依法治校成果

Ⅰ 峰峰礦區職教中心的辦學成果

近年來，學校牢固樹立了「以堅持就業為導向，以堅持服務為宗旨，以質量為生命，以隊伍建設為龍頭，以專業建設為特色，以深化改革為驅動，以文化建設為核心，自主創新引領學校新發展」為指導的辦學思想。堅持以「為學生的終身發展服務」為辦學宗旨，以「學生成才為本」為辦學理念，以「合格+特長」為辦學目標，堅持「三教統籌、多元辦學、師資立校、就業突破」為辦學思路，以「校企共建、上下聯辦、行業支持」為辦學模式。
學校有一支敬業愛生、業務精良、具有現代教學科研意識與人才觀念的師資隊伍，教學經驗豐富，有多名教師多次在省、市教學比賽中獲獎。
學校注重素質教育，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，狠抓教學質量，教學成績不斷提高， 2007年高考上線率達92%，比全省53%的上線率高出39個百分點。
學校從2003年開始，以就業為導向，主動適應經濟結構調整和勞動力市場變化，分設升學年級和就業年級，注重培養學生全面發展，一專多能。結合專業和學生興趣，開設選修課，增添法律、就業指導課，切實增強了學生就業競爭力。學生畢業後也有穩定通暢的就業渠道，近兩年除安排學生在邯鄲本地就業外，還打入全國五百強企業：天津摩托羅拉、愛普生有限公司就業，並與京、滬、蘇等地企業聯手，簽定學生實習、就業協議，學校就業率達90%以上。
學校堅持依法治校，嚴謹治學，順利通過省依法治校工作、省普通話檢查、市三星級平安校園和中央電大對我校電大開放教育的評估驗收。先後獲得省教學改革先進單位、省中等職業學校辦學合格學校、市重點職業學校、市職業教育先進學校、市職業教育優秀主持學校、市德育示範校、市產業化培訓先進單位、市對口升學先進校、市電大先進辦學單位等多項榮譽。

