㈠ 八年級下政治測試題
八年級下政治期末測試題
一、單項選擇題(每小題2分，共26分)
1．我國憲法把 列為各項基本義務之首 ( )
A．受教育的義務 B．愛護公共財物的義務
C．依法納稅的義務 D．維護國家統一和各民族團結的義務
2．我國憲法規定：「中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。」這段話表明 ( )
A．公民享有權利和自由的真實性 B．公民權利和義務的一致性
C．公民享有權利和自由的平等性 D．公民享有權利和自由的廣泛性
3．我國公民意識的集中體現是 ( )
A．依法行使權利，自覺履行義務 B．正確處理個人與社會的關系
C．維護國家統一，促進民族團結 D．採取合法方式，按照法定程序行使自由權利 4．公民最基本的權利、公民享有其他一切權利的先決條件是 ( )
A．受教育權、休息權 B．勞動權、選舉權被選舉權
C．人身權、名譽權 D．人身自由權利
5．某洗衣機廠的洗衣機因質量問題致使一名婦女在使用時觸電死亡。因此以下說法正確的是 ( )
A．該廠侵犯了公民的生命健康權
B．這位婦女的死亡和洗衣機廠無關
C．該廠的行為只是質量問題，不屬於違法行為
D．經法律部門鑒定是因產品質量不好造成死亡，但工廠不應賠償
6．在我國，任何組織和個人都要在憲法和法律的范圍內活動。任何人，不論其職位多高、功勞多大，都不能有超憲法和法律的特權。這說明我國公民的權利具有 ( )
A．真實性 B．平等性 C．廣泛性 D．一致性
7．「沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。」這說明 ( )
A．權利和義務的是對立的 B．權利義務具有一致性
C．權利就是義務，義務就是權利 D．權利中有義務，義務中有權利
8．一天，17歲的中學生李明在放學回家的路上，與同學徐亮發生口角而扭打，李明的臉部被打傷。回到家他感到自己吃了虧，第二天便帶了一把水果刀到學校，將徐亮刺成重傷。下列對此事的認識中，正確的是 ( )
A．李明刺傷徐亮屬正當防衛，不承擔法律責任
B．李明受傷在前，刺傷他人在後，不負法律責任
C．李明屬未成年人，刺傷他人不負法律責任
D．李明刺傷徐亮，侵犯了其生命健康權，應承擔法律責任
9．為了追捕逃犯於某，公安機關將其照片張榜公布，並通過互聯網傳到全國各地。該做法 ( )
A．屬於侵犯公民肖像權的行為 B．不符合法定程序
C．不屬於侵犯公民肖像權的行為 D．屬於超越許可權的行為
10．小江放在書包里的20元錢不見了，他懷疑是本班的貧困生小強偷的。於是他在班上說，小強是小偷，小江的行為侵犯了小強的 ( )
A．隱私權 B．姓名權 C．榮譽權 D．名譽權
11．我國未成年人保護法第三十條明確規定：「任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。」這說明，在我國未成年人享有 ( )
A．保護權 B．隱私權 C．知情權 D．監護權
12．某校有一名學生，剛進人七年級下學期，父母就強迫他輟學經商，該生為了繼續求學?向老師求助，在老師的幫助下，有關部門對其父母進行了批評教育，並依法責令其限期讓兒子上學，如到期未執行，將予以法律制裁，以上事例說明( )
A．在我國，義務教育具有強制性
B．在我國，有些家庭由於生活困難，可讓孩子輟學
C．在我國，受教育不僅是公民的權利，而且是公民的義務
D．讓孩子輟學經商，是社會主義市場經濟意識強的表現
13．1999年5月，湖北宜昌市三名私營企業主對美國用導彈轟炸我駐南斯拉夫大使館的暴行感到無比憤慨。他們自願向有關方面捐款1萬元，用於祖國建設，這是他們在行使對自己合法財產的( )
A、佔有權 B、處分權 C、使用權 D、收益權
二、非選擇題（共34分）
14．在我國現階段，一切權力屬於人民，人民的范圍有哪些? （4分）
15.如何忠實履行義務？（3分）
相關連線(6分)
16．把相關內容用直線連接起來。
A．公民的基本權利 a．教育、科學、文化權利和自由
b．宗教信仰自由
c．維護祖國的安全、榮譽和利益
B．公民的基本義務 d．遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德
e．政治自由
f．保守國家秘密
17．我們在尊重他人隱私的同時，也要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。那麼具體說來，應如何去做呢? (6分)
18．材料一：目前充斥市場，標明具有「防蛀」「防上火」「美白」等功效的牙膏因有某「權威部門」的認證而受到歡迎。但有消費者反映，使用牙膏後，並沒有體會到「神奇功效」這些牙膏成本大概在0.48元左右，而售價往往要幾元甚至十幾元。
材料二：2009年3月份，有關媒體報道了一個驚人的消息――「兩個人兩張桌忽悠了13億人」。在牙膏認證中鼎鼎大名的「全國牙防組」竟然是一個只有兩張桌子、兩部電話、兩台電腦和兩個辦公人員的中介機構。
材料三：2009年4月份，上海律師陳江起訴「全國牙防組」等4個被告，要求超市停止銷售樂天木糖醇口香糖等，理由是：全國牙防組對樂天木糖醇口香糖做出的認證涉嫌欺詐消費者、誤導宣傳。此前，清華大學法學博士李剛也於去年在北京提起相似的訴訟。
結合材料，運用所學知識回答下列問題：
（1）國際消費者保護日是在每年的 （1分）
（2）我國保護消費者權益的重要法律是 （1分）
（3）當你發現商家誤導宣傳、欺詐消費者時，你將通過哪些途徑維護自己的合法權益？（3分）
（4）請設計兩個關於維護消費者權益的標語或口號。（2分）
19．中學生小菁和小婷在路上撿得一個皮包，包內有手機、首飾和近千元現金。見此，小菁說：「這些東西我們倆分了吧! 即使被別人知道，也不是違法的，沒事的。」小婷則認為：「這些東西還是想法交還失主吧!撿到別人遺失的錢不交還，這不僅是道德問題，還是違法行為呢!」
請對兩個人的觀點作出判斷，並說明理由。(8分)
㈡ 人教版八年級上政治大題
第一課 法律保護我們的權利
1、 法律的含義：①法律是由國家制定②靠國家強制力保證實施③對全體社會成員有普遍約束力的一種特殊行為規范A平等地遵守B平等地受到制裁。
2、 法律的本質：法律是掌握國家政權的統治階級的意志體現。我國法律則是工人階級及其領導下的廣大人民意志和利益的體現。
3、 我國公民的權利和義務：憲法規定了公民的政治權利和自由，公民的選舉權和被選舉權，公民的人身權利和自由等基本權利。憲法規定了公民有維護國家統一和各民族團結，遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序和社會公德等基本義務。
4、 怎樣理解我國公民的權利和義務是一致的？
① 公民的權利和義務是密不可分的。在我國，公民既享有權利，又履行義務。在享有權利的同時必須履行相應的義務。不允許只享有權利而不履行義務。
② 公民的某些權力和義務是相互結合的。在某些條件下權利就是義務，義務就是權利。（例如：勞動和受教育）
③ 公民的權利和義務是相互促進的。權利得到保障，就會自覺履行義務，履行義務的自覺性高，全力也就會得到更多的保障。
5、怎樣依法行使權利
①公民享有憲法和法律賦予的權利，但權力的行使必須遵守憲法和法律的規定。
②公民在行使自己的權利的時候，不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權益，要尊重特人的利益，不能在合法權利之外謀取非法行為利益，否則，超越法律規定和許可的范圍形式非法權利、謀取非法利益，不僅不受法律保護，還要承當相應的法律責任。
③公民的合法權利受到侵害時，有權運用法律的手段保護自己所擁有的權利，但必須用合法的方式，按照法定的程序進行，不能採取非法手段。
6、怎樣自覺履行義務
①凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做
②凡是憲法和法律對公民提出的具體要求就必須去做
