北京市教科研成果

『壹』 王賓的教科研及成果

參與講授：
本科課程：《微機保護與控制》、《計算機硬體技術基礎》、《電氣工程技術發展講座》
研究生課程：《繼電保護》、《電能質量》 主持項目如下：
1、國家自然科學基金青年基金項目：《配電線路高阻接地暫態故障分析及檢測技術研究》
2、中國電機工程學會青年基金項目：《數字化變電站繼電保護狀態檢修技術研究》
3、北京市自然科學基金項目：《大型光伏發電並網數字化變電站保護控制系統研究》
4、電力系統國家重點實驗室基金項目：《MW級光伏發電並網電站自適應保護控制一體化研究》
5、中國博士後科研基金一等資助項目：《特高壓交流輸電線路故障分析與距離保護的研究》
6、教育部博士點基金新教師項目：《數字化變電站中行波暫態信號利用可行性分析及改進》 譯著：
1、王賓、董新洲. Solar Electric Power Generation (太陽能發電—光伏能源系統). 中國機械工業出版社. 2008年5月
2、王賓、董新洲. Renewable and efficient power system(高效可再生分布式發電系統). 中國機械工業出版社. 2010年1月 1、董新洲、王賓. 抗分布電容電流影響的線路單相接地故障的繼電保護方法. 專利號 ZL200610144275.8
2、董新洲、王賓. 抗分布電容電流和過渡電阻影響的線路單端故障測距方法. 專利號 ZL200710100215.0
3、董新洲、王賓. 一種基於負序電抗繼電器的單相接地故障繼電保護方法. 專利號 ZL200710100216.5
4、王賓、董新洲. 非全相運行方式下的輸電線路負序方向縱聯保護方法. 申請號200810225743.3
5、王賓、董新洲等. 一種面向變電站內單間隔的單端故障錄波測距裝置. 申請號200910244485.8

『貳』 北京小學的科研成果

北京小學科研辦學效績突出， 北京小學把科研作為提升辦學水平、打造優質教育品牌的重要戰略，效績突出。學校承擔國家級、市級教育科學研究的實驗項目，在主體教育、個性化發展教育、藝術活動、校園文化建設以及課程改革的研究方面成果突出。被評為首都文明單位、北京市教育科學研究先進學校、北京市科研示範校、北京市「九五」重點課題優秀實驗校、「九五」重點課題活動課程優秀實驗學校、北京市基礎教育課程改革先進單位、國家基礎教育課程改革實驗先進學校、獲北京市第四屆教育科學研究優秀成果一等獎、北京市第二屆基礎教育教學成果二等獎。
辦學質量在社會上享有較高的聲譽學校承擔了國家級、市級教育科學研究的多個實驗項目，在主體教育、個性化發展教育、藝術活動、校園文化建設及新學習模式的研究方面成果突出。科研課題有 市級素質教育重點課題 「 優化素質結構，促進小學生全面發展 」 、 發展主體性教育實驗研究的延續項目「現代信息技術與學生學習方式的研究」以及參與「做中學」項目的科研活動。學校 連續被評為北京市科研先進校，辦學質量在社會上享有了較高的聲譽。學生中有50多人次在全國和北京市舉辦的小學生文藝、體育、科技、作文等競賽中獲獎。

『叄』 教科研成果(如課題研究)指什麼

教育科學復研究成果是教育科學研究工製作者以教育科學研究活動為基礎，結合已有的知識、經驗，經過文字加工和理論分析產生出來的具有一定學術價值、社會價值的增值知識。理解：
1、教育科學研究成果必須以教育科學研究活動為基礎。
2、教育科學研究成果是一個再創造的結果。它是在教育科學研究活動已取得一定資料信息的基礎上，通過文字加工和理論分析的再創造過程才得出的。
3、教育科學研究成果是一項增值的知識產品。教育科研的重要特點之一是它的創造性，其成果必須是創新的結果，具有新穎性、增值性。

