公立院校轉讓

Ⅰ 民辦大學和公辦大學除了字意上的不同之外，國家的政策或其他的有什麼不一樣嗎

各級政府可設專項資金，用以資助民辦學校的發展，獎勵和表彰有突出貢獻的集體和個人；各級政府可以採取資助，出租、轉讓閑置的國有資產等措施來扶持民辦學校；國家鼓勵金融機構運用金融、信貸手段支持民辦教育事業；民辦學校享受同公辦學校同等的國家統一規定的稅收優惠政策；對政府委託承擔義務教育任務的民辦中小學，國家應當按照委託協議撥付相應的教育經費；新建、擴建民辦學校，政府應當按公益事業用地的有關規定予以優惠。
民辦學校的教職工在業務培訓、工資、社會保險、福利待遇、職稱評定、工齡等方面享有與公辦學校教職工同等的權利，民辦學校學生在升學、就業及參加先進評選等方面享有與公辦學校學生同等的權利。
允許舉辦者取得合理回報，合理范圍由省級人民政府規定。草案規定：舉辦者投入民辦學校的資產屬舉辦者所有；受贈資產歸學校所有；校產增值部分，其中國家允許舉辦者取得合理回報部分歸舉辦者，其餘增值部分的產權歸學校所有；民辦學校中的國有資產投入部分歸國家所有。投入者享有其投入資產的所有權，但在民辦學校存續期間，投入者對其投入資產的所有權與使用權和管理權是相分離的；學校在存續期間享有校產使用權和管理權。

據新華社電"民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位"，在九屆全國人大常委會第二十八次會議上，首次提請立法機關審議的民辦教育促進法草案對民辦學校的法律地位作了明確規定。

草案在６個方面扶持和促進民辦學校的發展：各級政府可設專項資金，用以資助民辦學校的發展，獎勵和表彰有突出貢獻的集體和個人；各級政府可以採取資助，出租、轉讓閑置的國有資產等措施來扶持民辦學校；國家鼓勵金融機構運用金融、信貸手段支持民辦教育事業；民辦學校享受同公辦學校同等的國家統一規定的稅收優惠政策；對政府委託承擔義務教育任務的民辦中小學，國家應當按照委託協議撥付相應的教育經費；新建、擴建民辦學校，政府應當按公益事業用地的有關規定予以優惠。

草案明確指出，民辦學校的教職工在業務培訓、工資、社會保險、福利待遇、職稱評定、工齡等方面享有與公辦學校教職工同等的權利，民辦學校學生在升學、就業及參加先進評選等方面享有與公辦學校學生同等的權利。

草案在明確民辦教育事業公益性的原則的同時，允許舉辦者取得合理回報，合理范圍由省級人民政府規定。草案規定：舉辦者投入民辦學校的資產屬舉辦者所有；受贈資產歸學校所有；校產增值部分，其中國家允許舉辦者取得合理回報部分歸舉辦者，其餘增值部分的產權歸學校所有；民辦學校中的國有資產投入部分歸國家所有。投入者享有其投入資產的所有權，但在民辦學校存續期間，投入者對其投入資產的所有權與使用權和管理權是相分離的；學校在存續期間享有校產使用權和管理權。

Ⅱ 公辦和國辦的院校有區別嗎國辦是不是公辦

私立學校和公立學校的根本區別在於辦學性質的不同。但是，事業單位是由國家資助籌集資金的，但事業單位和私營事業單位的宗旨是為祖國社會主義事業培養可用的人才。公眾也是國家。

1、私立學校和公立學校情況。

民辦高等教育是社會團體、集體和個人投資的產物，自籌資金是國家高等教育體系的有益補充。

事業單位是我國教育體制的主要形式，國家資金支持。

2、私立學校的優點和缺點。

由於私立大學要為自己的盈虧負責，所以學校的發展是個人關心的問題。只有辦好學校，才能避免損失，才能調動辦學的積極性。

3、私立學校和公立學校的區別。

公立學校的入學選擇以上地方教育委員會文件，直接進入高校深造，和私立大學在高中候選人到高考期間，由學校直接發送到招生的地方，每個學校由於自己的差異，因此學生學生的招聘方法的選擇是不同的。

4、私立學校獲得國家認可的文憑。

民辦學校獲得國家認可的文憑有兩種，一種是參加國家統一的自學考試，均通過，頒發自學考試的文憑。另一種是參加畢業證書考試的考生，由北京市考試委員會和我校共同頒發畢業證書考試證書。

