山東教科研成果

A. 山東省繼續教育科研成果二等獎是什麼獎項

摘要 你好，這個獎項應該是屬於對你個人的一個肯定，含金量相對而言也算是比較高的，很可能會進入到你的檔案裡面，低於你以後的升職加薪都非常的有幫助。是一個個人成就獎吧

B. 山東農業大學農學院的科研及教學成果

近20年先後承擔國家863、973等國家重大科技攻關科研課題400多項，獲省部級各類成果獎80多項，其中國家技術發明一等獎1項，國家科技進步二等獎8項，國家教學成果特等獎1項，國家教學成果一等獎1項，國家優秀教學成果獎1項。主編與參編全國統一教材20多部，出版專著或教材70餘部，發表論文1000餘篇，其中國內外重要學術期刊200篇。獲霍英東青年教師獎2項，何梁何利基金獎3項，中華農業英才獎1項，國家專利10多項，培育出通過審定的農作物優良品種50多個。20年來進行了小麥、玉米、棉花、花生等主要農作物和科技開發面積達10億畝以上，共增產糧食300多億公斤，為我國糧食安全做出了突出貢獻。

C. 山東省中小學教育科研優秀成果(論文是)是成果還是論文職稱評審時賦分多少

這題目看起來是成果，如果你想了解更多的職稱類的消息或者是論文可以去我之前發表職稱論文的網站去問問，好像是創先職稱論文發表網，很不錯的！

D. 如何查找2012年山東省中小學教育科研優秀成果評比結果

第二屆是2012年6月開始評比，次年3月公布結果；第三屆是2015年10月開始評比，大概在2016年3月公布結果。三年一屆吧

E. 如何查找2008年山東省中小學教育科研優秀成果論文

您好，查找優秀的論文。可以去中國的四大資料庫下載閱讀，知網 萬方 龍源 維普 四大資料庫。不過是要收費的，大概1元左右一篇論文，校園網是可以免費下載的

F. 教育教學成果和教科研成果有什麼區別

它們表現形式不同：

教育教學成果指的是：如：學生成績、學生及個人榮譽證書、某一研究所獲獎項 等。

教育科研成果是指教育科研人員（包括教師、校長、教育行政管理人員）對某一教育科研課題進行研究，通過觀察、調查、實驗、行動研究和思維等一系列研究活動，獲得具有一定學術意義或實用價值的創造性結果。成果的基本表現形式為論文、科研報告、實驗報告、經驗總結等等。
拓展資料：
科學研究成果
指科研人員在他所從事的某一科學技術研究項目或課題研究范圍內，通過實驗觀察、調查研究、綜合分析等一系列腦力、體力勞動所取得的、並經過評審或鑒定，確認具有學術意義和實用價值的創造性結果。
它是科技工作者辛勤勞動的結晶，是人類重要的精神財富和物質財富；是一種具有特殊意義的生產力，也是衡量科學研究任務完成與否，質量優劣，以及科研人員貢獻大小的重要標志。是國家的財富、智力的資源。科研成果應符合以下三方面的條件：
(1)科研成果應具有創造性、先進性，創造性是指前人所沒有或國內外所沒有的．理論上有新的創見，技術上有新的提高。先進性應該在成果的技術價值和技術水平上有所提高；
(2)科研成果必須具有社會價值(科學價值初經濟價值)，並得到社會的公認。既要有實用性，又要符合科學規律，具備實施條件，滿足社會要求，經濟價值高。
(3)科研成果必需經過技術鑒定或評審。鑒定或評審應實行同行專家評議。認為合格，才能算作成果。

G. 山東省中小學教育科研優秀成果證書有什麼用處比如評職稱或者積分、評優一類的

看當地政策。有的地方是必須有，有的地方是有了加分。你問問同行業晉職稱的時候有沒有用過這類東西。

H. 季天瑤的教科研及成果

2014.1-2016.12，風力發電並網的小時間尺度隨機優化方法研究，國家自然科學基金，參與
2013.12-2014.12，基於經驗模式分解的公共機構終端用電設備波形識別，教育部留學回國人員基金項目，主持
2013.1-2014.12，基於隨機信號處理和數學形態學的電能質量分析方法研究，中央高校基本科研項目，主持
2013.1-2015.12，基於高維數學形態學和形態學小波的電力系統故障信號特徵提取，國家自然科學基金，主持
2011.6-2016.5，智能能源網及其自動化，廣東省引進創新團隊，參與
2010.1-2011.12，A hybrid modelling and evidence-based fault diagnosis approach to power transformer winding deformation detection，EPSRC，參與
2006.9-2009.12，Development of advanced morphological operators and SoC morphological protection relays，EPSRC，參與 已發表期刊文章15篇（SCI索引13篇、EI索引14篇），國際會議文章30篇（EI索引29篇），由國際權威科技出版社Springer出版的英文專著一本（第三作者），專利8項。

I. 山東省教育科學研究所的獲獎成果職稱管用嗎

山東省教育科學研復究所應該制是山東省教育廳下屬的科研性質事業單位，其主要工作包括承擔國家級或省級課題等重點項目、組織評選山東省教育科研優秀成果、推廣優秀教育科研成果、加強《山東教育科研》（全國中文中文核心期刊）雜志建設、舉辦（山東省）中小學優秀教育科研論文評選活動、做好教育科研課題的申報立項工作、建立山東省教育科學研究重點實驗基地等。
個人感覺該單位的獲獎成果在山東省內，尤其是中小學界還是有一定的權威性的。

希望能夠幫到您！

J. 教育科研成果有哪些表現

1.用事實來說明問題（報告）
v 教育觀察報告、教育測量報告、教育調查研究報告、教育經驗總結報告、教育實驗研究報告
v 要求：材料具體、典型，格式規范，科學客觀地呈現研究過程和方法，合理解釋結果
2.著作、論文類：專著、編著、論述、評述、綜述等
v 要求：觀點鮮明，論據確鑿，論述嚴密，清楚展示理論觀點和體系的形成過程
3.政策咨詢類：政策建議、發展規劃方案等
4技術產品類：工具書、教材、資源庫、資料庫、音像、視聽、課件、網路課程、軟體、實物模型、模擬系統、網路環境、學習平台等
我們一線教師的課題的成果更側重於哪些形態？
主要的有研究報告、成果報告、調研報告、科研論文、案例，其次還有經驗總結、反思記錄、教育故事、教育日誌、教育隨筆、示範課、教具、校本課程開發等。
比如：《某某中學校本教研有效活動方式研究》預期研究成果：
1、調研報告：某某中學校本教研現狀調查
2、研究報告：某某中學校本教研有效活動方式研究
3、專著：某某中學校本教研有效活動方式研究經驗集
4、教學案例：某某中學校本教研有效活動方式研究案例集
5、典型課例：某某中學校本教研有效活動方式研究典型課例
6、活動實錄：某某中學校本教研有效活動方式研究活動實錄
7、某某中學校本教研網站：課件。