Ⅰ 學習和交流的成語
【涕泗交流】:tì sì jiāo liú,眼淚鼻涕一起流下。形容痛哭的樣子。作謂語、定語、狀語;用於悲痛時。
【涕淚交流】:tì lèi jiāo liú,鼻涕眼淚同時流下,形容極度哀痛。同「涕淚交零」。作謂語、狀語;指非常悲痛。
【涕泗交下】:tì sì jiāo xià,眼淚鼻涕一起流下。形容痛哭的樣子。同「涕泗交流」。作謂語、定語、狀語;用於悲痛時。
【涕淚交垂】:tì lèi jiāo chuí,鼻涕眼淚同時流下,形容極度悲哀。作謂語、狀語;指非常悲痛。
【涕泗交頤】:tì sì jiāo yí,眼淚鼻涕流滿臉頰。形容哀慟哭泣。作謂語、定語、狀語;用於悲痛時。
【涕淚交下】:tì lèi jiāo xià,鼻涕眼淚同時流下,形容極度哀痛。同「涕淚交零」。作謂語、定語、狀語;用於悲痛時。
【涕淚交零】:tì lèi jiāo líng,鼻涕眼淚同時流下,形容極度哀痛。作謂語、定語、狀語;用於悲痛時。
【付與東流】:fù yǔ dōng liú,付:交給;東流:向東的河流。扔在東流的江河裡沖走。比喻希望落空,成果喪失,前功盡棄。作謂語、定語;比喻成果喪失,前功盡棄。
Ⅱ 形容刻苦學習後取得成果的成語
苦盡甘來。
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Ⅲ 形容取得很多成果的成語有哪些
形容取得很多成果的成語有個:
1、碩果累累[ shuò guǒ léi léi ] 本義是指秋天豐收時樹上的果實茂盛的樣子。現在常引申為某人的作品很多,取得了很大的成就。
出處:霍達《補天裂》第十三章:七百年來,子孫不息,人才輩出,歷代科舉,碩果累累。
2、滿載而歸[ mǎn zài ér guī ] 載:裝載;歸:回來。裝得滿滿地回來。形容收獲很大。
出處:宋·倪思《經堂雜志》:徒有而出;滿載而歸;里人無不羨之。
翻譯:空手出去,裝得滿滿地回來,鄰居沒有不羨慕他的。
3、卓有成效[ zhuó yǒu chéng xiào ] 有顯著的突出的成績和效果。
出處:明·王守仁《申行十家牌法》:「若巡訪勸諭著有成效者;縣官備禮親造其廬;重加獎勵。」
翻譯:如果巡訪勸勉曉喻有效果,縣官就准備禮物親自去拜訪,重重的給予獎勵。
反義詞:
1、顆粒無收[ kē lì wú shōu ] 收:收成。連一粒米也沒收獲到。多指因災禍造成絕收。
出處:呂振羽《簡明中國通史》第15章:「定額租稍輕,但不論蟲傷天旱,顆粒無收均須照納。」
2、一無所獲[ yī wú suǒ huò ] 一無:全無。什麼東西都沒有獲得。
出自:五代·王定保《唐摭言》:顥亦懷疑,因命搜壽兒懷袖,一無所得,顥不得已遂躬自操觚。
翻譯:顥也有所懷疑,因此讓人搜查壽兒的懷抱,什麼東西也沒有找到,顥只能自己動手。
Ⅳ 關於「溝通交流」的成語有哪些
推心置腹: 把赤誠的心交給人家。比喻真心待人。
出 處:《後漢書·光武帝紀上》:「降者更相語曰:『蕭王推赤心置腹中;安得不投死乎!』」
例 句:1. 班長經常找每個戰士~地談話。
推誠相見:誠:相信。指以真心對待人。
出 處:《北齊書·慕容紹宗傳》:「我與晉州推誠相待;何忽輒相猜阻;橫生此言。」
例 句:他們兩人在工作中~,有不同的意見,擺在桌面上談,合作得很好。
將心比心:設身處地地為別人著想。
出 處:宋·朱熹《朱子語類》:「譬如交代官相似;前官之待我者既不善;吾毋以前官所以待我者待後官也。……俗語所謂將心比心;如此則各得其平矣。」
例 句:我也有子女,~,我理解家長們希望孩子升入重點中學或重點大學的願望和心情。
善解人意:善於理解他人的意思,想法。
出 處:《隋唐演義》
促膝談心:促:靠近;促膝:膝碰膝,坐得很近。形容親密地談心裡話。
出 處:明·馮夢龍《喻世明言》:「大郎置酒相待;促膝談心;甚是款洽」。
例 句:1. 那兩位好朋友在那兒~呢。
夜雨對床:指親友或兄弟久別重逢,在一起親切交談。
出 處:唐·白居易《雨中招張司業宿》詩:「能來同宿否,聽雨對床眠。
直言不諱:諱:避忌,隱諱。說話坦率,毫無顧忌。
出 處:《晉書·劉波傳》:「臣鑒先征;竊惟今事;是以敢肆狂瞽;直言無諱。」
例 句:一個青年人,應該襟懷坦白,熱情爽朗,勇於~。
仗義執言:執言:說公道話。為了正義說公道話。指能伸張正義。
出 處:《東周列國志》第十四回:「若以文、武、宣、平之靈;仗義執言;國悔罪;王室之福。」
明·馮夢龍《警世通言》卷十二:「此人姓范名汝為,仗義執言,救民水火。」
例 句:他為人正直,樂於排難息事,敢於~。
Ⅳ 形容交流的成語
令人陶醉、滔滔不絕、談吐不凡、仗義執言、傾心交談、促膝長談、意味深長、娓娓而談、
直言不諱、直抒胸臆
Ⅵ 形容成果的成語
春花秋實 春天開花,秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成內果。
