⑴ 第十四屆華杯賽獲獎證書什麼時候發
呵呵.恭喜哦
你得的是什麼獎，可以告訴我嗎
我以前也考過
證書是畢業考之後才發的
⑵ 華羅庚杯數學競賽得獎了也么獎狀什麼的
首先肯定有獎狀，這點毋庸置疑.
為什麼沒跟你說呢？
1. 你得的是三等獎不是什麼大獎，老師可能覺得沒必要
2. 還是你得到的是三等獎，人家發獎狀的最後發三等獎，而且三等獎的人數也很多，再是你是4月份參加的，現在才6月份，遲一點也是很正常的！
PS，我08年的時候得到市級奧林匹克選拔賽3等獎，09年下學期才拿到獎狀。悲慘啊.
哎，三等獎也是獎啊！同志努力，搞個一等獎，這樣他們第一時間就會把獎狀之類的寄給你滴
⑶ 華羅庚金杯數學知識競賽獲獎等級證書遺失可以補辦嗎
不 可 以
⑷ 華杯賽和希望杯，哪個含金量高
其實我覺得華杯賽得一等獎的幾率還是不小，但平時必須花出去成堆的時間去刷題。就拿我來說回吧答，花了一個多學期的所有周末節假日去刷題，練習，然後在比賽時解出了最後一道題，獲一等獎。然後隔一段時間參加希望杯，拿了銀獎。但值得注意的是華杯一等獎在我們那機構有十幾個，但是銀獎就我一個人，可見哪個含金量更高了。
⑸ 為什麼華杯賽在數學奧林匹克賽事中含金量最高
奧林匹克數學競賽或數學奧林匹克競賽，簡稱奧數。1934年和1935年，蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉第一屆國際數學奧林匹克。國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數學教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。有關專家認為，只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數學，而能一路過關斬將沖到國際數學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。2012年8月21日，北京採取多項措施堅決治理奧數成績與升學掛鉤。奧數對青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過奧數對思維和邏輯進行鍛煉，對學生起到的並不僅僅是數學方面的作用,通常比普通數學要深奧些。「全國小學數學奧林匹克」（創於1991年），它是一個「普及型、大眾化」的活動，分為初賽（每年3月）、夏令營（每年暑期）。「全國初中數學聯賽」（創於1984年），採用「輪流做東」的形式由各省、市、自治區數學競賽組織機構具體承，每年4月舉行，分為一試和二試。「全國高中數學聯賽」（創於1981年），承方式與初中聯賽相同，每年10月舉行，分為一試和二試，在這項競賽中取得優異成績的全國約90名學生有資格參加由中國數學會主的「中國數學奧林匹克（CMO）暨全國中學生數學冬令營」（每年元月）。競賽規定編輯（1）一年一度的IMO的東道國由參賽國（或地區）輪流擔任，所需經費由東道國負擔，整個活動由東道國出任主席，由各國領隊組成的主試委員會主持，試題和解答由參賽國提供，每國3—5題（也可不提供），東道國不提供試題，而由東道國組成選題委員會，對各國提供的試題進行評議與初選，主要考慮試題是否與以往的試題重復，並把試題按代數、數論、幾何、組合數學、組合幾何等分類，確定試題難度（A、B、C三級），選擇30題左右。如果這些題有新解法的話，還要求提供原解法以外的解答，譯成英文供主試委員選用。（2）每個參賽團組織一個參賽隊，成員不超過8人，其中隊員不超過6人（是中學或同等級學校學生），正、副領隊各1人，考試分兩天兩試，每試3題，每試4.5小時，每題7分，所以每個選手的最高得分是42分。（3）IMO的官方用語為英、法、德、俄語，而參賽國大約需要26種文字，屆時由各領隊把試卷譯成本國語言，並經協調委員會認可。