童第周成果

⑴ 童第周的故事

關於童第周的故事
少年童第周－效實中學的兩個「第一」
童第周慢慢長大了，他的幾個哥哥深明大義，將小童第周送入了可供食宿的浙江省立第四師范學校讀書。 童第周的大哥希望童第周努力學習，將來有出息，回家鄉幫助哥哥辦學。已經開闊眼界的小童第周此時心中已有另一番高遠的志向，要進當時省內名望極高的寧波效實中學讀書。大哥為小弟有志向感到高興，又為小弟感到擔心。小童第周堅決地告訴哥哥們：「我一定能考上效實中學！」小童第周一絲不苟地進行備考，一家人也全都動員起來，支持他。善良的老母親經常在半夜時分悄悄起床，隔著窗戶靜靜地注視著兒子房間的燭光…… 小童第周終於考取效實中學，成為三年級的插班生，可是他的成績全班倒數第一。面對成績單，小童第周流下了傷心的淚水…… 很快，童第周所在的寢室傳出了「小童第周不顧學習，經常談戀愛到深夜」的新聞，引起了關心他的同學和老師的擔憂。一天深夜，教數學的級任陳老師辦完事情回到學校，發現在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動，陳老師想：「深更半夜的，誰還不回寢室就寢呢？」陳老師帶著疑問走過去一看，原來是童第周正在借著路燈光演算習題。「這么晚了你怎麼還不回寢室休息呢？」「陳老師，我要抓緊時間把功課趕上去，我不要倒數第一名。」陳老師望著童第周瘦小的身軀，關心地勸童第周回去休息，可是走出不遠，童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。陳老師被深深地感動了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學生感到自豪。 第二天，陳老師當著全班同學的面鄭重地辟謠：「我明確地告訴大家，童第周是一個勤奮好學的人！凡事不要靠推測下結論，更不要用流言去中傷別人。特別是對於一個勤奮好學的人，更不能這樣！」陳老師嚴肅地說，「我親眼目睹了童第周熄燈後還在昏暗的路燈下專心致志地演算習題。他太辛苦，太勤奮了！他值得全體同學學習！」陳老師最後提高了嗓門，「不錯，童第周曾經是全班成績最差的，但一個人的成績不能僅僅用一次考試分數來判定。衡量一個人的知識和能力，最終要看他如何走自己的奮斗之路！」 期末考試到了，童第周又成了全校關注的對象。他終於靠自己刻苦的努力，使各科成績都達到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動。 在自己的努力和老師的關心下，到高三期末考試，他的總成績名列全班第一。校長陳夏常無限感慨地說：「我當了多年校長，從來沒有看到過進步這么快的學生！」 後來童第周回憶自己童年的時候感慨地說：「在效實的兩個『第一』，對我一生有很大影響。那件事使我知道自己並不比別人笨，別人能做到的，我經過努力也一定能做到。世上沒有天才，天才是用勞動換來的。」 1924年7月，童第周在哥哥的支持下，考入復旦大學，從此，他開始了追求科學，獻身事業的漫漫求索之路……

⑵ 童第周取得了什麼成就

童第周是生物學家，教育家。政協副主席。中國實驗胚胎學的創始人。

⑶ 童第周有哪些書和哪些成就

童第周（1902-1979），生物學家。1902年5月28日出生於浙江鄞縣(今浙江省寧波市鄞州區)。由於家境貧困，17歲才邁入學校的大門。1927年畢業於復旦大學生物系。1930年獲比利時比京大學科學博士學位。回國後曾先後任山東大學、中央大學醫學院、同濟大學、復旦大學教授，中國心理生理研究所研究員，英國劍橋大學、美國耶魯大學研究員，1948年當選為中央研究院院士，1955年當選中國科學院院士（學部委員），後任中國科學院發育生物學研究所研究員、中國科學院生物學部主任，中國科學院副院長。歷任山東大學教授、副校長，第三、四屆全國人大常委會委員，全國政協副主席。中國實驗胚胎學的創始人。用分裂球活體染色法證明海鞘鑲嵌型發育的極性或軸性，以纖毛的運動作為實驗對象和極性指標，探討胚胎極性這樣一個胚胎發育的重大問題；在文昌魚發育方面，研究分裂球之間的相互關系，胚層之間的相互關系以及誘導作用等，使胚胎學界對文昌魚個體發育有了全新的認識。對於理解系統發育起到了啟迪作用；晚年進行了細胞核和細胞質在發育中關系的研究，證明了在個體發育中，核與質之間不是彼此獨立的，而是有非常密切的關系。1979年3月，他在為浙江省科學大會作報告時，不幸腦血管破裂，暈倒在講台上。從此，一病不起，3月30日逝世，終年77歲。他從教多年，培養了大批學生，有不少學生成為國內外知名的學者。