③凡是法律和憲法所進者的行為堅決不做，否則就違法犯罪
7、青少年應以什麼樣的態度對待權力與義務
青少年在家庭、學校和社會公共生活中，要自覺用法律規范自己的行為，依法行使自己的權利，自覺履行法定的義務。依法行使自己的權利。自覺履行義務，是公民意識的集中體現。
8、法律在公民生活中的作用
1法律規范人們的行為
我國法律規定了公民享有生麽樣的權利，應該履行什麼義務，並對不履行義務的行為予以制裁。使公民懂得在社會生活中應該做什麼，不應該做什麼；應該怎樣做，不應該怎樣做。法律正是通過規定權利和義務來規范人們的行為的。
2法律維護公民的合法權利
任何公民當自己的權利受到青海是，都有權根據法律規定，按照法定程序，形有關部門、機關和團體尋求法律保護。可以通過協商和解、提起訴訟等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪，從而使自己的合法權益受到維護
第二課 伴我們一生的權利
1、法律為什麼要特殊鮑輝未成年的生命健康權？
①生命健康權是公民最更本的人身權
②保護公民的生命健康權是我國法律的主要任務之一。公民的生命健康權不受法律的侵犯，侵犯公民生命健康權的行為應承擔相應的法律責任。
③未成年人是祖國的未來民族的希望，由於年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康較容易受到侵害。
④保護未成年人的生命健康，是全社會共同的責任。
2、怎樣依法保護我們的生命健康權
①當自己的生命健康權受到侵害和威脅時，我們一定要勇敢地拿起法律的武器，依法保護我們的生命健康權。A一要及時地、如實地向公安部門報案，不能讓侵害者逍遙法外；B二要採用合法的手段為自己討回「公道」不能以牙還牙、以惡對惡。
②依法保護生命健康權，海牙加強自我保護，學習一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
③我們珍惜、愛護自己的生命健康權的同時，也要愛護、尊重他人的生命健康。在日常生活中，我們要增強法制觀念、決不做侵犯和危害他人生民健康權的事。
3、怎樣維護我們的人格尊嚴
①我們一定要做到自尊自愛，依法規范自己的言行，維護自己的人格尊嚴
②要提高維權意識，當自己的人格尊嚴受到侵害時，應依法維護自己打權利，找回失去的尊嚴
③每個人都要像尊重自己的人格尊嚴那樣，尊重他人的人格尊嚴
3、青少年怎樣維護自己的隱私
①首先要保護好自己含有隱私的物品
②學會運用法律武器維護自己的隱私權。
③我們還要尊重他人的隱私權。只有大家相互維護，相互尊重，才能保證每個人生活的安寧和自由
第三課 依法享有財產權、消費者權
1、什麼是財產權？
公民享有合法的私有財產，依法對自己的財產享有佔有、使用、收益和處分的權利
2、保護公民合法權的手段
我國法律保護公民的私有財產權，公民的合法的私有財產不受侵犯。民事法律手段是法律保護公民的私有財產權的最常見、最普遍的方法。刑事法律手段是最嚴厲、最有效的方法。我國法律只保護公民的合法財產，對於公民通過非法方式、方法獲得的財產，法律不但不保護，國家還要予以追究和處罰。
3、當合法的私有財產權受到侵害時，怎樣做
①我們要學會依法維護自己的合法財產所有權，可以與侵害者協商解決，如果協商不成應提起訴訟，請求法律的幫助。
②我們要尊重別人的財產所有權，維護他人的合法權利
4、財產的繼承方式：法定繼承和遺囑繼承
5、公民在自己的合法繼承權被侵害後，怎樣做？
①未成年人被侵權後應當依法通過自己的監護人追究求全者的法律責任，維護自己的繼承權。
②在形式繼承權時，要依法進行，不能非法獲得繼承權，不能損害他人的合法權利。
5、智力成果的含義
智力成果，簡單的說就是人類腦力勞動所創造的勞動成果。智力成果具體表現為：科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。
6、法律怎麼保護治理成果？
我國法律第四十七條規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。這既是對治理成果的法律保護，也為制定保護治理成果權的其他法律法規提供了法律依據。為保護治理成果，我國制定了著作權法、專利法、商標法等有關的法律法規。
7、怎樣依法保護智力成果權
①加深對依法保護智力成果的認識，努力增強保護智力成果的法律意識。
②當自己的智力成果受到侵害時，要積極尋求法律幫助，運用法律來維護自己的合法權益。
③我們還要積極參與社會對治理成果的保護，尊重他人的智力成果，不做侵害他人治理成果的事情
8、消費者享有的九項權利
①消費者依法享有人身、財產安全權②知悉真實情況權③自主選擇權④公平交易權⑤依法求償權⑥依法結社權⑦獲得知識權⑧監督批評權⑨人格尊嚴、民族風俗習慣受到尊重權
9、怎樣營造放心消費環境
①消費活動中的生產者、銷售者和消費者，都要按照城市守信的原則參與消費後冬，依法規范自己的經濟行為。
②生產者是消費活動的最主要的參與者，生產者應嚴格遵守國家的法律法規，不得生產國家不得生產國家明令淘汰和緊著生產的產品，嚴禁不合格產品出廠，更不能偽造產地，冒用他人長鳴、廠址、商標等。
③銷售是兩節生產和消費的橋梁與紐帶。銷售這是經濟活動的重要參與者，應遵循國家的法律法規，信守承諾，保證不銷售缺斤短兩、失效變質的商品，不得採取惡意、欺騙的方式損人利己，更不得侵犯消費者的人生的權利。要為消費者提供真誠、熱情和周到的服務。
④消費者是消費活動的參與者，應遵守市場秩序，依法公平交易，對制假售假的行為要及時向有關部門舉報。
10、消費者在自身合法權益受到侵害時，怎樣做？
①首先，可以與經營者直接協商，雙方在互諒的基礎上解決爭議
②當經營者協商無效時，可請求消費者協會調解或向人民法院提起訴訟。
第四課 我與集體共發展
1、集體與個人的關系
①集體是個人成長的園地，個人生活、學習和工作都離不開集體。
②個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力。
2、團結為什麼如此重要？
①任何一個集體，只有在思想上高度統一、在行動目標上一直、在情感上共鳴，才能心往一處想、勁往一處是，從而形成一種強大的合理，達到預期的目標。
②集體的團結能給每個成員以鼓勵和信心，是個人的能力得到充分的發揮；集體的團結了一把每一個成員的長處集中起來，形成一種強大的合力。這種力量不是簡單的個人力量的相加，而是一種驟變和升華，依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法戰勝的困難
③歷史的發展和生活經驗告訴我們，集體不論大小，團結才有力量。新中國成立以來，各族人民在中國共產黨的領導下團結一心，眾志成城，經過半個多世紀的共同奮斗，創造出一個日益繁榮昌盛的新局面。我們生活在集體中。就應該像愛護自己的眼睛一樣來真是集體的團結，自覺維護集體的團結。
3、怎樣處理集體利益與個人利益的關系？
①在我國集體利益和個人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會產生矛盾和沖突。我們要保集體的利益和個人的利益緊密結合起來既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益
②以集體利益為重，並不排斥個人的正當利益。在集體生活中，集體應當尊重每一個成員的個性，盡量滿足個人的合理要求。
③集體利益使個人利益的基礎和保障，集體利益高於個人利益。在集體生活中，當個人利益與集體利益發生沖突時，要自覺俯沖集體利益，必要時可犧牲個人利益。
4、怎樣自覺維護集體的榮譽和利益？
①維護集體的榮譽和利益，首先需要具有強烈的集體榮譽感和責任感，牢記自己是集體的一元，在生活中嚴格要求自己，決不做損害集體榮譽和利益的事兒。
②維護集體的榮譽和利益，更應該表現在自己的實際行動中。在生活中搖動的關愛集體中的每一個成員，維護集體的團結，增強集體的凝聚力。盡職盡責地做好本職工作，發揮個人的特長
