❶ 高中生翻宿舍樓保證書
1.這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這么的......
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再您的視線范圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
2.今天的XX課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發現了我的這一嚴重錯誤，並及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什麼大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進行「……」（特別活動名，如「百日安全大檢查」之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在於平日里我一罐對自己放鬆要求，放低標准，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。
我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。
如果自己平時能像其他同學一樣，向骨幹/班幹部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標准，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有後悔葯的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XXn內（寫班級名），爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢查人 XXX
200X年XX月XX日
二、（開頭可亂遍一下事情的經過之類的語言）然後你抄吧，只要不嫌累，或者加工一下也好
下面是對檢討的一些認識：
我錯了，隨著21世紀時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉的歲月中留有自生而來的思維。一直以來，檢討與自我檢討都是人們對自身素質提高的一個必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發自內心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停的進行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的實質才得以體現，才不致於使人在假象中得出錯誤的結果。因此，在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。
檢討與自我檢討是一個循環的過程。一切有邏輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進化或進步，動物界中的動物學習生存的本領就是一個檢討與自我檢討的過程。檢討與自我檢討都必須要先產生一個實體才能對這個實體的過往經歷的結果進行分析，然後得出總結，再將總結出來的具體問題進行優化及改進，最後推算出正確尋找真實結果的方法。由於有這些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會在先行動，然後再得到解決方法或經驗。
檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經驗的分析、總結過程，現實中人們只是犯錯誤的認為它只是表示對一個失敗經驗的分析及總結過程，但成功經驗的分析總結過程人們卻忽略了。往往人們會認為過往成功的經歷就不用進行檢討與自我檢討，其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法。因為唯物論一切事物都是客觀存在的，成功的結果往往沖昏了人們對成功過程中實施方法的總結經驗，沒了這個總結經驗，人們在下一次實踐中就等於每次都是只靠盲目探索而取得成果，這往往是最危險的方法，最終會誤導人們處事方法而步向滅亡的深淵。
由於檢討與自我檢討是一個循環不斷的過程，每一個檢討與自我檢討本身也是一個實踐的過程，其經歷及結果也將產生下一個檢討與自我檢討，下一個檢討與自我檢討的結論往往是一個最新的行動指引。檢討與自我檢討因此具有周期性，一切具有思維的物質自產生至滅亡的過程中，檢討與自我檢討的周期越短，進化的階躍就越大，往往它是一個傅立葉級數方程，越往前執行一個周期，下一次的波幅就會收窄，頻率也因此而加密。
其次，檢討與自我檢討由於是一個過程，所以結論在邏輯領域中也存在真或假的定性，但這一個結論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產生一個陰影，因為綜上所述在得出每個結論之後，無論怎樣都必須要進行經驗的分析與總結，所以這個定性並不影響下一次檢討與自我檢討的出現。
檢討是由一切具有思維的物質去執行，自我檢討則只是由自我思維的物質本身去執行。檢討與自我檢討中，自我檢討是檢討的一個真子集，因此，忽略自我檢討本身，非自我檢討在檢討中往往有可能是一個空子集，當這種情況出現的時候，自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動指引的最後一道防線。這個關鍵性往往給自我思維物質帶來進化的希望與生機。
當檢討不出現時，自我檢討的關鍵主導是具有自我檢討能力的思維物質本身，而且這個思維物質往往會在檢討不出現的時候，也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失敗漏洞那樣大大降低，從而增加步向滅亡的危險性。
