研修學習成果答辯會

Ⅰ 論文答辯中如果老師問有什麼收獲

論文答辯中如果老師問有什麼收獲，回答可以圍繞大學四年學習和生活的收獲展開。

舉例如下：

」1、友誼

大學和高中的區別在於，高中時期大部分人什麼都不懂，對未來也沒有規劃，交朋友的標准可能只是看這個人是否順眼，能不能玩到一起；而大學時期，所接觸的相當部分人日後都會和從事類似領域的工作，而這些人與同事、領導、客戶不同，友誼依然是一種讓人懷念的同窗之誼。

2、眼界。

眼界決定格局、格局決定成就。上過與沒有上過的差距還是很明顯的。人只有在優秀的環境里才能變得更優秀。而大學就是這樣一個把優秀的人聚集起來的地方。

3、知識。

大學畢竟是大學，可以說，對於很大一部分人來說，這就是他們一輩子所學習的最高深的知識的地方了。盡管現在很多大學的課程過時、僵化、對於未來的工作來說沒有太多實際意義，但是大學所培養的自主學習能力，會是讓人一輩子受用無窮的東西。「

(1)研修學習成果答辯會擴展閱讀：

畢業論文開題答辯會被問及的常見問題總結

1、自己為什麼選擇這個課題；

2、研究這個課題的意義和目的是什麼；

3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的；

4、全文的各部分之間邏輯關系如何；

5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的；

6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些；

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹；

8、寫作論文時立論的主要依據是什麼；

Ⅱ 論文答辯的學習心得體會

把經過寫寫就是 感慨一下你當時寫論文如何不容易 有現在的效果是多麼開心 在感謝下老師就OK啦

Ⅲ 論文答辯的開場白和老師會問的問題

各位老師，下午好！
我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分,圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值.
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成五個部分.
第1部。。第2部。。第3部~第5部
這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處,系統功能並不完備，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。
謝謝！
開場白就這個樣子了
至於提問么，這要看老師了，但問題都出自你的論文，你必須的熟悉你寫的內容。順便看熟自己的參考文獻，別老師問了打不出。
的明確自己為什麼要寫這篇論文，用意何在，所論內容問題何在，你的解決方法是什麼。
至於具體問題我就說不出來了。

Ⅳ 學生會學習部答辯一般有什麼問題

答辯這個東西因人而已啦。我當初答辯的時候因為是學的設計，所以我就是向答辯老師介紹我的設計作品，然後一定要語言組織准確打好腹稿再去回答問題。千萬不要含含糊糊，語無倫次這讓老師覺得很掃興。通常答辯就是介紹一下自己，介紹一下你學的到什麼或者你在學校部門學到什麼，然後以後怎麼努力。如果老師問你問題，聽明白以後，思考一下再回答，如果你腦子轉的夠快可以直接回答。對於專業知識的問題，你一定要回答的到位，讓老師認為你學習的很好，答辯完全看個人的語言表達能力，有的人學習不一定好，但是答辯拿高分。

Ⅳ 浙大復試：就個人在經濟學方面的最具代表性的成果（如課程論文）或研究計劃進行陳述與答辯是什麼意思

意思就是：
（1）簡要陳述自己某個學術科研成果；（2）考官就該成果對你進行提問；
（3）這個科研成果可以是學術論文（不一定是發表的）或者你的某項研究計劃

Ⅵ 高校教師的講師職稱評審答辯，都會問什麼問題，需要注意什麼啊請參加過的說說好嗎thanks

主要問題內容為研究方向、創新點、同行專家評價情況、成果轉化、對社會發展的實際意義等。

以河北師范大學為例，結合本人任教學科，簡述自己在「三全育人」、課程思政改革和打造「金課」等教育教學中好的做法和教書育人典型事例等，時間2分鍾；說課5分鍾，根據時間安排，准備一節所任教課程的講授方法、重點難點、課堂設計等內容，不使用板書和PPT。

