育技術能力，更好適應現代化教學；

③形成活動模式，是本土關愛力量有「型」可循，更好的傳承這項活動。

2.第二支隊（宣傳支隊）

2.1活動方案：統籌所有宣傳工作，全面負責宣傳成效。

①暑期前組織做好各場志願者招募、公益募捐；

②活動期間加強與媒體的溝通與合作；

③負責各時段的海報、宣傳單、成果展等；

④更新博客網站。

2.2社會效應：

①加深學生人群對本項目的認識，吸引他們投身項目實踐中；

②引起社會、政府、教育部門對落後鄉村教育的關注；

③喚起本土關愛力量，在岑溪市多處成立本項目機構。

3.第三支隊（項目支隊）

3.1活動方案：統籌所有項目機構建立工作，全面負責機構成效。

①負責對校的捐贈活動，及時與校方確定落實組建「閱覽室」「咨詢部」的方案；

②建立「扶貧助學」長效援助幫扶機制；

③建立「綠色掛點聯系制度」。

3.2社會效應：

①緩解學校無體育器材的困境，豐富學生課余閱讀生活；

②發展縣城中學對鄉村小學的對口支扶；

③團隊與校方及站點掛點結對子，定期了解情況，長期引導幫扶。

四、項目活動內容

1. 鄉村小算珠支教

2. 鄉村小算珠捐贈

3. 鄉村小算珠活動月

4. 鄉村小算珠閱覽室

5. 鄉村小算珠咨詢部

6. 鄉村小算珠專題活動

五、項目活動整理

1. 成果形成：①階段效益評估，專題效益評比，形成階段性專題性成果；

②活動全程錄像拍攝、攝影照相，教育技術學具有此專業特長。

2. 成果展示：①成果分主題分階段展出，通過媒體、海報、博客不斷豐富；

②在學校、村委、街道等人流量大的地點展出。備選：學區村委、大業鎮政府、市教育局、岑溪人民廣場、岑溪中學、岑溪二中。

3. 成果交流：①根據人們的反響和建議，總結經驗，做好記錄；

②與相關公益項目作經驗交流，成果互享。備選：「小黑板·多帶一個」、 「五彩畫筆·絢爛童年」、「金鳳計劃」等項目。

4. 成果推廣：①不斷完善試點工作，擴大試點制，先後在鎮、市、區進行區域性推廣；

②與相同相關的公益項目或機構合作聯合，推行分站點制；

③聯系媒體，全面推廣。

5. 成果傳承：①撰寫活動總結，經驗感想，完善小算珠志願者服務手冊，以文件形式保存好，方便今後借鑒和引用；

②根據長效機制和掛點制度，不斷在項目試點地和項目團隊充實新成員，不斷加固與尋找項目合作機構，使「小算珠計劃」長期運行，長久傳承。

六、項目活動附件

⑺ 給個有創新的關於後勤服務主題的活動策劃

項目內容詳細論述
各主題細述：1.活動前期的宣傳：（1）在全學校發起一個關於感恩後勤的PPT製作大賽，讓全體同學都來關注他們。在同時收集資料的同時，我們能夠更好的尊重勞動人民，更好的尊重他們的勞動成果。在大賽中評出一，二，三等獎。（2）發放問卷調查：通過這種方式了解同學們對後勤服務隊的了解 想法，以及他們的意見。方便我們在活動中與他們的交流。（3）查詢相關的法律，醫療，營養學知識。
2.活動中(聚焦學生食堂):我們將重點放在學生食堂,開展了一下活動
(1)相關法律的宣傳:在這個法制社會,還有很多人的法律意識不是很強,通過宣傳一些法律常識,我們也了解了更多的法律,對己對人都有利。
（2）相關的營養學知識的宣傳：食堂是為我們提供營養的主要地方。可以收集同學們對食堂的飯菜的建議，比如說食堂的菜和面都普遍偏咸，我們都知道這對我們意味著什麼。給他們帶去一些營養學方面的知識，既是為他們增加了知識面，也與我們的身體健康息息相關，醫學生的責任就是要做健康的教育者。這與我們的專業聯系很密切，同時也培養了我們的責任感。