③維護集體的榮譽和利益，還體現在黨集體榮譽和利益受到侵害時，要敢於維護集體的榮譽和利益。這不僅僅是集體生源到醫生的責任，也是法律規定公民的義務。
④維護國家的榮譽和利益是維護集體利益和榮譽的最高表現。維護國家的利益，就是在任何情況下，都要以大局為重，決不能為了滿足個人或局部的私利而喪失國格和人格，喪失民族氣節，做出有損國家利益的事。
第五課 關心社會 親近社會
1、中學生為什麼要積極參與社會生活？
①社會的發展對個人素質提出了新的要求。為了適應新的社會生活，我們不僅要學會學習，還要學會生存、學會交往、學會做人。我們只有在社會這個大課堂里親身實踐，才能學到現代生活作必需的本領，提高社會適應能力。
②通過參與各類有益的社會活動，促進個人的全面發展。
2、怎樣正確的認識社會？
①參與社會生活，就要正確地認識社會，辯證的分析問題。社會生活是復雜的，有光明的一面也有也有陰暗的一面
②在社會生活中，人們以平凡而朴實的思想和行動，追求科學、文明、健康的生活方式，弘揚社會正氣，構成了社會的主流
③社會生活中也存在著各類消極惡丑的現象，特別是近年來隨著人們生活方式的多樣化，如：追求享樂、自私自利的思想和行為有所抬頭，這些雖然不是社會的主流，但對社會和個人的影響卻是不可低估的。
④我們要追求真善美和健康的成果，杜絕假惡丑的行為。
3、從眾心理的影響
①一方面從眾可以使人自覺接受社會環境的積極影響，有利於個人養成良好的品德和行為習慣，有利於社會的穩定和良好社會風氣的形成
②另一方面盲目從眾、隨波逐流卻是危險的，它容易使人接受社會環境的消極影響，助長社會中的歪風邪氣
③只有養成獨立思考的習慣，提高自我控制能力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的消極影響
4、怎樣對待挫折？
①面對復雜的社會生活，我們要正確地看待生活中的困難和逆境。人生道路里不是一帆風順的，人們難免遇到困難和逆境。
②造成困難和逆境的原因有很多，我們要客觀地分析造成困難的原因，學會獨立思考，提高心理承受能力。既不能意志消沉，也不能態度片劑，而應該永遠保持積極進取的精神狀態，勇敢地面對困難和逆境，把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，獲得成功
我們一方面要緊隨社會的主旋律，與時俱進；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己的正確立場，在復雜的社會生活中學習做一個理智的社會成員。
5、謙讓的意義
①謙讓是中華民族的傳統美德，他要求人們謙遜禮讓。
②謙讓是形成和諧社會秩序、文明的社會分歧不可缺少的道德規范。
6、怎樣做到謙讓？
①謙讓首先要做到為人謙遜、禮貌待人，不唯我獨尊、盛氣凌人
②在榮譽、利益面前不爭名奪利，能自覺地為他人照相，做到先人後己，把好處和方便留給他人
③妥善處理好與他人的矛盾和沖突，在社會生活中，人們的生活習慣一通，脾氣秉性不同，難免會發生一些矛盾和誤會，只要不是原則性問題，不妨主動謙讓，做出適當的妥協和讓步，以化解不必要的糾紛。
7、分享的意義
①分享就是把自己有價值的東西拿出來提供給別人，與他人共同擁有和享受
②分享並不意味著市區，相反會是你的人生更加豐富多彩，有利於個人的進步和發展
③社會是一個合作體系，合作就需要彼此分享各自的經驗、智慧和勞動成果。早社會中我們只有通過分享和交流才能獲得進步和成功的條件。
8、助人的意義
助人是愉快的，當看到自己的努力消除了他人的痛苦時，我們會感到由衷的幸福和快樂
9、怎樣幫助他人
①幫助他人首先要真誠
②還有注意方式和方法A藉助別人和社會的力量B注意自身的安全C維護他人的自尊
10、怎樣為社會作貢獻？
①積極參與社會公益活動，通過這些活動，我們可以進一步了解社會，增進關心社會的情感
②關心社會發展、關注國家大事A了解國家大事B關心中華民族的復興大業C關心身邊社會生活中的實際問題
③服務社會，奉獻社會。奉獻有不同的表現，一個人的能力有大小。但只要自己的行為有利於社會，就是在奉獻。
第六課 感受大自然
（一）美麗的大自然表現在哪些方面？
①神秘的宇宙是大自然魅力無窮
②奇妙的生物世界精彩紛呈
③大自然風光秀麗，美景如畫
④美麗的大自然給我們無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活
（二）怎樣鑒賞自然風景？
①鑒賞自然風景，要注意觀賞的距離、角度、時間，還要發揮人們的想像力
②觀賞風景時，如果我們看全景，要遠距離才能看到全貌和整體美，看局部的美，則要近距離
③觀賞景物的角度不同感受也不同
④還有時限性
⑤自然與我們的生活有著密切的聯系，如果我們以此為基礎領悟了人類在改造自然中的偉大力量，我們對自然美的理解會更深刻
⑥在感受大自然無盡的美中更加親近大自然，熱愛大自然
（三）人與大自然的不和諧之因表現在哪些方面？
1、自然物種在減少
造成物種滅絕的原因除自然因素和歷史因素以外，還有人為原因，特別是人的開發利用
危害：人類的肆意行為破壞了大自然的生態平衡，必然會危及人類自身
2、自然景觀遭到人為破壞
大自然饋贈給人類的自然景觀遭到人為破壞的情況日益嚴重。以犧牲生態、破壞資源為代價發展旅遊經濟，無異於飲鴆止渴。
3、環境狀況不容樂觀
環境是我們生產和生活的場所，環境問題是人類不合理的開發利用自然資源所造成的環境污染與破壞。今天已成為全球性的問題。他威脅生態平衡，危害人類健康，制約我國經濟和社會的可持續發展。因此，保護好環境，保護好人類賴以生存的家園，已成為我們義不容辭的責任。
第七課 關愛大自然 保護大自然
1、保護生物多樣性的意義
①就等於保護了人類生存和社會發展的基石
②就等於保護了人類文化的多樣性的基礎
③就是保護人類自身
2、怎樣保護生物多樣性？
學會平等地對待地球上的每一種生物，保護生物多樣性
3、為什麼要善待自然？
①大自然是人類賴以生存和發展的物質基礎，是生命的搖籃，是我們共同的家園
②善待大自然，大自然就會善待我們，在善待大自然的過程中，領略與大自然和諧相處，成為好朋友的樂趣
4、怎樣善待大自然？
①保護大自然，不破壞大自然，做大自然的朋友
②採取措施預防和減少對大自然的破壞
③合理利用自然資源，保護生態環境
5、怎樣美化大自然？
①美化自然，就要愛護身邊的一草一木，植樹造林。
②美化自然，還要保護好自然景觀，大風景區旅遊，注意衛生，不亂寫亂畫，不破壞環境，每一位遊客都要以法規法自己的行為，敢於和破壞自然景觀的行為作斗爭。
做到與大自然和諧相處，不僅要遵守大字人的道德規范，尊重生命，善待自然，美化自然，還需要法律保障，依法保護大自然
1989年頒布《中華人民共和國環境保護法》是基本法。有核心地位。以憲法為基礎，環境保護法為核心。為環保提供了法律依據。
6、怎樣為保護人類共有的家園作貢獻？
①我們青少年是未來環境的主人，是環保的最大受益者，更應該自覺履行環保義務，主動做貢獻。
②樹立環保意識，我們要積極學習環境科學知識，了解我國的環境國情，認識我國環保的嚴峻性、緊迫性和重要性。
③增強法制觀念。我們要積極學習和宣傳環保的知識及有關法律法規，嚴格律己，不做污染環境的事。要運用法律手段，反對和制止破壞環境的行為，依法保護環境。
④落實環保行動，青少年是祖國的未來，應該行動起來，從現在做起，自覺環抱，不污染環境，積極參加環保的公益活動。
唯有如此，我們的天才會更藍，水才會更清，生命的綠色才會永駐人間，人類才會有一個美好的家園。
㈢ 初二政治的一道分析說明題： 公民智力成果屬於無形財產,所以不受法律保護。你贊成這個觀點嗎為什麼
不贊成，因為智力成果也是生產資料的一種，是有價值和使用價值的，所以應當受法律保護。
㈣ 如何維護他人的智力成果權政治題
作繭自縛，不可能
㈤ 初二政治試題
初二政治試題
姓名 班級 卷面分 成績
一、單項選擇題（60分，每題3分，答案填在表中，只交2、3頁）