結合自己的代表性學術成果介紹主要研究方向、創新點、同行專家評價情況、成果轉化、對社會發展的實際意義等，以及對本科教學和人才培養的支撐作用，時間4分鍾；材料問答4分鍾。

(6)研修學習成果答辯會擴展閱讀：

教師系列職稱評審答辯的相關要求規定：

1、應試人員須持本人有效身份證件、講課答辯通知書，經工作人員審驗後方可參加講課答辯。身份證丟失的須提供當地派出所出具的帶有本人照片的戶籍證明。

2、應試人員進入考場後，應將「面試講課信息表」交給評委，講課答辯過程中不能提及姓名、單位等相關信息，否則視為違規；講課答辯結束後應離開考點，不得返回候考室、備課室。

Ⅶ 研究生國家獎學金個人答辯要准備哪些內容

12月31號剛進行完研究生國家獎學金的答辯（我們學校本科生的國獎是不用答辯的，只看成績，只有研究生要答辯），雖然是打醬油的，但是你可以參考一下。

研究生國家獎學金的答辯主要的目的就是展示你的研究成果，然後突出你是多麼的優秀，我們學院是給每個候選人5分鍾的時間用PPT自我陳述研究成果和研究規劃，然後評委在針對你的研究成果提一些問題，最後出結果。

答辯PPT的主要內容是研究成果，研究成果包括科研成果和獲獎成果，這些要重點說，研究規劃其次，其他的自我介紹、社會實踐等可說可不說（看時間）。科研成果就是你發表的論文，其中論文名稱、期刊名稱、時間、刊號、頁碼都可以寫清楚。重點是發表期刊的級別，我們學校要求的是論文一定要發表在CSSCI級別期刊以及更高級別的期刊（A刊、B刊、C刊之類的），要求很嚴格。獲獎成果為省部級和國家一級協會主辦的各項比賽、展演活動，國際級別的更好。獲獎成果不僅要寫清楚比賽名稱、獎項，還要寫清楚舉辦單位。研究成果如果級別不夠，老師就會各種挖苦諷刺（所以看你們學校的要求，如果級別不夠就不要寫了，不然很打擊），如果級別夠了，老師會深入了解，在你陳述完之後會問你一些問題，你只要按著PPT好好說就行了，然後好好回答就行了。

我們學院有十幾個評委，院長、副院長、書記、副書記肯定也都在，還有自本學院各個專業牛逼的導師。其實材料都是事先交上去的，評委老師人手一份表格上面都填寫得很清楚，答辯就是讓老師加深印象，然後把那些亂七八糟不夠格的獎項剔除掉，如果你的成功確實很豐碩，不必擔心，好好闡述就行了。最後的結果是評委討論出來的，成果都很豐碩的情況下，一般按名額一個專業一個人（如果有些專業很弱，沒有人有很厲害的研究成果，自然會剔除，因為名額非常少），在討論的時候，導師很重要，因為整個學院的老師都在，每個專業的導師都會為自己專業爭取利益。

我們學院是整個學院具有資格的博士和碩士一起答辯，博士和碩士的名額分配不一樣。不用抽簽（有些學院要），按著名單上的順序來，早上九點開始正式答辯，八點四十要到會議室拷貝好PPT，如果遲到就等於自動棄權。答辯時只有一個同學，周圍全部都是老師（我們學院用的是會議室，老師就圍坐在你旁邊，壓力很大），下一個同學在外面等候，一個一個輪著來，其他同學在另一間教室等候。我們早上答辯，下午的時候就公布了結果，然後公式幾天。

大概的情況就是這樣，希望你答辯成功，順利拿到國獎。

Ⅷ 研究生的論文答辯一般負責答辯的老師都會問些什麼問題呢

自己上網查一下，很多，否則別人也是復制粘貼給你看。

Ⅸ 論文答辯時候,老師一般會問什麼問題啊

在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此通常會提出以下這些問題：

1、「你是怎麼想到要選擇這個題目的？」

2、「你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關資料的？」

3、「你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料？」

4、「論文中提到的數據的出處何在？」

在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容，也就是這篇論文主要寫的是什麼內容。可以敘述一下文章的整體框架，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什麼。