（3）相關保健知識的宣傳：廚師們長時間切菜引起的頸椎病；由於吸油煙引起的肺病……醫學生是保健的提供者，我們為他們帶去醫療知識的同時，也復習了專業知識，鍛煉我們為大眾服務的品德。
（4）作回「小廚師」：我們幫他們洗菜，看他們煮飯，做菜；在吃飯時期，開一些窗口有我們來賣飯。通過這樣的方式，我們更能體會勞動成果得來不易，就會更加珍惜他們的勞動。
（5）作回「清潔工」：在食堂里常常看到這樣的情景，桌上有一堆垃圾。一個阿姨端著一個盆在那抹桌子……我們就要做那個阿姨的工作。同時，我們也要告訴那些同學們用食堂里的托盤，保持桌面的整潔。
3.成果展：活動後，我們要捕捉一些精彩的瞬間，以展板的形式放在青春廣場展覽。

⑻ 大學生挑戰杯的創業計劃書怎麼寫

新一屆的學生會已經組建完畢，外聯部納干納新工作業已完成。此次新組建的幹部隊伍全部是大一大二學生。（名單和通訊方式另附）外聯部的主要工作在於拉取贊助，解決學生會工作經費問題。對於一個團體來說，資金是各部活動的基礎，在這個層面上說，外聯部工作做得好壞與否，對整個學生的工作會產生重大影響。外聯部與其他各部一樣，是隸屬於學生會的相互協調的部門，這就決定了外聯部的工作離不開各個部門以及主席團的配合與支持，同時，外聯部只有積極配合其他部門以及主席團的工作，才能使整個學生會的工作正常運轉起來。在外聯部新組之際，先擬訂一下新一期的工作計劃： 1、外聯部的工作應該是長期性，持續性的。在平時就密切注意一些與同學們相關的廠商，發掘潛在的贊助商，發揮外聯部內部杭州本地工作人員的地域優勢。洞察潛在贊助商的合作意向，及時收集信息。開展在同學中的調查，了解同學們的利益所在和共同需要，並以兩者的結合點為出發點與同學及贊助商進行雙向溝通。 2、與盤石、四海通等電腦商聯合定期舉辦電腦知識講座，講解電腦常見故障的解決方法以及電腦常識性的維護與保養等方面的知識。舉辦「以多取勝」——現場電腦消費調查與中介。聯合商家，宣傳團體購買的優勢，尋找有意的電腦購買個人，聯合統一咨詢、配置和交易。記錄潛在的電腦產品消費者，了解他們的購買意願和個人購買傾向，發展潛在客戶。並與浙大計算機愛好者協會合作，定期舉行電腦show，通過這種形式為電腦商作宣傳，開拓其銷售領域以此來贏得電腦商的贊助與支持，達成互惠互利的合作關系並與其保持長期密切的聯系。 3、與創意工作室、網路部合作，發揮協同的積極作用，達到1+1=3的效應。結合法學院自身特點，為有意向合作的廠商企業做出策劃案，充分利用電腦網路資源，通過學生會自身網頁，推出創意工作室的策劃方案，將所有需要的合作信息以網路虛擬方式取得並加以組合，以獨特優秀的創意吸引贊助商。 4、外聯部可以牽頭搞一些活動，如組織聯系參觀一些知名廠家、聯系社會知名人士、律師、政府部門負責人做一些符合法學院特色的互動型講座、請廠商傾談成功經驗，舉辦學生會階段性成果展等，並拉動其他部門積極參與協作，並爭取廠商的支持與贊助。 5、與文藝部合作，和一些品牌服裝聯系，在紫金港校區舉辦大型廣場秀，間插聯歡、游戲等形式進行互動性的宣傳。 6、由外聯部聯系開辦一些培訓班如英語口語、調酒師培訓班等，承接一些語言培訓班如燕園博雅等在紫金港校區開課，並收取場地費。 7、大學生服務日以及法文化月。聯系一些書籍、體育用品，文曲星等電子商品諸如此類的符合學生消費的商品經營商，通過租場地，掛橫幅，打宣傳等形式收取場地費，宣傳費。等等。 以上為外聯部的一些工作設想，在具體實施過程中，由於各種因素的影響，也許會有一些變更與調整。相信這界學生會主席團、各部門一定會給予外聯部各方面的支持，共同把外聯工作做好。一切讓事實說話。 此致： 敬禮！

