Ⅰ 愛迪生的生平、科學成果、名言
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Ⅱ 愛迪生的名人名言大全
1、偉大人物最明顯的標志，就是他堅強的意志。
2、我想揭示大自然的秘密，用來造福人類。我認為，在我們的短暫一生中，最好的貢獻莫過於此了。
3、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。
4、沒有執行的願景只是幻覺。
5、登高必自卑，自視太高不能達到成功，因而成功者必須培養泰然心態，凡事專注，這才是成功的要點。
6、我始終不願拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經驗，尤其是戰勝困難後所得到的愉快，一個人要先經過困難，然後踏進順境，才覺得受用、舒適。
7、有所成就是人生唯一的真正的樂趣。
8、良好的性格貴於黃金黃金；前者是自然的天賦，後者是命運的賜予。
9、驚奇就是科學的種子。
10、我哪裡是失敗了幾千次，我只是找出了幾千種不能成功地獲得愛情的方法罷了！
11、假如我否認神的存在，我就等於褻瀆我的知識，我深信有一位全智全能，充滿萬有，至高至尊的神存在。
12、讀書之於思想猶如運動之於身體，運動使人健壯，讀書使人賢達。
13、如果人們都能以同情慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災患便可消滅過半。
14、無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。
15、教育之於心靈，猶如雕刻之於大理石。
16、一個人要先經過困難，然後踏入順境，才覺得受用、舒服。
17、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。
18、個性就是差別，差別就是創造。
19、有許多失敗的人，並不知道他們放棄的時候，距離成功有多近。
22、如果你年輕時不學會思考，那就永遠不會。
23、友誼能增進快樂，減輕痛苦；因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩憂。
29、偉大人物的最明顯的標志，就是他堅強的意志，不管環境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終於克服障礙，以達到期望的目的。
30、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。
Ⅲ 請問愛迪生的重要發明成就和名言有哪些
（1）同步發報機（2）改良電話機
（3）留聲機4）電燈——光明的使者
（5）復印機
【名言】
01●天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水還要重要
02●所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實在的。
03●發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。
04●天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。
05●驚奇（好奇心）就是科學的種子。
06●如果你希望成功，當以恆心為良友。
07●讀書之於精神，恰如運動之於身體。
08●愛情不會因為理智而變得淡漠，也不會因為雄心壯志而喪失殆盡。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動在每一次脈搏之中。
09●友誼能增進快樂，減輕痛苦。
10●我始終不願拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經驗，尤其是戰勝困難後所得到的愉快，一個人要先經過困難，然後踏進順境，才覺得受用、舒適。
11●人生太短，要乾的事太多，我要爭分奪秒。
12●人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。
13●榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
14●教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。
15●世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的。
16●失敗也是我需要的，它與成功對我一樣有價值。
17●登高必自卑，自視太高不能達到成功，因而成功者必須培養泰然心態，凡事專注，這才是成功的要點。
19●不下決心培養思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。
20●沒有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考。
21●如果我曾經或多或少地激勵了一些人的努力，我們的工作，曾經或多或少或少地擴展了人類的理解范圍，因而給這個世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。
22●我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
23● 許多人錯失機會，是因為機會偽裝了起來，扮成了「辛苦的工作」。
24● 大多數人失去工作，是因為這些工作披著「辛勤」的外衣。
25●一個人年輕的時候，不會思索，他將一事無成。
26●好動與不滿足是進步的第一必須品。
27●發明家腦子里想出來的發明多半是不實用的，只有從社會需要自然產生出來的發明才有意義
28●任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。
Ⅳ 愛迪生的名人名言
榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。—— 愛迪生
當你希望成功，當以恆心為良友。 —— 愛迪生
如果人們都能以同情慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災患便可消滅過半。—— 愛迪生
讀書對於智慧，就像體操對於身體一樣。 —— 愛迪生
沒有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考。 —— 愛迪生
友誼能增進快樂，減少痛苦。 —— 愛迪生
天才那就是1％的靈感加上99％的汗水。 —— 愛迪生
Ⅳ 找一些愛迪生與愛因斯坦的資料,包括名言
天才是1%的靈感加上99%的汗水，但這1%的靈感比99%的汗水重要。
成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。 ——愛因斯坦
一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。 —— 愛因斯坦
人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 —— 愛因斯坦
我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
—— 愛因斯坦
只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。 —— 愛因斯坦
人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。
—— 愛因斯坦
成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。
——愛因斯坦
對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。
——愛因斯坦
凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。
——愛因斯坦
+y+z=A
成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少說空話。
x＝艱苦的勞動
y＝正確的方法
z＝少說空話
相對論原理:E=m*c*c這算是名言嗎
交際卷凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。 --- 愛因斯坦
人生卷不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。 --- 愛因斯坦
通向人類真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。--- 愛因斯坦
實篤一個人只有以他全部的力量和精神致力於某一事業時，才能成為一個真正的大師。因此，只有全力以赴才能精通。 --- 愛因斯坦
我沒有什麼特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。 --- 愛因斯坦
沒有犧牲，也就決不可能有真正的進步。 --- 愛因斯坦
一個人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最後一息，這的確是幸運。 --- 愛因斯坦
簡單淳樸的生活，無論在身體上，還是精神上，對每個人都是有益的。 --- 愛因斯坦
寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。 --- 愛因斯坦
推動你的事業，個要讓你的事業推動你。 --- 愛因斯坦
為了使每個人都能表白他的觀點而無不利的後果，在全體人民中，必須有一種寬容的精神。 --- 愛因斯坦
最重要的寬容就是國家和社會對個人的寬容。 --- 愛因斯坦
寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。 --- 愛因斯坦
在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮台！ --- 愛因斯坦
真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責任感；而是出自對人和對客觀事物的熱愛和專心。 --- 愛因斯坦
一個人的真正價值，首先決定於他在什麼程度上和在什麼意義上從自我解放出來。 --- 愛因斯坦
智慧並不產生於學歷，而是來自對於知識的終身不懈的追求。 --- 愛因斯坦
我們把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。所謂教育，是忘卻了在校學的全部內容之後剩下的本領。 --- 愛因斯坦
知學校的目標應是培養有獨立行動和獨立思考的人。 --- 愛因斯坦
我沒有什麼特別的才能，不過是喜歡尋根究底地追求問題罷了。 --- 愛因斯坦
人們所努力追求的庸俗的目標———財產、虛榮、奢侈的生活———我總覺得都是可鄙的。 --- 愛因斯坦
人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 --- 愛因斯坦
人生卷有時候一個人為不花錢得到的東西付出的代價最高。 --- 愛因斯坦
人生卷真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責任感；而是出自對人和對客觀事物的熱心和專心。 --- 愛因斯坦
一個人的價值，應當看他貢獻什麼，而不應看他取得什麼。 --- 愛因斯坦
對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。 --- 愛因斯坦
一個人對社會的價值，首先取決於他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。 --- 愛因斯坦
