人物訪談成果

⑴ 職業生涯規劃 人物生涯訪談記錄

生涯人物訪談是我們使用的一種了解職業世界真實信息的方法，但它的實施不能象樓主這樣答卷式的問答，要想真的收益，最好自己主動去尋找訪談人物，然後做面對面或者網上的訪談，這樣才能起到生涯人物訪談的效果，而且你要先對上面的題目進行分析，為什麼問？為什麼問這些？對我起到那些幫助？不要為了應付作業而去做這件事，因為最終的受益者是你。

⑵ 丁偉岳的人物訪談

盛會之際談數學
——訪丁偉岳院士
與那些在三四十歲時就做出矚目成就而獲得數學大獎的科學家們相比，丁偉岳的確是一個大器晚成的人。這位68級的北大數學系畢業生，在經歷了近10年的生活磨煉後，終於在「文革」結束後以優異的成績考取了中科院數學研究所的研究生，並於1986年獲得博士學位。丁院士現任北京大學數學研究所所長、中科院數學與系統科學研究院研究員。他在幾何分析這一基礎數學的前沿領域做出了令人
矚目的成果，並因此而獲得國家自然科學二等獎、陳省身數學獎和求是傑出青年獎。由他指導的一個幾何分析青年研究中心集中了一批優秀青年數學家，並取得了豐碩成果。
記者：能被邀請在國際數學家大會上作45分鍾報告是一個很高的榮譽，因為這說明您的工作代表了近期數學科學中重大的成果與進展之一。您如何看待這份榮譽？
丁院士：說實話，我不希望被邀請。因為一方面，與國際先進水平相比，我做的還不夠好；另一方面，我這個人不喜歡出頭露面。但是這次數學家大會是在我們國家舉行，我們要盡地主之宜，而且又有國際數學聯盟的推舉。
記者：通過您的個人生活經歷介紹，我知道您是在33歲時才讀的研究生，有人認為這個年齡似乎晚了點兒，您怎樣認為？
丁院士：我不認為這對我的工作有什麼太大的影響。因為上個世紀60年代的時候，人們普遍對科技不是很重視，當時環境很封閉，與外界無法交流，就算是你年輕、有能力，可是環境不利於科技的發展。在我33歲的時候，正值改革開放初期，可能是由於數學家陳景潤等人的影響，大家都傾向於考取數學專業。雖然晚了點兒，但是環境不一樣了；而且，從做人的角度來講，經過10多年的鍛煉，不光是才智，還有心理素質，都成熟了許多。做研究要靠綜合條件，關鍵是自己要踏實、認真、兢兢業業地去做每件事，不輕易追逐潮流。
記者：如今，在校的青少年學生普遍表現出對基礎數學科學的學習和研究不是很感興趣，還有的學生顯得性情浮躁，存在著急功近利的思想。請問對於這些人，您有什麼希望和忠告嗎？
丁院士：我認為這與當前社會的復雜情形有關，不全怪學生。現在的學生不像我們當時那樣經受過艱難的生活，他們看到的更多是成功的例子，這些都會或多或少地對年輕學生造成影響。做學問是項艱苦的勞動，准備期長，從讀研究生開始，沒有10年的苦讀很難取得成果，現在的年輕人很難經得起這樣的寂寞考驗。但是要切記的是，那些找到捷徑的只是個別例子，而且，這樣的例子也往往是成功得快，失敗得也快。
記者：您覺得我國的數學研究目前在世界處於怎樣一種水平？
丁院士：與一些一流國家相比，我們的綜合水平差距較明顯。我國有好的方面，但不全面。數學研究領域分為純粹數學和應用數學，我們在分析領域一向很好。現在，留學生們正發揮著重大作用，他們一方面在國外進行交流與合作，一方面還在國內幫忙帶學生。本世紀，中國有希望進入數學強國之列，這也是我們一代又一代數學研究者的奮斗目標。
記者：對於本次國際數學家大會在我國主辦，您作為一名基礎數學科學的研究者，此時懷有一種什麼樣的心情？
丁院士：這對於我國數學的發展很有意義。中國是第一個主辦國際數學家大會的發展中國家，這表現了國際數學界對中國數學研究成果的肯定。在這次大會的籌備過程中，全國從上到下都表現出極大的關心。希望通過本次大會，人們對數學的了解能夠多一些，對以後推進數學的普及與發展有好處，也對年輕人今後選擇數學作為自己的研究方向產生正面影響。