1中華人民共和國公民①是指具有中華人民共和國國籍的人②即使僑居國外，也受我國法律保護③這個稱號是神聖的④違法犯罪，可以不受法律制裁
A①②③ B①③④ C②③④ D②④
2增強國家意識，表現在①公民要有熱愛祖國的情感②公民要有承擔熱愛祖國的義務③要有法律意識和法制觀念④要堅決同侵犯自己權利的行為作斗爭
A①②③ B①② C②③ D③④
3某校教師劉某為了懲戒本班一名有小偷小摸行為的學生，在那個學生的臉上刺了個「賊」字。劉某的行為侵犯了學生的①生命健康權②名譽權③肖像權④姓名權
A①② B①②③ C①③ D③④
4下列說法屬於侵犯公民肖像權的行為有①某攝影中心為招攬生意，私自張貼某人照片②某報社在新聞圖片中使用某人肖像③某公司私自把某人肖像印在掛歷上④在尋人啟事使用被尋找人的肖像
A①② B①③ C②③ D③④
5、下列行為不屬於侵犯公民人身自由權利行為的是：
A工人下班時，在廠門口進行搜身檢查B商場對偷盜嫌疑人進行搜身C司法機關依法對犯罪嫌疑人的住宅進行搜查D老師對學生進行搜查
6在同學交往中私拆他人信件屬於
A嚴重犯罪行為 B好奇心強烈的表現，是青少年的正常現象
C同學之間的小事，不應斤斤計較 D侵犯他人人身權利的行為
7公民最基本的權利是 A、生命健康權B、榮譽權C、人身自由權D、通信自由權
8下列說法中正確的是
A只要達到結婚年齡就一定要結婚B只要不是近親就可以結婚
C結婚的條件是男女雙方完全自願D合法的婚姻關系只有經過結婚登記，取得結婚證後，才成立
9小梅的父母離婚了，你認為6歲的小梅的撫養應該是
A小梅父親的義務B小梅母親的義務
C視雙方的經濟條件而定D仍然是小梅父母雙方的義務
10關於父母對子女的撫養義務，下列理解正確的是①這種扶養義務主要是針對未成年人而言的②這種扶養是有條件的③成年子女喪失勞動能力，父母也要承擔生活費④父母離婚這種義務則消除
A①③ B②③ C③④ D②④
11義務教育是①適齡兒童和少年必須接受的國民教育②國家、社會、學校、家庭必須予以保障的國民教育③公民從事生產勞動、工作、學習所必要的基本教育④免費教育
A、①②③④ B、①②③ C、①② D、②③④
12根據義務教育法的規定，適齡兒童、少年接受義務教育的權利主要包括①享有入學和接受規定年限教育的權利②享有就近入學的權利③享有免交學費的權利④完成規定學業和獲得相應證書的權利
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①④
13根據義務教育法的規定，下列屬於妨礙義務教育的行為①拖欠教師工資②體罰、變相體罰學生③侵佔、剋扣、挪用義務教育經費④招用適齡兒童、少年做工
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
14義務教育的免費性是指
A、在義務教育階段免收一切費用 B、在義務教育階段免收部分學費
C、在義務教育階段免收雜費 D、在義務教育階段免收學費
15某初中學校為了提高升學率，將音、體、美等所謂的「副科」全部停掉，把課時加給了語數外等主科，並責令成績差的學生轉學或退學，以免影響學校的升學率。該學校的做法①是提高升學率的有效措施②侵犯了學生的受教育權③沒有正確履行學校在義務教育中的責任④不符合國家的教育方針
A、①②③ B、②③④ C、②③ D、①③④
16明朝學者徐文長寫了一副勸誡兒子讀書的對聯：好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。這副對聯給我們的啟示
A、珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務 B、讀書的人都有不同的愛好
C、書有的讀的好，有的不讀好，關鍵在於自己的興趣D、只有愛讀書，才能讀好書長學問
17、目前，有的學生家長，怕耽誤孩子學習，不允許孩子看電視、看課外書籍，反對孩子擔任班級職務、參加各種文體活動。孩子如有違反，還會遭到責罵或體罰。這些家長的做法①不利於學生的全面發展②有利於提高學生的素質③違反了義務教育法的有關規定④違反了未成年人保護法
A、①②③ B、①③④ C、①③ D、①④
18電影《一個都不能少》中有一個片段：張惠科來到縣城，希望找到工作，結果與同伴走散，流落街頭乞討為生，好心的飯店老闆收留了他。你認為張惠科
A應留在飯店打工，報答老闆的好心收留B應返回學校，完成義務教育
C活該，飯店老闆不該收留他D他沒用，連工作也都找不到
19下列行為不符合義務教育法的是①某家私營絹花廠招用了部分童工加工絹花②某單位把某學校的操場當作了自己的貨場堆放貨物③學生王某因病未能按時到校上學④村長的兒子結婚，需用學生桌椅，學生放假三天
A①②④ B①②③④ C②③④ D①③④
20劉某買了一台收割機，給農戶收割小麥，按收割多少收取一定報酬。劉某從此發了財，還把這台收割機賣給別人，又換了一台新式的。這說明劉某對自己收割機享有①佔有權②使用權③收益權④處分權
A①②③④ B①②④ C②③④ D①④
二、問答題
21、相信許多人在談到發達國家時，往往會羨慕樓房高、福利好、馬路寬。。。。。。但是你知道嗎？福利、馬路、教育及高樓大廈都離不開稅收。缺少稅收，任何美好的理想也只能紙上談兵而已。隨著我國社會主義經濟的不斷發展，個人收入不斷提高，新稅種的開征及稅制的不斷完善，人們的經濟生活已不可避免的要與稅收發生直接或間接的聯系。
⑴上述材料說明了什麼？2分
⑵你認為稅收在我國建設中有什麼作用？6分
22中學生小林在老人節那天用自己的零用錢為奶奶買了兩盒安神口服液，奶奶喝了兩支即感到有些惡心，小林仔細研究其包裝，發現自己買的是假冒偽劣產品，十分愧疚。奶奶說：「你得孝心我領了，我不喝，自認倒霉吧。」父親不同因愛乃的看法，並十分氣憤的提出對此事的處理意見。
小林對父親和奶奶的意見都不贊成，他用所學的知識說服了奶奶和父親，然後提出自己的意見，使這件事得以圓滿解決
⑴商家的行為侵犯了消費者的哪些權利？2分
⑵請你根據上述材料推測父親和小林對此事的處理意見分別是什麼？2分
⑶如果你是小林，你會怎樣說明奶奶和父親？6分
23老師和同學們學習了《公民在婚姻家庭關系中的權利和義務》一課後，准備以「孝敬父母」為主題開班會。請你以主持人的身份完成下列問題
⑴開場白（主題講話）4分
⑶結束語3分
24、某校初三一班學生在學習了「公民有受教育的權利和義務」等法律知識以後，在政治老師的組織下，成立了一個調查小組，赴某鄉鎮中學做初中生流失情況的調查
⑴為了保證調查的順利進行，出發前，你認為他們需要了解哪幾部法律的知識（至少寫出三部法律）3分
⑵經過一天的調查，他們得到部分調查結果如下，請你完成調查報告中的建議部分5分
⑶你打算如何珍惜受教育的權利，履行受教育的義務？4分
㈥ 初二政治找案例，未成年人智力成果不受保護的例子，比如因為是小孩畫的畫就不通報作者之類的
我覺的，，明明是受保護的。。。。現在不都鼓勵小孩創新創造么？
㈦ 問個初二政治選擇題~
B、自主選擇權
沒有讓消費者自己選擇自己喜歡的東西
㈧ 初中政治,選擇題出現什麼字眼絕對不能,選這個
不管是初中還是高中，在選擇題上如果出現絕對的字眼，一般情況下是不能選的，比如說，一定能。只要就。
㈨ 八年級下冊人教版歷史和政治的開卷常考的題,就是問答題,帶答案,急需
第一課 國家的主人 廣泛的權利
1、 P7材料：6名學生該如何維護自己的合法權利
答：（1）和商場負責人協商解決，要求賠償損失
（2）向消費者協會投訴 或向工商部門投訴
（4）到政府有關部門尋求幫助
（5）向人民法院提前訴訟
或者回答：當我們的權益收到侵害是，有權向人民法院提起訴訟，要求恢復被侵害的權利，賠償造成的損失，懲罰侵權者，討回公道。
2、 我們應該如何正確行使公民的權利？
答：（1）公民在行使權利時要尊重他人的權利
（2）公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益
（3）要在法律允許的范圍內行使權利
（4）要以合法方式行使權利