5、文憑。

畢業證書是由國家頒發的，北京市教委、學校三方命題考試。相同專業的大學學位（可更新）。該學校畢業證書加蓋北京市自學考試委員會印章。

6、自學考試法文憑。

高等教育自學考試文憑。主考單位加蓋北京市自學考試委員會印章。

7、優勢。

私立大學既廣泛又嚴格，公立大學也廣泛又嚴格。要走進民辦的學生，只有通過自己真正的能力學習才能拿到畢業證。因此，這些學生必須努力完成他們的學習。同時，這種形式也培養了學生良好的學習習慣，教給他們學習方法，提高了學生的自我約束能力，使他們形成嚴謹的學習作風。

在學習的過程中，學生也可以根據自己的學習過程，可以專心的學習一樣，提前獲得學士學位，完成學業。

8、私立學校的基金。

私立學校的資金主要來自個人、團體和社會組織的籌款。

(2)公立院校轉讓擴展閱讀：

1、教師的差異：一些民辦高校不如國有高校，但一些民辦非企業高校有所不同。他們的大部分講師都是從著名大學高薪聘請的。此外，教師對學生的責任要比公立學校低一些。

2、學校管理的差異：與公辦學校相比，民辦大學的知名度和聲譽更為重要，因為大學的生存取決於生源的數量。生源的數量和質量決定著高校的發展。為了保證充足的生源，民辦高校的管理將更加嚴格。另一方面，州立機構不必擔心校園里的學生人數，因為他們都是按國家規定的口糧吃飯的。

3、就業差異：公立高校不重視就業，而是注重考研率或學位率。為了生存，私立大學必須保持學生的就業安排，這比公立大學好得多。

4、硬體設施的差異：就硬體設施而言，國營機構確實比私營機構好。但總的來說，國家辦的學校在練習器材裝備方面不如私立學校。那麼民辦高校的質量要高於州辦高校，州辦高校增加圖書數量需要層層申請，而民辦不是，民辦一天多收藏。

5、辦學聲譽差異：目前國家鼓勵民辦高校辦學，在政策、資金、高校榮譽等方面也給予一定的幫助。特別是近年來，盡管民辦高校的生存空間不斷擴大，但國務院中央領導提出要大力發展和扶持民辦教育。但與州政府相比還遠遠落後，要想贏得更多的生存空間，民辦高校必須有良好的聲譽保證。

6、社會認可度的差異：社會認可度似乎比公立學院和大學好。然而，這僅限於政府工作部門。如今，大多數企業對知名品牌和國家機關的要求越來越少，對面試強度的要求也越來越激烈。私立大學的學生在學校接受的培訓更多，也更能適應工作，所以現在越來越多的公司選擇私立大學而不是州政府。

7、能力培養差異：在國家鼓勵大學生自主創業的情況下，上大學不再只是為了文憑，更多的是為了提高自己的能力。而民辦高校的教育重心在於文化教學，素質能力的培養略差，而民辦高校則沒有強大的後盾，所以民辦高校在重視文化教育的基礎上加強社會能力的鍛煉。各類社團的學生會管理更加嚴格。

Ⅲ 一民辦學校債務被公辦學校收購,公辦學校應負什麼責任

民辦學校欠個人責務，現被公辦學校收購，公辦學校收購簽訂的轉讓合同如何規定，如果當初他們講收購就應該將民辦學校欠債務多少明白講好，如何處理等，如果是公辦學校償還的，就要找當地政府部門處理好，才能簽轉讓合同。

Ⅳ 民辦院校有可能變成公辦院校嗎

民辦院校不能變成公辦院校。因為民辦院校和公辦院校是兩種不同性質的教育機構，兩者均是教育機構的重要組成部分，一般情況下是不可以相互轉換的。

民辦院校指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構，其辦學層次分專科和本科。

國家鼓勵社會力量舉辦實施義務教育的教育機構作為國家實施義務教育的補充。國家嚴格控制社會力量舉辦高等教育機構。國家對社會力量辦學實行辦學許可證制度。各級教育行政部門按照規定的審批許可權，對批准設立的教育機構發給辦學許可證。

公立大學指以國家政府或地方政府資助創立維持的高等院校，公立大學區別於以民間資本的私立大學。在世界上的一些國家或地區，公立大學可被選為國家重要的研究型大學。

(4)公立院校轉讓擴展閱讀：

民辦院校的特徵：

1、舉辦人特徵：

民辦就是有能力的人辦的學校。經過國家教育局批准。學費貴，因為國家贊助非常少。然後畢業以後，國家和企業不承認學歷.

