保證書議論

⑴ 怎麼讓男朋友寫保證以後不喝酒的保證書

對於酒徒之妻，怎麼幫助你的丈夫戒酒呢，我們這些戒酒以後重新做人的酒鬼要告訴你們：
首先，不論你的酒徒丈夫說些什麼，盡量不要譴責他。因為 嗜酒中毒是一種疾病，一種不斷惡化的疾病。這種疾病的病因，是由於機體對酒的敏感性，加上在心理上難以擺脫的強制性飲酒慾望。不管這種心理作用會帶來怎樣的不良後果，單靠自身的意志力量是無法將其克服的。如果可能，就把他當作肺炎患者來看待吧。
你所掙扎對付的難題通常屬於以下四類之一：
1、 你的丈夫只是喝酒過量。他常常喝酒，也可能只在某些場合喝得過多。縱酒正在使他身心狀況下降，但他沒有意識到。他總認為能控制飲酒，喝酒對他沒什麼傷害.他認為喝酒是他做生意的需要，他甚至以能喝為榮。如果有人稱他為酒鬼，他會覺得受了侮辱。這樣的人，其中有相當一部分過不多久會變成真正的酒鬼。
2、 你的丈夫喝酒時常常完全失控。他的工作、事業可能受到了影響。他有時早晨喝酒，白天也喝，時刻借喝酒來興奮自己以便消除緊張、低落和沮喪的情緒。嚴重的醉酒過後，他會追悔莫及，對你說他想戒酒，但他戒酒也是欲罷而不能。我們認為這些都是真正酒徒的特徵。
3、 你的丈夫也許曾經和第二位一樣，但後來越變越糟，幾乎整日與酒為伴。朋友都離他而去，家庭幾近破裂，職位也保不住。他承認自己無法像其他人那樣飲酒，但欲戒酒而不能。
4、 你的丈夫可能讓你完全失去希望。他已經不能正常工作，每天泡在酒中，曾被送往一個又一個醫院。他醉酒時有暴力行為，或者表現出十足的瘋狂，完全就像一個精神病人。有時他從醫院回來，在回家的路上也喝起酒來，醫生也搖頭嘆息。
對於這些深陷酒海無力自拔的男人，我們要怎麼辦呢。
成功的首要原則是，你絕對不可憤怒，幫助老公戒酒最需要的就是耐心和好脾氣。
關於他喝酒的事，你絕不可對他過於嘮嘮叨叨，那樣他可能會厭煩，並作為借口，變本加厲地縱酒。他會對你說，你不理解他，他可能會去找別人安慰他——不一定是男人。
應該確信，他需要你的陪伴和幫助。即使丈夫繼續喝酒，你也不要為改造你的丈夫處心積慮。你應該不搭理他，當然，這只是我們行動的技巧——你在等待時機。
如果你能照此去做，你的丈夫可能會轉而感激你的理智與忍耐。這為你們在他清醒的時候友善地談論他的嗜酒問題打下了基礎。設法讓他主動進入這個話題。千萬不可在這種討論中批評他，而應該設身處地為他著想，讓他看到你是想幫助他，而不是批評他。
一旦開始討論時，你可以建議他參加戒酒吧和那些戒酒的酒鬼聊聊，或者讀讀AA的書，至少看看關於嗜酒問題的章節；告訴他你只是希望他照顧自己的健康。同時向他表明，你對他戒酒或適度節制的能力很有信心。這樣，你可能成功地引起他對嗜酒問題的注意。
如果這個辦法沒能引起你丈夫的注意，最好先放下這個話題，但你們友善地交談了一陣之後，你丈夫過不了多久通常會主動重開這個話題。
對於第二類丈夫，他很可能真想戒酒。，向他說明，這些資料的作者都是一些嗜酒者，他可能會有足夠的興趣繼續閱讀。
如果他不冷不熱，自認為不是酒徒，我們建議你隨他去。不要強迫，他的心裡已經播下了種子——他知道，成千上萬像他這樣的人都恢復了健康。你可能遲早會發現，他已經自己在戒酒吧和別人溝通或者在看AA的資料。耐心等到他一再跌倒後確信自己必須行動，因為你越催促他，就越有可能延緩他的康復。
假如你的丈夫屬於第三類，而你確信他想戒酒，可以給他介紹戒酒吧，並把AA的資料給他看。也許他沒有你這樣熱切，但他幾乎肯定會行動，而且可能立即開始實行戒酒計劃。同樣，你不能對他施加壓力。讓他自己作出決定。心平氣和地看著他一再縱酒。只有在他提起話題時再跟他談論他的情況。某些情況下，不妨讓家庭之外的人來敦促他行動，以免引起反感。
你會以為第四類人一定是毫無希望的，但事實並非如此。誰都對他們失去了信心，失敗已成定數。然而，只要我們充滿信心的堅持實行前面的行動，這樣的人卻常常獲得驚人有力的康復。因為跌落到谷底後，人們出於求生的本能，一般會努力向上爬。他們成功戒酒的可能性更大。
關於你自己，平時你可能擔心別人議論，因而不願見到朋友，甚至對自己的父母也不談這個話題，你也不知道該怎麼對孩子解釋。
其實你不必跟別人詳細談論你的丈夫，但你可以悄悄地讓你的親人和朋友知道他的疾病的性質。不過，你得小心不要讓你丈夫感到尷尬或受到傷害。
一旦你向這些人解釋了他是病人，你和你朋友之間有過的隔閡，會隨著同情理解的增進而消失。你不會再感到難為情，也不會覺得自己需要道歉，似乎丈夫品格不良。他可能有很多毛病，但絕不是品格不良。你的勇氣和坦然的心態會為你的社會生活帶來奇跡。
對待子女同樣可以運用這些原則。除非孩子確實需要父親的保護，如果他喝酒時與子女發生爭吵，最好不要袒護任何一方。發揮你的能量，在自己周圍增進理解氣氛。這樣，每個嗜酒者家裡都有的那種緊張氣氛會減輕一些。
丈夫喝醉酒的時候，你常常覺得有義務跟他的老闆或領導和朋友說他生病了。如果他們有權利知道他在哪裡、在做什麼，你雖然想保護他，也不應對那些人撒謊。在他頭腦清醒、情緒良好的時候問他如果再一次讓你處於這種情況，你該怎麼做，這樣能讓他看清自己的處境。
還有一種令人無可奈何的恐懼——你可能害怕丈夫會失去他的職位；說不定已經有過好幾次了。如果再度發生，不妨坦然的用新的眼光來看待它。說不定這是因禍得福呢！因為巨大的壓力可能會使你的丈夫下決心永遠不再喝酒了。
嗜酒問題等待解決，如果你和你丈夫找到一條解決的出路，你們當然會很幸福。但是，任何問題都不會瞬間就得到解決。
你會遇到一些障礙，包括憤怒、受傷的感覺和怨恨。你的丈夫有時會不理智，你會准備批評他，家庭生活中的一點小事也可能釀成爭吵的雷雨。這些家庭紛爭相當危險，尤其是對你丈夫而言——切勿忘記，怨恨情緒對酒徒是一種致命的危害。當然你並不是要對丈夫言聽計從，你只是需要小心避免用怨憤或指責的態度與他爭辯。相互寬容是一條准則，如果你們雙方都表現出補救缺點的願望，就不需要彼此互相批評。
你的丈夫知道，他所欠你的不只是保持清醒。一旦他的嗜酒問題得以解決，他想成功地做人。但是你不能期望太高，他的思想和行為習慣是多年積累而成的。因此，你可能和你丈夫一樣需要新的興趣，需要重大的生活目標。你和你丈夫一樣，應該想到自己能為生活貢獻些什麼，而不是能從中得到多少。這樣做，你們的生活必然會更加充實。
也許你丈夫已經有了一個不錯的開始，但就在一切如意的時候，他又醉醺醺地回家了，使你大為氣餒。如果你確信他真想克服酒癮，就不必驚慌。如果他從不復發，當然再好不過，但根據我們很多人的經驗，有時出現復發並不一定是壞事——你的丈夫會立刻意識到，如果想治癒疾病，就必須加倍投入精神活動和持續的學習中。你無需向他提醒他在精神方面的缺點——他自己會知道的。
千萬不可去安排他的生活。你為了他免受誘惑而對他約會或辦事的任何引導意圖，他都會察覺得到。應該讓他感到絕對的來去自由，這一點很重要。如果他喝醉了，不要責怪你自己。然後，你和你丈夫可以立即注意根本問題。
總之，我們需要喚起男人們自己強烈的戒酒願望，努力讓他們自己改變觀念，而一旦他們上路了，我們一定要拋棄繼續做他們的拐杖的想法，因為戒酒畢竟是他們自己的事，而且是一輩子的事。
這里有些羅里羅嗦了，不過，我們所講的都是自己痛苦經歷的總結。我們付出了很多代價以艱難的方式學到了這些。正因如此，我們迫切希望你能理解，並且能避免這些不必要的艱難。
堅持，努力，並注意技巧，相信大多數的嗜酒者丈夫在妻子的幫助下都能獲得成功。