3、辨析題：憲法規定：公民有言論自由，所以我們想說什麼就說什麼。
答：這個觀點是錯誤的。(分點分析)P11第二段（我國憲法規定，公民有言論自由，但是，……誰就要對言論後果負法律責任）
第二課 我們應盡的義務
4、 權利和義務的關系，以及給我什麼的啟示是什麼？
答：P15最後一段：在我國，公民的權利和義務具有一致性。……自覺履行應盡的義務。
5、 道德義務的涵義是什麼，有何重要意義？
答：涵義：所無道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自願地承擔對他人、對社會的道德責任。
意義：關大社會成員自覺自願地履行道德義務，既利於形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步
6、 作為公民，應該如何忠實履行義務？
答：（1）法律鼓勵做的，我們積極去做；
（2）法律要求我們做的，我們必須去做；
（3）法律禁止做的，我們堅決不做
7、 我國法律與道德之間的關系是什麼？
答：P19第一段整段。
第三課 生命健康權與我同在
8、 公民如何維護生命健康權？
答：在公民的人格權中，生命健康權居於首要地位，我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。
當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。
9、 為什麼說注意自身生命安全和健康是一種社會責任？（為什麼說公民的生命健康權不得轉讓或拋棄？）
答：P29第一段整段
10、舉例子說說公民可以採取哪些方式行使生命健康權？
答：P28第一段整段，共3點
11、辨析題：大義滅親是為民除害，不用負法律責任。
答：這個觀點是錯誤的
(1) 我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。
(2) 一個人的生命比地球還重。任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為。任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這些是侵害健康權的行為。
(3) 所以說大義滅親是侵犯他人生命健康權的行為，要受到法律的制裁。
第四課 維護我們的人格尊嚴
12、品行優良者就一定會得到客觀公正的評價嗎？
答：（1）良好名譽的人不僅可以獲得社會的更多尊重，還可獲得經濟利益。良好名譽首先取決於個人的良好表現
(2)不過品行優良者並不總是受到相應的客觀評價。P36最後一段
13、面對不公正的評價你該怎麼辦？
答：（1）主動與那位給予不公平評價的人溝通，找出原因
（2）「身正不怕影子歪」，堅持以和為貴，讓時間來證明。
（3）如果這個不公平評價已經侵犯了人格權時，應用法律武器維護。
14、肖像權的涵義以及侵犯肖像權的表現
答：（1）涵義：肖像權就是指公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像的製作權、使用權和獲酬權。
（2）公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。侵犯公民肖像權的表現：P41最後一段
15、如何維護自身的肖像權？
答：當肖像權受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。
16、姓名權的涵義：姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，並排除他人侵害的權利。
如何做？P43最後一段
當姓名權受侵害時該如何處理？：被侵權者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權。 尊重他人的姓名權，依法維護自己的姓名權，是現代人應該具備的法律素質。
第五課 隱私受保護
17、隱私的涵義和內容分別是什麼？
答：（1）涵義：人生在世，總有一些不願為人所知、侵擾的秘密；總有一些與公共利益、群體利益無關的純個人私事。這些都屬於隱私。
（2）內容：私人信息：如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；
個人私事：如日常生活、社會交往等；
私人領域：如住宅、個人行李、書包等。
18、法律保護隱私權有何重要意義（作用）？
答：（1）維護了個人的人格獨立和人格自由
（2）法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會安定
19、法律保護公民隱私權的內容包括哪些？P49～50
答：（1）公民的住宅屬於公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法人員不得無視法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）
（2）公民有權對個人信息保密
（3）公民有權對個人童心內容保密
（4）公民有權自主決定利用自己的個人信息從事有益於社會的活動。
20、公民如何尊重他人隱私？
答：（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
（2）尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識
（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私。
21、公民如何依法維護隱私權？
答：P54整一段
22、我們如何增強自我保護意識，維護自己的隱私權？
答：（1）在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象
（2）在上網時要掌握網上安全運行的知識。以避免個人隱私在網路中被瀏覽和擴散
（3）當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時，應該學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。
第六課 終身受益的權利（受教育權）
23、教育對個人成長有何重要作用？
答：P59整段
24、為什麼說教育改變國家和人們的命運？
答：P60第一段整段
25、作為中學應該如何履行受教育義務?（履行受教育的義務的內容包括哪些？）
答：P64最後一段 三點內容
第七課 擁有財產的權利
26、法律保護公民合法財產所有權有何重要意義？（原因）
答：P71整一段
27、保護公民合法財產所有權的手段有哪些？
答：（1）民事法律手段，是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。（最普遍做法）
（2）刑事法律手段，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器（最嚴厲，最有效做法）
總之，我國指定、運用多種法律，採用各種不同方式，有效地保護公民的合法財產所有權。
28、當我們的合法財產所有權受到侵犯時，應及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
（但財產所有權受到侵害時，該如何理智處理？P74～75三種情況）
29、繼承權的范圍和繼承順序
答：（1）繼承權的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權。
（2）繼承順序：繼承開始後，有第一繼承人（配偶、子女、父母）繼承，第二繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）繼承。沒有第一繼承人繼承或第一繼承人放棄繼承權，由第二繼承人繼承。
30、如何維護繼承權?
