amc8證書

① AMC8美國數學競賽

AMC8的內容與美國7、8年級數學大綱相對應，包括（但不局限於）整數、分數、小數、百分數、比例、數論、日常的幾何、面積、體積、概率及統計、邏輯推理等。AMC8競賽考試時間40分鍾，一共25道選擇題，問題的難度隨著考試進行逐漸加大。2007年前的AMC8競賽允許使用計算器，目前不允許使用。
考試內容
基礎代數：整數、有理數、無理數、實數、數軸和直角坐標系;多元一次方程、簡單二次方程、簡單不等式;簡單數列;基本代數技巧。
基礎幾何：基礎幾何作圖;平面歐氏幾何，點、線、三角形、特殊四邊形、圓;規則圖形的周長和面積;基本平面幾何技巧;規則立體幾何圖形。
基礎數論：奇偶分析、整除的性質、最小公倍數和最大公約數、同餘問題。
基礎組合：韋恩圖;排列、組合和概率入門;階乘和二項式系數、楊輝三角形。
獎項級別
全球獎national award情況：D表示成績進入全球前1% (Distinction Honor Roll 1%);H表示成績進入全球前5% (Honor Roll 5%);M(MERIT)表示六年級及六年級以下的同學取得優異成績(Achievement Roll)。
學校獎Intramural school情況：W表示獲得優秀證章(School winner);G表示獲得全校個人成績第一名1st place(可以並列);S表示獲得全校個人成績第二名2nd place(可以並列);B表示獲得全校個人成績第三名3rd place(可以並列)。
成績進入全球前1%的學生，可以到優異證書(Honor Roll of Distinction)，每年的分數線不同：
成績進入全球前5%的學生，可以到優秀證書(Honor Roll)，每年的分數線不同：
六年級及六年級以下的同學成績達到一定的水平可以有一個鼓勵證書：
三種證書由AMC競賽委員會總監和AMC8命題委員會主任共同簽署。
校內獎：凡參賽學生都可以得到一個參賽證書(Certificate of Participation)：
參賽學校前三名同學成績之和不少於66分的學校可以得到一個證書(School Certificate of Honor)：
參賽學校前三名同學成績之和在50至65之間的學校可以得到一個證書(School Certificate of Merit)：
學校中成績最高的學生(可以並列)會得到一個證章(School Winner Pin)：
分數排在參賽學校前三位的同學(可以並列)將得到金、銀、銅證書——First Place、Second Place、Third Place：
競賽報名資格
初一年級和初二年級的學生參加

② amc8對幾道題可以拿獎

成績進入全球前1%的學生，可以到優異證書（Honor Roll of Distinction），每年的分數線不同。

AMC8成績、獎項、證書

全球獎national award情況：D表示成績進入全球前1%（Distinction Honor Roll 1%）；H表示成績進入全球前5% (Honor Roll 5%)；M（MERIT）表示六年級及六年級以下的同學取得優異成績（Achievement Roll)。

學校獎Intramural school情況：W表示獲得優秀證章（School winner）；G表示獲得全校個人成績第一名1st place（可以並列）；S表示獲得全校個人成績第二名2nd place（可以並列）；B表示獲得全校個人成績第三名3rd place（可以並列）。

AMC8考試內容

AMC8考試一共25道題目，需要學生在40分鍾內答完。答對1題得1分，一共25分，答錯或者未答都不得分，對比AMC10/12答對一題得6分，未答也能得1.5分，答錯得0分。

AMC8考試內容與美國7、8年級數學大綱相對應，包括（但不局限於）整數、分數、小數、百分數、比例、數論、日常的幾何、面積、體積、概率及統計、邏輯推理等內容。此外，靠後的一些問題還可能涉及一次或二次函數和方程，坐標幾何，以及代數入門方面的內容。