⑵ 破環公務的保證書怎麼寫

分三部分寫： 1、簡要說明你的錯誤。比如： 本人XXX，於昨晚x點x分，破壞公物，嚴重違反了校規，造成惡劣影響。對此我十分愧疚，特在此做深刻檢討。 （這一部分不用寫的太詳細，但是字句要嚴肅，表現你的改過之心，老師看完這一段，就會有一個「這孩子已經認識到錯了」的基本印象，所以這一部分比較關鍵） 2、說明事情的經過。 把來龍去脈，簡要的寫下來。 最好能夾敘夾議。 比如，寫完你畫桌子的動機（假設是想玩吧），然後議論：這種貪圖玩樂的不正之風，正是這起事件的罪魁禍首，如果我當初…… 可以穿插表現自己的後悔 3、總結全文 這一段就是總結自己犯錯誤的惡劣影響，把罪責都往自己身上攬，給自己帶帽子，然後表現出自己一定要痛改前非的決心。這一段相比第一段，可以不用太嚴肅，可以寫的痛哭流涕。 不過別太過。 最後寫上自己決心以後怎樣怎樣（怎麼優秀怎麼寫），然後寫一句：請老師和同學們監督！ 署上名字，大功告成 參考一下： 敬愛的x老師: 我是你的學生……。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對……這種不良行為的深刻認識以及再也不破壞公物的決心。 早在我踏進校門,老師就已三申五令,同學們要愛惜公物。但是我還是……。關於這件事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的……(說明經過和原因、想法)。所以，我做出了這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要深深地反省一下自己的錯誤。 對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的……非常的生氣。我也知道，對於學生，愛護公物是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事情的嚴重性。 如今,大錯既成,我懊悔不已。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我在此鄭重承諾：今後一定……保證不再……，否則……請老師和同學們監督。懇切希望老師給我一次改過的機會，我一定好好珍惜，保證不再犯同樣的錯誤。 檢討人： xxx xxxx年x月x日

⑶ 跪求關於高中談戀愛的檢討書，要至少700字的。速求！！！

談戀愛的年齡早晚，並沒有一個統一的標准，就現在我國的實際情況來說，是否早戀要以下面兩個特點來劃定。
其一是生活上的自立程度。一些少年，稚氣十足，生活和經濟尚在父母督促和庇蔭下，還處在學習文化技能的緊張階段，對社會了解的還甚少，就迫不及待地談戀愛，可謂為時過早。似乎十八、九歲的工人談戀愛，人們容易接受，如果十八、九歲的學生談戀愛就不同了。這就是從他們的經濟狀況和社會職業方面來考慮的。
其二是談戀愛的年齡和法定最低年齡之間的差距。如果已經達到或接近法定最低婚齡，就可不算早戀；如果和法定最低婚齡還差很遠，就應視為早戀。因為法定最低婚齡是根據青少年的身體、心理發育而規定的。有以上兩個標准來衡量，那麼高中及高中以下的學生談戀愛，應該算是早戀。因為他們在經濟上尚示獨立，他們的生活還不能完全自立；他們的年齡還離法定的最低婚齡相差很遠；當然他們的心理上也很不成熟。這樣一個身心都正在成長中的孩子，如果談戀愛將出現很多問題。
一、影響學習，磨滅理想。每個青年都有自己的理想，宏偉的抱負，都渴望成為社會的有用人材，甚至是棟梁之材；任何理想、抱負的實現都離不開勤奮努力，學習知識。十七、八歲的青春少女，正是為各方面的成長、發展奠定基礎的最佳時期，可謂黃金時代。這個時期的少男少女，充滿了青春活力，精力旺盛，思想活躍，記憶力強，對於新生事物極為敏 感，是學習科學知識、提高各種能力的最好時期。因此，每個青少年都應該全力以赴，專心致志的刻苦學習，為將來建設祖國、攀登科學高峰，打下堅實的基礎；應該樹立遠大的人生理想，努力培養和磨煉自己的意志，塑造美好的心靈，為造福人類，為最大限度地實現自己的人生價值，做好一切准備。如果這個時期被戀愛問題糾纏，必定分散學習精力，浪費大好時光，這無異於置一生遠大前途而不顧。這種所謂的愛情，極可能葬送了青少年的才能、事業和前途，待到以後追悔莫及。
二、對青少年的心理成熟極為不利。青少年早戀，自知會受家長和社會上其他人的責備和議論，因而就要躲躲藏藏，遠離人群，長此下去，影響了與同學、家人的關系。同時，她們的思想上會產生很多負擔，影響了青少年心理的正常發展。有的甚至會改變性格，本來活潑、天真的女孩，就會變得孤僻、冷淡，在心理上出現超年齡的現象，對健康成長極為不利。
三、草率地對待戀愛，會釀成終生苦果。愛情之所以被稱為人的終身大事，意味著它在人生中的重要地位。可是青少年由於涉世不深、閱歷不足，生活經驗欠缺，對社會缺乏足夠的了解，感情勝過理智。因此，在辨別人和事、在處理人際關系時，往往草率行事，一時感情沖動，壓過理智，與異性確立了愛情關系，以後伴隨著心理上的變化、發展、成熟，可能會對對方產生不滿，進而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況，會引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發展。
四、出現過火行為，引發犯罪。青少年早戀，大多是由於感情的沖動或是出於異性的神秘感和好奇心。這種神秘感、好奇心使他們盲目地效仿成人。當青少年強烈的好奇心和感情上的沖動構成合力時，十分脆弱的理智防線就會被沖垮。在這種情況下，往往會出現過火行為，甚至造成不可彌補的損失，造成青少年心靈上的創傷。如果同時受到黃色書刊或 教唆犯的的引誘，就極可能走向道德敗壞或違法犯罪。據調查，青少年犯罪里，有三分之一的人有過早戀。某省調查表明，在犯罪原因一項里，與追求性刺激有關的占被調查人數 的22%。 愛情之花是聖潔的，只有到了一定年齡，正確理解她，懂得珍稀她的人，才能栽培並以真誠之水使之永遠盛開。對於青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是築好防線，集中精力學習科學文化知識，拒絕接受和傳播愛情的種子.
早戀檢討書