答：（1）在遺產繼承過程中，要摒棄那種不顧別人、自己多佔的心理。
（2）我們在遺產繼承中，除了要嚴格遵循法律規定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統美德，踐行社會主義道德
（3）當我們的財產繼承權受到侵犯是，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。
31、未成年人應該如何維護自己的知識產權？
答：（1）公民創造智力成果沒有年齡限制，享有知識產權也不受年齡限制。
（2）如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他監護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。
32、公民如何依法維護智力成果權（知識產權）？
答：P84整一段。
第八課 消費者的權益
33、保護消費者權益有什麼意義？
答：消費者在整個社會生產過程中，充當最後購買和消費的角色。保護消費者的權益，有利於促進生產的發展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。
34、消費者享有哪些權利？
答：（1）消費者享有安全權。人身、財產安全，是公民在社會生存的基本條件。
（2）消費者享有知情權（知悉權），有權知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況。
（3）消費者享有自主選擇權。消費者有權自主選擇提供商品或者服務的經營者；自主選擇商品品種或者服務方式；自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一項服務。
（4）消費者享有公平交易權。消費者在購買商品或者接受服務時，有權獲得質量保障、價格合理、計量公正等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易
（4）此外消費者還享有依法求償權，人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利。
35、作為消費者，怎樣煉就一雙「慧眼」？
答：作為消費者要增強自己的判斷能力和選擇能力，會在林林總總的商品信息中進行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費者，從而充分行使消費者權利，選擇適當合理的消費行為。
如何做：
（1） 我們需要主動學習和掌握有關消費的知識，這些知識包括有關商品、服務、市場以及消費心理等方面的知識。
（2） 還需要掌握有關消費者權益保護的知識，如相關法律、法規的規定及消費者維權途徑等。
（3） 自覺運用法律武器維護自己的權益，與不法經營者進行斗爭。
36、當消費者合法權益受到侵犯時，我們可以採用哪些途徑解決？（維護消費者權益的合法途徑有哪些?）
答：（1）與經營者協商和解
（2）請求消費者協會調解
（3）向有關行政部門申訴
（4）根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁結構仲裁
（5）向人民法院提起訴訟
第九課 我們崇尚公平
37、不公平的危害性有哪些？
答：P102第一段（人們在社會合作交往中，……影響社會的長治久安）
38、公平的重要性有哪些？
P102第二段整段
39、辨析題：世上沒有絕對的公平，所以我們不用追求和維護公平了。
答：這個觀點是錯誤的。
（1） 公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對公平。盡管如此，我們仍然要為創造一個更叫公平的社會做出不懈努力。
（2） 我們要增強權利意識，善於尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。要理性客觀的對待生活中的不公平；我們要同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。
（3） 所以說認為世上沒有絕對公平，我們不用追求和維護公平的觀點是錯誤的，雖然世上沒有絕對的公平，但我們仍然要不懈努力追求最大限度的公平。
40、面對不公平的現象，我們該如何正確處理？
答：（1）我們應該增強權利意識，善於尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。
（2）我們要學會調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，客觀地對待生活中的「不公平」現象。
（3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。
第十課 我們維護公平
41、正義和正義制度有和重要性？（為什麼說社會發展需要正義？）
答：P110最後一段。
42、公民如何遵守社會規則和程序？
答：作為社會成員，我們遵守社會規則和程序，就是在維護正義。我們要從小樹立自己遵守各項社會制度和規則為榮的意識，養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣，以實際行動維護正義。
42、正義感的感受是什麼？（ 你覺得一個有正義感的人有哪些感受？）
答：一個有正義感的人，會對正義行為表現出贊賞和崇敬之情，對正義充滿嚮往和追求，會樂於把正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至採取行動來維護正義。
43、如何做有正義感的人？（有正義感的人，應該如何做？）
答：（1）如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠採用正當方式，奮起抗爭。
（2）如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助
（3）我們是未成年人，既要見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。
（4）明辨什麼是正義行為什麼是非正義行為，要去感悟，以升華道德境界，去踐行，以伸張正義。 這是政治
㈩ 八年級《思想品德作業本》(下)參考答案（含選擇題的）
