❶ 教師資格證筆試材料
教師資格證考試需要的材料主要是關於職業教師理念、教育法律法規、教師職業道德、教師的文化素養、教師的基本能力等方面的材料。
綜合素質幼教、小教、中教名稱相同，內容上是不一樣的，考察的側重點也是不一樣。
職業教師理念模塊主要內容是教師的教育觀念。包括教師的教育觀、學生觀、教師觀。教育觀是教師必須要掌握的素質教育內容。學生觀是教師在遇到教學突發情況時，是否能夠關愛學生、以人為本。而教師觀則反映了教師對自身的職業定位以及所要做的工作的基本了解。所以主要是需要選擇題題庫一類的資料。
教育法律法規包括一些與教育相關的法律和法規。比如教育法、義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等九部相關文件。考生可以看一些相關的法律法條。
教師職業道德模塊需要教師掌握道德的基本內涵、職業道德的含義，以及教師對教師這個職業的基本道德修養的了解和作為。要求教師按照《中小學教師職業道德規范》對自身的約束來嚴格要求自己的言行。
教師的文化素養模塊所包含的知識點非常的多，而且比較的散亂，需要大家經過系統的梳理和准備。包括教師的歷史與傳統文化素養，教師的科學素養，教師的文學素養，教師的藝術鑒賞素養。
教師的基本能力所佔分值比重較大。具體包括邏輯思維能力、信息處理能力，閱讀和理解能力，以及寫作能力。這部分考生需要的是作文寫作素材一類的資料。
考生可以自行到書店購買材料，也可以到網上搜索自己想要的材料。選擇題題庫很多教育機構的APP都是免費的。
❷ 15年護士資格證模版
您好，護師資格證是由當地衛生局發放的，模板、樣式參考您可以上網搜一搜。
❸ 2016年教師資格證考試有哪些寫作素材
2016年教師資格證的考試真題和真題解析，您可以在我們的網站查看，好好准備，加油。
❹ 勞動部門教師資格證書模板
勞動部門頒發的教師資格證實際上是教師從業資格證，適用於民辦校招聘教師！
國家教育部頒發的教師資格證書是持證人具有國家認定的教師資格的法定憑證，在各級各類學校和其他教育機構中均可從事教師工作。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。
❺ 教師資格證之綜合素質的作文素材怎麼寫
傳統的教育中，教師面對面將知識傳授給學生，在此過程中，教育工作者會將德、智、體、美的育人工作融入其中，給孩子以美德、藝術等層面的熏陶感染。然而，在互聯網時代的教育中，師生之間更多是知識和信息層面的交互,「足不出戶遍知天下事」的互聯網時代，學習者的學習方便快捷，但是他們與學習夥伴日漸疏遠，與大自然漸行漸遠，真正用多種感官去接觸世界的機會越來越少，教育的育人育人功能也會因此被弱化。
面對「互聯網+」的沖擊，學校教育與學校以外的教育應該有明顯的分工，學校教育更多地承擔起「授人以漁」的責任。而要想實現這一目標，學校教育就得在知識內容上刪繁就簡，將教育的核心從知識為主的教育向思維為主的教育轉變。
2.孔瑋「正能量」教學法
孔瑋在今年5月下旬舉辦的湖南省大學英語教學大賽摘得桂冠，並獲得湖南省教育工會授予的「芙蓉百崗明星」稱號。她創新性地運用漢語去點撥英語文章的主題，讓英語教學上升到了藝術的境界的獨特講課方式尤受評委青睞。
孔瑋說，她認為針對剛入大學時常感到迷茫的大學生，老師不僅要教知識，還要讓他們明白大學的意
❻ 2021年教師資格證考試作文8大熱點素材積累
一、陽剛之氣
關於《關於防止男性青少年女性化的提案》，教育部給出《答復》稱，將從加強體育教師配備、加強學校體育制度頂層設計、深入開展健康教育及加強青少年心理健康教育相關問題研究等方面更好的解決這一問題。這個答案也引起了社會熱議。