⑶ 於志剛的人物采訪

2012年5月29日，山東省濱州市老年人體育協會主席於志剛接受專訪，他表示，老年體育發展老年人是社會的重要組成部分，是黨和國家的寶貴財富，是一個需要得到重點關心幫助的社會群體，讓老年人共享改革發展成果，是我們黨親民、利民、為民、便民的根本體現，要做好老年體育工作，就需要我們立足中國傳統文化，做好「孝」「和」「福」三篇大文章。
對於如何做好老年體育工作，於志剛認為，中華民族優秀的傳統文化價值觀是指導老年體育工作的一個有效載體，做好老年體育工作，需要我們從三個方面做起。踐行「孝」字、追求「和」字、創造「福」字。
於志剛說，「百事孝為先」，對老年人盡孝，是推進老齡事業向前發展的最根本方面。推廣老年體育事業本身就是造福社會，是做善事。踐行「孝」字，對於我們當前的年輕人來說，是責無旁貸的。追求「和」字，這與踐行「孝」字，相輔相成，這關繫到家庭和諧，家庭和諧了，「家和萬事興」，社會也就安定了。而創造「福」字，則是二者的最終目的，讓老年人享受改革成果，通過健身，得到幸福。

⑷ 采訪成功人士100字

一個人或一個組織要取得大成功,要成就一番真正的大事業,其難度和必然遲早遭遇到挑戰,遠遠超乎台下圍觀者的想像.我對上百名世界一流或偉大的成功人士（科學家、企業家、思想家、政治家、藝術家）的成功過程及其成功要素進行了一些研究之後,發現成功的途徑雖然千差萬別,但成功內質卻異構同質,其中許多決定性要素卻是基本一致的.這意味著,人生的成功其實有著可以學習和遵循的方法.一個智力智力正常的人,只要遵循歷史上許多傑出、偉大人物的成功方法,並且願意為之付出艱苦的努力,同樣可以成就一番事業.
許多沒有取得成就甚至沒有真正去努力的人,總是把自己個人的失敗歸因於外部環境條件的不匹配不成熟；但事實卻是 在同樣的環境下,同樣起點甚至起點更差的人卻難過艱苦卓絕的奮斗取得了巨大的成功.環境當然影響環境中的每個人的成長,但傑出的人卻並不被環境所限,而是超越環境限制,獲得令人驚異的成長.
原因何在?原因在於：成功者與失敗者對待自己和環境的態度、調適自己與環境的關系的出發點不一樣.成功者充分利用環境中的所有因素包括不利因素,將其化作對自己磨練成長的有利因素,敢於取捨,甚至在某些方面做出巨大犧牲,集中所有力量,專心追求自己的目標,從而形成了聚焦效應和壓力轉化為動力的能量守恆轉化效應.失敗者則安於現狀,完全被環境所限制甚至塑造,喪失了自身應有的能動性,其結果必然是平平凡凡,消磨於環境遏制牢籠之間.
我最近總結所研究過的上百名成功人士的成功規律,發現成功人士必然具備以下十大要素當中的絕大部分優點.我們要牢記的是,成功並不是成功自己找上門來,成功是成功人士歷盡艱辛,用智慧和踏實的勞動,克服困難,逐漸創造出來的,創造的過程同時也是成就一個人自身的過程,人自身成功到什麼程度,事業就能成功到什麼程度.
凡是成功的人,做人做事都有很強的目的性,目標十分明確堅定.想想毛澤東、拿破崙、牛頓、居里夫人、愛迪生、老福特吧,這些人很清楚自己要達到什麼目標,然後就埋頭苦幹,在工作中不斷改進工作方法.做事目的性不強的人必然浪費時間,而時間是成功者所能擁有的最大財富資源之一,時間和精力對於成功者來說,都是浪費不起的,所以魯迅說,浪費別人時間無異於謀財害命.
一個人只有堅信自己的選擇是正確的,自己的努力是有價值的,自己的所有付出都是值得的,他的意志力、耐力才能長期保持甚至自覺強化在某些方向上.
成功者往往會比一般人面對更大的壓力.一個人所要達到的目標越高,他所要完成的工作就越多；他所要完成的工作越多,他所要面對的困難就越大越多；他所要面對的困難就越大越多,他就必須具備更高的解決問題的能力、組織資源的能力和面對更大更深層次的壓力.可以這么說,一個人所能抵抗的壓力有多大,他的心理能量就有多大,他的事業空間和可能成就就有多大,抗壓能力與一個人的成功程度完全成正比.
客觀看待並清醒認識自己的不足之處,然後採取行動立即加強劣勢方面的學習及與他人合作,最關鍵的一點是漠視甚至完全消除劣勢給自己造成的心理壓力,以更從容、自信、嚴謹、專業的態度來倍加努力地開展工作.不受自己存在的劣勢所困擾,就能夠更有效地發揮優勢,提升整體工作水平,更益於成功.
高標准要求自己的成功者,都以自己從事的工作及自己所能取得的卓越工作成果為樂,艱苦的工作過程是辛勞的,但成功者自能從工作的快速進展和他人贊許的反饋中獲得正面的自我激勵.正如一些成功者所說,成功者必須自己是自己的「發動機」,成功者發動別人,但更重要的是要先發動好自己.沒有內在的動力的人們就會惰怠,難以發揮出自己本來的能力和工作水平,本可完全到手的成功就會與之失之交臂.成功者與失敗者的差異也在於是否真正高標准要求自己了沒有,在於有沒有按照高標准去真正努力.
想到了不代表做到了,說到了也不代表做到了,而工作、事業的成果只有通過「實行」才能獲得.成功者都是想好了再說,想好了就做,所有工作成果都只能是做出來的,越是巨大的工作成果越是努力付出做出來的,而且一旦做了就還必須做對做正做好,做了不好好做或者做不好,還不如不做.超強的行動意志和行動力是成功者與失敗者之間的巨大區別之一.