③ AMC8、XSC、IMAS、YCB、SAS、XXW、BS分別指的是什麼考試或證書

該字母組合是縮寫。
XS（學士）
SS（碩士）
BS（博士）
學位：
學位 (Degrees, Academic Degrees): 授予個人的一種學術稱號或學術性榮譽稱號，表示其受教育的程度或在某一學科領域里已經達到的水平，或是表彰其在某一領域中所做出的傑出貢獻。由具備授予資格的高等學校、科學研究機構或國家授權的其它學術機構、審定機構授予。學位稱號終身享有。 起源於歐洲中世紀。專業技術人員擁有何種學位，表明他具有何種學術水平或專業知識學習資歷，象徵著一定的身份。
現代國家的學位一般分為學士、碩士、博士這3個等級。"博士後"指的是獲准進入博士後科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者，它不是一種學位，將博士後看成是一種高於博士的學位，是對我國學位制度的一種誤解。
學士學位由國務院授權高等學校授予，碩士學位、博士學位由國務院授予的高等學校和科研機構授予。高等學校本科畢業生，成績優良，達到規定的學術水平者，授予學士學位;高等學校和科研機構的研究生，或具有研究生畢業同等學歷的人員，通過碩士(博士)學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到規定的學術水平者，授予碩士(博士)學位。授予學位的高等學校和科學研究機構，在學位評定委員會做出授予學位的決議後，發給學位獲得者相應的學位證書。

④ 關於美國數學競賽（AMC）—南京外國語學校的學長或前輩幫個忙！

我是深圳的，考過。
可以回答一下後面的。

我兩年前，高一，報名費記不清，但沒上100。
內容是25個選擇題，從代數、幾何、組合、三角、數論各個方面都有，不過不會有中國數學聯賽的題目難，很多也就錯一兩道，貌似那時排列組合還是有不少難度的。一般學過一些中學競賽的就沒有什麼問題，偶爾有題不會做的。

⑤ 美國留學考試AMC含金量究竟怎樣

還是很不錯的 這個考試是評估申請入學者在數學科目上學習成就的依據 而且國際通行的考試在留學申請的時候能當做背景的提升 認可度比較高的

⑥ Amc10,線上考試可以用草稿紙嗎

1、考試使用2B鉛筆填塗答題卡。可以使用尺子，圓規，量角器，橡皮，及草稿紙。但不允許使用計算器，手機及電子詞典等電子產品。第一次參加AMC的，英語非母語的學生可以使用非技術性普通雙語字典。
2、考試時間為75分鍾。學生需提前30分鍾進場。監考老師在考前15分鍾左右將答題卡發給學生，監考老師指導學生將答題卡上有關學生信息部分填塗。考前5分鍾將試卷發給學生，並要求學生認真閱讀一下試卷前的注意事項說明。
3、學生填塗姓名時要用法定名字，不要用昵稱等。名字填塗時要注意不要串列。
4、學生填凃學生信息和答案時要塗滿園圈。不要填塗×，√，圈內留有空白（不滿）等。
5、AMC10/12計分方法為，每題5個選擇，正確計6分，空（不選擇）1.5分，錯誤0分。故學生不要猜題(這是往年的計分方法，以考卷上的說明為准）。
AMC答題卡填塗注意事項
1、在答題卡中，除了填塗區、簽字區外，其它地方務必不能書寫其它任何筆畫字元，否則機器可能無法讀取，造成廢卡。
2、不能使用塗改液、膠帶等，橡皮修改完後，剩餘的紙屑渣子等不能留在答題卡上，否則可能造成錯誤。
3、選錯的項一定用橡皮擦乾凈，否則可能被當成多選。
4、姓名處除了填塗外，一定要簽名。

課窩在線AMC頻道為大家帶來關於關於AMC競賽的十大誤區，希望對大家AMC備考有所幫助。更多精彩內容，盡請關注課窩考試網在線培訓頻道!

誤區：AMC8/10/12是晉級關系

在後台，有很多家長都會問是不是孩子AMC8成績過了錄取線以後才可以考AMC10呢？其實，AMC8/AMC10/AMC12三者不存在直接晉級關系。因為

AMC8：八年級以下學生可參加；

AMC10：十年級以下學生可參加；

AMC12：十二年級以下學生可參加。

誤區：晉級AIME必須要過AMC12

很多人都有一個疑問「為什麼AMC10/12都可以晉級AIME？其實這主要是給低年級拔尖的同學提前進AIME復賽的體驗，再加上AMC10/12有一部分的知識點重合，所以AMC10進入全球前2.5才能晉級復賽AIME，而AMC12前5%就可以晉級AIME。