八年級《思想品德作業本》（下）參考答案第一單元 權利義務伴我行第一課 國家的主人 廣泛的權利 人民當家作主的國家 1~5.（略）6. （1）說明了我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體系，以保障公民的權利。（2）法律是保障我們權利的法寶，有了法律，我們就有了維權的利劍。7. （1）王亮的「小小年紀還不是公民」的說法是錯的。因為公民是指具有某國國籍並依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人，和年齡沒有關系。王亮的「但這是家務事，我們也沒什麼可幫他」的說法也是錯的。受教育是趙曉明享有的合法權利，受法律保護，可以通過法律途徑幫助他。（2）趙曉明可以先向父親說明接受教育是自己的合法權利，父親不讓他上學是違法行為，如父親還是不同意，可以向法院起訴。（3）《憲法》《未成年人保護法》《義務教育法》。8. 略我們享有廣泛的權利 1~4.（略）5. （1）姚某是被侵害人，王某一開始也是被侵害人，但最後卻成了侵害人。（2）姚某向王某借錢不還，王某的合法權益受到侵犯，但王某卻採取了非法的手段來維權，結果成了違法者。（3）公民行使自由和權利，必須採用合法的方式。6. （1）錯誤。公民在行使權利時要尊重他人的權利，在不損害他人的合法權利的前提下，行使自己的權利，滿足自己的需要。（2）錯誤。公民行使自己的權利，要限制在法律允許的范圍內。我國法律禁止未成年人進營業性網吧。（3）錯誤。公民行使自由和權利並不能隨心所欲，而要以合法的方式，依據法律規定的程序進行。（4）錯誤。因為公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。 7. 1. 生命健康權 7. 榮譽權 2. 姓名權 8. 著作權 3. 人身自由權 9. 言論自由權 4. 被監護權 10. 出版自由權 5. 受教育權 11. 批評建議權 6. 肖像權 12. 揭發檢舉權 第二課 我們應盡的義務公民的義務 1~4.（略） 5.（1）不聰明。依法納稅是我國憲法規定的每個公民必須履行的法定義務。拒不納稅和偷稅漏稅都是違法行為，要受法律制裁。（2）還有依法服兵役、維護國家統一和全國各民族團結、保守國家秘密、愛護公共財物、尊重社會公德、遵守公共秩序等基本義務。6. （1）劉剛履行了維護國家統一，維護祖國的安全、榮譽和利益的義務。這是法定義務。李麗履行了尊敬老人、幫貧扶弱的義務。這是道德義務。（2）因為劉剛和李麗以主人翁的責任感自覺地履行了公民的義務，以實際行動表達了愛國之情，促進了社會的文明進步。7. 略忠實履行義務 1~5.（略）6. 第一種做法是錯的。因為青少年應該自覺抵制不良誘惑，自覺履行義務，法律禁止做的堅決不做。第二種做法也沒有完全忠實地履行公民義務。對法律提倡和鼓勵做的公民還要積極去做。第三種做法是值得提倡的，是公民忠實履行義務的體現。7. （1）公民權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。（2）公民要依法行使權利，自覺履行義務。法律提倡做的積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做，做有高度法制觀念和高尚道德的好公民。8. 略單元鞏固 1~10.（略）11. （1）小張享受的基本權利有：受教育權、勞動權、榮譽權、政治權利和自由（選舉權和被選舉權）等。履行的基本義務有：勞動的義務、受教育的義務、依法服兵役的義務、依法納稅的義務等。（2）公民的權利和義務是一致的，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。公民在享受權利的同時必須自覺履行義務。（3）忠實履行義務要像小張一樣，做到法律鼓勵的要積極去做；法律要求做的，必須去做；法律禁止的堅決不做。12. （1）法律提倡和鼓勵做的公民應積極去做。（2）法律要求做的公民必須去做。（3）法律禁止做的公民應堅決不做。 第二單元 我們的人身權利第三課 生命健康權與我同在生命與健康的權利 1~4.（略）5. （1）生命健康權。（2）如遇雷雨天氣，老師都要提醒大家注意安全。（言之有理即可）。6. （1）不能搜身。我國法律禁止非法搜查公民的身體。王某強行搜查女店主的身體，侵犯了女店主的人身自由權利。（2）生命健康權。7. 如《未成年保護法》第二十二條：學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，採取措施保障未成年人的人身安全。同樣的權利 同樣的愛護 1~5.（略）6.C的想法最值得提倡。因為生命健康權是公民的基本權利，我們在享有生命健康權的同時，還要尊重和關愛他人的生命與健康。A、B、C三位同學都樂於人，但A和B同學的出發點含有個人私利，C同學只關注對的生命健康，所以最值得提倡。7、（1）生命權。（2）小布丁的這種行為並不可取，因為他不僅沒有救起落水者，反而把自己也置於險境。（3）如：喊別人來救護，撥打「110」，找竹竿去救護等（從自護和救人的角度去分析）8. 略第四課 維護我們的人格尊嚴人人享有人格尊嚴權 1~5.（略）6. （1）同學對她的人格不尊重，使她對學校生活產生了恐懼。（2）名譽權或人格尊嚴 fc1 āN夜??曬娑ǎ??竦拿??ú皇芮趾Γ?魏巫櫓?透鋈瞬壞夢耆杌蚍貪??恕＃3）告誡取笑的同學，他們的行為是侵犯人格尊嚴的行為，適當的時候尋求老師的幫助。同時認真學習，加強鍛煉，轉移自己的注意力。7. （1）名譽權。（2）靠個人的良好表現。表現出色，公眾認可，名譽就好；表現不佳，甚至違法，受到公眾批評，名譽就差。8.如：什麼是名譽權、為什麼要維護人的名譽、有關同學的名譽權受到侵犯的事例等等。肖像和姓名中的權利 1~5.（略）6. （1）必須經小琳和她父母的同意。因為法律規定公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。未成年人在使用自己的肖像和獲取報酬方面須由監護人代理或同意。（2）肖像權。具體包括肖像製作權、使用權和獲酬權。7. （1）是的。葯店侵犯了他的姓名權。葯店未經學生同意，擅自使用他的姓名用於廣告宣傳，抬高葯品身價，謀取不正當利益，屬於盜用他人姓名的行為。（2）和父母一起找葯店協商，要求葯店停止侵權，賠禮道歉、賠償損失等，協商不成，可以向人民法院提請訴訟。8. 略第五課 隱私受保護隱私和隱私權 1~4.（略）5. （1）家庭住址、私人電話、投資情況等都是錢先生的私人信息，屬個人隱私。（2）房產中介公司的行為已經構成侵權，侵犯了公民的隱私權。隱私權是公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利，中介公司不僅干擾了錢先生的生活安寧，並非法搜集、利用了錢先生的私人信息。6. （1）不正確。隱私應該是與公共利益、群眾利益無關的純個人私事，小軍拿同學的手錶侵犯了同學的利益，不屬於他的個人隱私。（2）小敏應該把這件事及時告訴小軍的父母或者老師，做好小軍同學的思想工作，幫助他改正缺點和錯誤。7. 略尊重和維護隱私權 1~6.（略）7. （1）媽媽的做法是屬於侵犯公民隱私權的行為。（2）多談話、多觀察、多溝通等。（3）作為公民，應該尊重別人的隱私，培養高尚的道德品質，自覺維護自身和他人的隱私。8. （1）合理。因為小芳侵犯了她的隱私權。（2）教育小芳要學會尊重別人的隱私，要樹立隱私意識，要強化責任和信譽意識。同學之間分享一些秘密是基於彼此信任，我們要承擔起這份責任。個人隱私受法律保護，公開他人隱私的和為是違法行為。（3）增強隱私的自我保護意識，在向熟人敞開心扉時要選擇值得信任的傾訴對象。9. 略單元鞏固 1~10.（略）11. 圖 1：生命健康權；圖 2：人身自由權；圖 3：姓名權；圖 4：人身自由權；圖 5：隱私權。12. （1）王某偷拍李某照片並利用李某的肖像進行人身攻擊屬於侵害肖像權的行為；王某偷拍並傳看李某生活照片，公開他人隱私，侵害了李某的隱私權；王某散布對李某的一些詆毀性語言侵害了李某的名譽權。（2）拿起法律武器，追究王某責任，要求王某停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大的精神痛苦，可提起訴訟，並要求賠償精神損失費。 第三單元 我們的文化、經濟權利第六課 終身受益的權利知識助我成長 1~5.（略） 6. （1）文化水平不高影響了他在事業上的發展。