⑸ 顧文根的人物訪談

2006年11 月9日，參加中美首次聯合海上搜救演習的中國艦艇編隊返回湛江軍港，時任中國海軍南海艦隊司令員的顧文根中將，就此事接受了鳳凰衛視記者獨家專訪，在接受采訪時顧文根表示， 由於中美雙方的密切協同， 這次演習取得實質性成果，未來希望與美軍進一步加強聯合搜救，人道主義救援的合作。 顧文根中將表示，在這次聯合搜救演習中，中方首次與美軍進行了夜間通信操演，首次進入艦艇艙室內部進行搜救，同時還採用中美交替指揮方式，了解彼此的指揮方式，演習取得了實質性的成果。而針對中國潛艇跟蹤美國小鷹號航母的事件，顧文根就回應說，這個報道不是別有用心，就是沒有軍事常識。 另外針對外界關注的中國新型潛艇配備，顧文根也強調，中方采購新型艦艇，是為了適應近海防衛的需要，決不會對美軍構成威脅。

⑹ 商務英語的生涯人物訪談

我認為 一．×××大學畢業後的十年規劃 （2005年－2015年，20歲至30歲） 美好願望：事業有成，家庭幸福 方 向：企業高級管理人員 總體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名外資企業，成為高層管理者。 已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業，想繼續攻讀博士學位。 二．社會環境規劃和職業分析（十年規劃） 1、社會一般環境： 中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。 2、管理職業特殊社會環境： 由於中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源於國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。 要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨 著本土化改造的任務。這就為准備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。 三．行業環境分析和企業分析 1、行業分析： 本人所在××公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業。由於中國加入WTO，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國後得到迅猛的發展。 2、企業分析： ××公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業，企業領導層風格穩健，公司以「誠信、穩健、服務、創新」為核心價值觀，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10餘個國家、地區設有分支機構。 公司2000年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業實現部分職業生涯目標。 四．個人分析與角色建議 1．個人分析： （1）自身現狀： 英語水平出眾，能流利溝通；法律專業扎實，精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生幹部，有較強的組織協調能力；有很強的學習願望和能力。 （2）測評結果（略） 2．角色建議： 父親：「要不斷學習，能力要強」；「工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休後搬來一起居住生活。」 母親：工作要上進 ，婚姻不要誤。 老師：「聰明、有上進心、單純、乖巧」，缺乏社會經驗」 同學：「有較強的工作能力」，「適合做白領」。 …… 五．職業目標分解與組合 職業目標：著名外資企業高級管理人員。 1．2005－2008年： 成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論 學歷目標：碩士研究生畢業，取得碩士學位；取得律師從業資格、通過GRE和英語高級口譯考試 職務目標：外企企業商務助理 能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發表5篇以上論文。 經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬 2．2005年－2010年： 學歷目標：通過注冊會計師考試 職務目標：外資企業部門經理 能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居於突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。 經濟目標：年薪10萬 3．2005年－2010年： 學歷目標：攻讀並取得博士學位 職務目標：著名外資企業高級管理人員，大學的外聘講師 能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發表論文； 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。 經濟目標：年薪25萬 六．成功標准 我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。 只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。 為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。 七．職業生涯規劃實施方案 差距：1、跨國企業先