Ⅱ 劉冬梅的學術成果

2000年以來出版的主要著作：
1．專 著 《教育法律問題研究》，中國檔案出版社2004年出版
2．主 編 《學會學習》，電子科技大學出版社2002年出版
3．副主編 《依法治教概論》，教育科學出版社2002年出版
4．副主編 《教育法學概論》，成都科技大學出版社2000年出版
5．副主編 《風綠山野》，廣西師范大學出版社2010年出版
6．參 編 《教育法學》，遼寧大學出版社2000年出版
7．參 編 《教育學》，南開大學出版社2002年出版
8．參 編 《教育法規基礎》，河南大學出版社2003年出版
9．參 編 《中國教育政策評論》，教育科學出版社2002年出版
10．參 編 《新世紀教師教育的專業化走向》，南京師范大學出版社2003年出版
11．參 編 《教育法學》，人民教育出版社2008年出版
12．參 編 《教育法規基礎》，華文出版社2007年出版
2000年以來獨立發表的主要論文：
1．法律文化視野下的教育法制建設，《中國行政管理》（CSSCI）2008年第10期。
2 中小學常見的法律糾紛及解決途徑，《中國教育學刊》（CSSCI）2006年第5期。
人大復印資料《中小學管理》2006年第11期全文轉載。
3．日本中小學事故的應對與預防，《外國中小學教育》（CSSCI）2006年第5期。
4．對教師教育權的法律探討，《中國教育學刊》（CSSCI）2004 年第8期。
人大復印資料《教育學》2004年第10期全文轉載。
5．關於學生隱性傷害的法律思考，《中國教育學刊》（CSSCI）2002年第10期。
6．師生法律關系探析，《國家教育行政學院學報》（CSSCI）2008年第4期。
7．學校在學生傷害事故中的責任承擔，《中國教育學刊》（CSSCI）2001年第6期。
8. 學生法律地位論析，《教育評論》（CSSCI）2004年第1期。
9．發達國家教師法律制度述要，《教育評論》（CSSCI）2002年第1期。
人大復印資料《教育學》2002年第6期全文轉載。
10．教師的法律地位探討，《教育評論》（CSSCI）2000年第1期。
11．發達國家高校教師培訓的經驗及借鑒，《河南師范大學學報》（核心）2004年第2期。
12．試論高等學校與教師的法律關系，《河南師范大學學報》（核心）2003年第3期。
13．對高校辦學自主權的法律思考，《河南師范大學學報》（核心）2000年第6期。
14．國外高校教師任用制度改革及對我們的啟示，《吉林教育科學·高教研究》（核心）2000年第9期。
15．校長必須具有現代管理意識，《教育探索》(核心)2000年第11期。
16．發達國家教育督導制度的比較及啟示，《河南師范大學學報》（核心），2002年第2期。
17．國外教育執法監督的經驗及借鑒，《教學與管理》2001年第8期。
18．高等教育與「兩個文明建設」，《河南師范大學學報》（核心）2000年第2 期。
19．法律文化與我國教育法制建設，《河南師范大學學報》（核心）2005年第3 期。
20．高等學校法律關系論析，《現代教育科學》2005年第1 期。
21．教育法律責任論析， 《河南師范大學學報》（核心）2007年第3期。
22．碰撞與超越：教育法律觀念的現代轉換， 《河南師范大學學報》（CSSCI）2009年第1期。
2000年以來主持的主要科研項目：
1．全國教育科學「十五」規劃課題「法律文化與教育法制建設研究」， 2008結項。
2．教育部全國高等學校教師培訓專項研究課題「國外高校教師培訓經驗及借鑒」，2004年結項。
3．教育部2010年人文社會科學研究項目「高校教師的教學權利研究」。
4．河南省2008年哲學社會科學研究項目「教育管理法制化研究」。
5．河南省軟科學課題「河南省教育可持續發展戰略研究」，2004年結項。
6．河南省教育科學「十五」規劃重大課題「高校辦學自主權問題研究」，2005年結項。
7．河南省教育科學規劃重點課題「關於依法治校的理論與實踐研究」， 2001年結項。
8．河南省教育廳人文社會科學研究項目「高校教師任用制度若干問題研究」2003年結項。
9．河南省社科聯重點調研課題「關於依法治教現狀的調查與建議」，2000年結項。
10．河南省教育廳人文社會科學研究項目「關於依法治教若干問題研究」，2002年結項。
11．河南省教育廳人文社會科學重點課題「教育管理法制化研究」，2008年結項。
12．河南省教育廳人文社會科學2002年課題「高等學校法律地位研究」，2005年結項。
13．河南省教育廳人文社會科學2010年課題「高校教師教學權利及其保障」。
2000年以來主要獲獎情況：
1．「教育法律問題研究」2005年獲河南省社會科學三等獎；2005年獲河南省人文社會科學優秀成果一等獎。
2．「中小學常見的法律糾紛及解決途徑」2007年獲河南省社會科學三等獎，
3．「學會學習」2003年獲河南省人民政府實用社會科學三等獎。
4．「發達國家教師法律制度述要」2004年獲河南省教育科學優秀成果一等獎。
5．「學校在學生傷害事故中的責任承擔」2002年獲河南省教育科學優秀成果一等獎。
6．「教師的法律地位探討」2001年獲河南省教育科學優秀成果一等獎。
7．「日本中小學事故的應對與預防」2007年獲河南省教育科學優秀成果一等獎。
8．「師生法律關系探析」2009年獲河南省教育科學優秀成果一等獎。