『肆』 教科研成果的方法步驟

研究設計實質上就是制定研究的計劃和策略。它的作用在於根據研究版的問題制定一個切實、科權學的研究方案。研究設計在整個研究過程中具有重要意義。
（一）明確研究目的、對象，陳述研究的問題，提出初步的設想
（二）說明研究的意義和條件
（三）選擇研究方法
（四）制定研究步驟
(五)考慮資料整理與分析的方法

『伍』 教育科研成果有哪些表現

1.用事實來說明問題（報告）
v 教育觀察報告、教育測量報告、教育調查研究報告、教育經驗總結報告、教育實驗研究報告
v 要求：材料具體、典型，格式規范，科學客觀地呈現研究過程和方法，合理解釋結果
2.著作、論文類：專著、編著、論述、評述、綜述等
v 要求：觀點鮮明，論據確鑿，論述嚴密，清楚展示理論觀點和體系的形成過程
3.政策咨詢類：政策建議、發展規劃方案等
4技術產品類：工具書、教材、資源庫、資料庫、音像、視聽、課件、網路課程、軟體、實物模型、模擬系統、網路環境、學習平台等
我們一線教師的課題的成果更側重於哪些形態？
主要的有研究報告、成果報告、調研報告、科研論文、案例，其次還有經驗總結、反思記錄、教育故事、教育日誌、教育隨筆、示範課、教具、校本課程開發等。
比如：《某某中學校本教研有效活動方式研究》預期研究成果：
1、調研報告：某某中學校本教研現狀調查
2、研究報告：某某中學校本教研有效活動方式研究
3、專著：某某中學校本教研有效活動方式研究經驗集
4、教學案例：某某中學校本教研有效活動方式研究案例集
5、典型課例：某某中學校本教研有效活動方式研究典型課例
6、活動實錄：某某中學校本教研有效活動方式研究活動實錄
7、某某中學校本教研網站：課件。

『陸』 教育教學成果和教科研成果有什麼區別

它們表現形式不同：

教育教學成果指的是：如：學生成績、學生及個人榮譽證書、某一研究所獲獎項 等。

教育科研成果是指教育科研人員（包括教師、校長、教育行政管理人員）對某一教育科研課題進行研究，通過觀察、調查、實驗、行動研究和思維等一系列研究活動，獲得具有一定學術意義或實用價值的創造性結果。成果的基本表現形式為論文、科研報告、實驗報告、經驗總結等等。
拓展資料：
科學研究成果
指科研人員在他所從事的某一科學技術研究項目或課題研究范圍內，通過實驗觀察、調查研究、綜合分析等一系列腦力、體力勞動所取得的、並經過評審或鑒定，確認具有學術意義和實用價值的創造性結果。
它是科技工作者辛勤勞動的結晶，是人類重要的精神財富和物質財富；是一種具有特殊意義的生產力，也是衡量科學研究任務完成與否，質量優劣，以及科研人員貢獻大小的重要標志。是國家的財富、智力的資源。科研成果應符合以下三方面的條件：
(1)科研成果應具有創造性、先進性，創造性是指前人所沒有或國內外所沒有的．理論上有新的創見，技術上有新的提高。先進性應該在成果的技術價值和技術水平上有所提高；
(2)科研成果必須具有社會價值(科學價值初經濟價值)，並得到社會的公認。既要有實用性，又要符合科學規律，具備實施條件，滿足社會要求，經濟價值高。
(3)科研成果必需經過技術鑒定或評審。鑒定或評審應實行同行專家評議。認為合格，才能算作成果。