論文答辯注意事項：

1、一定要非常熟悉自己文章的內容尤其文章是找人代寫的。作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻的理解和全面的熟悉，這是為回答有關畢業論文的深度及相關知識面，而可能提出的論文答辯問題所做的准備。

2、答辯時一定要控制好自己的語速和儀態。進行畢業論文答辯的同學一般都是第一次，說話速度快，容易導致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重。

Ⅹ 研究性學習課題現場答辯主題詞

改改就可以了

同志們，根據市人事局批準的《市殘聯機關機構改革競爭上崗實施方案》，今天我們在這里召開機關及二級單位全體幹部職工大會，今天的大會有兩個重要內容，一是機關科級幹部競爭上崗演講答辯會，二是由機關及二級單位幹部職工對競崗人員進行民主測評，為了客觀公正評價競崗人員的演講答辯成績，特組成了評委會，評委會不僅有我會黨組三個成員，我們還有幸請來了市直機關工委喬昌詠書記、市紀委幹部室陶保國主任、市人事局公務員管理科張保民科長擔任本次演講答辯會的評委，並請他們對我們的競爭上崗工作進行指導和監督。讓我們以熱烈的掌聲歡迎三位領導的光臨。s0100
今天進行的演講答辯會和民主測評是我們機關科級幹部競爭上崗十分關鍵的兩個環節。為了保證本次活動的公正、公平、有序，經黨組研究，設立了監督員、核分員、記時員和記分員。汪俊元、胡秋先同志擔任監督員，汪俊元同志負責宣讀競崗規則和安排各項競崗程序，胡秋先同志負責競崗順序的抽簽，並督促競崗者按順序進行演講答辯。王漢奎同志擔任核分員，負責對記分工作進行核查。記時員是宋昌莉同志，負責掌握每個競崗者的演講答辯時間。記分員是陳玉霞同志，負責發放和收回各種評分表，並進行匯總計算。
競爭上崗是我會的一件大事，關繫到我們機關的幹部隊伍建設，也直接關繫到中層幹部進退留轉。在此，黨組以及我本人希望參加競崗的同志勇敢面對競爭，沉著應戰，充分展示自己的能力和風采，同時也要不急不躁，保持一顆平常心。我們也希望參加民主測評的機關和二級事業單位的全體幹部職工要本著對組織、對幹部本人負責的態度，認真履行自己的民主權利，做到公道正派，實事求是。
下面，請市人事局公務員管理科張科長講話。
下面，請監督員汪俊元同志宣布競崗演講答辯會規則和紀律並安排下面各項議程。
下面，請紀委幹部室陶主任講話。
下面，請市直機關工委喬昌詠書記給我們講話。
主持人：汪俊元
下面，進行現場抽簽，確定參加競崗者演講答辯序號。
下面，請監督員公布抽簽結果，請參加競崗的同志離常
1號3號5號
2號4號6號
下面，請1號選手進行演講，開始計時。
1號選手演講完畢，請抽題答辯，開始計時。
下面，請工作人員將評委的評分表回收並核算1號選手的得分。
下面，請工作人員清點到會人數，不包括我們請來的工委、紀委和人事局三位領導。
下面，請工作人員發放民主測評表，對1號選手民主測評。
下面，請工作人員回收測評表，並核算1號選手測評得分。
下面，請核分員公布1號選手演講答辯最後得分和民主測評最後得分。
下面，請1號選手退場，到老幹部辦公室休息，請工作人員通知2號選手演講答辯。
………………
向主任評委報告：今天參加競崗6名同志的演講答辯及民主測評工作全部進行完畢。
方明
2005年7月28日