事情來由：

我早戀有一段日子了，一直是躲在班主任老師未被發現。近期，有幾位老師看到我在學校食堂餐廳，就經常向我班主任反映：我在餐廳經常跟女同學XXX，那是親親樂樂、你來我往的，那是「滋溜一口酒，吧唧一口菜！」這次，正好抓到我在教學樓走道上跟女同學單獨相處，班主任怒了，於是...

尊敬的班主任老師：

此番我早戀被抓，我無言以對，我愧疚萬分，我悲痛不已。遞交我之早戀被抓的保證書，向您做出深刻檢查與保證，反省我之錯因，懇求您的寬赦。

面對錯誤我深感痛心，回顧錯誤，我准備先從性質分析入手，再從歷史經驗講起。自從盤古開天闢地，三皇五帝到如今，還沒有多少初中生學生敢在學校里做出我這樣不雅的行為。我跟著女同學，成天在學校裏手牽手，成天地成雙結對進出餐廳、教室，很顯然就是一種早戀的行為啊。

我對於自己與同學經常在食堂「滋溜一口酒，吧唧一口菜！」的錯誤行為，向您嚴肅闡述我的錯誤原因：1，我缺乏學生紀律意識，缺乏克制能力。2，我沒有認清學生早戀行為的危害，過分放鬆了對己的要求。3，我沒有為家長、老師、同學考慮，片面追求個人享受，忽略群體利益。

錯誤之改正：第一，徹底提高我的思想覺悟，我覺得思想覺悟是最核心最根本的，思想覺悟提高了，認可困難毛病就會徹底糾正改過。第二，我決定跟這位女同學還原到普通關系，先把學習搞好，將來讀大學畢業以後談戀愛。第三，我准備以後（檢討書 ）食堂餐廳獨自一人「滋溜一口酒，吧唧一口菜！」