誤區：AIME晉級資格可保留

每年AMC10的前2.5%，AMC12的前5%都可以晉級AIME復賽，但是很多人會都會認為「只要我通過前兩者進入過復賽AIME，以後每年都不需要重新考AMC，就直接有晉級復賽AIME的資格。

這個想法完全是錯誤的，AIME美國數學邀請賽是在「每年」的AMC考試成績里取相對應的比例晉級，沒有保留成績晉級的說法。

誤區：AMC中國區試卷由中國組委會批改

AMC考試後，中國區所有的試卷要進行密封，統一寄回美國，由美國官方組委會進行機器閱卷。成績整理好後，再通知到中國的每個代考點，並由他們通知成績，頒發證書。

誤區：AMC只是一項簡單的趣味數學競賽

現在國內外數學競賽種類繁多，很多人會拿AMC跟一些趣味競賽做比較，認為AMC也是如此，這個想法是錯誤的。

AMC是由美國官方組委會發起的知名度含金量超高的數學競賽，也是很多藤校入學申請的必填成績，AMC的成績是被美國官方認可的，跟其它自辦的競賽性質不同，難度也不同，主要是篩選優秀的數學尖子生。

⑦ AMC美國數學競賽的介紹

American Mathematics Contest，1999年前被稱為American High School Mathematics Examination美國中學數學科考試（AHSME），總部設於美國內布拉斯加大學林肯校區（University Of Nebraska-Lincoln），是美國數學協會（Mathematics Association of America）的直屬機構。在1985年時，又增加了初中數學科的檢定考試American Junior High School Mathematics Examination（AJHSME）、每年僅在北美地區，正式登記應試的學生就超過600,000人次，也因此AMC是世界上目前信度和效度最高的數學科試題。而全球進行同步測驗的國家還有加拿大、新加坡、香港、日本、匈牙利、希臘、土耳其、法國等二十餘國。此項測驗已獲美國中學校長推介為每年的主 要活動之一。
AMC測驗由試題研發、命制到統一閱卷等作業，完全委託素由數理聞名的內布拉斯加大學林肯校區University Of Nebraska-Lincoln數學系教授帶領專家學者成立委員會全權負責。該委員會成員皆來自全美一流學府，如麻省理工學院MIT、哈佛大學 Harvard、普林斯頓大學Princeton等名校，共同研究規劃。
多年來，AMC還扮演為美國培育世界數學奧林匹克（IMO）選手的重 責大任。AMC的研究人員通過AMC 8、AMC 10、AMC 12、AIME一系列測驗，找出績優生參加美國數學奧林匹克（USAMO），再從全美數十州篩選出24至30位精英，參加數學奧林匹克夏令營 （MOSP）。再在夏令營中通過測試從其中選出六名隊員參加IMO。
AMC不但是美國頂尖數學人才的人才庫，更為學校提供了解申請入學者在數學科目上的學習成就與表現評估。AMC成功地為許多學生因測驗成績優良而進入理想學校。藉由設計嚴謹的試題，達到激發應試者解決問題的能力，培養對數學的興趣。作為數學科及相關教育研究資料，名單如下：
AMC Sponsoring Organizations
Mathematical Association of America
University of Nebraska, Lincoln
American Mathematical Association of Two-Year-College
American Mathematical Society
American Society of Pension Actuaries
American Statistical Association
Canada/USA Mathpath &Mathcamp
Casualty Actuarial Society
Clay Mathematics Institute Clay
Consortium for Mathematics and its Applications
Institute for Operations Research and the Management Sciences