只有為他人而生活的生命才是值得的。 --- 愛因斯坦
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看做是生活目的本身———這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。 --- 愛因斯坦
照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。 --- 愛因斯坦
由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力。 --- 愛因斯坦
信念最好能由經驗和明晰的思想來支持。 --- 愛因斯坦
對真理和知識的追求並為之奮斗，是人的最高品質之一————盡管把這種自豪喊得最響的往往是那些努力最小的人。 --- 愛因斯坦
有不少人，他們不追求那些物質的東西，他們追求理想和真 --- 愛因斯坦
一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。 --- 愛因斯坦
真正的快樂是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的興奮。 --- 愛因斯坦
對一個人來說，所斯望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身於一種美好事業。 --- 愛因斯坦
只有獻身社會，才能找到那實際上是短暫而有風險的生命的意義。 --- 愛因斯坦
我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。 --- 愛因斯坦
在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。 --- 愛因斯坦
成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少說空話。 --- 愛因斯坦
不惜寸陰於今日，必留遺憾於明天。———法國諺語我認為對於一切情況，只有「熱愛」才是最好的老師。 --- 愛因斯坦
求學猶植樹，春天開花，秋天結果實。 --- 愛因斯坦
世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時間工作吧！ --- 愛因斯坦
世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時間工作吧！ --- 愛因斯坦
成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。 ——愛因斯坦
參考資料：http://..com/question/7812901.html
愛迪生（1847～1931）是美國著名的發明家。一生勤奮好學，善於思考，努力工作，在75歲的時候，還每天准時到實驗室簽到上班，他在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時，晚間在書房讀3至5小時書，若用平常人一生的活動時間來計算，他的生命已經成倍的延長了。因此，愛迪生在79歲生日的那天，他驕傲地對人們說，我已經是135歲的人了。他活到84歲，一生中的發明有1100項之多，其中最大貢獻是發明留聲機和自動電報機，實驗並改進了白熾燈和電話。愛迪生20歲出頭開始研究電燈，歷時10餘年，他先後選用了竹棉、石墨、鉭……等等上千種不同物質作燈絲材料進行試驗，時常通霄達旦，有一次他和助手們竟連續工作5晝夜。1879年愛迪生用碳絲作為白熾燈絲，並點燃40小時。由於碳絲表面多孔，性脆，強度很低。不久被鎢絲代替。
1883年愛迪生發現了熱電子發射現象，也叫「愛迪生效應」，即金屬表面附近的部分電子或離子因高溫而使其無規則運動得到足夠的動能，克服表面的束縛，逸出金屬之外。愛迪生效應對於一切真空管的操作至為重要，作為發射表面的陰極常塗上一層鹼土金屬氧化物，以利電子發射，並用電流加熱以維持高溫。
1900年愛迪生發明了鐵鎳蓄電池，是一種鹼性蓄電池，電動勢約為1．3～1．4伏，壽命長，但效率不高。愛迪生一生有許多發明，可是當別人問愛迪生成功原因時，他說：有些人以為我有什麼天才，這是不正確的，「天才」是百分之一的靈感，百分之九十
20世紀最偉大的物理學家阿爾伯特·愛因斯坦(Albert．Einstein)1879年3月14日出生在德國西南的烏耳姆城，一年後隨全家遷居慕尼黑。愛因斯坦的父母都是猶太人，父親赫爾曼·愛因斯坦和叔叔雅各布·愛因斯坦合開了一個為電站和照明系統生產電機、弧光燈和電工儀表的電器工廠。母親玻琳是受過中等教育的家庭婦女，非常喜歡音樂，在愛因斯坦六歲時就教他拉小提琴。
愛因斯坦小時候並不活潑，三歲多還不會講話，父母很擔心他是啞巴，曾帶他去給醫生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經過吃力但認真的思考。
在四、五歲時，愛因斯坦有一次卧病在床，父親送給他一個羅盤。當他發現指南針總是指著固定的方向時，感到非常驚奇，覺得一定有什麼東西深深地隱藏在這現象後面。他一連幾天很高興的玩這羅盤，還糾纏著父親和雅各布叔叔問了一連串問題。盡管他連「磁」這個詞都說不好，但他卻頑固地想要知道指南針為什麼能指南。這種深刻和持久的印象，愛因斯坦直到六十七歲時還能鮮明的回憶出來。
愛因斯坦在念小學和中學時，功課屬平常。由於他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡，曾經公開罵他：「愛因斯坦，你長大後肯定不會成器。」而且因為怕他在課堂上會影響其他學生，竟想把他趕出校門。
愛因斯坦的叔叔雅各布在電器工廠里專門負責技術方面的事務，愛因斯坦的父親則負責商業的往來。雅各布是一個工程師，自己就非常喜愛數學，當小愛因斯坦來找他問問題時，他總是用很淺顯通俗的語言把數學知識介紹給他。在叔父的影響下，愛因斯坦較早的受到了科學和哲學的啟蒙。
