Ⅰ 怎樣促進企業與高校的對接，實現科技成果轉化
相對應的服務機構對接——成都市中小企業服務中心
Ⅱ 產學研合作是科技成果轉化的主要形式
大學、科研機構擁有科技開發人才、實驗設備、儀器等優勢，科技成果轉化經驗版卻不足；企業技術開權發能力相對薄弱，但資金優勢明顯。因此，企業依託大學可以實現優勢互補。第二次世界大戰後就有產學研合作傳統的日本十分重視加強企業與大學、研究機構的合作，合作形式多種多樣：聯合研究；大學接受企業委託進行研究；高校教師到企業進行技術指導；高校接納企業研究人員在學校里進行項目研究；高校接受企業的捐贈等。英國的科技創新主要由大學來推動，一批相似、互補為特徵的中小高科技企業圍繞大學校園建成，使高科技企業蓬勃發展。可以說，產學研相結合是各個國家科技成果轉化的主要形式。可是，我國的科研單位和企業往往自成體系，缺乏緊密聯系，使許多處於國際前沿的科技成果束之高閣，形成科研成果的極大浪費。為改變這一現狀，政府應該強化宏觀調控手段，制訂相關政策促進政府、科研機構和企業之間的合作，加快科技成果轉化的步伐。
Ⅲ 科技成果轉化模式
縱觀發達國家的科技成果轉化，各國根據本國的實際情況選擇了不同的模式。美國主要通過管理創新和建立風險投資機制的途徑來推動科技成果轉化。風險投資強調的是整體投資回報率，藉助於風險投資方高水平的專家，能夠較為准確地判斷實驗室項目的未來前景。因此，建立風險投資機制是美國推動科技成果轉化的重要途徑。德國通過建立「科研創新體系」來實現科技成果轉化。「科研創新體系」很好地實現了政府、企業和科研人員的統一。科研人員出成果，企業出資本，國家出政策，並且負責在企業界和科技界之間進行溝通。它不僅包括科研開發工作，而且包括科研成果轉化為市場產品的增值過程、科技成果及科技知識的傳播和人才資源的培育培訓。英國模式與德國模式有些類似，主要是通過加強高校與企業界的合作來推動科技成果轉化。日本通過改革研究開發體制及研究開發戰略來實現科技成果轉化。法國通過改革法律、機制、稅收來鼓勵科技成果轉化（唐宏力等，2003）。無論採取何種模式，國外的科技成果轉化大多以企業作為科技成果轉化的主要載體，通過信息平台與市場機制的有機結合，依託「官產學研」聯合形成科技成果轉化的產業鏈條。
我國由於國情因素，科技成果轉化起步晚，起點低。但改革開放以後，國家在推動科技成果轉化方面進行了一些有益的探索，制定了一系列發展計劃，如：星火計劃、火炬計劃、國家重點新產品計劃等，建立服務功能社會化和網路化的技術創新服務中心和生產力促進中心，許多高校和企業也已經意識到科技成果的潛在市場價值，開始進行科技成果轉化的聯動合作，選擇適合自己特點的發展模式。可以說我國的科技成果轉化呈現出了百花齊放的發展態勢。
Ⅳ 試述增強高等學校和企業科技創新合作的好處及方法
簡述增強高等學校和企業科技創新合作的方法1.必須按照科學發展觀，整體規劃，分類指導的要求，強化創新體系建設，提高科技創新能力;大學園區各學校要科學定位，結合各自的優勢和特長，根據我市產業和社會發展實際，主動承擔不同的創新任務，推進科學研究、科技服務和人才培養的深入開展。2.鼓勵各高校加大科技創新工作的投入，支持教師開展科學研究，同時市科技局從科學技術研究與開發專項資金中給予適當引導扶持，培育高校科技創新能力。3.鼓勵高校師生創新的專項獎勵政策，激發和表彰高校創新人才在我市自主創新能力建設中的積極性和創造力。4.