Kappa Mu Epsilon
Mu Alpha Theta
National Association of Mathematics
National Council of Teachers of Mathematics
Pedagoguery Software
Pi Mu Epsilon
School Science and Mathematics Association
Society of Actuaries
美國AMC委員會成員
1、主席︰Prof. E. Johnston, Iowa State University
2、委員共24名
（1）T. Andreescu, Am. Mathematics Comp., UNL
（2）S. Dunbar, Am. Mathematics Comp., UNL
（3）Prof. D. Faires, Youngstown St. University
（4）Mr. D. Hankin, Hunter College
（5）Ms. B. Leitch, New Braunfels
（6）Prof. D. Wells, Penn State University
（7）Prof. R. Bailey, Niagara University
（8）Prof. D. Bentley, Pomona College
（9）Prof. G. Bergum, South Dakota State University
（10）Prof. T. Clymer
（11）Mr. M. Doherty, INFORMS
（12）Prof. N. Elkies, Harvard University
（13）Mr. B. H. Graff, Esq., A.S.P.A.
（14）Ms. J. Hawkins, Charles W. Flanagan HS
（15）Prof. B. Hearsey, Lebanon Valley College
（16）Prof. J. L. Houston, Elizabeth City St. Univ.
（17）Dr. M. Hunt
（18）Prof. A. M. Jaffe, Harvard University
（19）Mr. B. Kelley ΙΙΙ, National Security Agency
（20）Prof. W. J. Lewis, University of Nebraska, Lincoln
（21）Ms. M. J. Messenger, River Hills High School
（22）Mr. C. Pence, Jr.
（23）Dr. D. Savitt, Mathcamp/MathPath
（24）Prof. G. Smith, Santa Fe Community College AMC8是針對初中一年級、初中二年級學生的數學測驗，25題選擇題、考試時間40分鍾。其測驗目的是為了增進學生對數學習題解答的能力。這項測驗提供了一些中學程度的數學概念的教學與評量；其題目范圍不僅是由易而難，而且還涵蓋了較廣泛的數學實際應用。其中的一些題目頗具挑戰性，程度高於一般的中學數學。因此，不失為一個良好的數學經驗。AMC8的測驗自2008年起禁止使用計算器，此外，其成績表現不錯的學生也將被邀請參加AMC10測驗。
AMC8有一個特別的目的：是希望使這些題目能利用在各中學數學課程的實際教學上。AMC8測驗可激發學生增加對數學理解能力的潛能。除了AMC8之外，還有其接下來的各項測驗都能刺激學生產生對於數學課程的興趣。
另外，AMC8尚可增進且鼓舞學生對於數學學習抱持著更積極的態度，並引起學生對數學的喜好。對學習者而言，AMC8是有助於對數學觀念的理解和進步。但重要的是，必須抱持著積極的學了這樣的一個機會。我們竭誠歡迎初中一年級及初中二年級的學生參加AMC8測驗；無論你身在何處，只要你是初中二年級或初中二年級以下的學生就能有資格參加AMC8的測驗。
緣起︰1985年
題數︰25題
測驗時間︰40分鍾
題型︰選擇題