Ⅲ 邢台市第十九中學的辦學成果

在金華人的共同努力下，素質教育在金華中學得以全面實施，學校的教育教學質量逐年大幅度提高。
2014年金華中學中考成績再創輝煌，全市前十名金華佔6名，中考升學率位居全市第一。高考升學率實現翻番，2人榮獲邢台市高考狀元，升學率位居全市第六。
1998-2005年連續八年中考成績在全市名列前茅。2005年中考再創輝煌，我校550分以上人數248人；500分以上人數695人。全市前10名，我校有5人，中考五科中有3科7人獲單科狀元。
2000-2005年連續六年高考本科上線率穩步上升。2005年高考600分以上有10人，位居全市第四名。理科應屆畢業生路曉明以645分優異成績榮獲全市理科第九名，劉曉亮以252分榮獲全市文綜狀元。高中首屆兩個奧賽班高考本二以上共計78人，本一上線人數41人，本二上線人數37人。2005年高考本一上線人數64人，理科本一上線率在全市重點中學排名第三；本二上線人數156人，本二上線率居全市重點中學排名第四名。本一、本二上線人數和上線率在全市重點中學評比中，增幅第一，受到市局領導的好評，並在全市高考研討會上通報表揚。
學校尤其重視對學生創新實踐能力的培養，加大培養特長生的力度，在學科技能比賽中各項競賽成績在全市居領先地位。
在2005年7月舉行河北省體育傳統項目田徑賽中獲全省初中組團體總分第一名；2005年9月全省中學生田徑運動會榮獲兩金六銀三銅佳績，在全省引起轟動。8月份在北京舉行的第二屆中華藝術新秀選拔活動中，原創歌曲《母親》、二胡獨奏《豫敘事曲》和街舞《嗨，哈里》均獲全國二等獎。第十六屆「希望杯」全國數學邀請賽學校5位同學榮獲二等獎；43名同學榮獲三等獎。在「全國青少年信息學奧林匹克聯賽（NOIP）」中，段紅磊、劉學思同學分別獲得全國二等獎，此項競賽全市共有3名同學獲獎，金華中學獨佔2名。2005年「第六屆河北省發明創造優秀青少年獎」活動中，學校有11名同學獲省發明創造一等獎，獲獎檔次及人數在全市乃至全省同類學校中均遙遙領先，並榮獲全省優秀組織獎，在全省教育界引起強烈反響。等等。由於體衛藝工作成績顯著學校被推薦為全國體育工作先進單位，被評為省體育工作先進單位。
在2005年3月進行的邢台市首屆優秀教育科研型校長、教師評選活動中，金華中學校長牛國慶被評為優秀教育科研型校長，張堰、趙蘇英、庫洪文等教師被評為優秀教育科研型教師。
數字化教室建設已經成為學校發展和教學質量檢測及溝通的一種先進手段。為了進一步提高我校的辦學品味，加快數字化校園建設的步伐。近日，學校投入資金近60萬元，為每個教室安裝了教育、教學監控系統。學校領導及各年級、各處室均可以通過網上監控系統對全校每個教室的各個角落看得清清楚楚。這就為學校各個方面的管理和監督提供了有力的保障，它可以提供教學全過程的可信資料，尤其對年輕教師的培養有雙向促進作用。望全體師生自覺規范教學行為，樹立良好的師生形象，為金華中學深入開展創先爭優活動再建佳績。
在上級部門的支持和全體師生的不懈努力下，學校先後榮獲「國家級依法治校試點學校」、「國家十五規劃重點課題實驗學校」、「河北省文明單位」、「省中小學心理教育先進示範學校」、「省教育科研先導學校」、「省現代教育試點學校」、「省創新教育先進學校」、「省青少年科技教育工作先進集體」、「河北省發明創造優秀學校」、「省級示範性高中」等五十幾項殊榮。
時間榮譽稱號主管部門2004年3月河北省中考中招工作「先進單位」河北省招生委員會2004年3月二00三年度巾幗建功示範崗中共邢台市教育局委員會2004年3月二00三年度邢台市教育統計工作先進單位邢台市教育局2004年3月在《邢台教育年鑒》編纂供稿工作中
被評為「先進單位」邢台市教育局2004年4月紅旗團組織中共邢台市教育局委員會2004年4月在2002—2003年度