定期舉辦大學園區科技成果、專利成果展示會、大學生創業競賽以及產學研合作交流會等，積極宣傳高校科研成果以及產學研結合工作對地方經濟發展的作用，推進科技成果轉化。5.加強高校科技創新工作的組織與領導，各高校成立由校主要領導擔任組長的科技創新領導小組，並結合學校學科、隊伍和科技創新平台建設規劃，制定相關計劃，出台相應的政策措施，保證組織、經費落實，保障科技創新工作的開展，努力實現持續、協調發展。6.推動高校學會、協會的建立和發展，支持各學術團體在珠開展學術活動，加強各高校科研工作者的交流與合作.鼓勵與其他高校聯合建立科技創新基地，合作培養高層次人才，共同承擔各類科技計劃項目。大學園區各高校與國外大學、科研機構和企業開展科學研究、人才培養等合作，共建科研機構。
Ⅳ 企業通過與高校的產學研合作，取得了哪些效益
首先可以培養適合自己公司的人才，這樣不但提升了企業的工作效率還降低了公司的成本！其次，可以更好的提升公司的知名度！
Ⅵ 技術轉移在高校與企業之間發揮著哪些作用
根據高校、科研院所等研究型機構院系架構其技術項目、科技、外技術服務案例、知識產權、實驗室及設備、專家才等進行整理類描述自身資源情況包括轉化科技；些研技術項目涉及技術領域應用范圍；設立實驗室類型詳述實驗設備實用案例外使用間及費用；哪些領域專家才及外服務功案例等
值特別指作賣面市場描述研發能力專家、實驗室等研發能力作主體其所產或專利做功案例或產品避免轉化核思路面市場需求復雜高校研發能力用面解決需點問題科研若縱向課題產研發程提升研發團隊領域研發能力點市場面找准位置局科技部計劃司統計數據技術市場轉化代表比例佔4.96%重點研發能力轉移狹義硬要給找買家做技術轉移定要復合市場規律遵循市場實際需求（定義說技術轉移轉化准確）
Ⅶ 怎樣促進專利等科研成果能夠順利轉移和轉化
一、科技成果轉化，是指為提高生產力水平而對科學研究與技術開發所產生的具有實用價值的科技成果所進行的後續試驗、開發、應用、推廣直至形成新產品、新工藝、新材料，發展新產業等活動。
科技成果轉化的途徑，主要有直接和間接兩種轉化方式：
科技成果的直接轉化
1.科技人員自己創辦企業
2.高校、科研機構與企業開展合作或合同研究
3.高校、研究機構與企業開展人才交流
4.高校、科研院所與企業溝通交流的網路平台，例如校果網。
折疊科技成果的間接轉化
1.通過專門機構實施科技成果轉化
2.通過高校設立的科技成果轉化機構實施轉化
3.通過科技咨詢公司開展科技成果轉化活動
二、專利交易是指將專利以有償的方式在不同的經濟主體間的轉移。如果需要進行專利交易，可以委託八戒知識產權來協作專利交易喔。
專利交易需書面簽訂專利轉讓合同，應注意下列事項：
1、交易的專利應符合《專利法》的相關規定，專利轉讓人必須具有該專利的所有權，如果專利屬企業所有，必須經上級主管部門批准，如果向外國人（或向國外）轉讓專利，必須經國務院批准，簽訂了專利交易合同，合同必須經專利局登記並公告後才生效，一旦專利交易合同生效，由此而產生的權利、義務一並轉移到受讓人。
2、受讓人必須是為專利技術的推廣、應用而獲取專利，而不是為壟斷技術而獲取專利。
3、專利讓與人要保證受讓人獲得技術知識，《合同法》第三百四十五條規定「專利實施許可合同的讓予從應當按照約定許可受讓人實施專利，交付實施專利有關的技術資料，提供必要的技術指導。」
4、專利實施許可合同，只能在專利權的存續期內有效，專利權有效期屆滿或者在專利被宣告無效，專利權人不得與他人訂立專利實施許可合同。