【點撥】如何理解“陽剛之氣”?男性在風度、氣概、體魄等方面表現出剛強之氣，是一種美，但陽剛之氣並不等於簡單的“外表和行為的男性化”，這是因為：“文質彬彬”、“謙謙君子，溫潤如玉”一直是中國古代推崇的男性典範，從外表和舉止上來看，他們也有著精緻、文雅的一面，而不是不修邊幅、大男子主義做派。基於此，學校和教育部門在培養男孩子們的“陽剛之氣”的時候，應該更加重視內在而非外表，不是簡單地培養“男人”或“女人”，單純地禁止他們打扮，讓他們不好意思流淚哭泣，更應注重培養人的擔當和責任感。
【適合話題】責任、擔當
二、凡爾賽文學
凡爾賽文學，是一種“以低調的方式進行炫耀”的話語模式，也稱凡學。這種話語模式先抑後揚，明貶暗褒，自說自話，假裝用苦惱、不開心的口吻炫耀自己。深諳凡爾賽文學的人，被稱為“凡爾賽人”。網友們評價興起的凡爾賽文學，它是漫不經心地做作、故作困擾的炫耀、欲拒還迎的責怪。
【點撥】對於“凡爾賽文學”及其流行，應辯證分析，理性看待。如果只是把“凡爾賽文學”作為修辭術，進行玩“梗”的文字游戲，調侃自嘲而已，沒有不對他人造成攻擊和傷害，這也無可厚非。如果作為炫耀的方式，刻意打造“高級生活”來填補空虛的內心，應堅決反對，這種“炫富”產生的根源是自我認知和社會認可產生落差之後的“過度補償”心理，暴露出虛偽的人生態度和扭曲的價值觀念。
【適合話題】心理健康、價值觀
三、網路紅人：李子柒
作為一位自媒體人，微博知名美食博主，在2016年李子柒開始拍攝手作視頻，從拍攝到發布，每一步的過程都是她親力親為，在海外平台上播放的視頻與國內視頻內容相同，字幕同樣是漢語，李子柒的視頻的傳播使海外粉絲一邊觀看視頻一邊學習漢語，視頻內容展現的中國之美就在眼前，散發著中國傳統之美。在展現視頻的背後，她請教了非物質遺產傳承人，熟練技藝，視頻中她身穿粗布漢服，走在大自然泥土上，帶著中國傳統文化中的時令節氣、傳統節日、民風民俗走進觀眾的視野。新華社的短評“李子柒用她的視頻，讓很多隻存留在中國人記憶中的非物質文化遺產，生動呈現在人們面前。我們需要對傳統文化進行創新性繼承，李子柒做的正是這樣的事。”
【點撥】傳統文化，“遇見”年輕人，跟隨時代潮流，更具生命力。在移動互聯技術和電商平台加持下，傳統文化的傳承迎來了機遇。年輕一代成為傳統文化的重塑傳播者和傳統文化消費的主力軍，這也促使傳統文化展現出了更靈動、更年輕的形態，全方位、多層面深度觸達最活躍、最具潛力的年輕傳播和消費者群體。同時，這個促使了傳統文化與年輕一代的共同成長。
【適合話題】傳統文化的繼承與創新、科技與傳統
四、丁真現象
2020年11月中旬，因一段10秒左右的短視頻，四川省理塘藏族小伙丁真在社交媒體爆紅，連續多日登上各大網站的熱搜，視頻中的他，背靠雪山，騎著白馬，徜徉在高原上，野性與純真並存，觸動了人們心中的夢想和追求。丁真爆紅之後，並沒有開啟流量變現的網紅路，而是成為家鄉文旅公司的員工，為當地文化旅遊代言……當下，“丁真現象”“丁真效應”引起了各方的熱議。
【點撥】“丁真IP”的誕生和走紅，再到丁真用自己的流量回饋家鄉，這是嵌入脫貧、文旅等概念的正能量傳播創新，也讓我們看到了流量的正向作用。過去很長一段時間，網路信息魚龍混雜，流量被貼上了“有毒”的標簽，其實，流量沒有原罪，關鍵在於人們如何因勢利導，像丁真一樣，用流量帶火大美家鄉，回報社會，這不乏是一件更能創造社會和自我價值的事情。
【適合話題】責任、回報社會、科技的兩面性
五、不被定義的“後浪”