精神文明建設中獲「市級文明單位」中共邢台市委員會
邢台市人民政府2004年5月邢台市中學生田徑運動會
普通中學組團體總分第二名邢台市教育局
邢台市體育局2004年5月邢台市中學生田徑運動會
初級中學組團體總分第六名邢台市教育局
邢台市體育局2004年6月先進基層黨組織中共邢台市教育局委員會2004年6月綠色環保教室環境達標學校中國室內裝飾協會
室內環境監測中心2004年6月教育部基礎教育英語教學評價試驗學校教育部課程教材發展中心2004年6月二00四年度優秀事業單位法人中共邢台市委組織部
邢台市機構編制委員會辦公室2004年7月邢台市中學生籃球比賽（初中男子）第五名邢台市教育局2004年7月邢台市中學生籃球比賽（高中男子）第五名邢台市教育局2004年7月在首屆「中國國際青少年外語大賽」
比賽中獲河北賽區優秀組織獎中國河北教育國際交流協會
中國國際青少年外語大賽
河北賽區組織委員會2004年8月在2002—2003年度精神文明建設中獲
「河北省文明單位」中共河北省委
河北省人民政府2005年11月邢台市普通高中會考「先進單位」邢台市教育局2005年12月河北省中小學一級圖書館河北省教育廳2006年2月綜合辦學水平標准化初中邢台市教育局2006年3月巾幗文明崗邢台市巾幗建功活動協調領導小組獎項名稱獲獎時間頒獎單位2006年10月全國首屆「未來杯」中學生創意大賽一等獎團中央、全國學聯2006年10月實驗教學先進學校市教育局2006年10月河北省依法治校示範學校河北省教育廳2006年12月2006年度邢台市體育傳統項目學校
「輸送人才獎」先進單位市體育局、市教育局2006年3月省級一級圖書館河北省教育廳2006年11月邢台市青少年紅色之旅
讀書教育活動優秀組織獎
市宣傳部
教育局
新聞出版局
共青團邢台市委
市婦女聯合會
2006年11月校園杯藝術大賽優秀組織獎市委宣傳部2006年4月計算機奧林匹克全國一等獎河北省科協2006年9月第七屆河北省中小學電腦製作活動中
獲省一等獎河北省教育廳2006年6月河北省衛生等級A級單位河北省衛生廳2006年10月中央電視台「希望英語」大賽河北賽區
優秀組織獎邢台組委會2006年12月邢台市教師教育工作先進集體邢台市教育局2006年7月邢台市中學生運動會團體總分
高中組第一名、初中組第二名邢台市教育局2006年9月河北省成人高校招生考試
「優秀考點」河北省招生委員會2006年12月河北省基層平安建設先進單位河北省綜治委2006年4月邢台市婦女健身操比賽一等獎第一名市體育局、婦聯、教育局2006年11月2006年中小學健美操比賽三等獎
韻律操比賽三等獎邢台市教育局2006年4月邢台市第三屆婦女健美操比賽榮獲一等獎市教育局體育局、婦聯2006年12月邢台市教育局外事工作先進單位邢台市教育局2006年12月2006年中國優秀特長生邢台賽區選拔賽
優秀組織獎中國優秀特長生推選活動
邢台工作處2007.8全國優秀家長學校全國婦聯
教育部2007.11「知榮辱、樹新風」讀書活動優秀組織獎邢台市委宣傳部
邢台市教育局
邢台市新聞出版局
共青團邢台市委
邢台市婦聯2007.4在河北省第二屆中小學生藝術展演活動中舞蹈作品《拉丁舞》獲三等獎河北省教育廳2007.4在河北省第二屆中小學生藝術展演活動中
舞蹈作品《健美操街舞組合》獲三等獎河北省教育廳2007.9非稅收入管理先進單位邢台市財政局
邢台市收費局2007.4第22屆青少年創新大賽獲省級優秀組織獎河北省省科協
省教育廳等七家單位2007.122007年邢台市電教先進集體邢台市教育局2007.12第十六屆全國中小學學生計算機表演賽
獲省級先進單位河北省教育廳2007.9邢台市教育系統先進單位邢台市教育局
邢台市人事局
邢台市教育工會