⑼ 華中科技大學大學生創業實踐中心的品牌活動

管理者及組織
該項目由華中科技大學大學生創業中心（以下簡稱中心）在華科大校團委的重點支持下全程組織建立。
活動概況
該項目擬每學期兩次，每次一天，現已舉辦13期。每次舉辦時利用帳篷、桌椅等環繞圍成嘉年華活動區域，學生可在活動區域內攜自己的貨物在規劃好的櫃台進行銷售。
活動宗旨
該項目的宗旨是在華中科技大學創建一個集商品收購、銷售、交換於一體的由校團委領導，大學生創業實踐中心組織，廣大學生參與的學生市場。使該市場成為一種校園文化，給廣大學子們提供一個極好的創業平台，讓攤主們體驗到了創業的艱辛和樂趣，感受到了掙錢的酸甜苦辣，讓每一個華中大人都能在這里找到自己所需，豐富了同學們的大學生活，並在學校內形成良好的創業氛圍。 活動主題
Huststar，starhust.
活動目的
（1）緊抓機遇順應浪潮
（2）點燃夢想獻禮校慶
（3）開發市場打造品牌
整體流程
環節事項時間
A前期宣傳11月3日—11月10日
B路演報名11月11日—11月13日
C海選11月15日—11月17日
D初賽11月30日—12月1日
E復賽12月6日—12月7日
F決賽暨頒獎儀式12月15日
整體方案
該項目計劃於11月3日啟動，活動由前期宣傳，海選，初賽，復賽，巔峰之夜，以及期間若干駐日路演組成，於12月15日巔峰之夜總決賽暨頒獎儀式當天結束。參賽者將會在11月3日開始往後進行為期五周的角逐，我們在所有的參賽者當中通過層層選拔，從「綜藝達人」「口技達人」「電競達人」「學術達人」四個板塊達人中勝出15位選手參加12月15日巔峰之夜對決，其中10選手出自：「綜藝達人」和「口技達人」，另外5位出自「電競達人」「和「學術達人」,最終由學生評委，專業評委，嘉賓評委共同組成的評審團以及現場觀眾共同投票選出一個總冠軍。