父親的生意做得並不好，但卻是一個樂觀和心地善良的人，家裡每星期都有一個晚上要邀請來慕尼黑念書的窮學生吃飯，這樣等於是救濟他們。其中有一對來自立陶宛的猶太兄弟麥克斯和伯納德，他們都是學醫科的，喜歡閱讀書籍、興趣廣泛。他們被邀請來愛因斯坦家裡吃飯，並和羞答答、長著黑頭發和棕色眼睛的小愛因斯坦交成了好朋友。
麥克斯可以說是愛因斯坦的「啟蒙老師」，他借了一些通俗的自然科學普及讀物給他看。麥克斯在愛因斯坦十二歲時，給了他一本施皮爾克的平面幾何教科書。愛因斯坦晚年回憶這本神聖的小書時說：「這本書里有許多斷言，比如，三角形的三個高交於一點，它們本身雖然並不是顯而易見的，但是可以很可靠地加以證明，以致任何懷疑似乎都不可能。這種明晰性和可靠性給我留下了一種難以形容的印象。」
愛因斯坦還幸運地從一部卓越的通俗讀物中知道了自然科學領域里的主要成果和方法，科普讀物不但增進了愛因斯坦的知識，而且撥動了年輕人好奇的心弦，引起他對問題的深思。
愛因斯坦十六歲時報考瑞士蘇黎世的聯邦工業大學工程系，可是入學考試卻告失敗。他接受了聯邦工業大學校長以及該校著名的物理學家韋伯教授的建議，在瑞士阿勞市的州立中學念完中學課程，以取得中學學歷。
1896年10月，愛因斯坦跨進了蘇黎世工業大學的校門，在師范系學習數學和物理學。他對學校的注入式教育十分反感，認為它使人沒有時間、也沒有興趣去思考其他問題。幸運的是，窒息真正科學動力的強制教育，在蘇黎世的聯邦工業大學要比其他大學少得多。愛因斯坦充分的利用學校中的自由空氣，把精力集中在自己所熱愛的學科上。在學校中，他廣泛的閱讀了赫爾姆霍茲、赫茲等物理學大師的著作，他最著迷的是麥克斯韋的電磁理論。他有自學本領、分析問題的習慣和獨立思考的能力。
早期工作
1900年，愛因斯坦從蘇黎世工業大學畢業。由於他對某些功課不熱心，以及對老師態度冷漠，被拒絕留校。他找不到工作，靠做家庭教師和代課教師過活。在失業一年半以後，關心並了解他才能的同學馬塞爾·格羅斯曼向他伸出了援助的手。格羅斯曼設法說服自己的父親把愛因斯坦介紹到瑞士專利局去作一個技術員。
愛因斯坦終身感謝格羅斯曼對他的幫助。在悼念格羅斯曼的信中，他談到這件事時說，當他大學畢業時，「突然被一切人拋棄，一籌莫展的面對人生。他幫助了我，通過他和他的父親，我後來才到了哈勒(時任瑞士專利局局長)那裡，進了專利局。這有點象救命之恩，沒有他我大概不致於餓死，但精神會頹唐起來。」
1902年2月21日，愛因斯坦取得了瑞士國籍，並遷居伯爾尼，等待專利局的招聘。1902年6月23日，愛因斯坦正式受聘於專利局，任三級技術員，工作職責是審核申請專利權的各種技術發明創造。1903年，他與大學同學米列娃.瑪麗克結婚。
1900～1904年，愛因斯坦每年都寫出一篇論文，發表於德國《物理學雜志》。頭兩篇是關於液體表面和電解的熱力學，企圖給化學以力學的基礎，以後發現此路不通，轉而研究熱力學的力學基礎。1901年提出統計力學的一些基本理論，1902～1904年間的三篇論文都屬於這一領域。
1904年的論文認真探討了統計力學所預測的漲落現象，發現能量漲落取決於玻爾茲曼常數。它不僅把這一結果用於力學體系和熱現象，而且大膽地用於輻射現象，得出輻射能漲落的公式，從而導出維恩位移定律。漲落現象的研究，使他於1905年在輻射理論和分子運動論兩方面同時做出重大突破。
1905年的奇跡
1905年，愛因斯坦在科學史上創造了一個史無前例奇跡。這一年他寫了六篇論文，在三月到九月這半年中，利用在專利局每天八小時工作以外的業余時間，在三個領域做出了四個有劃時代意義的貢獻，他發表了關於光量子說、分子大小測定法、布朗運動理論和狹義相對論這四篇重要論文。
1905年3月，愛因斯坦將自己認為正確無誤的論文送給了德國《物理年報》編輯部。他靦腆的對編輯說：「如果您能在你們的年報中找到篇幅為我刊出這篇論文，我將感到很愉快。」這篇「被不好意思」送出的論文名叫《關於光的產生和轉化的一個推測性觀點》。
這篇論文把普朗克1900年提出的量子概念推廣到光在空間中的傳播情況，提出光量子假說。認為：對於時間平均值，光表現為波動；而對於瞬時值，光則表現為粒子性。這是歷史上第一次揭示了微觀客體的波動性和粒子性的統一，即波粒二象性。
在這文章的結尾，他用光量子概念輕而易舉的解釋了經典物理學無法解釋的光電效應，推導出光電子的最大能量同入射光的頻率之間的關系。這一關系10年後才由密立根給予實驗證實。1921年，愛因斯坦因為「光電效應定律的發現」這一成就而獲得了諾貝爾物理學獎。
這才僅僅是開始，阿爾伯特·愛因斯坦在光、熱、電物理學的三個領域中齊頭並進，一發不可收拾。1905年4月，愛因斯坦完成了《分子大小的新測定法》，5月完成了《熱的分子運動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運動》。這是兩篇關於布朗運動的研究的論文。愛因斯坦當時的目的是要通過觀測由分子運動的漲落現象所產生的懸浮粒子的無規則運動，來測定分子的實際大小，以解決半個多世紀來科學界和哲學界爭論不休的原子是否存在的問題。
三年後，法國物理學家佩蘭以精密的實驗證實了愛因斯坦的理論預測。從而無可非議的證明了原子和分子的客觀存在，這使最堅決反對原子論的德國化學家、唯能論的創始人奧斯特瓦爾德於1908年主動宣布：「原子假說已經成為一種基礎鞏固的科學理論」。
1905年6月，愛因斯坦完成了開創物理學新紀元的長論文《論運體的電動力學》，完整的提出了狹義相對論。這是愛因斯坦10年醞釀和探索的結果，它在很大程度上解決了19世紀末出現的古典物理學的危機，改變了牛頓力學的時空觀念，揭露了物質和能量的相當性，創立了一個全新的物理學世界，是近代物理學領域最偉大的革命。
狹義相對論不但可以解釋經典物理學所能解釋的全部現象，還可以解釋一些經典物理學所不能解釋的物理現象，並且預言了不少新的效應。狹義相對論最重要的結論是質量守恆原理失去了獨立性，他和能量守恆定律融合在一起，質量和能量是可以相互轉化的。其他還有比較常講到的鍾慢尺縮、光速不變、光子的靜止質量是零等等。而古典力學就成為了相對論力學在低速運動時的一種極限情況。這樣，力學和電磁學也就在運動學的基礎上統一起來。