從2006年開始，北京師范大學紀錄片中心歷時十年，跟蹤記錄了十多個零零後孩子的成長足跡，其製作的五集紀錄片《零零後》上周在央視播出，引發了許多觀眾的思考，同時讓該片導演張同道對教育有了新的思考。“《零零後》以十年跨度展示了孩子們拒絕概括的豐富，對現有教育模式提出拷問。“在放養天性和規范約束的二元對立中，我也曾迷信自由的力量，但問題的核心在於孩子並非二元對立的兩種模式。”他在手記中如是寫道。如今，他改變了此前認為的“自由的教育會是比較好的一種教育方式”的觀點。在他看來，教育的方法無所謂對錯，其標准應該是這個方法與自己的孩子是不是契合，核心就是要尊重孩子的人格，尊重孩子的個性。
【點撥】現實中的“後浪”，並非都如《後浪》所描繪的那樣整齊劃一，他們“有個性”“有自信”“有潛力”“國際化”的一代，因此，在教育過程中，不能給他們貼上一個簡單的標簽，而應看到他們身上的無限種可能性。就像他們自己高喊的口號，“年輕不止有一種模樣”，不被定義，每個人都活出個性化的人生精彩。
【適合話題】因材施教、個性、理想
六、理想：當明星
現在許多孩子的理想是“當明星”。當不成“明星”，做“網紅”“主播”也行!問到為什麼，你會聽到這樣的回答：“科學家太窮了，明星多有錢啊!”“當老師太累了，當網紅開淘寶店多好。”“都說我長得好看，當上明星，就不用學習和考試了。”
【點撥】作為教育工作者，我們肩負下一代未來的重任，面對紛繁浮躁的社會環境，要教育並幫助學生不要迷失自我，不要幻想什麼一夜暴富，更不要指望什麼一步登天，而是做一個堅定個人理想信念、勇於承擔時代賦予的使命的人。同時，還要引導孩子理性看待明星、網紅和科研工作者，任何光鮮亮麗的生活表象和高收入的背後，都是需要付出超出常人想像的艱辛，還有，相較於明星網紅而言，科研工作者對於社會發展有極其重要的作用，要鼓勵他們崇尚教育、崇尚科學、崇尚研究。
【適合話題】理想、使命感、信念、崇尚科學與真理
七、校園暴力
某縣微信群流傳一段3分鍾左右的小視頻，那些心靈被扭曲的孩子作案手段之殘忍，令人觸目驚心。3分鍾視頻期間，三人對白衣女生共扇耳光18次，還辱罵威脅白衣女生。類似的校園暴力事件頻頻發生，引起了社會各界的重視。
【點撥】一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。中小學階段本是孩子們培育世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期，如果家庭、學校不能在品德教育、品行培養上給予合理的引導，孩子難免會誤入歧途。在德育上，家庭和學校都義不容辭，不能停留在口頭上，要落實到行動中。只有真正把德行“搬進”學生的心靈，愛惜自己、愛護他人，才能少些“全武行”、多些“和睦氣”。
【適合話題】德育、家校合作
八、脫貧攻堅
因為責任在肩，所以干勁十足。扶貧是“苦差事”，回家幫老鄉脫貧致富卻是黃文秀內心的使命。從農村走出來，何苦要回到山裡?面對一些疑問，黃文秀說，總是要有人回來的，而我就是那個回來的人。心中有多少責任，腳上就沾多少泥土，從跑遍村子所有貧困戶到手繪全村地圖，從學習當地方言以便與群眾溝通交流到帶領村民修水泥路、發展特色產業，黃文秀用實際行動證明了自己心裡裝著群眾、一心為了百姓致富。正如她的一位學妹所形容的，“‘文’在心，‘秀’於行”。黃文秀想的、乾的，老百姓看得見、記得住，鄉親們稱贊她“一個非常好的第一書記，為村裡做得太多”。
【點撥】心中有信仰，腳下有力量。從大山走出又回到大山，以滿腔的青春熱血走上脫貧攻堅的第一線，把個人價值與國家相對接、與祖國和人民的需要相連接，腳踩大地，胸懷祖國，用青春紮根基層、把深情奉獻鄉土、以行動詮釋赤誠，用短暫而精彩的一生，作出令人景仰的時代回答。
【適合話題】不忘初心、堅守、奉獻
以上就是小編整理的2021年教師資格證考試作文8大熱點素材積累，希望能給大家帶來幫助。同時祝願各位考生都能認真備考，順利通過考試。更多關於教師資格證考試的備考技巧，備考干貨，歡迎大家及時關注本平台!