Ⅳ 貫徹實施《義務教育法》對推動中小學依法治校的重要意義

貫徹實施好《義務教育法》，是全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會新形勢的必然要求，對於保障公民接受義務教育的權利、提高全民素質、實施科教興國戰略和人才強國戰略，以及深入落實科學發展觀，推進富民惠民、改善民生工程實施，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。市人大常委會高度重視《義務教育法》的貫徹實施，組成執法檢查組，於9月上、中旬對市政府貫徹實施《義務教育法》的情況進行了檢查。9月24日，市五屆人大常委會第十九次會議聽取和審議了執法檢查組的報告。

貫徹實施《義務教育法》成效明顯

「普九」人口覆蓋率100％ 2006年，全市小學、初中學齡人口凈入學率分別達99．5％、98．2％；小學、初中毛入學率分別為104．3％、104．6％；小學、初中畢業生升學率分別為105．8％、83．4％；小學、初中輟學率分別為0．03％、0．5％；初中三年直升率達78％。義務教育階段的普及程
度、辦學水平等各項指標均高於全省平均水平。

全部免除農村義務教育階段學生學雜費 2006年，實施義務教育經費保障新機制改革，全市投入1．27億元，全部免除農村義務教育階段42萬學生的學雜費，免費提供教科書6．5萬人，補助貧困住校生生活費8萬多人次，免除城市低保家庭4533名學生的學雜費。今年，市委、政府把「教育資助和發展行動」納入全市惠民行動中，進一步加大了投入。全市義務教育面貌煥然一新。

公用經費納入財政預算 市及區縣已按規定基本落實了分擔責任。今年全市各區縣財政已將預算內公用經費納入財政預算，全市共安排702萬元。同時，各區縣認真落實補助貧困寄宿生生活費工作，所需經費均納入財政預算解決。今年預算安排補助經費1266萬元，到目前已有40894名住宿生享受此項補助。

教育經費撥款增幅高於財政經常性收入的增長速度 2006年全市預算內教育經費撥款71743．4萬元，比上年的53745．5萬元增長33．49％；2006年全市教育事業費撥款58375．1萬元，比上年的41706萬元增長39．97％，均高於財政經常性收入的增長速度。

調整學校布局，基本消除危房 整合教育資源，全市各級各類學校數由2000年的2329所調整到現在的1195所。同時，著力建立農村中小學校舍維修改造長效機制，確保校舍安全。2006年，全市農村中小學共投入4674．9萬元，改造危房175700平方米，基本消除了危房。2006年全市改造薄弱學校25所，2007年計劃改造14所，目前已投入了280萬元，安排部署「新農村衛生新校園建設工程」。
貫徹實施《義務教育法》任重道遠

問題一 對義務教育的認識有差距 學習宣傳的廣度、深度還有待於進一步提高，仍有少數幹部甚至個別領導幹部對義務教育的基礎性、先導性、全局性認識不足，對搞好義務教育在統籌城鄉發展、推進遂寧跨越、實現全面小康、構建和諧社會中的重大意義認識不到位，思想上有差距，觀念上較陳舊。

《義務教育法》第二條 「義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。」

建議：要採取多種形式，加大《義務教育法》學習宣傳力度，組織廣大幹部和教職工把學法與學習胡錦濤總書記「6·25」重要講話和在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，崔保華書記關於我市教育工作的講話精神結合起來，促使各級幹部進一步解放思想，轉變觀念，把思想認識統一到「義務教育是國家度、辦學水平等各項指標均高於全省平均水平。

全部免除農村義務教育階段學生學雜費 2006年，實施義務教育經費保障新機制改革，全市投入1．27億元，全部免除農村義務教育階段42萬學生的學雜費，免費提供教科書6．5萬人，補助貧困住校生生活費8萬多人次，免除城市低保家庭4533名學生的學雜費。今年，市委、政府把「教育資助和發展行動」納入全市惠民行動中，進一步加大了投入。全市義務教育面貌煥然一新。

公用經費納入財政預算 市及區縣已按規定基本落實了分擔責任。今年全市各區縣財政已將預算內公用經費納入財政預算，全市共安排702萬元。同時，各區縣認真落實補助貧困寄宿生生活費工作，所需經費均納入財政預算解決。今年預算安排補助經費1266萬元，到目前已有40894名住宿生享受此項補助。