⑺ 周力的人物專訪

2012年12月，中國與哈薩克合作委員會第六次會議在哈首都阿斯塔納舉行。中國國務院副總理王歧山與哈副總理克利姆別托夫共同主持會議。12月4日，中國駐哈大使周力就中哈合作委員會第六次會議接受了人民日報-人民網等媒體的聯合採訪。
周力大使首先表示，中國國務院副總理王岐山訪問哈薩克，與哈副總理克利姆別托夫共同主持召開中哈合作委員會第六次會議，是2012年雙邊關系的一件大事，也是中國共產黨第十八次全國代表大會結束後，兩國高層領導的首次會晤。相信會議將取得積極成果，推動兩國各領域合作關系深入發展。
2012年是中哈兩國建交20周年。我們高興地看到，中哈關系經過20年發展，成績顯著，碩果累累，兩國政府和人民對此十分滿意並高度贊揚。多年來，中哈友好合作關系經受了國際局勢風雲變幻的考驗，保持著旺盛的生機和活力。兩國政治關系不斷實現戰略
升級，由最初的睦鄰友好合作關系發展成為戰略夥伴關系，直到今天的全面戰略夥伴關系。雙方建立了完善的合作機制和高層互訪機制，政治互信不斷加強，在國際和地區事務中密切合作，為維護兩國共同利益、促進地區與世界和平、安全作出了重要貢獻。經過雙方共同努力，兩國經濟合作不斷邁上新台階，貿易額由建交之初的3.68億美元發展到2011年的近250億美元，增長60多倍。中哈經貿合作正不斷拓展，涵蓋了能源、非資源、基礎設施建設等各個領域。兩國軍事和執法安全合作日益深化，雙方在打擊「三股勢力」、毒品販運、跨國有組織犯罪等領域開展了一系列卓有成效的合作，為兩國和地區發展創造了和平穩定的環境。人文交流方興未艾，各類文化藝術團組互訪逐年增加，互派留學生項目穩步開展。哈境內已建立4所孔子學院。中哈關系的良好發展勢頭符合兩國人民的根本利益，惠及於民，真正實現了互利共贏，是本地區乃至全世界睦鄰友好、共同發展的典範。可以說，中哈是真正的好鄰居、好朋友、好夥伴。
在談到中國與哈薩克合作委員會情況時，周力大使介紹說，2004年5月納扎爾巴耶夫總統訪華期間，兩國元首達成設立中哈合作委員會的共識。2004年7月2日，中哈合作委員會第一次會議在北京舉行。迄今為止，中哈合作委員會已舉行過五次會議。委員會下設10個分委會，負責協調落實兩國各領域的合作。中哈合作委員會成立以來，成為兩國政府間合作的主要機制，對促進雙方在各領域的合作發揮了積極作用。2012年3月底，兩國總理啟動了中哈總理定期會晤機制，舉行了第一次定期會晤。中哈合作委員會從此成為落實兩國總理定期會晤成果和推動中哈全面戰略夥伴關系不斷深入發展最重要的平台。
周力大使表示，中哈合作委員會第六次會議是在中哈兩國面臨繼續深化互利合作，鞏固發展全面戰略夥伴關系的背景下召開的。雙方將總結兩國各領域合作情況，探討下一階段合作發展方向。此前，兩國經貿、安全、口岸海關、鐵路等相關部門分別舉行了合作委員會分委會會議，中哈合作委員會第六次會議將主要圍繞兩國能源基礎設施建設、交通運輸、金融等領域合作開展務實探討與交流。除簽署中哈合作委員會第六次會議紀要外，雙方還有望在天然氣管道建設、過境鐵路運輸、海關合作等方面簽署新的文件。應當指出，中哈兩國領導人對兩國關系發展寄予厚望。2011年胡錦濤主席訪哈時，兩國元首提出到2015年兩國貿易額由250億美元達到400億美元的目標，我對此充滿信心。相信本次中哈合作委員會會議將進一步深化和擴大兩國互利共贏合作關系，把中哈兩國合作提升到新的水平。
在談到中哈兩國務實合作的發展前景時，周力大使說，不久前中國共產黨召開了第十八次全國代表大會，把科學發展觀確立為中共治國理政和國家發展的指導思想，提出了保障經濟持續健康發展的具體目標。我們注意到，在納扎爾巴耶夫總統的領導下，哈薩克正在實施《加速工業創新發展綱要》，大力發展工業創新型經濟。可以說，兩國的發展戰略有許多共同點，我們有共同的需求，有很強的互補性。當前世界經濟形勢復雜多變，中哈兩國各自發展也都面臨諸多困難和問題，但兩國有深化合作的迫切願望，有「天時、地利、人和」的優勢，兩國合作的前景將是非常光明的。
中哈兩國政府都在積極研究深化和擴大雙方合作的問題。例如，中哈分別是油氣消費和生產大國，在這一戰略性互惠合作中尚有巨大的潛力可挖。哈方積極與香港金融界展開合作，並考慮在中國的港口連雲港建設運輸設施，這些舉措將對哈方吸引外資，擴大海外貿易市場產生積極的作用。兩國在非資源領域合作可以說前景廣闊，商機巨大。中國擁有雄厚的資本和先進技術，哈方則有發展高科技產業、加強基礎設施建設的迫切需要，雙方在鐵路、公路、加工業、電子通訊、新能源等許多領域有可能開展更加深入的合作。相信在雙方共同努力下，兩國務實合作將達到新的高度，給兩國人民帶來更多實實在在的利益。