5、專利實施許可合同的受讓人不得許可與讓與人約定以外的第三人實施該專利並收取約定的費用。
6、專利權人在專利轉讓前已實施了發明創造，在轉讓合同成立後，應停止實施（有約定的按約定）該發明創造。
7、在專利轉讓合同成立前，專利權人與他人訂立的專利實施許可合同或非專利轉讓合同，在專利轉讓合同成立後仍然有效，其約定的權利和義務，轉移到專利轉讓合同的受讓人。
三：專利交易和科技成果轉化的關系
1、一般而言，專利交易是科技成果轉化的一種類型；
2、科技成果轉化應該還包含成果轉化等其他類型、或者專利許可等等；
3、專利交易一般也是用於科技成果的轉化，但是少部分也可能是企業、個人評項目、職稱、加分等目的而需求進行的專利交易，而不是直接進行科技成果的轉化。
Ⅷ 企業在攻克關鍵技術，產學研合作，成果轉化哪些需求
一、科技成果轉化不是產學研合作技術創新主要模式，不能用科技成果轉化率衡量產學研合作水平企業產學研合作技術創新，之所以較少採用科技成果轉化模式，主要利用聯合開發模式，有多方面的原因：
一是一種新產品能進入市場並產生經濟效益，必須綜合考慮技術、質量、成本和價格、服務、進入市場時機等多種因素，需要在技術先進性、質量穩定性、價格低廉性、服務優質性等之間綜合平衡。高校和科研院所開發新技術和新產品主要關注技術先進性，但技術上很先進的產品不一定就能適應市場需求，高校和科研院所的大量科技成果實際上不具備直接轉化的條件，科技成果轉化很難成為產學研合作技術創新的主要方式。
二是大量實際調查發現，目前80%以上的產業技術創新是市場需求拉動而不是技術推動的結果，即是市場需求觸發技術創新需求，高校和科研院所以技術先進性為主要驅動力形成的大量科技成果不一定切合市場需要，服務於企業技術創新需求的聯合開發、甚至委託開發和咨詢服務等產學研合作技術創新方式更符合目前企業技術創新的規律，更受到企業的歡迎，應該是產學研合作技術創新的主要方式。
三是高新技術的基本特徵是具有高風險性，這實際上意味著高校和科研院所的科技成果轉化率不可能很高，如果絕大多數成果都能轉化，就說明高技術不具有高風險這一基本特徵。
因此，按照客觀規律，科技成果的轉化率也不可能很高，科技成果轉化很難成為產學研合作技術創新的主要方式。由於科技成果轉化不是產學研合作技術創新的主要模式，不能把產學研合作等同於科技成果轉化，不能把科技成果轉化率作為衡量產學研合作水平的主要指標。對產學研合作水平的評價，不能主要考慮供應方即高校和科研機構有多少成果並得到轉化，更應從需求方企業的角度考慮，分析企業開展產學研合作的廣度和深度。一方面分析創新型企業中積極開展產學研合作企業所佔的比例，即產學研合作的廣度；另一方面分析在開展產學研合作的企業中，有多少企業與高校和科研機構建立長期合作關系，企業把多少研發投入用於產學研合作，企業產學研合作形成的科技和經濟產出在其總產出中佔有的比重等，即產學研合作的深度。
Ⅸ 產學研合作對高校科技成果轉化有什麼作用
【摘要】本文立足於如何加強產學研合作，發揮高校、科研院所的技術優勢，解決企業生產過程中遇到的技術瓶頸，來促進技術創新所需各種生產要素的有效組合，促進科研成果轉化為生產力，成為推動經濟和整個社會發展的一種最強勁的動力。【關鍵詞】產學研合作;技術創新;成果轉化產學研合作是指企業、科研院所和高等學校之間的合作，通常指以企業為技術需求方，與以科研院所或高等學校為技術供給方之間的合作，其實質是促進技術創新所需各種生產要素的有效組合。(剩餘3303字)