教育經費撥款增幅高於財政經常性收入的增長速度 2006年全市預算內教育經費撥款71743．4萬元，比上年的53745．5萬元增長33．49％；2006年全市教育事業費撥款58375．1萬元，比上年的41706萬元增長39．97％，均高於財政經常性收入的增長速度。

調整學校布局，基本消除危房 整合教育資源，全市各級各類學校數由2000年的2329所調整到現在的1195所。同時，著力建立農村中小學校舍維修改造長效機制，確保校舍安全。2006年，全市農村中小學共投入4674．9萬元，改造危房175700平方米，基本消除了危房。2006年全市改造薄弱學校25所，2007年計劃改造14所，目前已投入了280萬元，安排部署「新農村衛生新校園建設工程」。
貫徹實施《義務教育法》任重道遠

問題一 對義務教育的認識有差距 學習宣傳的廣度、深度還有待於進一步提高，仍有少數幹部甚至個別領導幹部對義務教育的基礎性、先導性、全局性認識不足，對搞好義務教育在統籌城鄉發展、推進遂寧跨越、實現全面小康、構建和諧社會中的重大意義認識不到位，思想上有差距，觀念上較陳舊。

《義務教育法》第二條 「義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益必須予以保障的公益性事業」上來。要切實加強組織領導，督促區縣政府切實履行辦好教育的職責，堅定不移地把義務教育擺在整個教育「重中之重」的位置抓緊抓好抓落實，真正構建我市教育優先發展的戰略地位。要強化統籌協調，組織相關部門齊抓共管、形成合力，努力為《義務教育法》實施，為義務教育事業又好又快發展營造良好的外部環境。要認真總結我市義務教育發展的成績和經驗，客觀分析存在的困難和問題，全面落實教育惠民的各項政策，鞏固義務教育成果，促進義務教育高質量、高水平發展。

問題二 學校公用經費緊張，正常運轉有困難 按照義務教育經費保障新機制要求，承擔義務教育的學校不收學費和雜費後，公用經費應由中、省、市縣分項目按比例分擔責任。目前，各
學校所使用的公用經費主要來自中、省補助部分，除射洪縣外，其他區縣均存在公用經費補助不足等問題。同時，「普九」債務無力償還，學校發展舉步維艱。有的學校因欠多年建校資金，老闆討債無門，就利用開學報名、重大節日、歲末年關到校關教室、鎖校門，學校教育教學秩序受到嚴重影響。

《義務教育法》第四十二條 「國家將義務教育全面納入財政保障范圍，義務教育經費由國務院和地方各級人民政府依照本法規定予以保障。」

建議：要認真落實投入政策，依法做到「地方各級人民政府在財政預算中將義務教育經費單列」，並確保《義務教育法》規定的「財政撥款的增長比例應當高於財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長」落到實處。各級政府要切實承擔分項目按比例分擔經費的責任，即按小學20元／生·年、初中40元／生·年的標准補助生均公用經費，納入各級財政預算，確保學校正常運轉。要高度重視學校負債問題，堅決鎖定「普九」債務，積極採取有效措施，努力防止新增債務，不斷為學校健康發展創造條件。

問題三 辦學條件城鄉差距大，教育發展不均衡 廣大農村特別是部分村小辦學條件沒有多大變化，學生的桌椅大多還是上世紀七八十年代的，至今有的教室還是用原倉庫改建的。市城區小學生生均佔地面積僅1．03平方米，遠遠低於國家規定生均佔地面積4平方米的標准。辦學條件的差異，促使大量生源流入城市，導致城市學校因教育資源和教學設施配置跟不上而「消化不了」，部分農村尤其是一些村小因生源短缺而「吃不飽」。