最後，我懇請您寬大處理我，不要在我父母面前揭發我的情況。我的父母工作辛苦，要是知道我之錯誤表現，必定是痛哭流涕加上後悔上了我呀！

⑷ 在寫讀後感時,根據文章中文進行議論的方法怎麼寫

在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪
等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書
或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作
好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的
具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初
學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀
點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突
出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基
本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。
要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，
也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，
而不能盲目聯系、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活
掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可
以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人
經歷，就不必再寫第四個部分了。
寫讀後感應注意以下問題：
一是要重視「讀」
在「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」
的延伸或者說結果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要
寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思
想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要准確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，
不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以
大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領
悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；
若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是
的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管
理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機
制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開
放以來,打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，
就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，
注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論
的中心。怎樣寫讀初中作文課中，除了寫「讀後感」外，老師還會要求同學們在看完一部電影、
電視片或參觀完某一展覽後寫「觀後感」，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只
需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點、展開論述就可以了。
後感： 讀後感就是讀了一本書,一篇文 章,一段話,或幾句名言後,把具體感 受和得到的啟示寫成的文章. 讀後感的格式（簡單的說）： 第一段 把書中主要內容,加以概 括,作者寫了什麼,想表達什麼. 第二段 選擇一個比較重要的點, 也可以是自己認為重要的地方,用自 己的話加以表達,我覺得哪哪哪比較 好,我有什麼樣的看法. 第三段 聯系實際生活,把書里的 和生活中的結合起來,抒發下真情實 感,生活中怎麼怎麼樣,我覺得怎麼怎 么樣,我學到了什麼. 做到以上3點,那麼這篇讀後感 基本就出來了 當然 不一定就三段 中間可以自己分,詳略得當就好 但是 結構層次一定要鮮明,讀和 感結合,重點在「感」上. 讀後感通常有三種寫法：一種 是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀後的 體會感想,一種是摘錄好的句子和段 落.題目可以用《×××讀後感》,也可 以用《讀×××有感》. 首先要審清題目.在寫作時,要分 辨什麼是主要的,什麼是次要的,力求 做到「讀」能抓住重點,「感」能寫出體 會. 其次要選擇材料.讀是寫的基礎, 只有讀得認真仔細,才能深入理解文 章內容,從而抓住重點,把握文章的思 想感情,才能有所感受,有所體會；只 有認真讀書才能找到讀感之間的聯 系點來,這個點就是文章的中心思想, 就是文中點明中心思想的句子.對一 篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫 自己讀後在思想上、行動上的變化, 摘取其中的某一點做文章. 第三,寫讀後感應以所讀作品的 內容簡介開頭,然後,再寫體會.原文 內容往往用3～4句話概括為宜.結尾 也大多再回到所讀的作品上來.要把 重點放在「感」字上,切記要聯系自己 的生活實際. 