『柒』 教科研成果的編寫方法

1、課題成果內容的章節化
這是成果轉化為課程的重要工作和課程化的基本文本結構。要把成果內容分為若干章，每一章之下可分為若干節。每一章節按不同章節內容，要設計若干思考題。
2、課程章節內容的一般安排
第一章：一般為介紹該成果的基本情況。成果基本情況可以分幾個部分來寫：①該成果的由來、意義和價值。②該成果的重要概念的介紹。③該成果的基本研究方法。④該成果實施過程簡介。⑤成果的實際效果。⑥該成果適用的范圍。
第二章：一般為該成果研究的文獻資料情況。可以介紹和該成果有關的國內外的研究資料的分析、綜述等。
第三章：一般為該成果採用的基本教育教學原理和思想。
第四章：一般為該成果在課堂教學實踐中的策略和方法以及原則等等。
第五章：一般為該成果的教學方案的設計思想及課堂實錄，或者是有關教案的分析。（在本章學習完成之後，應有與之相適應的教師課堂教學實踐的說課、聽課、評課活動）。
第六章：一般為該成果的教育教學案例，或者有關教學隨筆。
第七章：建議為該成果與研究性學習相結合的內容。比如：課外的長作業等。
第八章：建議為該成果有關人員的論文等研究文章。

『捌』 胡昱的教科研及成果

1、拱壩結構設計和數值模擬計算研究
2、面板堆石壩真實工作性態分析研究
3、岩石、混凝土材料特性試驗 1、發表在《岩石力學與工程學報》的《軟岩多軸流變特性及其對拱壩的影響》一文於2005年獲《岩石力學與工程學報》2000～2004年度優秀論文獎，並於同年獲得第三屆中國科協期刊優秀學術論文。
2、獲得國家專利一項，碾壓混凝土拱壩鉸結拱結構 (01123975.1) 第五發明人，2003.10.29 1、劉光廷，胡昱，陳鳳岐等 軟岩多軸流變特性及其對拱壩的影響 岩石力學與工程學報 2004 23(8) 1237~1241
2、胡昱，劉光廷 軟岩的多軸力學特性及其對拱壩的影響 岩石力學與工程學報 2004 23(15) 2494~2498
3、劉光廷，胡昱，李鵬輝 軟岩遇水軟化膨脹特性及其對拱壩的影響 岩石力學與工程學報 2006 25(9) 1729~1734
4、胡昱，劉光廷，李鵬輝 修建在砂礫岩基礎上的拱壩應力分析 岩石力學與工程學報 2006 25(8) 1569~1574
5、劉光廷，胡昱，焦修剛，李鵬輝 高面板堆石壩面板應力規律分析及對策研究 水力學報 2006 37(2) 135~140
6、劉光廷，胡昱，王恩志等 石門子碾壓混凝土拱壩溫度場實測與模擬計算 清華大學學報 2002 42(4) 539~542
7、胡昱，葉源新，劉光廷，李鵬輝 軸應力作用下砂礫岩單裂隙滲流規律試驗研究 《地下空間與工程學報》2007 13(6)

『玖』 劉瑩的教科研及成果

基礎課教學與研究：
主講校級精品課《機械設計基礎A（3）》（48學時），北京市精品課《機械設計綜合訓練》（64學時），《機械創新設計》（32學時）。
科學研究：
圍繞特殊與極端工況下關鍵零部件（如：機械密封、高速齒輪）摩擦學性能設計開展基礎和工程應用研究。負責國家自然科學基金面上項目2項、主要承擔者參加973計劃2項、科技部支撐項目2項、國防科研1項及橫向課題多項，2013年在研項目6項。 獲國家級教學成果二等獎和北京市教學成果一等獎各1項，校級以上教學成果獎14項。
獲2012年度液壓液力氣動密封行業技術進步獎二等獎（排名第2）。 主編國家「十一五」規劃教材、北京市精品教材等4部，參編、參譯教材7部，共計31萬余字。撰寫教學研究論文10餘篇，其中，CSSCI收錄2篇。
發表科研論文40餘篇，其中：SCI收錄7篇，EI收錄16篇，獲得中國發明專利4項。