成績處理︰AMC總部，內布拉斯加大學林肯校區
計分方式︰答對一題一分；答錯不倒扣
滿分︰25分 AMC10是針對高中一年級及初中三年級學生的數學測驗，25題選擇題、考試時間75分鍾；包含演算概念理解的數學題型。AMC10的測驗允許使用計算器（工程用計算器除外）。AMC10的主要目的是在刺激學生對數學的興趣並且透過以選擇題方式來開發學生對數學的才能；測驗題型範圍由容易到困難。參予AMC10的學生應該不難發現測驗的問題都很具挑戰性，但測驗的題型都不會超過學生的學習范圍。這項測驗希望每個考生能從競賽中享受數學。
被選為AMC10的題目呈現了一些重要的數學觀念。有時，題目會將一些微妙且混亂加入選項之中，例如一些普通的計算上的錯誤或者是能很快的解題但卻是一種陷阱。因此，有了這項測驗的洗禮之後，對於數學的解題就好像得到訣竅般，將獲得大大的斬獲
。AMC10的另一個特殊的目的是在發掘一些對數學有才能的學生，讓校方能重視這些學生的存在；好的數學家就是這樣被發掘、鼓勵並獲得發展。
AMC10並非自我數學挑戰的極限。能夠洞察數學的知識並且能迅速作出計算是很優秀的才能，但一些數學學者卻不認為數學只是這些而已。另外，選擇題的格式有益於消除錯誤的答案而求得正確的答案，但這也只是解題的技巧。因此，了解自己數學能力並向上挑戰便是AMC10的意義。簡言之，對於一些數學成績不理想的學生，並不代表他對數學的才能或理解亞於其它學生；而成績優秀的學生則代表著他們證明了自己的數學優點。這項測驗就是為所有喜愛數學的學生所開發的競賽。
緣起︰2000年
題數︰25題
測驗時間︰75分鍾
題型︰選擇題
成績處理︰AMC總部，內布拉斯加大學林肯校區
計分方式︰答對一題6分；未答得1.5分；答錯不倒扣
滿分︰150分
目前我國在一些較為發達的地區開展該項考試活動。
我國官方沒有承認該考試的地位，純屬地方、民間行為；
但在每年的高考自主招生面試中，各重點高校還是承認這個測試成績證書的。 AMC12是針對中等學校學生的數學測驗，25題選擇題、考試時間75分鍾；包含演算概念理解的數學題型。AMC12的測驗允許使用計算器，工程用計算器除外。
AMC12的主要目的是在刺激學生對數學的興趣並且透過選擇題的方式來開啟學生對數學的才能。如果學生能預先練習必定能提高對數學的興趣，最重要的是學生能集體參與對數學的練習遠比一個人獨自研讀的效果來得好，特別在老師的指導之下，能夠學習到如何分配時間解題。參予AMC12的學生應該不難發現測驗的問題都很具挑戰性。
因為AMC12測驗范圍涵蓋了許多知識和能力，使得成績的層級也有所不同。以資優證書（Honor Roll）來說，成績在150～100分或者更准確的計算是全球考生成績前3%才有可能獲得資優證書。相對學生及學校而言，成績是很重要的；並且在地區性及本地最高分的學生及學校都會被編印出來。MAA總部每年都會將這些成績的評比編列成冊並且發送給有參加這場測驗的學校。學生可以藉此來比較自己的成績和以往的差異。
AMC12的另一個特殊的目的是在幫助一些學生來發掘出他們對學數的才能，讓學校注意到這些學生的才能及存在。AMC12是由MAA美國數學協會所舉行的檢定測驗，其一系列檢定測驗的最高點是IMO國際數學奧林匹克比賽。
緣起︰2000年
題數︰25題
測驗時間︰75分鍾
題型︰選擇題
成績處理︰AMC總部，內布拉斯加大學林肯校區
計分方式︰答對一題6分；未答得1.5分；答錯不倒扣
滿分︰150分
美國數學競賽體制如下：經過層層賽事最後選出參加國際數學奧林匹克（IMO）的選手。
AMC（American Mathematics Competition全美數學競賽）
AIME（American Invitational Mathematics Examination美國數學邀請賽）
USAMO（United States of America Mathematics Olympiad美國數學奧林匹克）
MOSP（Mathematical Olympiad Summer Program數學奧林匹克夏令營暨IMO國家隊集訓）
IMO（International Mathematics Olympiad 國際數學奧林匹克）