最後,寫讀後感的注意事項：① 寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡 單地復述,不能脫離原文任意發揮,應 以寫「體會」為主.②要寫得有真情實 感.應是發自內心深處的感受,絕非「 檢討書」或「保證書」.③要寫出獨特的 新鮮感受,力求有新意的見解來吸引 讀者或感染讀者. 給你兩篇範文參考一下： 1、《老人與海》讀後感 失敗,在許多人的眼中是非常可 怕的,它一旦猖狂起來,就能擊潰人的 鬥志,讓人徹底崩潰,失去生活的希望 .如果失敗戰勝不了你,而是被你踩在 腳下,那麼,成功必定屬於你. 著名作家海明威在《老人與海 》中塑造的那位老人就是一位打不 到的硬漢子. 《老人與海》主要講了一位名 叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打 魚經歷.在連續八十四天沒有打到一 條魚後,他終於發現了一條巨大的大 馬林魚.老人費盡心力,把大馬林魚扎 死.然而,等待老人的是更大的考驗. 一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了 過來.最後鯊魚們吃光了大馬林魚,老 人憑著頑強的意志勝利返航,盡管拖 回的只是一副光禿禿的骨架…… 人生的道路是曲折坎坷的,遇到 失敗是再平常不過的事,我們應該時 時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心 來面對失敗,成功就一定會向我們走 來. 2、《魯濱遜漂流記》讀後感 最近我讀了笛福寫的《魯濱遜 漂流記》這本書,獲益匪淺. 在一次航行中,魯濱遜遇到了可 怕的風浪,翻了船,除他之外無一人生 還.他流落到了孤島上.憑著他驚人的 毅力與勇氣,在一無所有的情況下,他 用自己的雙手,創造了自己的小王國. 二十八年後,他依靠自己的智慧離開 了孤島. 在荒蕪人煙的孤島生活了28年 啊!多麼驚人的一個數字!讀完之後, 我不禁反省自己：如果我流落到孤 島,能活幾天?一天?兩天?我又能幹 些什麼?會劈柴?會打獵做飯?我連洗 自己衣服還笨手笨腳的呢!我覺得我 要學習他這種不怕困難、樂觀向上 的精神,無論何時何地都要頑強地堅 持下去,憑自己的雙手創造新天地★怎樣寫讀後感： 讀後感就是讀了一本書,一篇文 章,一段話,或幾句名言後,把具體感 受和得到的啟示寫成的文章. 讀後感的格式（簡單的說）： 第一段 把書中主要內容,加以概 括,作者寫了什麼,想表達什麼. 第二段 選擇一個比較重要的點, 也可以是自己認為重要的地方,用自 己的話加以表達,我覺得哪哪哪比較 好,我有什麼樣的看法. 第三段 聯系實際生活,把書里的 和生活中的結合起來,抒發下真情實 感,生活中怎麼怎麼樣,我覺得怎麼怎 么樣,我學到了什麼. 做到以上3點,那麼這篇讀後感 基本就出來了 當然 不一定就三段 中間可以自己分,詳略得當就好 但是 結構層次一定要鮮明,讀和 感結合,重點在「感」上. 讀後感通常有三種寫法：一種 是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀後的 體會感想,一種是摘錄好的句子和段 落.題目可以用《×××讀後感》,也可 以用《讀×××有感》. 首先要審清題目.在寫作時,要分 辨什麼是主要的,什麼是次要的,力求 做到「讀」能抓住重點,「感」能寫出體 會. 其次要選擇材料.讀是寫的基礎, 只有讀得認真仔細,才能深入理解文 章內容,從而抓住重點,把握文章的思 想感情,才能有所感受,有所體會；只 有認真讀書才能找到讀感之間的聯 系點來,這個點就是文章的中心思想, 就是文中點明中心思想的句子.對一 篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫 自己讀後在思想上、行動上的變化, 摘取其中的某一點做文章. 第三,寫讀後感應以所讀作品的 內容簡介開頭,然後,再寫體會.原文 內容往往用3～4句話概括為宜.結尾 也大多再回到所讀的作品上來.要把 重點放在「感」字上,切記要聯系自己 的生活實際. 最後,寫讀後感的注意事項：① 寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡 單地復述,不能脫離原文任意發揮,應 以寫「體會」為主.②要寫得有真情實 感.應是發自內心深處的感受,絕非「 檢討書」或「保證書」.③要寫出獨特的 新鮮感受,力求有新意的見解來吸引 讀者或感染讀者. 給你兩篇範文參考一下： 1、《老人與海》讀後感 失敗,在許多人的眼中是非常可 怕的,它一旦猖狂起來,就能擊潰人的 鬥志,讓人徹底崩潰,失去生活的希望 .如果失敗戰勝不了你,而是被你踩在 腳下,那麼,成功必定屬於你. 著名作家海明威在《老人與海 》中塑造的那位老人就是一位打不 到的硬漢子. 《老人與海》主要講了一位名 叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打 魚經歷.在連續八十四天沒有打到一 條魚後,他終於發現了一條巨大的大 馬林魚.老人費盡心力,把大馬林魚扎 死.然而,等待老人的是更大的考驗. 一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了 過來.最後鯊魚們吃光了大馬林魚,老 人憑著頑強的意志勝利返航,盡管拖 回的只是一副光禿禿的骨架…… 人生的道路是曲折坎坷的,遇到 失敗是再平常不過的事,我們應該時 時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心 來面對失敗,成功就一定會向我們走 來. 2、《魯濱遜漂流記》讀後感 最近我讀了笛福寫的《魯濱遜 漂流記》這本書,獲益匪淺. 在一次航行中,魯濱遜遇到了可 怕的風浪,翻了船,除他之外無一人生 還.他流落到了孤島上.憑著他驚人的 毅力與勇氣,在一無所有的情況下,他 用自己的雙手,創造了自己的小王國. 二十八年後,他依靠自己的智慧離開 了孤島. 在荒蕪人煙的孤島生活了28年 啊!多麼驚人的一個數字!讀完之後, 我不禁反省自己：如果我流落到孤 島,能活幾天?一天?兩天?我又能幹 些什麼?會劈柴?會打獵做飯?我連洗 自己衣服還笨手笨腳的呢!我覺得我 要學習他這種不怕困難、樂觀向上 的精神,無論何時何地都要頑強地堅 持下去,憑自己的雙手創造新天地.