⑻ 畢業論文中用到人物訪談的話怎麼寫

你的人物訪談論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。

論文寫作包括以下幾個步驟：第一、研究課題的基礎工作——收集資料。考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實地調查研究，實驗與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、越細致越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。首先，查問資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善於利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數字等。其次，做實地調查研究，調查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手料，調查研究時要做到目的明確、對象明確、內容明確。調查的方法有：普遍調查、重點調查、型調查、抽樣調查。調查的方式有：開會、訪問、問卷。最後，關於實驗與觀察，實驗與觀察是搜集科學資料數據，獲得感性知識的基本途徑，是形成、產生、發展和檢驗科學理論的實踐基礎，本方法在理工科、醫類等專業研究中較為常用，運用本方法時要做認真的全面記錄。第二、研究課題的重點工作——研究資料。考生要對所搜集到手的資料進行全面瀏覽，並對不同資料採用不同的閱讀方法，如通讀，選讀，研讀。通讀即對全書全文閱讀，選讀即對有用部分、有用內容閱讀，研讀即對與研究課題有關的內容進行全面、認真、細致、深入、反復的閱讀。在研讀過程中積極思考。要以書或論文中的論點、論據、論證方法與研究方法來觸發自己的思考，竭力產生創見，要眼、手、腦並用，要發揮想像力，開拓創造性思維，進行新的創造。
在研究資料時，還要做好資料的記錄。對新鮮論點，好的見解，要完完全全摘錄；對能說明問題，有說服力的論據、好材料，要不加改動地摘錄；對過長的資料，可加以簡明扼要的概括，對這些資料都要分類整理。
第三、研究課題的核心工作——明確論點和選定材料。在研究資料基礎上，考生提出自己的觀點和見解，根據選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創見，創新是靈魂，切忌人雲亦雲。同時，還要防止貪大求全的傾向，生伯不完整，大段地復述已有的知識，那就體現不出自己研究的特色和成果了。
根據已確立的基本論點和分論點選定材料，這些材料是自己在對所搜集資料的加以研究的基礎上形成的。組織材料要注意掌握科學的思維方法，注意前後材料的邏輯關系和主次關系。

第四、研究課題的關鍵工作——執筆撰寫。考生下筆時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。
擬定提綱包括題目、基本論點、內容綱要。內容綱要包括大項 目即大段段旨、中項目即段旨、小項目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助於安排好全文的邏輯結構，構建論文的基本框架。

⑼ 人物專訪範文，對象是老師

上聯：囊中羞澀無權無勢人生坎坷心憔悴
下聯：居無定所難以成炊衣帶漸寬終有悔
外語

會說兩國話

培養一代人 橫批 里通外國

數學 指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦

平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深

語文 妙筆生輝作文本上灑心血

忠誠可鑒心靈深處勤耕耘

理化 量杯量桶怎能量老師情誼

捲尺直尺何可測先生胸懷

十字聯 一隻粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，

滴滴汗水誠滋桃李滿天下；

十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理。連同六藝五經四書三字兩雅一心，

點點心血親育英才澤神州
教之以才，導之以德，足為師矣

學而不厭，誨而不倦，可作表焉
陽光普照園丁心坎春意暖
雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅

獻 給 老 師 的 詩
送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養將我們哺育,
卻從來不求回報與索取.

是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.

從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜.
少了許多煩惱,
增添了一份堅毅.
又是一個收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍圖,
滋潤著祖國的桃李.

深夜裡您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.
我們是春天裡盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.

您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步,
友愛,健美,求實,進取!
========================================
獻給老師的詩——老師的眼睛
老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚，
在老師的懷抱里，
快樂的游來游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白雲。
在她的注視下，
自由的飄來飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
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獻給老師的詩
老師像園丁，桃李滿天下；
老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；
老師像媽媽，美麗而善良；
老師像一本書，交給我們很多知識。
祝親愛的老師－教師節快樂。
=========================================
http://www.jpgjzx.com/news/Print.asp?ArticleID=408
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獻給教師的詩

送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養將我們哺育,
卻從來不求回報與索取.

是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.

從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜.
少了許多煩惱,
增添了一份堅毅.
又是一個收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍圖,
滋潤著祖國的桃李.

深夜裡您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.
我們是春天裡盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.