總結以上論述，無論何時何地只要具有自我思維的物質都必須要進行周期性的檢討與自我檢討，從而為下一次行動提供迴避滅亡的行動指引。
脾氣差是我不對。
俗話說「脾氣差就是慣的」，我是從小生活在蜜糖里，長大以後依然生活在蜜糖里，好像一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我，那是因為我是媽媽身上的肉。
我錯了，脾氣差已經不對，亂發脾氣就更不對了。
有人說「長的丑不是你的錯，出來嚇人就是你不對了」。脾氣差還不能說我錯的非常徹底，因為我可以對路邊的大樹發脾氣，可以對樹下的螞蟻發脾氣，可以對螞蟻的大便發脾氣，這樣最多路上的人把我當作一個傻X。。
這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，在家的日子裡，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。 我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。 我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。 其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。 事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。為此，我希望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關系。希望她能夠和我重歸於好。 從現在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以後，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事後，即使我身上的傷好了，我內心裡教訓也會深刻地烙在我的心裡，時刻提醒著我嚴於克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。
在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：
1. 按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2. 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
3. 和同學、班干以及學生會幹部加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。
4. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。
5. 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。 當前，全校正值全力以赴創建優秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調－打架。這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。 這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。 我這次拖了我班優秀班風建設的後腿，對此我深感內疚和痛心。 我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。 這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。
6. 知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。當前，全班在開展創建班風活動，做為班裡的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！ 現在我已經認識到了自己的錯誤,打算今後改正壞毛病,堅持不打架,並調整好心態,天天向上！
我非常感謝老師和學生會幹部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今後不會再有類似行為發生在我身上，並決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在今後的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。 為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。檢 討 書
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對作敝這種惡劣行為的深痛惡絕的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，學校就已經三令五申，一再強調，全體同學應該嚴肅考風考紀，。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，我卻～！～～～如何如何不愛學習(～～處自己寫)～～～～～卻不知道學的重要性.～～～～～～～～如何如何貪玩～～玩什麼什麼～～～～～～卻不知道玩物喪志～～～，對不住父母的學費，對不住師長的教誨，對不住自己的青春～～～～
『因為，這所有的問題都只能歸結於我，還未能達到一個現代大學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個！！！