⑸ 由於我逃學了一個月，要寫保證書，要500字左右的。。希望幫忙！

暑假結束了，接手了三年級的班主任，開學第一天，發現沈慶瑤沒到校，於是打電話，捎信，想方設法地讓她返校，終於到校了，我鬆了一口氣!正當我暗自慶幸時，她說有事請假，我欣然應允，事隔不久，她又無故曠課，幾天之後又來了，我追問情由，她說家中有喜事，媽媽忙，沒來得及請假，我下達了最後的通諜，不準再出現類似情況否則要通知其家長，她唯唯喏喏地答應了。

不知不覺又過去了幾個星期，全班秩序井然，我倍感欣慰，可惜好景不長，沈慶瑤又不見了，查了半天，才知道她讓其它同學傳來一張請假條，我稍微有點放心了，可是一天，兩天，三天，始終沒見人，我著急了，這學生怎麼了？於是我親自到她家探究原因。

二、兩次家訪，探究根源。

我騎車來到她家，找到她媽媽，

「沈慶瑤最近在家有什麼事？」

「沒事，不是天天上學嗎？」

「不對呀，學校里沒有呀!」

「早晨吃過早飯就跟班車走了。」

一切都明白了!這孩子開始逃學了!於是，我把最近一段時間她在學校的表現向她詳細地敘說了一遍。

「唉!這孩子老是不聽話，我有時揍她也不管用。」

「打罵不是教育孩子的好辦法，希望你耐心勸說使其按時到校。」

「等她回來，我一定照辦!」

可是第二天，第三天，仍未見她的影子，我真有點納悶，決定再次家訪，一定要搞個水落石出!