出處:清·錢泳容《履園叢活·夢幻·永和銀杏》:「楊州鈔關官署東隅,有銀杏樹一株,其大數圍,直干凌霄,春花秋實。」
春華秋實 華:花。春天開花,秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
出處:《三國志·魏志·刑顒傳》:「而楨禮遇殊榮,顒反疏簡,私懼觀者將謂君侯習近不肖,禮賢不足,采庶子之春華,忘家丞之秋實。」《後漢書》卷五十二:「春發其華,秋收其實,有始有極,愛登其質。
開花結果 原指經播種耕耘後有了收獲。現比喻工作有進展,並取得了成果。
出處:宋·釋普濟《五燈會元》卷五十:「開花結果自馨香。」
Ⅶ 形容相互交流學習的成語有哪些
1.促膝長談
[ cù xī cháng tán ]
促,靠近。促膝,膝碰膝,坐得很近。
例句:昨天夜裡他們促膝長談了一宿。
2.娓娓而談
[ wěi wěi ér tán ]
連續不倦地談論著。
例句:能與自己娓娓而談的人決不會感到孤獨。
3.直言不諱
[ zhí yán bù huì ]
諱:避忌,隱諱。說話坦率,毫無顧忌。
例句:他直言不諱地指出了我的缺點。
4.直抒胸臆
[ zhí shū xiōng yì ]
胸臆:胸腔,內心,引申為心意。 直率地抒發自己的思想感情。
例句:這首詩直抒胸臆,明白易懂。
5.各抒己見[ gè shū jǐ jiàn ]
抒:抒發,發表。各人充分發表自己的意見。
例句:人大代表各抒己見,共同商討國家大事。
Ⅷ 描述交流的成語
各抒己見 眾說紛紜 多言或中 存而不論 築舍道傍 都俞吁咈 質疑問難 議事日程 談笑風生 津津樂道 妙語連珠 侃侃而談 一語中的 理直氣壯 據理力爭 抑揚頓挫 高談闊論 動之以情
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Ⅸ 形容學習交流的成語
求同存異、舌戰群儒 、百家爭鳴、暢所欲言、各抒己見。
一、求同存異
【解釋】:求:尋求;存:保留;異:不同的。找出共同點,保留不同意見。
【出處】:1965年3月23日《人民日報》:「共同點是基本的,分歧是局部的,可以求同存異。」
【示例】:在這個問題上,我們還是求同存異吧。
【語法】:聯合式;作謂語、賓語、定語;含褒義
【近義詞】大同小異
【反義詞】求全責備
二、舌戰群儒
【解釋】:舌戰:激烈爭辯;儒:指讀書人。指同很多人辯論,並駁倒對方。
【出自】:明·羅貫中《三國演義》第43回:「諸葛亮舌戰群儒。」
三、百家爭鳴
【解釋】:指各種學術流派的自由爭論互相批評。也指不同意見的爭論。百家,這種觀點的人或各種學術派別。鳴,發表見解。
【出自】:自春秋末年以來,中國的思想得到一個極大的開放,呈現出一個百家爭鳴的局面。 郭沫若《呂不韋與秦王政的批判》
【語法】:主謂式;作謂語、賓語、定語;比喻允許各種學術流派發表意見
【近義詞】各抒己見、暢所欲言
【反義詞】一家之言、噤若寒蟬、萬馬齊喑、強求一律
四、暢所欲言
【解釋】:暢:盡情,痛快。暢快地把要說的話都說出來。
【出自】:還有一種壞處,是一做教員,未免有顧忌;教授有教授的架子,不能暢所欲言。 魯迅《而已集·讀書雜談》
【語法】:動賓式;作謂語、定語;含褒義,用於會議上的發言
【近義詞】言無不盡、和盤托出、全盤托出、推心置腹、直言不諱、直抒胸意、直抒己見、各抒己見、百家爭鳴、暢所欲為、知無不言
【反義詞】噤若寒蟬、不容分說、含糊其辭、閉口不言、道路以目、閃爍其辭、欲言又止、守口如瓶、吞吞吐吐、免開尊口
五、各抒己見
【解釋】:抒:抒發,發表。各人充分發表自己的意見。
【出自】:據我主意,何不各抒己見,出個式子,豈不新鮮些? 清·李汝珍《鏡花緣》第七十四回
【語法】:動賓式;作謂語;指各人充分發表自己的意見
【近義詞】言無不盡、言人人殊、眾說紛紜、各持己見、百家爭鳴、各抒所見、暢所欲言、知無不言
【反義詞】隨聲附和、噤若寒蟬、異口同聲、一唱一和
Ⅹ 表達交流的成語有哪些
各抒己見[gè shū jǐ jiàn]
抒:抒發,發表。各人充分發表自己的意見。
眾說紛紜[zhòng shuō fēn yún]
紛紜:多而姑亂。人多嘴雜,議論紛紛。
築舍道傍[zhù shè dào bàng]
傍:通「旁」。 在路旁蓋房子,同路人討論事情。比喻人多口雜,辦不成事。
質疑問難[zhì yí wèn nàn]
質疑:請人解答疑難;癌難:對於疑問反復討論、分析或辯論。 提出疑難,請教別人或一起討論。
議事日程[yì shì rì chéng]
議事:討論或辦理事情;日程:時間進度表。在計劃之內的討論、辦理事情的日期。
津津樂道[jīn jīn lè dào]
津津:興趣濃厚的樣子;樂道:喜歡談講。 很有興趣地說個不停。
妙語連珠[miào yǔ lián zhū]
連珠:串珠。巧妙風趣的話一個接一個。
侃侃而談[kǎn kǎn ér tán]
侃侃:理直氣壯,從容不迫。