對於我曠課的事情，所造成的嚴重後果如下：
1、 讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能遵守考紀，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的後果。
2、 在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的手機，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。
保證書格式
作者：佚名 文章來源：本站原創 點擊數： 更新時間：2006-9-4
保證書格式
通常保證書由標題、稱呼、正文、結尾和落款幾部分組成。
(一)標題
保證書標題有兩種方式構成。
其一，單獨由文種名構成，即在第一行正中用較大字體寫「保證書」字樣。
其二，由保證內容和文種名構成。如：《衛生保證書》。
(二)稱呼
保證書稱呼在標題下空兩行頂格寫上送達方的機關組織、團體單位或個人的稱呼或姓名，然後加冒號。
(三)正文
正文一般而言須包括寫保證書的緣由，保證的具體內容兩部分。
1.保證書的緣由
要闡明為什麼寫保證書。要敘述清楚當時的條件和有關情況，使保證的具體內容建立在一定的前提之上。
2.保證書的內容
保證書的內容主要是指保證人作出保證的具體事項。如保證做到什麼，在多長時間里，達到什麼程度，採取什麼具體措施來實現自己的保證等。保證書此部分一般以條條的形式列出。
(四)結尾
保證書的結尾可以再次表示實現目標的決心，如「上述各項保證做到」。也可用「此致——敬禮」等的禮貌用語。還可以在正文結束後，什麼也不再寫，自然結束。
(五)落款
落款即在保證書右下方署上保證的單位或個人的名稱或姓名，並署上發文的日期。
一:批評一下自己
二:把事情的經過如實寫一遍
三:反省自己的所做所為
四:保證以後不會再這樣
五:用委婉的語言請求老師的原諒
❷ 樓上老給我家漏水我想讓他寫個保證書咋寫
漏水應當徹底修復！這不是保證書的事情。希望我的解答能幫到你
❸ 爬樓老師叫寫保證書怎麼寫
就深刻的認識到自己的錯誤，寫認識到一些關於爬樓的危險，還有就是不會再乾等等。
❹ 求一份好的高質量的保證書 包括1保證遵守校紀校規 （哪些方面） 2怎樣學習 3怎樣與不良的學生相處
我想你應該是個學生吧，可是你又說你文化不高，要麼是犯了錯誤孩子的家長吧，或者就是你們學校搞樣子工程，讓你們寫這些無聊的東西。反正無論怎樣，我現在就給你動指頭，下面是我一個字一個字敲出來的，完全原創。
保證書
尊敬的老師，尊敬的校領導：
我是某某級某班學生某某。在學校大力的培養、老師長期耐心的教導下，我對我自己進行了深刻的總結與檢討。我們，始終都是要長大的，我們，始終都是要成才的。面對經濟快速發展對時代新人的高要求，面對祖國繁榮強盛對人才成長的迫切需要，面對父母親人師長們對我懂事成的長殷殷期望，我，XXX，一名普通的學生。在此，從內心深處做出以下保證。
一、遵守校規校紀
一）、 關於日常考勤
1．每天必須按時到校，每節課按時進班上課，不遲到，不早退或曠課。
2．盡量不請假，實在有不得已的事情如生病等，一定要按規定提前請假，經允許再行離校。
3．因突發事情不能來校，要想辦法讓別人或親自向班主任說明情況。
二）、 關於課堂紀律
1．兩分鍾預備鈴響後，立即進入教室，把課本、文具及有關用品放在課桌左上角，靜候教師上課。決不上課鈴向後才進教室。
2．上課鈴響後，教師進入教室，班長喊「起立」，向老師行注目禮，老師還禮後我才能坐下上課。下課鈴響後，老師宣布下課，全體「起立」，老師離開教室後，我才可離開教室。
3．盡量不遲到，要是有不可預見的事情導致遲到，我要先喊「報告」，經老師同意後，方可進入教室。
4．上課專心聽講，積極思考，回答老師的問題，認真做好課堂練習或測驗，不看與本科無關的書刊，不經老師同意，不許談話。
5．課堂上我要做到不起鬨，不擅自調換座位，不隨便離開座位。
6．老師提問，我應該起立回答。我想發言要先舉手，經老師允許後才起立發言。
7．上課時要坐姿端正，決不能趴在桌上。我每天要衣著整齊，課堂上不圍頭巾，不戴帽子和手套。
8．未經老師允許，不喝水、不吃東西。
9．我要保持課桌干凈整潔，課桌上只擺放學慣用具。
10．自習課我會保持安靜，獨立完成作業或學習。
11．在實驗課、體育、音樂、美術等課程時，嚴格遵守實驗課、體、音、美課等科的特殊規定。
12．配合班幹部的管理，爭取自己做班幹部，給大家起帶頭模範作用。
三）、 關於做眼保健操
1．愛惜自己的眼睛，為更好的學習做准備，就要按時做眼保健操，並保證質量，達到效果。
2．服從衛生委員組織做操的安排，認真正確的按摩好每個要求穴位。接受任課教師的監督。
3．不做任何與做操無關的事情。
四）、關於收聽廣播
1．我一定要認真收聽時事廣播、校會廣播等。不說話，不做作業，不看書，不做與之無關的事情。
2．我堅決做到愛護廣播線路，不得擅自接、斷廣播線。並自發監督不許別人損壞公共財產。
五）、 關於做課間操
1．保證按時出操。決不無故不上課間操。
2．出操時努力做到快、靜、齊。
3．做操認真用力，動作節拍准確。
4．服從命令，聽從指揮。
六）、 關於衛生規范
1．首先要講個人衛生，保證自身干凈整潔。
2．課後，如果輪到我值日，要用濕布把黑板、講台擦乾凈。積極做值日生，幫助有困難不能做值日生的同學。
3．配合學校安排，服從老師的決定，每天早晨、課間、中午和放學後，認真清掃清潔區和教室，隨時檢查地面保證無雜物、無塵土。
4．對待每周一次大掃除，我一定要做到以下要求：
①．四壁屋頂無塔灰、無塗抹刻畫痕跡。
②．門窗、玻璃、燈具干凈明亮。
③．地面無痰、紙屑和其它雜物。
④．桌椅擺放整齊干凈。
⑤．講台、電視櫃內、外干凈整齊。
⑥．掛衣區整齊有序，不堆放其他物品。