比賽形式 現場（歌舞語言） 線上（學霸電競文藝） 海選 500進60 200進30 初賽 60進20 30進10 復賽（人氣爭奪賽） 20進10 10進5 決賽 10名選手 5名選手（展示視頻） Hustar總決賽
比賽方式
（1）線上評比類由復賽投票機制決定名次，在決賽現場播放選手視頻，穿插於現場表演類選手之間；
（2）歌舞語言類由晉級的10位選手依次進行才藝展示，每位選手錶演完後由任一位評委進行簡短的點評，分數暫不公布。每兩位選手錶演完後播放一段5位線上選手的參賽視頻（2—3分鍾）。10位選手錶演結束後，宣布簡訊投票截止。工作人員根據分數及投票排出名次：冠軍（1名），亞軍（1名），季軍（1名），人氣獎（1名），最佳舞台呈現獎（1名）。向觀眾展示冠亞季體現自己的參賽夢想、參賽歷程、參賽心得的視頻，進行頒獎儀式。
比賽細則
（1）比賽進行中，投影牆和屏幕上不斷更新選手的支持人數；
（2）前5位選手錶演結束後，進行觀眾互動，形式為簡訊抽獎（共兩輪，每輪7.5分鍾），每輪抽出5名幸運觀眾；
（3）事前抽簽決定決賽的比賽順序，若有特殊情況可與合適的參賽選手調換比賽順序。
活動效果
第二屆Hustar華科達人秀活動歷時43天，共有約500人報名，歷經初賽復賽，選出15名選手進入決賽PK，最後產生1個總冠軍。達人秀作為全球流行的娛樂活動形式，在華科深受廣大同學歡迎，賽事長、密度高，比賽期間在整個華科校園都形成了一種濃郁的娛樂氛圍，既豐富了同學們的課餘生活，又向全校展示了大學生創業實踐中心的魅力。
活動意義
（1）搭建橋梁實現價值
大學生創業實踐中心以培養大學生認識價值，尋找價值，實現價值為綱領；以引領學生創造價值，分享價值為形式，帶領團隊在當下大學生全面發展，張揚個性的潮流中，通過開展一系列符合中心綱領，具有頑強生命力及適應力的活動形式，為大學生和社會搭建堅實的橋梁，為「實現大學生價值與責任「創造條件。
（2）大膽開拓創取夢想
大學生創業實踐中心以」大膽開拓創取夢想「為精神，支持大學生在實踐中自我實現，自我完善。本活動不僅推進該校文化建設，更為大學生展示自我提供平台，引領大學生在實踐中讓理想成為現實，讓夢想成為可能，幫助大學生彰顯屬於」我們大時代「的個性。
（3）開發市場打造品牌
校團委及中心希望以華科達人秀為起點，著手打造一系列屬於我們自己的品牌項目，與企業大力開發校園市場，使活動在未來能被推向更高的水平和層次，藉此機會給予更多大學生一個不一樣的大學生生活，讓他們感受到不一樣的自己。 創業精英訓練營（以下簡稱「訓練營」）是校團委根據學校「十一五」期間學生工作指導思想，為培養學生創業能力所舉辦的創業教育系列活動之一。訓練營積極響應該校「政治精英、商業巨子、學術大師」的三個「200工程」培養目標，堅持「理論指導、經驗分享、實戰鍛煉」三位一體的培訓模式，以「更合適，更優質」為宗旨，增加訓練營與企業、社會的聯系，從而為營員提供更為豐富、全面、專業的培訓，爭取在訓練營中孵化出更優秀的團隊和項目，為他們的發展提供資金、市場、人才方面的支持。訓練營以引導大學生了解創業知識、培養創業意識、樹立創業精神、提高創業能力、參與創業實踐為培養目標。在積極培養優秀創業人才，促進高校科研成果轉化為現實生產力的同時，營造良好的校內創業氛圍，力圖為大學生創業者搭建專業的創業教育培訓平台。