⑧ amc考試的AMC的三種級別

AMC8是針對初中一年級、初中二年級學生的數學測驗，25題選擇題、考試時間40分鍾。其測驗目的是為了增進學生對數學習題解答的能力。這項 測驗提供了一些中學程度的數學概念的教學與評量；其題目范圍不僅是由易而難，而且還涵蓋了較廣泛的數學實際應用。其中的一些題目頗具挑戰性，程度高於一般 的中學數學。因此，不失為一個良好的數學經驗。AMC8的測驗允許使用計算器(工程用計算器除外)；此外，其成績表現不錯的學生也將被邀請參加AMC10 測驗。
AMC8有一個特別的目的：是希望使這些題目能利用在各中學數學課程的實際教學上。AMC8測驗可激發學生增加對數學理解能力的潛能。除了AMC8之外，還有其接下來的各項測驗都能刺激學生產生對於數學課程的興趣。
另外，AMC8尚可增進且鼓舞學生對於數學學習抱持著更積極的態度，並引起學生對數學的喜好。對學習者而言，AMC8是有助於對數學觀念的理解和進步。但重要的是 ，必須抱持著積極的學了這樣的一個機會。我們竭誠歡迎初中一年級及初中二年級的學生參加AMC8測驗；無論你身在何處，只要你是初中二年級或初中二年級以下的學生就能有資格參加AMC8的測驗。
緣起︰1985年
題數︰25題
測驗時間︰ 40分鍾
題型︰選擇題
成績處理︰AMC總部，內布拉斯加大學林肯校區
計分方式︰答對一題一分；答錯不倒扣
滿分︰25分 AMC10是針對高中一年級及初中三年級學生的數學測驗，25題選擇題、 考試時間75分鍾；包含演算概念理解的數學題型。AMC10的測驗允許使用計算器（工程用計算器除外）。AMC10的主要目的是在刺激學生對數學的興趣並 且透過以選擇題方式來開發學生對數學的才能；測驗題型範圍由容易到困難。參予AMC10的學生應該不難發現測驗的問題都很具挑戰性，但測驗的題型都不會超 過學生的學習范圍。這項測驗希望每個考生能從競賽中享受數學。
被選為AMC10的題目呈現了一些重要的數學觀念。有時，題目會將一些微妙且混亂加入選項之中，例如一些普通的計算上的錯誤或者是能很快的解題但卻是一種陷阱。因此，有了這項測驗的洗禮之後，對於數學的解題就好像得到訣竅般，將獲得大大的斬獲 。AMC10的另一個特殊的目的是在發掘一些對數學有才能的學生，讓校方能重視這些學生的存在；好的數學家就是這樣被發掘、鼓勵並獲得發展。全球考生成績前2.5%可被邀參加AIME .
AMC10並非自我數學挑戰的極限。能夠洞察數學的知識並且能迅速作出計算是很優秀的才能，但一些數學學者卻不認為數學只是這些而已。另外，選擇題的格 式有益於消除錯誤的答案而求得正確的答案，但這也只是解題的技巧。因此，了解自己數學能力並向上挑戰便是AMC10的意義。簡言之，對於一些數學成績不理 想的學生，並不代表他對數學的才能或理解亞於其它學生；而成績優秀的學生則代表著他們證明了自己的數學優點
。這項測驗就是為所有喜愛數學的學生所開發的競賽。
緣起︰2000年
題數︰25題
測驗時間︰75分鍾
題型︰選擇題
成績處理︰AMC總部，內布拉斯加大學林肯校區
計分方式︰答對一題6分；未答得1.5分；答錯不倒扣
滿分︰150分 AMC12是針對中等學校學生的數學測驗，25題選擇題、考試時間75分鍾；包含演算概念理解的數學題型。AMC12的測驗允許使用計算器，工程用計算器除外。
AMC12的主要目的是在刺激學生對數學的興趣並且透過選擇題的方式來開啟學生對數學的才能。如果學生能預先練習必定能提高對數學的興趣，最重要的是學 生能集體參與對數學的練習遠比一個人獨自研讀的效果來得好，特別在老師的指導之下，能夠學習到如何分配時間解題。參予AMC12的學生應該不難發現測驗的 問題都很具挑戰性，但測驗的題型都不會超過學生的學習范圍。這項測驗希望每個考生能從競賽中享受數學。全球考生成績前5%可被邀參加AIME.
因為AMC12測驗范圍涵蓋了許多知識 和能力，使得成績的層級也有所不同。以資優證書（Honor Roll）來說，成績在150～100分或者更准確的計算是全球考生成績前3%才有可能獲得資優證書。相對學生及學校而言，成績是很重要的；並且在地區性 及本地最高分的學生及學校都會被編印出來。MAA總部每年都會將這些成績的評比編列成冊並且發送給有參加這場測驗的學校。學生可以藉此來比較自己的成績和 以往的差異。
AMC12的另一個特殊的目的是在幫助一些學生來發掘出他們對學數的才能，讓學校注意到這些學生的才能及存在。AMC12是由MAA美國數學協會所舉行的檢定測驗，其一系列檢定測驗的最高點是IMO國際數學奧林匹克比賽。
緣起︰ 2000年
題數︰25題
測驗時間︰75分鍾
題型︰選擇題
成績處理︰AMC總部，內布拉斯加大學林肯校區
計分方式︰答對一題6分；未答得1.5分；答錯不倒扣
滿分︰150分
AMC情況匯總： 項目 2006年 2007年 2008年 2009年 參賽學校 9 18 28 40 涉及省市 3 3 6 12 A10人數 1330 1840 4710 5940 A12人數 580 1310 2300 3020 2009年中國區共有2347人取得了AIME參賽資格。一般情況下，參加AMC10的前2.5%的考生和參加AMC12的前5%的考生取得參加AIME的資格。分數線是：AMC12（A）的成績要達到97.5；AMC12（B）的成績要達到100；AMC10的成績要達到120。
AMC考試時間
2009年第25屆AMC8於11月17日，星期二
2010第11屆AMC10A，第61屆AMC12A於2月9日，星期二
2010第11屆AMC10B，第61屆AMC12B於2月24日，星期三
2010第28屆AIME－1於3月16日，星期二
2010第28屆AIME－2於3月31日，星期三