⑦．窗檯干凈整齊，不亂堆放其他物品。
⑧．公共衛生區按部門老師的要求做。
5．校園內的衛生，要做到保持樓內、校園清潔，不隨地吐痰，不亂扔餐盒、果皮等廢棄物，不亂刻亂畫，不用腳踢門、踢牆，垃圾分類倒在指定的地點。
6．不從樓上往下倒水，扔紙屑、果皮、雜物等。
七）、 關於放學離校
1．放學鈴響，准時離校，盡量不做滯留。如遇特殊情況，需向老師說明。
2．離校時，幫助值日鎖好門，關閉窗、燈、電扇及空調。
八）、 關於開會紀律
1．當全校或年級有集會時，我要做到快、靜、齊。
2．認真聽取會議精神，坐姿端正，不交頭接耳，不東張西望，不睡覺，不做與會議無關的事。
九）、 升降國旗儀式常規
嚴格遵守《升降國旗儀式的有關規定》。
十）、 關於校內公共設施
1．堅決愛護學校桌椅、儲物櫃、空調、電扇等一切公共財產，節約水電和衛生用品。
2．愛護花草樹木，不亂折亂摘。
3．校園內不騎車、溜車；自行車放在指定位置。
4．不擅帶學校物品離校，要是有需要，需做好登記。
5．在校期間爭取不會客人，如要要事課間出校門，要經班主任或班幹部批准。
6．課間不隨便進他班教室，不串樓層。
7．不在教學樓內搞體育活動、吹口哨、大聲喧嘩或追跑打鬧。
8．不在教室和校園內下棋、玩牌，不進行任何形式的賭博活動。
9．講究文明舉止，不打架罵人；不坐桌子、講台、窗檯、不踩椅子。
10．不得串通校外人員來校尋事、辱罵、威脅或毆打同學。
11．不違法經商，不得在校內倒賣物品。
12．不私拿公物和其他物品。
13．不私自翻他人書包和拆看他人信件。
14．著裝整齊大方，符合學生身份。
（1）按學校規定著裝。
（2）接受老師檢查，如果不合格我會及時改正。
15．文明交往。在上學期間不和女生同學過密交往、談情說愛。
16．尊重全體教職工，見面主動向老師問好。
17．無論在任何情況下，決不打罵、頂撞老師、家長，更
不能對老師、家長進行言語攻擊，如果有意見我會坦誠相見，事後向老師解釋。
18．進老師辦公室要喊報告，經老師允許方可進入。和老
師講話要起立，經老師允許後方可坐下；接受傳遞物品時要用雙手，接受意見要誠懇。
19．熱情接待外來賓客，要做到禮貌誠懇、謙虛、大方。
20．一定做到拾金不昧。撿拾物品及時交學生處。
21．我會樂於助人。保證同學之間團結互助。
22．不叫同學侮辱性綽號，不欺侮同學。
23．不在校內吸煙、喝酒。
24．不傳看、傳借黃色音像書刊製品。
25．正確對待考試，明確目的，端正態度，決不作弊。
二、努力學習科學文化知識，考好每一門功課。
1.把興趣放在首位
因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果我把興趣調整到學習上，那我就會比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
2.培養學習興趣
在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。讓愉快與學習就、形成條件反射，一學習就高興，一高興就學習。
3.贊揚和鼓勵
學會自己贊揚和鼓勵自己，或者交學習好的同學為朋友，互相學習，互相贊揚，互相鼓勵。坦誠的和父母講，希望他們能多給我一些贊揚和鼓勵，這樣，我就會更加的努力。
4.思考和實踐緊密結合
學習時認真理解，課後真正做習題，勤於動手，反思學習中的疑點，和老師的講解做一一印證。
5.勤於思考，努力拓展知識。
在學習中我應該善於思考，從學到的每一點經過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了我學習的內容。如初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：「上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。」（人教版物理第一冊 2000年3月第一版156頁）那麼就可以這樣思考上端不開口的是什麼樣子的（托利拆里管），思考下部不連通改為上部連通是什麼（虹吸現象），思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣（液體壓強的計算），思考連通器中的水如果流動會怎麼樣（液體流速對壓強的影響），思考連通器有哪些應用（船閘的原理），思考在一個水面施加壓力，另一個水面產生向上的壓力是多少（帕斯卡定律，千斤頂的原理），思考如何證明水面會相平（平衡力）。一個定義，引出了7個思考。這樣，我的思維就會大大的提高我的知識面，和粘合力。
6、提高自己的自信心
做好心理調整，堅信一時的成敗不代表著最終的成敗，要堅持不懈的努力，堅信自己能學習好，找出自己的強科，和其他同學進行互助互幫。
7、要有正確對待學習的態度
學習中的態度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。
對我來說，擁有一個主動的態度十分重要，有人說：「天才，就是主動性的爆發。」如果我遇到每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態度。主動的去學習區做事可以節省更多的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。努力得到老師更多的關注。
要敢於奮斗，不怕苦，不怕累。堅持不懈，持之以恆。
8、要學會勞逸結合
在學習之餘要培養自己一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放鬆身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助於培養學習上的興趣。愛好決不是佔用學習時間沒用的東西，它有利於提高對學習的興趣，有利於提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