1905年9月，愛因斯坦寫了一篇短文《物體的慣性同它所含的能量有關嗎？》，作為相對論的一個推論。質能相當性是原子核物理學和粒子物理學的理論基礎，也為20世紀40年代實現的核能的釋放和利用開辟了道路。
在這短短的半年時間，愛因斯坦在科學上的突破性成就，可以說是「石破天驚，前無古人」。即使他就此放棄物理學研究，即使他只完成了上述三方面成就的任何一方面，愛因斯坦都會在物理學發展史上留下極其重要的一筆。愛因斯坦撥散了籠罩在「物理學晴空上的烏雲」，迎來了物理學更加光輝燦爛的新紀元。
廣義相對論的探索
狹義相對論建立後，愛因斯坦並不感到滿足，力圖把相對性原理的適用范圍推廣到非慣性系。他從伽利略發現的引力場中一切物體都具有同一加速度這一古老實驗事實找到了突破口，於1907年提出了等效原理。在這一年，他的大學老師、著名幾何學家閔可夫斯基提出了狹義相對論的四維空間表示形式，為相對論進一步發展提供了有用的數學工具，可惜愛因斯坦當時並沒有認識到它的價值。
等效原理的發現，愛因斯坦認為是他一生最愉快的思索，但以後的工作卻十分艱苦，並且走了很大的彎路。1911年，他分析了剛性轉動圓盤，意識到引力場中歐氏幾何並不嚴格有效。同時還發現洛倫茨變化不是普適的，等效原理只對無限小區域有效……。這時的愛因斯坦已經有了廣義相對論的思想，但他還缺乏建立它所必需的數學基礎。
1912年，愛因斯坦回到蘇黎世母校工作。在他的同班同學、母校任數學教授的格羅斯曼幫助下，他在黎曼幾何和張量分析中找到了建立廣義相對論的數學工具。經過一年的奮力合作，他們於1913年發表了重要論文《廣義相對論綱要和引力理論》，提出了引力的度規場理論。這是首次把引力和度規結合起來，使黎曼幾何獲得實在的物理意義。
不過他們當時得到的引力場方程只對線性變換是協變的，還不具有廣義相對論原理所要求的任意坐標變換下的協變性。這是由於愛因斯坦當時不熟悉張量運算，錯誤的認為，只要堅持守恆定律，就必須限制坐標系的選擇，為了維護因果性，不得不放棄普遍協變的要求。
科學成就的第二個高峰
在1915年到1917年的3年中，是愛因斯坦科學成就的第二個高峰，類似於1905年，他也在三個不同領域中分別取得了歷史性的成就。除了1915年最後建成了被公認為人類思想史中最偉大的成就之一的廣義相對論以外，1916年在輻射量子方面提出引力波理論，1917年又開創了現代宇宙學。
1915年7月以後，愛因斯坦在走了兩年多彎路後，又回到普遍協變的要求。1915年10月到11月，他集中精力探索新的引力場方程，於11月4日、11日、18日和25日一連向普魯士科學院提交了四篇論文。
在第一篇論文中他得到了滿足守恆定律的普遍協變的引力場方程，但加了一個不必要的限制。第三篇論文中，根據新的引力場方程，推算出光線經過太陽表面所發生的偏轉是1.7弧秒，同時還推算出水星近日點每100年的進動是43秒，完滿解決了60多年來天文學的一大難題。
1915年11月25日的論文《引力的場方程》中，他放棄了對變換群的不必要限制，建立了真正普遍協變的引力場方程，宣告廣義相對論作為一種邏輯結構終於完成了。1916春天，愛因斯坦寫了一篇總結性的論文《廣義相對論的基礎》；同年底，又寫了一本普及性的小冊子《狹義與廣義相對論淺說》。
1916年6月，愛因斯坦在研究引力場方程的近似積分時，發現一個力學體系變化時必然發射出以光速傳播的引力波，從而提出引力波理論。1979年，在愛因斯坦逝世24年後，間接證明了引力波存在。
1917年，愛因斯坦用廣義相對論的結果來研究宇宙的時空結構，發表了開創性的論文《根據廣義相對論對宇宙所做的考察》。論文分析了「宇宙在空間上是無限的」這一傳統觀念，指出它同牛頓引力理論和廣義相對論都是不協調的。他認為，可能的出路是把宇宙看作是一個具有有限空間體積的自身閉合的連續區，以科學論據推論宇宙在空間上是有限無邊的，這在人類歷史上是一個大膽的創舉，使宇宙學擺脫了純粹猜想的思辨，進入現代科學領域。
漫長艱難的探索
廣義相對論建成後，愛因斯坦依然感到不滿足，要把廣義相對論再加以推廣，使它不僅包括引力場，也包括電磁場。他認為這是相對論發展的第三個階段，即統一場論。
1925年以後，愛因斯坦全力以赴去探索統一場論。開頭幾年他非常樂觀，以為勝利在望；後來發現困難重重，他認為現有的數學工具不夠用；1928年以後轉入純數學的探索。他嘗試著用各種方法，但都沒有取得具有真正物理意義的結果。
1925年～1955年這30年中，除了關於量子力學的完備性問題、引力波以及廣義相對論的運動問題以外，愛因斯坦幾乎把他全部的科學創造精力都用於統一場論的探索。
1937年，在兩個助手合作下，他從廣義相對論的引力場方程推導出運動方程，進一步揭示了空間——時間、物質、運動之間的統一性，這是廣義相對論的重大發展，也是愛因斯坦在科學創造活動中所取得的最後一個重大成果。
在同一場理論方面，他始終沒有成功，他從不氣餒，每次都滿懷信心底從頭開始。由於他遠離了當時物理學研究的主流，獨自去進攻當時沒有條件解決的難題，因此，同20年代的處境相反，他晚年在物理學界非常孤立。可是他依然無所畏懼，毫不動搖地走他自己所認定的道路，直到臨終前一天，他還在病床上准備繼續他的統一場理論的數學計算。
最偉大的科學家的風格
愛因斯坦因為在科學上的成就，獲得了許多獎狀以及名譽博士的授予證書。如果一般人就會把這些東西高高掛起。可是愛因斯坦把以上的東西，包括諾貝爾獎獎狀一起亂七八糟地放在一個箱子里，看也不看一眼。英費爾德說他有時覺得愛因斯坦可能連諾貝爾獎是什麼意義都不知道。據說他在得獎的那一天，臉上和平日一樣平靜，沒有顯出特別高興或興奮。
少年時代的愛因斯坦在瑞士生活時，過的是窮學生的生活，他對物質生活要求不高，有一碟義大利面條加上一點醬他就感到很滿意。成名後，成為教授以及後來為了躲避納粹的迫害移民美國，他是有條件過很好的物質享受的，但是他仍保留像窮學生那樣簡朴無華的生活。
當愛因斯坦來到普林斯頓的高等科學研究所工作時，當局給了他相當的高薪——年薪一萬六千美元，他卻說：「這么多錢，是否可以給我少一點？給我三千美元就夠了。」