⑷ 童第周的介紹

童第周（1902.5.28-1979.3.30），浙江鄞縣（今寧波市鄞州區）人，生物學家、教育家、社會活動家，中國實驗胚胎學的主要創始人，中國海洋科學研究的奠基人，生物科學研究的傑出領導者，開創了中國「克隆」技術之先河，被譽為「中國克隆之父」。121927年，童第周畢業於復旦大學，後在南京中央大學生物系任教；1934年起，在山東大學、中央大學、同濟大學和復旦大學等任教；1948年，當選為中央研究院院士；1951年，任山東大學副校長；1955年，當選為中國科學院學部委員（院士）；1957年，任中國科學院海洋生物研究所所長；1978年，任中國科學院副院長。童第周通過對兩棲類和魚類的研究，揭示了胚胎發育的極性現象；通過研究文昌魚的個體發育和分類地位，在對核質關系的研究中取得重大成果；1963年首次完成魚類的核移植研究，為20世紀70、80年代國內完成魚類異種間克隆和成年鯽魚體細胞克隆打下基礎。

⑸ 童第周的成就是什麼

童第周是著名生物學家，後來擔任過中國科學院副院長、動物研究所所長。1978年獲得全國科學技術先進工作者稱號，號稱中國克隆技術之父。
童第周的主要成就就在他系統地研究了脊索動物文昌魚卵子發育的規律，精確地繪制了器官預定形成物質的分布圖。