9、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
要給自己這樣一份信念。考試，是一件平常的事情，應當以平常心對待。考試不過是檢測我對知識到底掌握了多少。這彷彿就是測肺活量，測量我到底有多大的呼吸量。沒有什麼區別。應該抱著「有多大勁兒，吹多大氣兒」的思想來考試。這樣我就能夠輕松地面對考試。
考過試了，我就認真分析考試。
分析之前，告訴自己假定這次說明不了什麼問題。
第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什麼滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什麼特殊的，例如：第一次考試、沒有復習的考試……如果有這種特殊情況，那麼這里就可以得出結論了：
1、 考得不好，說明不了什麼問題，我努力，我就不信下回我考不好的！
2、 考得好，說明不了什麼問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候！
如果一切正常就進行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。這時應對弱項多加練習
第三步，自己是智力因素還是非智力因素導致的丟分。智力因素就要調整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態度。
第四步，作下一步學習的計劃。
第五步，認真修改自己的分析。
最後，看看自己在年級里是進步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。
在學習的始終，我要努力貫穿我都學習計劃，要有長期計劃和短期計劃。
短期計劃要不停地制定，例如：晚上先寫什麼作業，最近幾天的主要任務是什麼（做哪的課外題、攻克哪方面的難關……）
長期計劃制定以後必須堅持謹記，卧薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。
我對自己計劃的制定不能過高過大，一定要踏踏實實的一步一步來。而且每一步都要按照計劃實行。
10。虛心向別人學習
孔子曰：「三人行必有我師」，別人總會有比自己強的地方。別人做了什麼自己不做的事，就應該想想，我這樣做對我有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎？
向學習好的同學學習，學習他們好的學習方法和技巧，請教他們難題。向學習不好的同學學習，學習他們的長處，分析他們的短處，引以為鑒，努力組成互助互勵小組。共同進步。
三、與不良的學生相處
1、首先要用心去對待他們，不能因為他們犯了錯誤就看不起他們，疏遠他們，首先，應該認識到我是一個人，他也是一個人，其次他還是我的同學，人和人之間應該坦誠相待，沒有高低貴賤之別，其次，他是我的同學，是我成長道路上的一個夥伴。我應該理解他，鼓勵他，幫助他，而不是搞孤立，疏遠他。
2、了解他形成今天這種情況的原因，能幫助他的盡力幫助他，我堅信，我們還都是學生，都是純潔善良的。最起碼，我們能夠成為朋友。
3、當他犯錯誤時，不和他同流合污，但也不能眼看他走向墮落與放任自流。要以真誠的態度去讓他明白，這是不對的。我們還有美好的未來，讓他知道，以後的道路該是怎麼樣的。
以上是我從遵守校紀校規到學習的方法技巧和態度到對待不良學生的態度方面做出的自己的一些思考和分析，從而做出相應的承諾和保證。我保證，會做一名有知識，有文化，有理想，有信念，有責任，有朝氣，有情感的健康發展的好學生，做一名對社會對國家有貢獻的新人，做一名讓自己的學校和老師感到滿意讓自己的父母和親朋感到欣慰的好人。
小弟，花了大哥我近兩個時辰吶，其中有些地方雖然參考了一些資料，但是都是經過自己修改，成了自己的語言，寫論文都到處引用呢。
❺ 樓上新房裝修樓下要求樓上寫保證書，這個要求合理嗎
根據法律，只要你還沒有對他造成影響就不合理，反之就合理
❻ 房屋保證書.
1.工程質量監督部門核驗的質量等級；
2.地基基礎和主體結構在合理使用壽命年限內承內擔保修；
3.正常使用情況容下各部位、部件保修內容與保修期；
(1)屋面防水3年；
(2)牆面、廚房和衛生間地面、地下室、管道滲漏1年；
(3)牆面、頂棚抹灰層脫落1年；
(4)地面空鼓開裂、大面積起砂1年；
(5)門窗翹裂、五金件損壞1年；
(6)管道堵塞2個月
(7)供熱、供冷系統和設備1個採暖期或供冷期；
(8)衛生潔具1年；
(9)燈具、電器開關6個月；
(10)其他部位、部件的保修期限，由房地產開發企業與用戶自行約定。
4.用戶報修的單位，答復和處理的時限內。
*住宅保修期從開發企業將竣工驗收的住宅交付用戶使用之日起計算，保修期限不應低於上述期限。房地產開發企業可以延長保修期。
*國家對住宅工程質量保修期另有規定的，保修期限按照國家規定執行。
*房地產開發企業向用戶交付商品住宅時，應當有交付驗收手續，並由用戶對住宅設備、設施的正常運行簽字認可。用戶驗收後自行添置、改動的設施、設備，由用戶自行承擔維修責任。
❼ 我高中住校、因為串宿舍被老師開回家反省、老師要我寫保證書要深刻、800字、要不學校不通過、求專家幫忙、
老師是要你深刻的認識自己的錯誤。你既然發帖求助，證明你還沒有深刻的認識到自己的錯誤，老師教育你是對的。你看重的是800字的保證書怎麼寫而已。老師不是叫你寫作文。
❽ 到寫字樓發傳單被逼寫保證書按手印和被逼拿著名片讓他拍照犯法嗎
樓主，我也是銷售，也被這樣過，我還讓扣過條，換個角度想你應該是被樓里的租戶投訴了，保安也有保安的資質， 我們為了做業績，都是沒有辦法，我遇到這種情況就和人家說幾句好話，他也沒有權利怎麼你。想開點。