《義務教育法》第二十
二條 「縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。」

建議：要通過有效的資源配置和政策調控，縮小城鄉差距、校際差距、區縣差距，保證適齡兒童、少年在入學機會、學習條件和發展方面享有平等的權利，讓絕大多數人都能享受到教育公平。要建立推進義務教育均衡發展的工作機制，繼續落實和完善有關農村義務教育發展的扶持政策，特別是在教育撥款、教師配置、設施配備等方面向農村學校傾斜。要依法合理配置教育資源，加快校點布局調整步伐，加大薄弱學校改造力度，努力實現我市義務教育階段學校辦學條件標准化、教育資源配置均衡化、學校管理規范化、辦學特色多樣化，逐步形成義務教育的城鄉均衡、區域均衡和校際均衡。要認真研究城區小學規劃、設置和布局調整工作，切實解決城市化進程加快與義務教育發展步調不一致的矛盾，逐步解決城區小學發展緩慢、總量不足、布局不合理的現狀。

問題四 師資隊伍建設有差距，教育教學受影響 教師編制不盡合理，部分城區學校教師超編，而農村學校尤其是偏遠村小教師空編。教師隊伍老齡化問題比較突出，鄉鎮中學及部分村小由於教師進入量少，年輕教師難以補充，教師隊伍年齡普遍偏大。教師培訓不夠，部分人員素質不高，部分村小教師教育教學能力較低，更難適應現代教育、素質教育和新課程改革。教師的工作條件，特別是農村教師的工作條件有待改善，教師的勞動和付出期待得到社會的進一步理解和尊重。

《義務教育法》第三十二條 「縣級以上人民政府應當加強教師培養工作，採取措施發展教師教育
。

縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設。」

建議：要圍繞深化教育人事制度改革和教育人才開發兩大主題，著力建設適應教育事業改革與發展需要的高素質教師隊伍與管理隊伍。進一步完善符合義務教育特點的教師培養和管理制度，努力形成有利於教師隊伍建設的激勵機制和保障機制。要適時調整和統一城鄉中小學教師編制標准，努力使編制「定編到校、以生定比」，市政府要協調教育、財政、人事等部門共同研究、聯合攻關、促其解決。各級教育部門要完善教師隊伍在職培訓機制，制定和落實具體的教師培訓計劃；財政部門要將教師培訓經費足額納入預算；要充分發揮遠程教育工程的作用，利用現代信息技術，多渠道、多形式加強教師培訓，不斷提高全市中小學教師隊伍的整體素質。（袁政）

Ⅳ 潮陽城郊中學的所獲得成果

學校堅持求真務實，與時俱進，全面優化，全面負責的辦學理念，堅持依法治校，嚴管細導，低進高出的管理方略，堅持實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，素質教育碩果累累。有一位學生的集郵作品獲國際大獎，一位學生獲全省中學生普通話演講比賽特等獎，多位學生獲全省學科競賽一、二、三等獎，20多位學生的徵文、書畫、手工製作和科技小發明作品獲市、區一、二、三等獎，有一位體育尖子打破一項汕頭市記錄。
學校深化課程改革，優化課堂教學，使教學質量不斷提高，高考成績連年名列潮陽面上中學榜首。2003和2004年連續兩年高考上線人數躍居汕頭市面上中學第一名。學校教育教學科研成果突出，有一項教育科研課題被立為市科研課題，多篇論文在國家級刊物發表，30多人次的教育教學論文被評為區、市級優秀論文。

Ⅵ 揚州市公道中學的教育成果

近年來，我校獲得全國作文教學先進單位、西部教育顧問單位、省現代教育技術實驗學校、省綠色學校、省科技教育先進學校、省教育學會美術專業委員會科研基地、揚州市文明單位、市模範學校、市德育先進學校、市數字化校園、市依法治校先進單位、市藝術教育特色學校、市體育傳統項目學校、市體育、衛生工作優秀學校、市教學科研樣本校、市藝術特長生培養基地學校、區師德師風建設先進學校、區規范收費學校、區和諧平安校園、區校務公開先進學校、區群眾滿意的學校、邗江區優美校園，學校黨總支被中共邗江區委命名為先進基層黨支部、學校團委被共青團邗江區委命名為紅旗團委等一系列榮譽稱號。