愛因斯坦對自己的衣著也是不注意的，長年披著一件黑色皮上衣，不穿襪子，不結領帶，褲子有時既沒有綁皮帶也沒有吊帶，他和人在黑板前討論問題時，一面寫黑板，一面要把那像要滑下的褲子用手拉住，這種情形是有些滑稽，而他的頭發卻留得長長的，不加修飾。這對當年「貴族學府」普林斯頓大學的學生來說是驚異的事，難怪他們要希望上帝叫他把頭發剪掉。
愛因斯坦是很節儉的人，他在計算的紙上是兩面都寫，而且他把許多寄給他的信的信封裁開，當作計算的草稿紙，不讓它們在進了紙簍之前失掉可以再利用的價值。愛因斯坦在外出時經常坐二、三等車，平時只吃一些簡單的食物。
1909年7月，愛因斯坦應邀到日內瓦，參加隆重的日內瓦大學三百五十周年校慶和紀念建校人加爾文的慶祝活動，並接受日內瓦大學頒發給他的榮譽博士學位。在慶祝活動的遊行中，學校里的顯要人物和政府中的大人物，都身穿燕尾服、頭戴高禮帽，或者身穿中世紀式的銹金長袍，頭戴平頂絲帽，而愛因斯坦卻穿著一套平時上街穿的衣服，戴著一頂草帽。對這次慶祝活動所舉辦的盛大宴會，愛因斯坦很不以為然，他對坐在旁邊的人說，「如果加爾文還活著，他會堆起一大堆柴禾，因為搞這樣的鋪張浪費的盛宴而把我們全都燒死。」
愛因斯坦自己曾說過：「安逸和幸福，對我來說從來不是目的。我稱這些倫理基礎為豬倌的理想……」。他甚至拒絕自己被安排在上流社會中，而居於與眾不同的地位，對社會上對他的特殊照顧感到憤怒。
愛因斯坦是很珍惜時間的人，他不喜歡參加社交活動與宴會，他曾諷刺地說：「這是把時間喂給動物園。」他集中精神專心的鑽研，他不希望寶貴的時間消耗在無意義的社交談話上。他也不想聽那些奉承和贊揚的話。他認為：「一個以偉大的創造性觀念造福於全世界的人，不需要後人來贊揚。他的成就本身就已經給了他一個更高的報答。」1929年3月，為了躲避五十壽辰的慶祝活動，他在生日前幾天，就秘密跑到柏林近郊的一個花匠的農舍里隱居起來。
作為物理學革命中的偉大科學巨匠，愛因斯坦從來沒有自認為是一個超人。他認識到，自己所走的道路是前人走過的道路的延伸，科學的新時代是在前人工作基礎上的合理發展，因此他總是抱著感激和敬仰的心情贊賞前人的貢獻。
在談到相對論的創立時，他說：「相對論實在可以說是對麥克思韋和洛倫茲的偉大構思畫了最後一筆，因為它力圖把場物理學擴充到包括引力在內的一切現象。」愛因斯坦曾幾次在信中對贊揚他的成就的朋友寫道：「我完全知道我沒有什麼特殊的才能：興趣、專一、頑強工作，以及自我批評使我達到我想要達到的理想境界。」
全人類命運的關注者
愛因斯坦熱愛科學，也熱愛人類。他沒有因為埋頭於科學研究而把自己置於社會之外，一直關心著人類的文明和進步，並為之頑強、勇敢地戰斗。他說過：「人只有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而又有風險的生命的意義」，他自己正是這樣去做的。
1914年4月，愛因斯坦接受德國科學界的邀請，遷居到柏林，8月即爆發了第一次世界大戰。他雖身居戰爭的發源地，生活在戰爭鼓吹者的包圍之中，卻堅決地表明了自己的反戰態度。9月，愛因斯坦參與發起反戰團體「新祖國同盟」，在這個組織被宣布為非法、成員大批遭受逮捕和迫害而轉入地下的情況下，愛因斯坦仍堅決參加這個組織的秘密活動。
Ⅵ 愛迪生50大經典名言
50條愛迪生的名言
1、人生太短，要乾的事太多，我要爭分奪秒。——愛迪生
2、人生太短，要乾的事太多，我要爭分奪秒。
3、大多數人失去工作，是因為這些工作披著「辛勤」的外衣。——愛迪生
4、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的。
5、不下決心培養思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。——愛迪生
6、不下決心培養思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。
7、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生
8、愛情不會因為理智而變得淡漠，也不會因為雄心壯志而喪失殆盡。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動在每一次脈搏之中。——愛迪生
9、登高必自卑，自視太高不能達到成功，因而成功者必須培養泰然心態，凡事專注，這才是成功的要點。——愛迪生
10、當你希望成功，當以恆心為良友。——愛迪生
11、如果我曾經或多或少地激勵了一些人的努力，我們的工作,曾經或多或少或少地擴展了人類的理解范圍，因而給這個世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。——愛迪生
12、我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，並以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什麼比這種服務更好的了。
13、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。——愛迪生
14、一個人年輕的時候，不會思索，他將一事無成。——愛迪生
15、驚奇就是科學的種子。——愛迪生
16、失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以後，我才知道做好一件工作的方法是什麼。
17、我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，並以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什麼比這種服務更好的了。——愛迪生
18、一個人年輕的時候，不會思索，他將一事無成。
19、好動與不滿足是進步的第一必須品。——愛迪生
20、讀書對於智慧，就像體操對於身體一樣。