作為教育體系的終端活動，訓練營是在創業咨詢服務日和創業大講堂的基礎上，針對全校大學生創業者的專業性培訓。通過對經營、管理、融資、項目開發等多角度全方面的學習和探討， 在全校營造一種開拓進取、良性競爭的氛圍。一方面，多次組織課程學習和創業實踐，為全校范圍內的本科生及研究生提供一個學習創業管理知識的機會，創造自由交流的平台；另一方面，提高學校學生的創業能力和綜合素質，關注今日校園精英的成長，打造新一代的商業巨子。 活動背景
2008年，奧運之年，北京奧運會提出「人文奧運」的口號，作為中國人，我們應高喊奧運口號。向全世界展現良好的精神面貌和道德修養，是我們每個人的社會責任。
作為2008年奧運會贊助商的伊利集團，攜手TOM網走進校園，在全國十個城市十所高校中開展2008伊利巧樂茲TOM玩樂吧校園巡演活動。旨在展現大學生積極向上的精神面貌，豐富多彩的校園文化生活。
活動名稱
2008伊利巧樂茲TOM玩樂吧校園巡演
活動時間
2008年5月6日
相關新聞稿
伊利校園巡迴演唱會韻體火熱進行5月6日晚，由校團委大學生創業實踐中心承辦的伊利巧樂茲tom玩樂吧校園巡迴演唱會在該校韻苑體育館舉行。繼廣州站和鄭州站的演出後，此次在華中大的第三場巡迴演唱會也備受關注。華中大學子們在這個初夏點燃了最high的音樂激情。
晚上7點，演出正式開始。06年「夢想中國」亞軍吳瓊為我們帶來了她即將在本月12日發行的新專輯中的歌曲。《他是你的誰》展現了80後女生的感情觀，《空城記》的歡快節奏將現場的氣氛點燃。
接下來，雷龍為大家演唱了《香水姑娘》、《沒有錢你可以愛我嗎》等歌曲。作為一名網路歌手，雷龍出色的現場演出也讓他的歌迷驚喜連連。
在演唱會的互動環節，主辦方安排了兩輪吃雪糕的游戲。每一輪由5位現場觀眾每人拿一支巧樂茲雪糕。最快吃完，並且大聲而清楚地說出「伊利巧樂茲，喜歡你沒道理」的人，就獲得了最後的勝利。台下觀眾踴躍參與，紛紛舉手示意想要參加游戲，有的人甚至站到了椅子上。在游戲中，大家用盡全力，狼吞虎咽。最後，兩輪比賽的勝利者各獲得了一個ipod mp3。
武家祥的出場讓大家興奮了一把。作為「星光大道」新晉人氣歌手，武家祥以其出色的唱功，帥氣的外型深受大家的歡迎。此次走進華中大校園，他也為廣大學子帶來了他即將發行的EP中的歌曲，讓大家先聽為快。
伊利巧樂茲Tom玩樂吧2008校園音樂新人王大賽也在本次演唱會上進行了武漢賽區的巔峰決戰。從眾多選手中脫穎而出的三位佼佼者來到了現場為大家演唱，並進行最後的PK大賽。在三位選手中，來自該校的臧婷格外引人注目。剛剛走下「真假公主」和「搜mei」舞台，並收獲巨大成功的她，又在今天的比賽中綻放出炫目的光彩。一曲悠揚的《剪愛》，感情真摯，唱功不俗，獲得了吳瓊、雷龍、武家祥三位評委的一致好評。最終，現場觀眾也給與了臧婷最多的掌聲，她獲得了最後的勝利。
晚上9點，在大家的熱切期盼之下，本此演唱會的壓軸嘉賓——張韶涵，來到了現場。她一襲黑色上衣，搭配牛仔褲，青春洋溢。這是張韶涵第二次來到華中大，廣大學子依舊熱情不減。此次前來，張韶涵是作為伊利巧樂茲的代言人，她坦言，自己就很愛吃巧樂茲，更幸運的是，她是第一個品嘗到巧樂茲新品的人。接下來，她為大家演唱了《頭號甜心》、《喜歡你沒道理》，讓現場的氣氛high到最高點。揮動著的熒光棒，擊打著的加油棒，匯成一幅激情的畫面，每個人都隨著歌曲歡樂的節奏躍動。接下來，在演唱那首膾炙人口的慢歌《隱形的翅膀》時，現場觀眾與張韶涵同唱一首歌，溫暖的感覺在每個人的心中蔓延。 創業大講堂是在武漢市政府《武漢市全民創業行動方案》指導精神下，針對全校大學生進行的大型創業講座。旨在為全校大學生提供便利的創業學習平台，培養大學生創新創業意識，引導大學生理性創業，理解學習企業家精神。