⑹ 童第周的主要成就

長期以來，童第周一直從事發育生物學的研究。早年，他在脊椎動物、魚類和兩棲動物的卵子發育能力研究方面，有過獨特的發現；從20世紀50年代開始，他又特別研究了在生物進化中占重要地位的文昌魚的卵子發育規律，為國際上提供了系統的重要文獻；晚年，他又和美國坦普恩大學牛滿江教授等一起，在生物性狀遺傳中的細胞核和細胞質相互關系的研究方面，取得了創造性的成績，居於世界先進行列。在這同時，他還在防治海洋有害生物、人工養殖經濟水產動物、開拓培育經濟魚類新品種等方面，做出了很大的貢獻。 中國實驗胚胎學的創始人之一 1930～1934年，童第周在比利時比京大學布拉舍實驗室，在對棕蛙卵子受精面與對稱面的關系的研究中，證明了對稱面不完全決定於受精面，而決定於卵子內部的兩側對稱結構狀態。在對海鞘早期發育的研究中，證明了在受精卵子中已經存在著器官形成物質，而且有了一定的分布，精子的進入對此沒有決定性的影響。另一方面，他觀察到內胚層和外胚層似乎有相當的等能性，而且吸附乳頭和感覺細胞的形成依賴於外來因素，說明了卵質對個體發育的重要性。這項研究成果是具有開創性的，使他成為了中國實驗胚胎學的創始人之一。 兩棲類胚胎纖毛運動的研究 動盪的日子裡，他在經典胚胎學基礎理論研究上取得很大突破，引起國際矚目。童第周與他的合作者揭示了胚胎發育的極性現象。他們在兩棲類胚胎發育的研究中，發現纖毛運動方向的決定時間在原腸期和神經板初期，證明外胚層纖毛運動的方向決定於中胚層和內胚層，而且這種感應能力在個體發育中是沿著胚胎的前後軸從頭到尾逐漸減弱的，表明了胚胎發育的極性現象。他們還證明這種感應能力是由一種未知的化學物質引起的，這種化學物質通過細胞間的滲透作用，誘導了胚胎纖毛的運動方向。 關於童魚的實驗研究 童第周與美籍華裔科學家牛滿江合作，探討鯽魚和鯉魚的信息核糖核酸對金魚尾鰭的影響。結果證明，這種核糖核酸能誘導金魚尾鰭的雙尾變成單尾等。從而開拓了在發育生物學和分子遺傳學中一個非常值得進一步探索的研究領域。
春天是金魚繁殖的季節，為了探索生物遺傳性狀的奧秘，年過花甲的童第周，開始了新的探索。他選擇了金魚和鯽魚作為他的實驗材料。實驗室里，童第周坐在實驗台前，助手們在實驗室里緊張地忙碌著，做著實驗前的准備。這是一場緊張的戰斗就要打響的時刻，一切都在有條不紊地進行著。童第周想通過這個叫做核酸誘導的試驗來驗證他自己在科學研究上的設想。金魚排卵了，排出的受精卵比芝麻還小。
童第周將這些提純過的鯽魚卵的核酸注入金魚受精卵的細胞質內。他想看看鯽魚卵的核酸對金魚的受精卵是否有影響，看看由這種金魚受精卵長大而成的金魚的性狀是否會發生變化。不久，這些由動過手術的受精卵產生的金魚慢慢長大，在發育成長的320條幼魚中，有106條由雙尾變成了單尾，表現出鯽魚的尾鰭性狀。這說明，從鯽魚卵中提取的核酸對改變金魚的遺傳性狀起著顯著的作用。這也說明並不只是細胞核控制生物的遺傳性狀，細胞質也起著非常重要的作用。實驗的成功，證實了童第周的設想。
後來，童第周還採用了親緣關系更遠一些的種類，來作類似的實驗，也獲得了成功，從而更有力地證實了他的設想。後來國際生物學界用培育者的名字命名了這條魚——「童魚」。 關於文昌魚發育的實驗研究 文昌魚在生物進化中佔有重要地位，是脊椎動物的祖先。童第周領導的研究小組首先在青島解決了文昌魚的飼養、產卵和人工授精的技術，為系統研究文昌魚的胚胎發育奠定了基礎，並利用顯微技術對文昌魚胚胎發育機理進行了一系列的研究，對文昌魚卵的發育能力提出了很重要的修正意見，在國際上受到重視。童第周等所證明的文昌魚卵這些早期發育特點，進一步論證了文昌魚在進化上的地位是介乎無脊椎動物和脊椎動物之間的過渡類型。這方面工作也支持了他後期關於核質關系研究的論據。他在兩棲類（蟾蜍和黑斑蛙）胚胎發育的研究中，明確指出了胚胎發育的極性現象，從而證明這種感應能力是由一種未知的化學物質，通過細胞間的滲透作用，誘導和決定胚胎纖毛的運動方向。 細胞遺傳研究 童第周對魚類的胚胎發育能力和細胞遺傳的研究也做出了卓越的貢獻。他在40年代開始的實驗結果中就證明了在金魚的卵子中，赤道線以下植物性半球的一邊，卵子含有一種有關個體形成的物質，它在發育的早期由植物極性逐步流向動物極性，是形成完整胚胎不可缺少的物質基礎。他在這方面的論文是魚類實驗胚胎學方面的重要歷史文獻。
在研究細胞核與細胞質的關系時，他發現不僅僅是細胞核來決定細胞質發育方向，而是細胞質也決定細胞核的命運，核與質之間不是彼此完全孤立 ，而是有非常密切的關系，在構造上它們可以互相溝通，在功能上它們可以互相誘發和抑制。這便是被稱謂的核質關系理論。 細胞核移植技術
海鞘與胚胎研究
童第周關於海鞘的研究，主要是在20世紀50年代前進行的。他的研究證明了其胚胎發育中有些組織器官是有可塑性的，糾正了過去一些學者認為其發育屬於嚴格鑲嵌型的見解。從20世紀40年代至50年代初，他在魚類早期發育的實驗研究中，還證明了魚卵受精後原生質向動物極流動，其組織中心在受精後不久就建立起來了。這一現象，可能在脊椎動物的發育中具有普遍意義。在這期間，他對於兩棲類胚胎纖毛運動的研究，斷定了纖毛運動方向對中胚層組織的依賴性，後者可能通過化學物質產生影響，由此，他探討了胚胎組織的極性。
20世紀70年代以後，童第周開始注意用生物化學的方法研究核質關系。他與合作者還研究了核酸對金魚性狀的誘變作用，取得了很多成果，並發表了論文。他的科研工作始終貫穿著一條線索，這就是從卵子在受精前後的結構到細胞質與細胞核在發育中的相互關系，進而探討細胞質在性狀遺傳中的作用。
金魚細胞核移植
20世紀60年代初，童第周應用細胞核移植技術，把金魚的細胞核移植到去細胞核的角皮魚卵內，發現移核後幼魚的早期性狀似乎是根據細胞質的。他把鯉魚細胞核移植到去細胞核的鯽魚受精卵內，發現卵發育到成體後有些性狀介於二種魚之間。
這二種情況都顯示卵的細胞質對性狀形成的影響，他還發現金魚的細胞核移植到角皮魚卵子中，發育到一定時期再移回金魚受精卵，有時能產生出角皮魚和金魚雜交胚胎的性狀，很可能金魚細胞核在角皮魚細胞質中短暫停留，也會受到某種影響。
他曾設想通過移植細胞核來進行育種：把兩種不能雜交的魚的優點結合起來，並使之遺傳下去。他的研究，為動物育種提出一個新的、可能的途徑。 論文：《細胞質對細胞核的活動和遺傳性狀表現的作用》
專著：主要論著有《追求生命真相》《魚類細胞核的移植》《中華蟾蜍內胚層細胞核的移植》《文昌與卵子8細胞和16細胞時期動物性板球和植物性半球細胞配合的研究》等32篇 中華人民共和國成立後，童第周一方面忙著組織教學工作，一方面繼續科研工作。童第周倡議為青島建立了一個重要的國家海洋研究機構：中國科學院海洋研究所。1949年10月26日，童第周和曾呈奎聯名給中科院籌建人員陶孟和與竺可楨寫信，提出建立海洋生物研究所的建議。在他們的努力之下，1950年8月，新中國第一個海洋機構—— 中國科學院水生生物研究所青島海洋生物研究室在萊陽路28號成立，童第周為主任。盡管研究成就卓著，童第周仍然在盡職盡責地教書育人，他用自己的終身所學，帶領學生走向生物學的深層研究領域。
1951年3月，華崗就任山東大學校長，童第周任第一副校長，陸侃如為第二副校長，「可謂山大的三駕馬車」，盡管承擔著繁重的行政和科研任務，童第周仍堅持給學生上課，他傳授給學生的不僅僅是知識，還有他光輝的學術思想和踏實的工作作風。