您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步,
友愛,健美,求實,進取!
=======================================
九月——獻給教師節的詩
九月果香，九月菊黃，
我卻仍聞到，三月桃李的芬芳，
九月的秋涼，給我們秋的內斂、秋的端莊;
九月的碩果，給我們秋的成熟、秋的嚮往。
在這回望的金秋季節，
我們有桃李不言下自成蹊的快樂。
孩子，我願你的雙眸，閃亮著希望之光，
不會在人生的岔路口，深深地彷徨，
我願以我的靈魂，為你們點燃心靈的燈塔，
在黑暗的大海上為你把握好正確的航向。
我願，以我沉默的執著的心，
在三尺講台上，為你們幻化出千萬條可能的道路，
我願，沾染你們青春熱血的激昂
活到老，學到老，共同成長，得一生的風華正茂！
我知道，這個節日，凝聚千百年來中國人對師道的尊崇與盼望，
粉筆，支支嘎嘎畫出的，是人生的曲線；
作業，層層迭迭累積的，是熱切的期許。
我，不再是燭光，
因為微弱的燭光不足以照亮你們前進的方向；
我，不會是春蠶，
因為作繭自縛不是一個自由靈魂的夢想。
我當作太陽，有燃燒有迸發，為你們帶來熱力四射的光亮；
我當作領頭的大雁，在萬里晴空與你們展翅共翱翔。
孩子，我要你們把目光投向更廣闊無邊的世界，
孩子，我只是九月一道閃亮的陽光，
在你們成長的征途上，
我、我們，為了民族之未來，為了民族之希望
我們會燃燒得比白晝還要明亮，
也把你們這一堆熱烈的火種點燃！
九月，我們是日中跋涉的行旅，
我們付出一切，也收獲一切，
孩子，是你們的勤奮與愛，使我們的囊屟飽脹，
我們滿懷激情，因為我們和你們一樣，
都是自由自在的人生主人。
九月的風帆仍要起航，
孩子，我要你們大聲地說一聲：
「好的，我就來，跟隨你——我的船長——」
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獻給教師節的詩
九月果香
九月菊黃
九月我們想起是誰還在播灑著希望
九月我們收集陽光
九月我們深情頌唱
九月是一個感動的季節被求知的眼睛一生珍藏
九月有祝福在秋葉間飛揚
九月詩人譜寫著不朽的詩章
九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳
九月讓我們從此不敢遺忘
九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅
九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂
九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
九月我們守著豐收的麥浪
九月我們依然在課本里成長
九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
有一種東西
有一種東西叫神聖
是天邊拂曉時啟明的星辰
默默地 照著先來的後來的
一起走向夢里無數次閃現的光明
有一種東西叫永恆
是海邊守望潮歸的岩石
在風雨里將生命逐漸耗盡
成為無數朝聖者膜拜的圖騰
有一種東西叫真誠
是毫無修飾潔白的雲
用自己的疲憊背負太多
想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神
有一種東西叫愛叫朴實叫奉獻 或者
還可以叫作別的贊美 因為她太美麗
是的 有的人用自己寫著一首偉大的詩
就像無言的麥穗 成長豐收再孕育希望
獻給老師的詩

老師像園丁，在呵護著含苞欲放的花朵，
老師像蠟燭，點燃自己，照亮學生。
每當看到同學們的寫的作業整整齊齊，
她的臉上掛滿了微笑。
日復一日，年復一內，
時光老人的足跡已印上了她的眼角。
每天老師睡的最晚起的最早！
假如沒有老師辛勤的哺育我們，
哪裡來得一代又一代的人才？……
啊，老師您是多麼偉大！

每當我犯錯誤的時候，
看到的確是您寬容的目光！
老師您辛苦了！
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贊美母親的詩
小時侯聽說月亮就像母親，
天上所有的星星都是她的子女，
星星兒就像眾多的兄弟和姐妹，
共同相親相愛在一個大家庭里。
長大後第一次遠行，
無言中母親您又將親手縫好的衣服整好，
連同一個月亮般無私的心，
和您所有的愛裝進我的行囊。
在那星星閃爍的夢里，
您多少次為我蓋好掉在一邊的被子，
我掛念的淚敲打著腳下行進的路，
每一滴淚都是一首贊美母親的詩。
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冰心：紙船——寄母親
我從不肯放棄了一張紙，
總是留著——留著，
疊成一隻一隻很小的船隻，
從舟上拋下在海里！
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢；
這是至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
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舒婷：呵，母親
你蒼白的指尖理著我的雙鬢
我禁不住象兒時一樣
緊緊拉住你的衣襟
呵，母親
為了留住你漸漸隱去的身影
雖然晨曦已把夢剪成煙縷
我還是久久不敢睜開眼睛
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾
生怕浣洗會使它
失去你特有的溫馨
呵，母親
歲月的流水不也同樣無情
生怕記憶也一樣退色呵
我怎敢輕易打開它的畫屏