三、對症下葯，減壓返校

當我第二次來到她家時，恰巧她的媽媽和大伯都在她家，正好當著眾人的面，我說明來意，大家七嘴八舌地議論開了，一致的看法是：逃學不對，應想方設法讓其上學。此時沈慶瑤已被她媽找來了，耷拉著腦袋像只受傷的小鳥。

「為什麼逃課？」大家都問這個問題。

「學不會，聽不懂。」好半天，她才說。

原來，沈慶瑤的爸爸半年前因犯罪被捕判刑，她媽媽因心情不好，從來不過問她的學習，讓好養成了自由散漫的習慣。

「想不想學好？」我輕聲問道。

「想學好!」她肯定地回答。

「只要想學好就一定就能學好的。」我說。

找到了她逃學的根源，我不失時機地說：「只要你發自內心地想學好，我想辦法減輕你學習上的壓力，只提一個要求：保證正常上課，盡自己最大的努力學，能辦到嗎？」

「能!」她愉快地答應了。

「寫一份保證書，讓長輩們作個見證，保證以後不逃學。」我補充說。

大家都贊成，一致同意在他的保證書上簽字，我也像完成重大任務似的離去。

現在學慶瑤同學上課很認真，學習也有了起色。這件事給了我很大的啟示：後進生更須百倍地關愛和呵護，尤其是發現她有逃學跡象時，更應追蹤調查，徹底根治!不斷減免其思想學習上的壓力，讓其在自己力所能及的范圍內發展，以她自己的進步來衡量其本身所具有的價值，激活其自身潛在的能力，健康活潑地發展! 特別的愛給「特別的她」，一定能避免不必要的輟學，讓後進生重新擁有一方「藍藍的天」! 用學生的眼光看問題，從學生的角度授課，寓教於樂，充分調動學生學習的積極性，主動性和創造性，尤其重要的是「對症下葯」使學生的主體作用得到充分發揮！