創業大講堂是以「引導大學生理性創業，培養企業家精神」為工作核心。每兩個月舉辦一期，每期都會邀請社會知名企業家作為大講堂特聘老師進行授課。希望通過其具有借鑒意義的創業經歷給大學生一定啟示，培養大學生創新創業能力。通過其心路歷程讓大學生了解企業家精神，培養作為大學生的社會責任感。
活動主要以企業家主題講座結合現場提問方式進行。通過傾聽企業家創業故事，了解創業過程中的點滴，理解創業者的心情，引導學生理性創業。通過現場提問，讓大學生能與企業家有一個面對面的深度溝通，解答大學生創業者的疑惑。
創業大講堂自開辦以來，至今已舉辦9次。我們堅持以邀請具有企業家精神的創業者為定位，同時積極與團中央SK青年大講堂計劃合作，至今已邀請包括真維斯服飾有限公司總經理楊勛先生.華工科技董事長李娟女士.香港金玉堂珠寶實業集團董事長曾勇先生.建設銀行總行兼職培訓師周文女士等共12名社會知名企業家.職業經理人。通過與企業家的溝通.學習，學生創業積極性變高.同時也能更加理性的選擇創業，活動受到了該校大學生的歡迎。同時創業大講堂自開辦以來得到了校內外的各方關注，社會媒體對於這種全校性創業教育活動給予了高度的評價。
「職場文壇」是一個面向全校的公益性講座，邀請成功職場人士為廣大學生暢談就業形勢，剖析企業文化，分享成功經驗。為塑造「職場文壇」品牌，提高見習基地知名度，第一期講座與湖北省成功學會合作，邀請到費陸文先生，為大家從禪學的角度談職場智慧。
創業基地開放日是中心基地落成後第一次公開對外「發聲」，此次創業基地開放日吸引了全校28個院系與啟明、點團隊等創新創業基地的40餘名創業者參與。同時，中南財大創業者學院相關領導與45名創業者也參與到了活動中來。本次活動旨在搭建交流互動平台、整合積累資源和樹立基地良好形象。本次活動由參觀創業團隊、創業咨詢、創業交流等多個部分組成。在創業交流中又設立主論壇與分論壇，其中穿插導師授課、嘉賓分享、同學提問等多個板塊。
為了更好地服務於學校內對創業感興趣的同學，中心舉辦了「創業服務月」系列企業家講座活動。與武漢市人才服務中心、武漢青年創業培訓中心等機構合作，開展了一個月四講的創業講座，主題分別為：人際交流和團隊建設、創業政策解讀；專業談判與成交技巧；大學生創業如何起步之如何撰寫商業計劃書；創業如何起步之——如何選擇合適的創業項目，受到校內廣大師生的反響和好評。
在現今日趨激烈的就業競爭下，實習也成為了一個熱門，當今的中國大學生正面臨歷史性的難關。在就業難的背景下，大學生找工作的程序被一再提前，實習的目的從過去的專業實踐而直接轉向了就業。中心旨在搭建就業過渡平台、提升實習生就業能力、提供企業擇優選材的渠道舉辦見習信息發布會，為該校學生提供更多更好的實習崗位。
活動現場共邀請武漢市40餘家公司到場與該校學生進行面對面的溝通交流，並接受該校學生的現場投遞簡歷。活動持續期間，共有逾1500餘人來到活動現場進行現場咨詢和投遞簡歷，有超過300個實習崗位的發布，實際投遞簡歷人數過500人，有超過150餘人通過活動找到合適的實習崗位。
「想創就創」計劃旨在整合校內外創新創業資源，打造滿足多層次創業需求的創業實踐平台。一方面，加強與校內學生科技團隊合作，以科創項目為基礎，圍繞項目組建創業團隊，幫助創業團隊運營項目；另一方面，廣泛吸納在校大學生的創業點子，依託「想創就創」的平台資源，幫助大學生開發項目、組建團隊，從而推動大學生自主創新創業。同時，大力發展組織內部自主創業團隊，積累創業經驗，以創業帶動創業，從而充分發揮大創作為校園企業孵化器的功能。