21、發明家腦子里想出來的發明多半是不實用的，只有從社會需要自然產生出來的發明才有意義。——愛迪生
22、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。
23、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護衛。——愛迪生
24、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
25、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實在的。——愛迪生
26、我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，並以此為人類服務。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什麼比這種服務更好的了。——愛迪生
27、許多人錯失機會，是因為機會偽裝了起來，扮成了「辛苦的工作」。——愛迪生
28、我的人生哲學是工作，我要提示大自然的奧秘，並以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什麼比這種服務更好的了。——愛迪生
29、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
30、讀書對於智慧，就像體操對於身體一樣。——愛迪生
31、大多數人失去工作，是因為這些工作披著「辛勤」的外衣。
32、如果我曾經或多或少地激勵了一些人的，努力，我們的工作，曾經或多或少或少地擴展了人類的理解范圍，因而給這個世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。
33、發明家腦子里想出來的發明多半是不實用的，只有從社會需要自然產生出來的發明才有意義
34、書籍是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。——愛迪生
35、如果人們都能以同情慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災患便可消滅過半。——愛迪生
36、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。——愛迪生
37、如果我曾經或多或少地激勵了一些人的努力，我們的工作，曾經或多或少或少地擴展了人類的理解范圍，因而給這個世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。
38、任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。
39、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。——愛迪生
40、我始終不願拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經驗，尤其是戰勝困難後所得到的愉快，一個人要先經 過困難，然後踏進順境，才覺得受用、舒適。
41、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。——愛迪生
42、愛情不會因為理智而變得淡漠，也不會因為雄心壯志而喪失殆盡。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動在每一次脈搏之中。
43、登高必自卑，自視太高不能達到成功，因而成功者必須培養泰然心態，凡事專注，這才是成功的要點。
44、友誼能增進快樂，減輕痛苦，因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩惱。
45、如果我曾經或多或少地激勵了一些人的，努力，我們的工作，曾經或多或少或少地擴展了人類的理解范圍，因而給這個世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。——愛迪生
46、任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。——愛迪生
47、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。
48、讀書之於精神，恰如運動之於身體。——愛迪生
49、友誼能增進快樂，減少痛苦。——愛迪生
50、如果你希望成功，當以恆心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。——愛迪生
Ⅶ 愛迪生的名言（關於成功的）
敗者的一大弱點在於放棄,成功的必然之路就是不斷的重來一次。——托馬斯·愛迪生
天才那就是1%的靈感加上99%的汗水
※ 想像力引發構想，而知識實現構想。 讀書對於智慧，也像體操對於身體一樣。 遇到困難時，我決不灰心……成功的三個 條件是勤勉、努力和嘗試。 ——托馬斯·阿爾瓦·愛迪生
※ 要成功，首先必須立定目標，然後集中精神向目標邁進。 我一天也不能放棄工作，因為我所做的每一件事情都令我感到很愉快。
※ 幾乎所有的人都在他們的構想達到極限時， 會喪失繼續創作的毅力，其實這才是真正的開始。 不下決心培養思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。
※ 自己能力所及的事能完全做到的話， 其結果將會令人感到非常驚訝。 做了許多的實驗，只要有一個實驗成功就好了。 偉大的人物明顯的標志，就是他堅強的意志。
※ 不管你做什麼，要麼就做出輝煌的成就，要麼就輝煌地失敗。 必須敢幹，才有進展。我們的電燈系統並不是空想，也不是莽撞。
※ 敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以後， 我才知道做好一件工作的方法是什麼。不斷地尋找自然的秘密，並利用它來造福人類；且一 切都當朝光明的一面邁進。