為了一根刺我曾向你哭喊
如今帶著荊冠，我不敢
一聲也不敢呻吟
呵，母親
我常悲哀地仰望你的照片
縱然呼喚能夠穿透黃土
我怎敢驚動你的安眠

我還不敢這樣陳列愛的祭品
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明
呵，母親
我的甜柔深謐的懷念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌聲的枯井
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泰戈爾
假如我變成了一朵金色花，為了好玩，
長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，
又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我么？
你要是叫道：「孩子，你在哪裡呀？」
我暗暗地在那裡匿笑，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
當你沐浴後，濕發披在兩肩，穿過金色花的林蔭，
走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，
卻不知道這香氣是從我身上來的。
當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，
那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，
我便要將我小小的影子投在你的書頁上，
正投在你所讀的地方。
但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？
當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，
我便要突然地再落到地上來，
又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
「你到哪裡去了，你這壞孩子？」
「我不告訴你，媽媽。」
這就是你同我那時所要說的話了。
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母親卑微如青苔，
庄嚴如晨曦，
柔如江南的水聲，
堅如千年的寒玉，
舉目時，
她是皓皓明月，
垂首時，
她是莽莽大地。
——洛夫

★感師恩★
甘為孺子育英材，
克勤盡力細心栽！
愛護有加末望報，
桃李感恩淚盈腮！

少年游
丹心一片歷滄桑，汗水映金光。
春風化雨，百花爭艷，桃李綻芬芳。
虛懷若谷心天下，兩鬢染寒霜。
遍灑甘霖，傑出棟梁，治世復興邦。

⑽ 訪談總結如何寫

大學生暑期社會實踐的目的是促進大學生素質全面發展，引導學生健康成長和成才，使學生更多地接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力。
今年暑假，我院共派出了72支暑期社會實踐小分隊，據不完全統計，共有近60支實踐隊在暑期實踐時用到了DV或者是專業攝象機，他們選擇了采訪與實踐主題相關的人物來製作自己的實踐成果，這個比例佔到了近83%。由此可見，作為一所傳媒類院校的學生，再社會實踐中「采訪」是最基本的。筆者這次參加了院黨委宣傳部新聞中心組織的赴呼倫貝爾社會實踐小分隊，做了大量的采訪工作為此，將自己在采訪中的體會作一論述，以期拋磚引玉，獲得指教。
一、 明確自己在暑期社會實踐中的選題。
暑期社會實踐是以了解社會、服務社會為主要內容，以形式多樣的活動為載體，引導大學生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，開展社會調查、參觀考察、志願服務、公益活動等，進一步樹立大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀；使廣大大學生認識我國改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就，認識當前我國面臨的挑戰和機遇，增強我們的自豪感、責任感和使命感，樹立全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的信心。它是一個鍛煉大學生的良好平台。可以說每一個高校都十分重視和支持大學生的暑期社會實踐，也都會在每年暑假前為同學們提供一些暑期社會實踐的參考選題供大學生們選擇。學校提供的選題多是眾多教授就當今社會的熱點和形勢，從專業角度來制定的。大學生們可以自己思考確定選題，也可以從學校提供的選題中選擇。但要注意的是我們在選擇選題的時候最好緊抓三性——專業性、可行性和熱點性。
首先我們選擇的選題必須具有專業性，他必須與我們的專業對口，使我們在專業上能有所提升；其次是可行性，這是很重要的一點，許多暑期社會實踐中途流產的原因是同學們選的選題新穎但沒有充分考慮到選題的可行性，以致於在實踐過程中遇到了許多難以應付的困難；最後是熱點性，我們的選題必須要貼合社會熱點，要適合社會的發展趨勢，這樣我們才可以真正做到認識當前我國面臨的挑戰和機遇，增強自豪感、責任感和使命感，樹立全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的信心。