⑨ 美國留學哪些競賽獎項可為申請加分

奧林匹克各科競賽及國際級的科技大賽

這類競賽項目的獲得者是美國名校爭相搶奪的對象，也是美國大學最為認可的中學生學術類競賽。如果申請人在這類競賽上表現不錯的話，美國留學之路一定非常順利。

其中含金量最高的莫過於奧林匹克各科競賽的國際獎牌，其中包括了IMO(國際數學奧林匹克競賽)、IPhO(國際物理奧林匹克競賽)、IChO(國際化學奧林匹克競賽)、IBO(國際生物奧林匹克競賽)。某些國際級的科技大賽也同樣出彩，例如英特爾國際科學與工程大獎賽
(Intel ISEF) 決賽。如果能進入美國英特爾科學獎(Intel Science Talent Search)
前十，獲獎者不僅能獲得最高10萬美元的獎金，還將受邀進入白宮，享受總統接見的殊榮。此類競賽是最受美國大學認可的中學生學術類競賽，這類獎項的獲得者也將是頂尖大學爭奪的對象。

全國高中各類學科競賽冬令營，丘成桐中學數學獎全國總決賽，美國各項學科競賽

這類獎項的含金量僅次於奧林匹克各科競賽及國際級的科技大賽，可以為申請者的美國留學申請材料增添重重的一筆。大家都知道，各學科的冬令營參加者都選自省級競賽中一等獎獲得者，而接下來在冬令營階段優勝的學員將會進入國家隊，代表中國參加國際學科奧林匹克競賽。

國內有含金量的科學競賽還包括丘成桐中學數學獎全國總決賽，在國外也是具有相當高的認可度。

而美國各項學科的競賽USPhO/USChO/USABO/USAMO/USACO國家級總決賽入圍者也是能在申請中加分。同樣，一些全國級的科技大賽也會受到美國大學的高度關注。例如全國青少年科技創新大賽，優勝者將代表中國參加在美國舉行的Intel
ISEF總決賽。如果申請是總冠軍，相信美國留學申請不是問題了。

全國中學生學科競賽省級一等獎，美國各項學科競賽入圍卡內基梅隆?青少年機器人大賽

全國中學生學科競賽省級一等獎，或者是美國USPhO/USChO/USABO/USAMO/USACO的半決賽入圍。卡內基梅隆?青少年機器人大賽不僅可以全面拓展學生的邏輯思維能力、組織能力、管理能力和創造力，同時對中國學生的美國留學申請有很大幫助。

斯坦福大學全球數學邀請賽，丘成桐中學數學獎分賽區獲獎，美國各項學科競賽資格者

斯坦福大學全球數學邀請賽目前在國內比較熱門，參加這門競賽的學生不僅可以與全球的數學高手同場競技，還有機會獲得美國名校教授寶貴的推薦信。

此外，還有丘成桐中學數學獎分賽區獲獎者，或者具有USPhO/USChO/USABO/USAMO/USACO
競賽資格者。以美國數學競賽為例，在AIME中表現優異者可以獲得USAMO參賽資格(但必須是美國學生或在美國高中就讀的國際學生才能參加)。

全國中學生學科競賽省級獲獎，AIME參賽者

全國中學生學科競賽省級獲獎者(International/National AP Scholar)。美國數學邀請賽(AIME, American
Invitational Mathematics Examination)
參賽者。在美國數學競賽AMC12測試中得分在100分以上或成績在所有參賽者中排名前5%的學生，以及在AMC10測試中成績在所有參賽者中排名前2.5%的學生才有資格被邀請參加AIME數學競賽。目前國內有將近100所學校可以報名參加AMC比賽，由於該項賽事是美國高中數學競賽的官方比賽，認可度很高，可以對中國學生申請美國留學加分不少。

地區級的各種學術類競賽

地區級的各種學術類競賽、科技競賽，中國各個級別的作文大賽、英語能力競賽，加拿大歐幾里德數學競賽，World Scholar』s
Cup等其他學術比賽。但這些競賽獎項由於獲獎人數眾多，在眾多申請者中優勢有限。