※ 好動與不滿足是進步的第一必需品。 我們常常不能看透的事，終久可以做到。
※ 任何困難都有解決的辦法。我極端重視由斗爭得來的經驗，一個人要先經過困難，然後 踏進順境才會覺得受用、舒服。
※ 我既然在尋找世界上需要的東西，我就一直地尋找下去，並且試著創造它。我只希望把 一件事做到成功，很少想到怎樣從中獲得金錢。
※ 不懈奮斗人們在臨終之際，若能把狂熱的精神留給子孫，那就留下了無價之寶。人生 太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎？
※ 成功是：上天賜給百分之二的靈感，再加上自己百分之九十八的汗水。如果一個人的事 業，不能充分地為他說話，他最好是緘默。大半的人說得太多了，如果只有那些確有點東西 去說的人才說話，則說話必減少而力增加
Ⅷ 愛迪生關於成功的名言
敗者的一大弱點在於放棄,成功的必然之路就是不斷的重來一次。
天才那就是1%的靈感加上99%的汗水
※
想像力引發構想，而知識實現構想。
讀書對於智慧，也像體操對於身體一樣。
遇到困難時，我決不灰心……成功的三個
條件是勤勉、努力和嘗試。
※
要成功，首先必須立定目標，然後集中精神向目標邁進。
我一天也不能放棄工作，因為我所做的每一件事情都令我感到很愉快。
※
幾乎所有的人都在他們的構想達到極限時，
會喪失繼續創作的毅力，其實這才是真正的開始。
不下決心培養思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。
※
自己能力所及的事能完全做到的話，
其結果將會令人感到非常驚訝。
做了許多的實驗，只要有一個實驗成功就好了。
偉大的人物明顯的標志，就是他堅強的意志。
※
不管你做什麼，要麼就做出輝煌的成就，要麼就輝煌地失敗。
必須敢幹，才有進展。我們的電燈系統並不是空想，也不是莽撞。
※
敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以後，
我才知道做好一件工作的方法是什麼。不斷地尋找自然的秘密，並利用它來造福人類；且一
切都當朝光明的一面邁進。
※
好動與不滿足是進步的第一必需品。
我們常常不能看透的事，終久可以做到。
※
任何困難都有解決的辦法。我極端重視由斗爭得來的經驗，一個人要先經過困難，然後
踏進順境才會覺得受用、舒服。
※
我既然在尋找世界上需要的東西，我就一直地尋找下去，並且試著創造它。我只希望把
一件事做到成功，很少想到怎樣從中獲得金錢。
※
不懈奮斗人們在臨終之際，若能把狂熱的精神留給子孫，那就留下了無價之寶。人生
太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎？
※
成功是：上天賜給百分之二的靈感，再加上自己百分之九十八的汗水。如果一個人的事
業，不能充分地為他說話，他最好是緘默。大半的人說得太多了，如果只有那些確有點東西
去說的人才說話，則說話必減少而力增加。
Ⅸ 寫出愛迪生的一句有關成功的名言
敗者的一大弱點在於放棄,成功的必然之路就是不斷的重來一次。——托馬斯·愛迪生
天才那就是1%的靈感加上99%的汗水
※
想像力引發構想，而知識實現構想。
讀書對於智慧，也像體操對於身體一樣。
遇到困難時，我決不灰心……成功的三個
條件是勤勉、努力和嘗試。
——托馬斯·阿爾瓦·愛迪生
※
要成功，首先必須立定目標，然後集中精神向目標邁進。
我一天也不能放棄工作，因為我所做的每一件事情都令我感到很愉快。
※
幾乎所有的人都在他們的構想達到極限時，
會喪失繼續創作的毅力，其實這才是真正的開始。
不下決心培養思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。
※
自己能力所及的事能完全做到的話，
其結果將會令人感到非常驚訝。
做了許多的實驗，只要有一個實驗成功就好了。
偉大的人物明顯的標志，就是他堅強的意志。
※
不管你做什麼，要麼就做出輝煌的成就，要麼就輝煌地失敗。
必須敢幹，才有進展。我們的電燈系統並不是空想，也不是莽撞。
※
敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以後，
我才知道做好一件工作的方法是什麼。不斷地尋找自然的秘密，並利用它來造福人類；且一
切都當朝光明的一面邁進。
※
好動與不滿足是進步的第一必需品。
我們常常不能看透的事，終久可以做到。
※
任何困難都有解決的辦法。我極端重視由斗爭得來的經驗，一個人要先經過困難，然後
踏進順境才會覺得受用、舒服。
※
我既然在尋找世界上需要的東西，我就一直地尋找下去，並且試著創造它。我只希望把
一件事做到成功，很少想到怎樣從中獲得金錢。
※
不懈奮斗人們在臨終之際，若能把狂熱的精神留給子孫，那就留下了無價之寶。人生
太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎？
※
成功是：上天賜給百分之二的靈感，再加上自己百分之九十八的汗水。如果一個人的事
業，不能充分地為他說話，他最好是緘默。大半的人說得太多了，如果只有那些確有點東西
去說的人才說話，則說話必減少而力增加
Ⅹ 愛迪生的成果和頒獎詞
常言說：「書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟」.
但他們,飽讀詩書,筆耕不輟,把寫版出一篇篇美文,做為權自己嚮往的快樂；但他們,勤於思索,咬定青山,把攻克一道道難題,當成自己追求的幸福.
誰還會說,無邊的學海里充滿著艱辛?
他們快樂在為理想而拼搏的過程中,
他們幸福在為未來而跋涉的努力里.
他們凝神貫注於每一節課堂,朗朗的讀書聲,傳遞著他們感恩的情懷；
他們苦思冥想於每一道難題,會意的微笑里,折射著他們收獲的欣慰.
他們是祖國的棟梁,華美的希望.
現在,讓我們把這份殊榮頒發給他們：
願今日的成績燦爛在未來,
願今天的祝福定格在永遠.