（2）他的經歷說明教育對一個人的成長起著關鍵的作用。教育是每個人生活的准備，他通過化，獲得獨立生活的必要前提。教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。7. 提示：（1）教育對一個人成長的關鍵作用（具體見課本）。（2）受教育是公民的一項權利，受到法律的保護。8. 略珍惜學習機會 1~4.（略）5. 認真履行按時入學的義務；接受規定年限的義務教育，不得中途輟學；遵守法律和紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務。6、（1）受教育權。（2）他可以採用非訴訟方式維護自己的權利。如和父母溝通，說服他們讓自己上學；求助政府，要求減免部分費用等。如仍無法解決，可以通過訴訟方式來維護自己的受教育權。7. （1）從法律角度看，這兩位同學作為受教育者，沒有認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。同時他們也沒有尊重他人受教育的權利。（2）我們應該珍惜學習機會，自覺履行受教育的義務，正確行使受教育的權利，尊重老師的勞動，尊重同學的合法權益，適應新時期的要求學會學習。第七課 擁有財產的權利財產屬於誰 1~7.（略）8. （1）交給公安局；先交給老師，求得幫助；登報尋找失主等。（2）失物必須歸還，因為失物的所有權仍然屬於失主，法律應當保護個人的財產所有權。但建議失主適當給予酬謝，特別是承諾過的酬謝必須兌現，這不僅有利於失物歸還，也有利於培育良好的道德誠信規范。9. （1）不同意。公民的中獎志得是公民的合法收入，屬個人財產，受法律保護。（2）不可取。當我們的合法財產受到侵害時，應當尋求法律援助，依靠法律保護自己的合法權益。10. 略財產留給誰 1~6.（略）7. 不同意。因為我國繼承法規定，遺產要按繼承順序繼承。繼承開始後，先由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不能繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承的，由第二順序繼承人繼承。在本案中，小明和小明的母親屬於第 1037 凰承蚣壇腥耍?迨迨粲詰詼?承蚣壇腥耍?虼耍?邐?岬囊餳?環?戲?曬娑ǎ?挪?Φ庇尚∶骱托∶韉哪蓋准壇校?迨邐奕?壇小8. （1）合法。法寶繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產，屬於受遺贈人依據遺贈人的遺贈取得的遺產。受遺贈人獲得的遺產，受我國法律保護。（2）不會。國為張某獲得房子是合法的。張某的養女作為張某的第一順序繼承人，對該房子享有繼承權，任何人不得干涉。9.（1）略；（2）要遵循法律規定，更要注重情義、互諒互讓，告訴老大和老二適當照顧老三。無形的財產 1~4.（略）5. （1）通過使用壓力按鈕，可以控制筆畫的粗細和濃淡，非常實用方便。（2）可以。因為智力成果權沒有年齡限制。6. 不能買。雖然價格便宜，但盜版作品是侵犯他人智力成果權的，對民族創新能力的提高，對保證市場秩有負面作用，而且反映了一個人的誠信問題。7. 略第八課 消費者的權益我們享有「上帝」的權利 1~5.（略） 6. （1）自主選擇權、人身安全權。（2）《消費者權益保護法》。7. （1）作為經營者，店主銷售假酒，侵犯了消費者的公平交易權。作為消費者，顧客明知是假鈔而使用，損害了經營者利益，屬違法行為。（2）經營者應當誠信經營，不欺詐消費者，態度和藹，尊重消費者的人權，商品出現問題，及時幫助消費者做好服務工作；消費者也應當尊重經營者的勞動，自覺履行自己的義務，維護市場秩序，共同創造一個的購物環境。8. （1）買東西、理發、坐車等。（2）略（3）多選擇、比較，查看說明書、生產日期、產地等，搞清商品的性能、服務的質量等，避免受騙。維護消費者權益 1~5.（略）6. （1）市場上的商品並不都貨真價實，可能良莠不齊。（2）消費者應練就一雙慧眼，學習和掌握有關消費的知識，學會正確選擇商品；掌握消費者權益保護的知識，樹立意識，自覺運用法律與不法經營者（生產者）進行斗爭。7. 我贊成這種行為，因為這一行為是權利意識和自我保護意識的體現，不僅維護了自己的權益，而且打違法犯罪，保護了其他消費者。並且，對維護經濟秩序，提高消費者的維權意識都有好處。（如果從其他回答，只要合乎法律要求都可以）8. （1）如：你有過購買到不合格商品的經歷嗎？買到不合格商品後，你是怎樣處理的？（2）市場上商品魚龍混雜，消費者權益受要害情況時有發生，而消費者的維權意識不夠強。（3）圍繞通過正當途徑來維護自己合法權益等方面來回答。單元鞏固 1~8.（略） 9. （1）公平交易權、依法求償權。（2）老人的觀點不可取。面對侵權行為，採取忍讓、順從的態度只會助長不良風氣，使消費者的權益受到侵害，應勇敢拿起法律武器維權。朋友的觀點也不可取。採用非法手段報復，不能維護自身的合法權益，也會給社會帶來一定危害。消費者要維護市場秩序，有修養，講法律。（3）如可以與經營者協商，或撥打12315請求消費者協會進行調解；或提請仲裁部門仲裁；或向人民法院提起訴訟。10. （1）說明了公民的無形財產受到法律的保護。望遠鏡的設計技術屬於 A 公司的智力成果，是無形財產。（2）廣告應當求真實、新穎等，不能欺騙消費者。如「小小望遠鏡，望穿奧運」等。 第四單元 我們崇尚公平和正義第九課 我們崇尚公平公平是社會穩定的「天平」 1~5.（略）6. （1）第一撥人顯得不高興是因為第二撥、第三撥人的工作時間比他們少卻得到了同樣報酬，他們覺得不公平。第一撥人付出的勞動時間比第二、第三撥人多，但取得的報酬卻和他們一樣，這對第一撥人有失公平。（2）農場主可以按勞動時間的長短來分配報酬，也可以按所摘葡萄的數量的多少來分配報酬，多勞多得。因為這樣更能體現公平原則。有了公平，人們才能通過誠實勞動得到自己應得的報酬，滿足自己的合理期望，充分調動積極性。7. 略維護社會公平 1~5.（略）6. （1）現實生活中存在不少不公平現象。（2）她應理智面對社會生活中的不公平，同時應該增強權利意識，善於尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。7. 略第十課 我們維護正義正義是人類良知的「聲音」 1~5.（略）6. （1）國家改革分配製度，維護低收入群體的利益，體現了公平正義，是一種正義制度。 （2）正義因制度而有保證。有了正義和正義制度，即使是處在社會最底層的人，也可 得到基本的生存保障；即使是處於社會最不利地位的群體，也能夠得到社會的關愛。正義制度可以避免嚴重分化，保障人民的生存和發展，推動社會進步，有利於構建社會主義和諧社會。7. 略自覺維護正義 1~5.（略）6. （1）正義感、為人正直、無私無畏、見義勇為等等。（2）這種行為維護了社會的正義，有利於我們社會的穩定、和諧。7. 略單元鞏固 1~8.（略） 9.不公平。因為小莉取得了多於應得的利益。10. （1）正義行為：青年見義勇為，制服歹徒。非正義行為：歹徒搶劫女士皮包。缺乏正義感的行為：圍觀群眾面對他人危難不給予救助及不願為正義行為作證；被搶女士不願作證，偷偷溜走。（2）他們面對非正義行為，選擇消極的態度，這只會助長非正義行為的擴散，最終不僅會損害某一個人的利益，而且會危害整個社會。（3）見義勇為，如撥打「110」報警，及時對受害者給予力所能及的援助