2、資金特徵：

資金一般來源於非國家財政性經費。

3、招生特徵：

面向社會舉辦學校，也就是面向社會招收學生和學員，服務於不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團體、企業、行業、系統和特定群體的人為學生或學員。

Ⅳ 公立院校與民營院校的區別在那

就本科層次而言，公立院校全部是二本以上包含二本，所頒發的畢業證書屬於同一類，即全日制本科畢業證書，也是大多數單位所要求的那種。而民營院校全部是三本，頒發的證書和一本二本的都不同，而且有的民營院校頒發的證書國家承認，有的院校國家並不承認，但是只要是本科證書，都可以報考國家公務員的考試。

Ⅵ 公辦，民辦，私立，公立學校的區別

其實公辦學校就是公立學校的意思，民辦學校也就是私立學校的意思。兩者的區別有資金來源不同、數量不同、教育質量不同。

1、資金來源不同

公辦學校資金基本全部來源於國家政府財政撥款。而民辦學校則是由私人或私立機構投資的。

2、數量不同

公辦學校的數量和辦學規模都遠遠超過民辦學校。

3、教育質量不同

公辦學校的師資力量、教育質量也要比民辦學校好很多。

(6)公立院校轉讓擴展閱讀：

私立學校和公立學校的最根本區別就在於出資方的不同，才導致了後來的很多區別。從教育水平看，公立學校和私立學校都有好有壞，確實生活中有一些私立學校特別好，但這也不是普遍現象，所以大家不要有私立學校的教育水平一定能夠比公立學校好的看法。

私立學校的好處：

1、升學壓力大

尤其是中考階段，要有40%—50%的孩子會被刷下來，所以家長們不敢大意。如果發現家門口公辦學校不好，就是花錢也要讓孩子上私立學校。

2、私立學校管理嚴格，能改掉孩子壞毛病。

私立學校大都實行全封閉式管理模式，其嚴格的管理制度，可以改掉孩子身上的壞毛病，幫其養成良好的學習習慣，這對於家長而言，可謂是求之不得。

3、私立學校學習時間長，成績有保障。

私立學校大都需要學生住校，因而學生用來學習的時間比公辦學校要長，這也有利於孩子成績的提高。

4、私立學校，由於住校，家長再也不用擔心孩子每天回家玩手機、玩游戲等頭疼問題。同時，孩子住校，還能夠鍛煉他們獨立自主、自力更生的能力。

參考資料：網路-公立學校

網路-私立學校

Ⅶ 公立大學和公辦大學的區別

沒有區別，公立大學就是公辦大學。

所謂公立大學，主要是指以國家政府或地方政府資助為主的高等學府，以區別民間資本為主的私立高校。

公立大學組建歷史悠久，文化底蘊濃厚，有較好的學風，學校策略相對穩定。中國大陸的名校如北京大學，清華大學，南開大學，復旦大學，西安電子科技大學等都是公立大學。

(7)公立院校轉讓擴展閱讀：

龔克表示，在全球金融危機的影響下，世界公立大學面臨多重困境與挑戰，比如「政府撥款」問題，「學費上漲導致教育公平危機」問題、「提高學費、追求短期就業課程設置不平衡影響公立大學教育使命和教育質量」問題等。

公立大學論壇以及今天年會的召開，為相互交流、分析討論問題提供平台，對於公立大學的可持續發展意義重大。

國際公立大學論壇成立與2007年，致力於吸收一流綜合性公立大學，打造卓越的高校合作網。

其現有成員包括：南開大學、北京大學、義大利博洛尼亞大學、西班牙巴塞羅那大學、瑞士日內瓦大學、加拿大蒙特利爾大學、日本名古屋大學、紐西蘭奧克蘭大學、捷克查爾斯大學、摩洛哥默罕默德五世大學、羅馬尼亞布加勒斯特大學等11所公立大學。

Ⅷ 民辦大學能能成為公辦院校嗎

民辦大學不能成為公辦院校。
民辦高校指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構，其辦學層次分專科和本科。國家鼓勵社會力量舉辦實施義務教育的教育機構作為國家實施義務教育的補充。國家嚴格控制社會力量舉辦高等教育機構。國家對社會力量辦學實行辦學許可證制度。各級教育行政部門按照規定的審批許可權，對批准設立的教育機構發給辦學許可證。
獨立學院不屬於民辦高校的范疇，只是對民辦高校的補充，有公立獨立學院與非公立獨立學院之分。
截至2015年5月21日，全國獨立設置民辦普通高校447所，獨立學院275所，中外合作辦學7所。