為增強活動的參與度，此次活動將降低扶持門檻，設立小額創業基金，專項支持小型創業項目，建立「體驗式創業」的創業服務模式。通過體驗式創業，培養大學生創業意識，營造學校創業氛圍，幫助大學生積累創業經驗和社會資源，培養一批具備創新創業能力的人才，從而推動大學生自主創新創業。 隨著我國經濟的高速發展，創業作為經濟發展組成形式的重要部分，也逐漸成為社會的主流意識。其中，以大學生為主體的高校創業也受到了社會的廣泛關注。大學生「無資金，無人脈，無項目」的「三無」狀況，也是制約大學生創業成功的重要原因。為進一步構建完善的大學生創業服務模式，引導大學生培養創業精神，為校園營銷良好的創業文化氛圍。特舉辦本次活動，以更好的為大學生創業保駕護航。
活動時間：2010年5月24日—2010年6月20日
創業文化月活動項目
★創業天使基金簽約暨創業文化月啟動儀式：
活動時間：2010年6月4日
活動形式：通過項目對接會，挖掘校內具有商業價值的科技團隊及項目，給予天使基金支持，並與華工企業孵化器合作，提供創業咨詢服務。為正在創業的團隊及項目提供保障。
★項目對接會：
活動時間：2010年5月22日—2010年6月4日
活動形式：邀請以科技局、華工孵化器、風險投資家等組成的評估專家團，對學校各創新創業項目進行評估。確定10支具有市場前景的創業項目，引入天使投資和風險投資。同時，簽約成為華工企業孵化器服務團隊，給予創業孵化全程指導。
★創業團隊經驗交流會：
活動時間：2010年6月8日
活動形式：邀請湖北省各高校優秀創新創業團隊，以交流會形式開展。致力於分享大學生創業成功經歷，並分析普遍存在問題。並邀請孵化器老師現場解答，以更好的促進大學生創業。★創業嘉年華：
活動時間：2010年6月10日
活動形式：以展台形式，提供給在校學生獨立的展位進行創業展銷活動。讓學生通過實際體驗創業實踐，了解創業。讓學生在了解創業的基礎上，學會理性創業，並樹立正確的就業擇業觀。
★創業技能挑戰賽:
活動時間：2010年6月7日—6月20日
活動形式：以HR互面、商業談判、模擬商業實戰等比賽形式，為全校學生提供真實的創業環境和實際案例。讓學生在實踐中學習，在實踐中探索。同時，提供學生參加與新加坡國立大學交流學習機會。
★創業就業見習招聘會:
活動時間：2010年6月13日
活動形式：以該校國家級就業創業見習基地為依託，邀請以武漢為主體的湖北省知名企業提供暑期實習見習崗位。為廣大學生提供暑期企業實習的機會，從而促進該校就業創業工作。
★大學生創業成果展:
活動時間：2010年6月7日—6月15日
活動形式：以圖片展覽的形式，展示湖北省大學生創業的成果。讓學生能夠直觀、感性的了解同齡人不同的創業故事，從而理解創業，了解創業。
★勵志創業視頻展播:
活動時間：2010年6月7日—6月15日
活動形式：通過播放企業家、創業成功人物的視頻，讓學生了解創業家所走過的艱辛路程。讓學生以成功企業家為榜樣，學習領悟企業家精神。
★知名企業參觀:
活動時間：2010年6月17日
活動模式：通過知名企業參觀，讓學生了解企業的運營模式及管理流程，培養學生的商業素養。
★湖北省大學生創業高峰論壇:
活動時間：2010年6月14日
活動形式：邀請湖北省創業團隊，湖北省創業服務部門等相關機構個人。以論壇形式開展，討論如何進行大學生創業及如何扶持大學生創業。

⑽ 如何做好成果展

首先策劃書要理好，可以把成果分類，然後請廣告公司列印圖片掛展板，實物可以發放架上，寫好作者，獲獎情況等。一定要請靚女當解說員。