度卷先由各國的正、副領隊評判，再與協調委員會協商（每個協調員負責一個試題的評分），如有分歧，由主試委員會仲裁，協商工作是在信任與友好的氣氛中進行的。（4）IMO的獲獎人數約占參賽人數的一半，評獎根據分數段評出一、二、三等獎獲得者，其比例平均為1:2:3。此外，主試委員會還可因在某個試題上作出了非常漂亮（指思路簡捷巧妙，有獨創性）或在數學上有意義的解答的學生給予特別獎。為避免再次出現1980年那樣的中斷，IMO設立一個專門的委員會（有的譯為場所委員會）負責確定各屆的東道主。按IMO的規定，每一屆的東道主必須向上一屆的所有參賽國發出邀請，而新參加的國家則應當向東道主表明參加的意願，再由東道主發出邀請。東歐外的國家中，第一個加入的是芬蘭（1965年第7屆），接著法國、英國、義大利、瑞典、荷蘭等也都在60年代陸續加入。1974年，美國、越南加入。此後，參加國逐年增加，並遍布歐、美、亞、非及大洋洲，IMO才成為名副其實的全球性的數學大賽。1988年第29屆，根據香港的建議，IMO首次設立了榮譽獎，獎給那些雖然未得金、銀、銅牌，但至少有一道題得滿分的選手。這一措施，大大調動了各參賽國及其參賽選手的積極性。IMO的精神就是奧林匹克精神：「重要的不在於取勝，而在於參加。」據此，自1983年第24屆以來，雖然每一個代表隊（6個人為組員）都計算自己的總分，且知道按總分的順序排在多少名，但組織委員會不向團體優勝者頒獎，因為IMO只是個人的競賽，不是團體的競賽。1981年第22屆，美國是IMO的東道主。美國數學奧林匹克委員會主席格雷策發信邀請我國參加，中國數學會復信同意參加，後因故未能成行，只派了當時在美的訪問學者作為觀察員參加了。到了1984年，在寧波召開的中國數學會首次普及工作會議上，確定1985年派兩名選手參加第26屆IMO，以了解情況、取得經驗。由於選拔時間倉促，只指派了北京、上海各1名優秀學生參加。結果有1人得三等獎，兩人平均成績與以色列第17位，兩人總分則排在32位。1986年起，我國均派6名選手參賽。我國選手的輝煌成績，極大地激發了千百萬中學生學習科學文化知識的熱情，也極大地增強了中國人的民族榮譽感。如果是全國比賽的話，必須要在本省獲得一個好成績，就是本省的數學競賽要過初賽復賽，進入省隊，然後才有機會去全國參加比賽。數學的話估計也要省賽區是一等獎才可以吧。具體可以查閱往年資料。總之是省推薦的，你需要有過硬的數學成績才行。當然只學習課堂上的知識是遠遠不夠的，你要買些奧數的書來研究學習才行，如有培訓班就更好了。
⑹ 「華杯賽」獎項為什麼具有奧數賽事最高含金量
華杯賽是奧數競賽裡面難度最高的一個，這也決定了它的價值更高。華杯賽的證書含金量也比希望杯稍高，那麼華杯賽到底為何成為能在奧數賽事中擁有如此高的含金量：
1、華羅庚金杯少年數學邀請賽(簡稱「華杯賽」)是為了紀念我國傑出數學家華羅庚教授，於1986年始創的全國性大型少年數學競賽活動。華杯賽堪稱國內小學階段規模最大、最正式也是難度最高的比賽。第一屆華杯賽在人民大會堂頒獎，其權威性可見一般!
2、「華杯賽」是唯一一個具有初賽、決賽、總決賽三輪嚴格選拔的全國性數學賽事。所以導致進入復賽人數偏少、獲獎人數有限，正是具有正規和科學的選拔模式，嚴格和權威的培訓制度，才使「華杯賽」獎項含金量更加高水準。
3、「華杯賽」是唯一一個具有多項與賽事配套活動的系列數學競賽活動品牌。「華杯賽」全國總決賽參賽城市代表隊超過100多個，由CCTV現場直播賽事全過程;將競賽變成一個真正讓學生參與數學活動、解決數學問題和喜歡數學學科的數學盛會。
4、華杯賽作為目前全國最權威的小學數學比賽，備受各地區各重點中學的認可。
⑺ 網上華杯賽證書如何下載
在那個頁面滑鼠點擊右鍵、把證書的圖片保存下來，就相當於下載了、
或者就有列印的話 直接右鍵點擊列印就行了、
⑻ 華杯賽網賽證書的圖片是一個紅色的X打不開怎麼辦
試試滑鼠右鍵，顯示圖片
⑼ 華羅庚金杯少年數學邀請賽獲獎證書為何要收回
有可能是為了留下一些標記