❼ 教師資格證馬上就要考試了，有作文素材可以推薦的嗎
一、歷史典故類
歷史典故主要是對歷史事件或者歷史人物事跡的總結和概括。中國歷史悠久，中國文化博大精深，這部分的素材相對來說比較多，比如：
1、越王勾踐卧薪嘗膽
春秋時期，吳王夫差在與越國交戰中大敗越王勾踐。夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒柴燒。夫差不聽老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越國君臣在吳國為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國。勾踐暗中訓練精兵，每日晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草，又在屋裡掛了一隻苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。最終勵精圖治，成功復國，越王勾踐亦成為春秋時期最後一個霸主。
2、孔子韋編三絕
春秋時的書，主要是以竹子為材料，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹簡，用火烘乾後在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書 要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編起來的，因此有相當的重量。孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
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3、李白的故事
李白小時候在四川象耳山讀書，很不用功，並想中途廢學。有一天，他在山下小溪旁
看到一位白發老婆婆在那裡磨鐵杵。李白問干什麼，老婆婆回答說：「把鐵杵磨成針。」李白不相信，嗤一聲笑了，對她說：「鐵杵豈能磨成針?」 「只要功夫深，鐵杵磨成針。」老婆婆向他講了這個道理，李白頓時領梧。從此，他便發奮用功，終於懂得了「功到自然成」的道理。
4、 匡衡鑿壁借光
漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。可是家裡很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢?他只好白天幹活，晚上自己學習。家裡沒有錢買燈油，怎麼辦呢?匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在牆壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到了許多知識，後來做了宰相。
5、秦始皇堅持自我一統天下;廉頗藺相如將相和……
6、文王被拘而演《周易》，左丘失明著有《國語》，屈原被逐寫有《離騷》……
這部分的例子大家可能比較熟悉，用的也比較多。但是只用這種類型的例子太過於通用，不能夠體現你作為教師的基本素養，所以不建議大家通篇都用歷史典故類的素材。
二、名人名言類
考教師資格證將來是要做老師的，因而必須站在教師的角度來思考問題，建議大家在名人名言這部分也多積累一些教育家的權威話語，如：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、孔子、陶行知、杜威、洛克、誇美紐斯、凱洛夫等，以下是我總結的一些例子，大家可以參考。
1、師者，所以傳道授業解惑也。 ——韓愈
2、業精於勤而毀於隨。 ——韓愈
3、捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知
4、 我愛我師，我更愛真理。 —— 亞里士多德
5、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。 ——蘇霍姆林斯基
6、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
7、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。 ——蘇霍姆林斯基
8、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。 ——第斯多惠
9、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須藉助於教育和教養才能達到的。 ——凱洛夫
對於這部分的內容建議大家在平時讀書、看報的時候將一些可用的名言摘抄下來，通過一段時間的積累，相信你一定能有所收獲。
三、教育理念類
作為一名合格的教師，必須要掌握教育教學的相關知識，它體現了教師的基本素養，因而在備考的過程當中，建議大家多積累一些有關教育學、心理學的相關知識，並運用到寫作當中。其實教師資格證的各個科目是不分家的，你會發現科目二(教學知識與能力)的許多知識我們也可以運用到寫作中，比如：
1、素質教育——素質教育以提高全民族的素質為根本宗旨;素質教育是面向全體學生的教育;素質教育是促進學生全面發展的教育;素質教育是促進學生個性發展的教育;素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。
2、新課改的學生觀——教學從「教育者為中心」轉向「學習者為中心」;教學從「教會學生知識」轉向「教會學生學習」;教學從「重結論輕過程」轉向「重結論的同時更加註重過程」;教學從「關注學科」轉向「關注人」。
3、以人為本的學生觀——學生是發展的人;學生是獨特的人;學生是具有獨立意義的人。
4、教師職業角色的轉變——教師是學生學習的促進者;教師是課程的建設者和開發者;教師是教學的研究者;教師是社區型的開放教師。
5、教師行為的轉變——對待學生，強調尊重、贊賞;對待自己，強調反思;對待同事，強調合作;對待教學，強調幫助、引導。
6、教師職業道德——愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
7、全面發展——促進學生德智體美勞等方面協調發展。
8、教育公正——入學機會均等;教育過程中機會均等。
9、羅森塔爾效應——教師期望越高，學生表現越好。
❽ 2020教師資格證綜合素質作文素材整理
距離2020年教師資格證考試還有不到2個月的時間，此時各位考生應該都在積極備考中，今天為大家整理了2020教師資格證綜合素質作文素材，送給大家，希望能夠幫助到你們，下面我們就具體來學習一下。
❾ 考教師資格證要考慮哪些東西要准備哪些素材和書籍
1、考教師資格證首先要考慮的是報考條件。①要在戶籍所在地或者工作所在地或者上學所在地（大學）。②學歷要求：幼兒園、小學需要大專及以上；中學需要本科及以上。
2、考試科目：
幼兒園：綜合素質、保教知識與能力、普通話、面試；小學：綜合素質、教育教學知識與能力、普通話、面試；中學：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力、普通話、面試。
3、目前，沒有指定教材，只有考試大綱，可以根據考試大綱自己自行選擇教材。