⑹ 2000字的檢查（保證書）急用 ！

檢查書 事情發生在昨天，2008年7月9日晚上6點20分左右，我做著作業，突然聯想起一道生物題，上次是問同桌李倩，但忘記是由於什麼原因，題 還沒有講完，我也的確還未弄明白那道題是怎麼回事，我生物成績向來不怎麼好，免疫調節和減數分裂尤其薄弱.而我同桌則是學生物競賽的， 下課時來問她題的人也不少，我自然也經常向她請教。不過，我一般都搶不上位置，幸好她是我同桌，有著天然的地理優勢，問題一般都會得 以及時地解決。 思索了半天，在做完自己卷子上的那道題後，就轉身向坐在我身後的同桌請教那個困擾已久的問題。寫到這里，有心的讀者可能會發現一 個破綻，既然是同桌又怎會坐在我的後面呢？其實自從上次換座位把我們換到靠窗的一組之後，我同桌身體就一直不是很好。這幾天天氣比較 陰濕，室內的電風扇還總吹著她的位置。為了避免病情的進一步嚴重，她決定和坐在我前面的於俊男換下位置。於俊男總說他那個地方很悶， 一丁點風都沒有，簡直是「中央也照顧不到」的位置。這樣的位置對我同桌來說再好不過了，只是於俊男比較喜歡講話，老師不放心我們兩個 男生坐在一起。於是，等到晚課時，她又和溫鑫換了位置，主要因為溫鑫學習時不講話，而他又恰恰坐在我的後面，因此出現了開始的一幕。 看她正好沒有事情，此時不問更，待何時？立刻把紙拿了起來，唰，唰，X軸，Y軸飛快地畫了上去，圖像也被簡單的幾筆勾勒出來，還 未等開始講題，我就聽到了門被推開的聲音，回頭一看，朱老師站在門口，正好看著我，說：「那個男同學，你出來一下。」我當然知道是在 叫我，嘆息了一下，然後好像老師找我有事一樣的大步走到了前面，結果朱老師徑直走到梁博稀的桌旁跟他講話，我沒聽見他們在說什麼，也 不想聽；待我走到朱老師旁邊時，他說：「你先到外面等我一會兒。」心想，作為一個老師，正在進行值周工作，發現違反紀律的同學之後竟 然讓他到外面等他，然後自己卻跟別的同學講起話來，這……其實我說的是很多同學的心理，經常可以聽到同學們背地裡議論紛紛，更有甚者 在網上破口XX出言不遜，膽子更大的人竟然在衛生間把臟話寫到牆壁上。雖然作出上述行為的人僅為個別人，但也從側面反映出了一些問題。 其實我是並不贊成那種說話的，盡管他也給我，我們班扣過分，有些甚至是「霸王條款」，可是我覺得這也是人之常情，那畢竟是他的職業， 也許規定定的不太合理，可老師們也是按章行事，並無錯誤。有人說我比較冷漠，可是我認為我的思考方式很理智，很冷靜。有許多人只是在 沒被抓到的情況下覺得老師來回巡視很有意思，而被抓後卻變得對其恨之入骨，這種做法實在是太幼稚了。 「你在外面晃悠什麼？有問題問我嗎？」語文老師一句話把我從遙遠的思緒中拉了回來，我說道：」沒，沒有。「語文老師很奇怪，我也 很尷尬。當時我就希望朱老師能快點出來找我。 尷尬了好久，吱地一聲，教室的門被打開了，朱老師從左到右環視了一圈，最後在門的右側看到了我。拿著筆對我說：我說過多少次了， 晚自習不準研究題，不準研究題，你怎麼還在那研究？」先不說這個規定和不合理，至少他說明了，我也違反了，被捉到還有什麼可說的嗎？ 一陣沉默的對峙，「這可不是我第一次說了吧？」，本來想說「是」，但又覺得說「不是」更好些，但緊接著我就發現怎麼說都有歧義， 反正我反意疑問句學的也不怎麼樣，不如乾脆將計就計，沉默到底。為了表示認錯的誠意，為了表現出良好的認錯態度，我沒有選擇大眼瞪小 眼的方式，而是把頭微微低下，以示誠意。 「他就是問我一道生物題，老師，沒什麼。」這時我同桌突然出現，打破了沉默。「你們知不知道晚自習不能研究題？」（我暈，怎麼又 是這句話）他轉頭向我的同桌看去，「你，是個小女生，就放過你一次。」說罷，指向她的手指頭像指南針靠近磁鐵一樣轉向了我，「但是， 你，可不能放過。」我依然沉默。終於。他說：「我不想跟你們再多說了，你們都清楚了吧？！」我們點點頭。「回去吧。」我們悻悻的離開 了，回到了教室。 還沒等坐下，就聽到身後又傳來熟悉的聲音，彷彿昨日重現，「那個男同學，你出來一下。」我眼睜睜看著和我坐一輛公共汽車回家的同 學被叫了出去，重復了我剛才的動作。我看後心想，難道每個班必須抓兩個嗎？其實當時講話的人很多，不然教室里的聲音總不至於是鬼發出 的吧。多的真是想抓幾個就能抓幾個，放眼別的班也好不到哪去。如果真的是抓2個的話，我倒覺得挺值得的，我不會去說類似「為什麼偏偏抓 我」之類的話，替朋友擋刀，不也是種快樂嗎？並且令我很安慰的是，我的同桌沒有因為我問她而被連累。放學後，同桌跟我說：「朱老師挺 好的啊，還對女生說「這次就算了吧」。」我終於知道了男生中損失的威望原來可以在女生中天經地義地挽回。 總之，我不應該違反校規校紀，對於老師強調過多次的晚自習不準講話的紀律要求，不應該不遵守。在晚自習時，即使是研究問題，也會 經常影響別人的學習，打亂對方的學習計劃，所以這種方式不太可取，應該尋找下課、午休等時間來討論。汲取了這次教訓了之後，以後也要 避免發生這種情況，營造出一個良好的學習氛圍，是每個人的責任。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。，這種良好的學習習慣應當從小養成 。千里之堤，潰於蟻穴，在學生時代留下的任何一個小錯誤都有可能在將來釀成大錯。亡羊補牢，為時不晚，只要從現在開始，改正錯誤，同 樣會繼續健康成長，不會辜負家長、同學、老師，乃至國家寄予我們的希望。 於上 2008年7月10日

記得採納啊

⑺ 《拒絕早戀我承諾》高中生作文400字議論文

早戀是什麼？我說，早戀是一個泥潭，掉進去，就不能自拔；早戀是一個果實過早成熟往往不能吃。不管怎麼說，中學生不能早戀中國—教育文‖摘 www.EzhAI.net。
我們現在處在花季，處在黃金時期，現在最主要的是學習，是高考。高中三年，是短暫的，我們要把它利用起來，不能讓功課白白浪費。父母在外辛辛苦苦，難道讓你在學校早戀？這樣怎麼對得起父母、老師與你自己。
早戀是愛情的萌芽，朦朧美好，卻也暗含著盲目與沖動，煩躁和痛苦。它如此的自然、純潔，如此迷離交錯。它在青春里閃光，在年輕的心靈中隱藏。但它不適合我們，我們應該把它拋到九霄雲外，專心學習。
友誼肯定不是早戀，友誼，發乎情，止乎理，是情理交融的更為深層的心理聯系。而早戀，是男女雙方互相愛慕的強烈情感，強調互愛和性愛的強烈及持久。現在，我們贊同友誼，趕走早戀。
就高中生來說，雖然已步入青春期，但生理、心理都遠未達到成熟，社會條件也不具備，如果此時過早地由異性友誼發展為早戀，則不足取；而且此時正值求知的寶貴年華，將時間與精力投入到虛幻、不切實際的早戀中去，其不可惜？所以現在要好好學習，遠離早戀。