⑺ 童第周苦學成才的故事

童第周1902年（清光緒二十八年）5月28日，童第周出生於浙江省鄞縣東鄉童家嶴（今寧波市鄞州區塘溪鎮童村）一個農民家庭。幼年喪父，家境清貧，靠兄輩撫養。

1918年（中華民國七年），入浙江省立第四師范學校，學習勤奮，成績優良，後考入寧波效實中學三年級為插班生。

1922年（中華民國十一年），童第周畢業於寧波效實中學，本來寧波效實中學畢業生可直接升入上海聖約翰大學。可是畢業那一年，在老家的大哥病了，童第周只好放棄上大學，回老家去管家。

1923年（中華民國十二年），先考北京大學和南京的東南大學，都沒有考上，後來就在上海復旦大學做特別旁聽生，後考入復旦大學哲學系。

(7)童第周成果擴展閱讀：

童第周水滴石穿的故事：

童第周的父親是村裡的私塾先生，在這個小山村裡，他家還稱得上 「書香門第」。童第周小時候好奇性強，腦子里好像裝滿了「為什麼」似的。一天，他在屋檐下的階沿上玩「跳房子」的游戲，突然發現石板上整整齊齊地排列著一行手指頭大的小坑。咦，這是誰鑿的呢？鑿這一溜小坑有什麼用呢？

他把父親從屋裡拉出來接連問了幾個為什麼。父親一看笑著說：「小傻瓜，這些坑不是人鑿的，是檐頭水滴出來的！」童第周不相信，把小腦袋一歪：「爸爸騙人！檐頭水滴在頭上一點不疼，它還能在那麼硬的石板上敲出坑來？」

他父親耐心地解釋道：「一滴水當然敲不出坑來，但是，長年累月不斷地滴，不但能滴出坑來，而且還能敲穿洞呢。古人老話『滴水穿石』呀！」童第周對這個道理雖似懂非懂，卻十分驚奇。終於等到了一場大雨來直接證實父親的話，他靜靜地坐在門檻上，看檐頭水一滴一滴地滴在石板上，多麼齊心，多麼頑強，他心想，年長日久，自然水滴石穿了。

於是逐漸領悟了父親的話。「水滴石穿」，這是父親對童第周的勉勵，而事實上，童第周就是身體力行地實踐著這種精神，他抓住每一分鍾、每一秒鍾，以頑強的毅力向著科學的頂峰登攀。

⑻ 李時珍,哥倫布,司馬光,童第周,偉大的成就有哪些

李時珍：編寫了本草綱目，為我國的醫學做出了巨大的貢獻。
哥倫布發現了美洲大陸，使得地球逐漸成為一個整體。
司馬光：編寫了史學巨著資治通鑒；
童第周：我國現代著名生物學家，為我國的生物學做出了卓越貢獻。

⑼ 為什麼童第周會有很大地成就

他堅持自己動手進行實驗，在青年時期，童第周在國外留學，導師和同學都不看好他，但當他們無法進行蛙卵撥出手術時，是他一次成功了