比如說今年暑假我們學校就提供了政治/法律/思想、文化、道德三大類23個分類的選題供我們參考，這些選題都是根據建設社會主義新農村、社會主義榮辱觀、和諧社會、經濟發展、建設資源節約型和環境友好型社會、促進區域協調發展、自主創新、人才強國、慶祝中國共產黨建黨 85 周年、紀念紅軍長征勝利 70 周年這些熱點來制定的。我們參與暑期社會實踐的指導老師和同學共7人仔細研究了各個選題的專業性、可行性和熱點性，最後確定了關注草原生態，構建人和自然的和諧這個選題，我們把實踐的地點放在了內蒙古呼倫貝爾。我們定這個選題的原因有這么幾點：①在全社會大張旗鼓地開展和諧社會建設的同時，人們越來越關注生態，現在草原沙化現象越來越嚴重，草原的生態問題也引起了人們越來越多的關注。這完全貼合當今社會的一個熱點——和諧社會；②呼倫貝爾是內蒙古草原草質最好的一個市，但也出現了草原沙化現象，值得我們研究；③內蒙古美麗的草原景色很有利於我們拍攝和製作紀錄片。
二、做好充分的前期采訪准備。
由於同學們不可能都是新聞專業的學生，因此很多同學在暑期社會實踐的采訪中往往會出現沒有問題可問的局面，弄的被采訪者和學生兩方都比較尷尬。這就需要同學們做好充分的前期采訪准備。
首先，就是要善於從別的媒體，無論平面、電視或者網路里獲取與我們所選選題有關的線索，必須時刻關注與我們所選選題相關的一切信息，從自身的選題需求中去發現。就像我們所定的關注草原生態，構建人和自然的和諧這個選題，我們包括指導教師在內的7個人，在短短的1個半月的時間里就從網路、報紙、書籍和電視採集了大量與內蒙古呼倫貝爾草原、森林等生態環境有關的信息幾萬字，從中發現的相關人物10多人，新聞線索10餘條，我們還就我們拍攝需要，從各類書籍、電視中確定拍攝地點6處。這些對我們暑期社會實踐的順利進行提供了良好的資源保證。
再次，是要提前聯絡相關部門和人物，方便采訪的順利進行。其實整個社會是一個人際關系網，我們要想我們暑期社會實踐采訪的順利進行，我們必須提前聯系與我們采訪線索相關的部門，或者是和我們所確定采訪人物相關的人，我們必須責任到人，從中確定采訪的可行性，我們不打沒有準備的仗。比如此次我們去內蒙古呼倫貝爾，這是一個我們實踐隊7人中誰都沒有涉足過的地方，可以說我們對呼倫貝爾的了解幾乎是0，從平面、電視或者網路中獲取的資料也可以說是抽象的，為此我們聯系了呼倫貝爾市黨委宣傳部、團委、文聯、電視台和環保局，他們也給了我們很多幫助，最後我們確定了呼倫貝爾市環保局和呼倫貝爾電視台作為我們的合作夥伴，呼倫貝爾市環保局的辦公室副主任馬強成了我們的聯系人，我們從他們地方了解了呼倫貝爾市的大致情況，和與我們選題「關注草原生態，構建人和自然的和諧「相關的各個信息，最重要的是和他們研究了我們所確定的采訪對象，最後選定了呼倫貝爾市新巴爾虎左旗有名的自費治沙英雄孫明山作為采訪對象，並請呼倫貝爾環保局的領導幫忙聯系孫明山，當得知孫明山願意接受我們的采訪後，我們開始了緊張的准備工作。
最後的准備工作也是最重要的，我們需要詳細地了解被采訪人物，擬訂采訪提綱。學生們要避免被采訪對象所左右。學生與被采訪對象是合作關系，被采訪者可能想宣傳他個人，想讓學生們寫得精彩，獲得大家的好評，但作為暑期社會實踐團隊中的一員，我們的目的與被采訪者是不一樣的。他談未來、談現在、打算、理念等，對於我們的選題可能價值並不大，我們學生所需要的是他的過去、困難、矛盾及矛盾的解決，這些是被采訪者不願意談的。因此，采訪提綱如果不夠好，會被被采訪者帶著走，抽不出來。此次，我們從呼倫貝爾環保局那裡大致了解了孫明山的先進事跡，根據我們所了解的信息，制定出了以下的采訪提綱：
孫明山的家庭情況（是否是本地人，家庭成員情況，經濟情況等）
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什麼時候來到呼倫貝爾，當時做的是什麼工作？
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怎麼會想到治沙，治沙的工作是從什麼時候開始的？
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剛來的時候這片草原是什麼樣的一片景象？
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聽說您以前當過廚師，可以說對治沙毫無經驗，那是從哪裡著手的呢？
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當時政府上面有什麼政策支持嗎？
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剛開始種的第一批樹種是什麼？有多少畝？
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治沙的資金主要的來源是什麼？
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家人對這樣的投入支持嗎？
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治沙前知道治沙工作所要面臨的困難和艱苦嗎？
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後來遇到的情況和想像中的一樣嗎？（比如說）
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你是怎麼克服這些困難的？
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你第一年治沙就有成就了嗎？
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現在您共治理了多少沙化的草原？
↓
您得到過獎勵嗎？得了哪些獎？
這些提綱是我們根據我們一開始得到的資料大致寫出來的，在采訪過程中，我們根據孫明山所說的內容又加了不少問題。