Ⅸ 公辦學校和民辦學校的區別

幼升小是幼兒園和小學教育兩個教育階段的過渡銜接的過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折，這個階段也是處於人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經歷的三次環境轉換的第二次轉換期，幼升小的重要性由此可見，意義重大。
定義：
公辦學校：國家出資的，國立學校。不以盈利為目的。
民辦學校：民間集資辦學，有些半公半私的意思。以盈利為目的。
資金來源：
公辦學校：資金由國家撥。
民辦學校：資金是辦學投資者私人投入加上高額學費（經物價局核定的標准）。自負盈虧，學校的發展是系關己命的問題，只有把學校辦好，它才不至於虧損，這就調動了辦學的積極性。
學費：
公辦學校：小學屬於義務教育，公辦小學收費非常低。現在，已免除學雜費，只收書本費。
民辦學校：根據學校提供的食宿、外教、下午放學後還有各種興趣班及其他服務的質量，提供的服務相對更多，民辦小學收費整體較高，每生每學期低則八九千千元，高則一萬幾萬。比如英語，即使在外面報班，一年也得上萬元。
班額：
公辦學校：班額是最大的「軟肋」，很多班額都在50人以上。學生太多，老師很難顧及每個孩子。
民辦學校：相對公辦小學，民辦小學對班額控制較好，最多40多人，知名學校一般是30人左右。學生少，老師對孩子的關注度極大增加，更有利於教學。每年招生人數較少，需提前下手，所以要提前打聽報名。關注好學校官網信息。
師資及教學能力：
公辦學校：老師隊伍相對穩定，教學能力強，教學經驗豐富。不過，學生太多，老師對學生的關注以及和家長的溝通交流可能不會太多。
民辦學校：民辦學校老師有責任心。民辦學校機制靈活，吸引了不少高學歷的人才加入教師隊伍，民辦學校的老師由於沒有「鐵飯碗」，危機意識強烈，競爭激烈，對學生付出更多，責任心和教學實力普遍很強。
硬體設施保障：
公辦學校：目前，提倡教育資源均衡，公立學校各個學校的硬體設施都不會有太大的差距，其實每個學校硬體環境都會有所不同
民辦學校：民辦學校的環境一般比公辦學校好。
學生來源：
公辦學校：學生就近入學，一般走讀
民辦學校：學生來自四面八方，五花八門的有經濟實力的不同層次的家庭。
距離及接送：
公辦學校：就近劃片，學校多在家附近，走路或坐公交車非常方便，路上花費時間少。
民辦學校：一般相對較遠，有的學校可以寄宿，有的需要每天接送，花費不少時間。不過大部分的民辦小學，都安排專門的老師管理放學後留校的孩子，並安排他們的晚飯，爸爸媽媽可以下班後再來接。還有南外仙林、南師江寧有住宿需求，金中河西可以18:40來接。
作業課程與負擔：
公辦學校：很多家長反映，公辦小學作業量大。有些孩子，每天作業都很多，晚上要寫到9點多，甚至更晚。
民辦學校：一定程度上，民辦比公立更看重升學率，沒升學率就沒名氣，沒名氣就不會有學生。學校對孩子的學習成績會抓的相對比較緊，孩子的壓力也可想而知。有的民辦學校以素質教育為招牌，學生課業負擔不重，孩子在學校有老師輔導寫作業，放學後有很多興趣班可以選。
入學難易程度：
公辦學校：就近劃片入學，孩子只要年齡符合要求，證件手續齊全，就不是難事。主要是拼爹拼房。公辦不能挑學生，劃給你就必須收，水平參差不齊，有很多差生、搗蛋鬼。
民辦學校：要投資料、面試，主要是拼娃。民辦生源優中擇更優，沒有地段生或地段生很少，大都是考進來的，水平整齊，這樣好學生越來越願意考進去，生源越來越好，良性循環。
家長付出：
公辦學校：學生多，老師可能無法顧及每個孩子。所以，家長需要對孩子多一些關注，每天指導孩子寫作業，幫孩子檢查作業
民辦學校：提供接送或寄宿，減輕家長負擔。放學後有興趣班，孩子的作業可以在學校寫，有老師輔導，家長只負責早晚接送，很省心
孩子初中升學：
公辦學校：就近入學，生源參差不齊
民辦學校：有對應的初中，而且有很高的直升比例，南外仙林、金中河西、南師江寧都是百分百直升，解除家長小升初的煩惱。
無論是上公辦小學還是民辦小學，小編都有些真心的小建議：
公辦小學：建議上普通的幼小銜接。主要是讓幼兒園大班的學生提前學習一年級的重點知識，同時，讓孩子的思維方式、學習習慣、心理發育、社會技能等都能達到小學的水平。
幼小銜接一般學習的知識，主要體現在：漢語拼音、整體拼讀、寫字認字、20以內的加減法、簡單的語言表達和一些數學邏輯思維推理等。

民辦學校：想沖刺民辦的孩子，建議上專門的輔導班。幼升小面試涉及的范圍較廣，難度適中，家長在家輔導或者上普通的幼小銜接是完全不夠的。民辦學校面試內容，主要體現在網路知識、數學邏輯推理、生活常識、語言表達、觀察能力、孩子的行為規則、動手能力、身體協調能力、甚至涉及人機對話能力、團隊協作能力等。