很多研究成果有力支持

A. 主要研究成果與結論

（1）全面分析了全球地質環境驅動力、組成要素、環境問題時空變化及未來趨勢，表明經濟全球化促使世界資源環境格局發生了深刻變化，資源、環境與生態問題交織程度日益加深。

按照驅動力—壓力—狀態—影響—響應（DPSIR）的技術框架，分析了全球化大背景下工業化、城市化、農業現代化等經濟活動對地質環境變化的驅動作用，研究了土地、水、礦產等地質環境要素隨時間變化規律和水土污染、滑坡、泥石流等地質環境問題走向，梳理了國際社會為加強地質環境保護所做出的政策響應，並對未來全球地質環境形勢進行了研判。

研究表明：各國經濟發展和全球化深刻影響和改變了世界資源環境格局，發達國家與發展中國家分化明顯，發展中國家面臨的環境污染與生態惡化形勢日趨嚴峻，各國之間的資源、環境與生態影響不斷加大，資源、環境與生態問題交織程度日益加深，全球經濟體面臨著傳統發展模式與可持續發展模式的艱難選擇。全球地質環境前景堪憂，對地質環境調查提出了新的課題：面向資源、環境與生態綜合管理構建地質環境研究新框架，加強地質環境科學對國土資源管理政策的支撐與溝通，加強全球化對地質環境變化驅動作用研究。

（2）梳理總結了新的世情下國際環境地質科學研究現狀與發展戰略，提出地球關鍵帶為資源、環境與生態問題解決提供了一種新的圖景，是地質環境研究的新框架，並對地球關鍵帶內涵、特徵、研究範式與進展進行了系統歸納。

通過梳理新的世情下美國、歐盟等經濟體環境地質科學研究現狀與發展戰略，勾勒出國際環境地質科學研究根據國際、國內需求轉變的發展路線和脈絡，提出地球關鍵帶為資源、環境與生態問題解決提供了一種新的圖景，是地質環境研究的新框架，在界定地球關鍵帶內涵與特徵的基礎上，分析了關鍵帶科學研究的DPSIR（驅動力—壓力—狀態—影響—響應）體系框架和3M（填圖—監測—建模）循環體系框架，從填圖、監測、建模三個方面總結了關鍵帶研究進展。

當今經濟社會所面臨的資源、環境和生態問題相互關聯、相互耦合，迫切需要打破傳統的學科界限，搭建一個新的技術框架，進行跨學科、多領域系統研究。地球關鍵帶將與經濟社會最密切的地球圈層作為獨立的開放系統，為這種需求提供了一個完整的系統框架。地球關鍵帶具有獨有的特徵：復雜的物理、化學和生物過程不斷變化、相互耦合；在空間展布上呈現出高度的非均質性；在垂向上呈現出明顯的分層特徵；在外在過程的作用下不斷發生著短期的變化和長期的演化。

地球關鍵帶科學有兩種研究範式：DPSIR體系框架，以環境問題的因果鏈為主線，從基礎研究通向管理措施；3M循環體系框架，以循環上升的認識過程為主線，從數據採集通向綜合分析。近年來研究進展表明，通過將地質學、水文學、土壤學、生態學等學科進行融合，地球關鍵帶科學為氣候變化、生態管護、水資源安全、自然災害防治等重大問題的解決展示了一種新的圖景。面向生態文明建設，我國地質環境工作應將地球關鍵帶作為重點靶區開展基礎地質和水工環地質綜合調查，建立近地表圈層三維地質框架；同時，選擇基礎條件較好的小流域建設關鍵帶觀測站，為地質學與其他學科的融合搭建一個開放平台。

（3）採用層次分析法構建了地質環境脆弱性評價指標體系，對我國地質環境的空間變化與脆弱特徵進行了定量評價，深化了對我國地質環境脆弱性的認識。

中國地質環境總體上具有明顯的先天脆弱性。通過對地質環境脆弱性內涵與特徵進行分析，採用層次分析法綜合考慮地質構造、地表形態和組成物質等影響因素構建了地質環境脆弱性評價指標體系，對我國地質環境的空間變化與脆弱特徵進行了定量評價，為優化國土空間開發格局、服務重大區域發展戰略實施和支撐生態國土建設提供基礎依據。

地質環境脆弱性評價結果表明：中度脆弱—極度脆弱區面積約佔全國土地面積的1/3，總體脆弱是我國地質環境的突出特徵；我國區域地質環境脆弱程度呈現西北高東南低、西南高東北低的總體空間格局，大致以賀蘭山—六盤山—邛崍山—烏蒙山一線為界，此線以西地區地質環境脆弱程度高，此線以東地區地質環境脆弱程度低。區域地質環境脆弱性對社會經濟發展空間布局具有框架性的制約作用，地質環境脆弱度與人口密度、GDP等呈負相關關系。

（4）集成物質流分析與生態足跡方法建立了地質環境壓力評價體系與模型，定量刻畫了經濟發展對地質環境壓力的時間變化與空間變化，提高了對我國地質環境走勢的研判能力。

經濟活動通過資源開發所形成的輸入物質流和廢棄物排放所形成的輸出物質流，對地質環境施加壓力。地質環境壓力的大小可採用單位生物生產性土地面積上物質流的數量來衡量。基於這一認識，集成物質流分析方法與生態足跡方法構建了地質環境壓力評價指標體系與評價模型，評價模型將區域經濟活動強度與區域生態承載力耦合在一起，能夠更准確地衡量經濟發展對地質環境所產生的壓力大小。採用所建立的模型，對1995～2013年國家尺度的地質環境壓力的時間變化進行了定量分析，對1997～2013年省域尺度的地質環境壓力空間分布與時間變化進行了定量評估。

研究表明：1995～2013年，我國地質環境壓力指數經歷了緩慢增加、快速增加和平穩增加3個階段，說明經濟活動對地質環境的壓力從緩慢加大、急劇加大開始向高位趨穩過渡；隨著我國經濟進入新常態，資源需求增速放緩、節能減排力度加大，我國地質環境壓力可能將接近峰值，在高位趨穩後會緩慢下降。1997～2013年，省域地質環境壓力總體呈上升態勢，東部地區省域地質環境壓力較大，但近年有所減弱；西部地區地質環境壓力較小，但上升較快；地質環境壓力大的區域以京津冀地區為中心逐步向中部、西部地區擴展，其空間分布重心有從東部京津冀地區向中部、西部轉移的趨勢。2013年地質環境壓力的總體格局表現為以山西和京津冀地區為中心由東向西、由北向南遞減態勢。

（5）在分析經濟新常態下地質環境形勢、需求、問題與挑戰的基礎上，提出了邁向生態文明的地質環境調查戰略框架，明確了地質環境調查工作轉型方向、戰略重點與對策措施。

在論述地質環境調查在生態文明建設中的作用和理論基礎的基礎上，從驅動力、地質環境問題、地質環境管理等3個方面分析了經濟新常態下地質環境形勢發展趨向，剖析了生態文明建設對地質環境調查的需求與挑戰，對1999年以來地質環境調查工作進展與取得的成果進行了歸納總結，提出了邁向生態文明的地質環境調查戰略框架，明確了地質環境調查工作轉型方向、戰略目標、戰略重點與對策措施。

新的歷史時期，地質環境調查要以生態文明建設及其重大戰略實施為核心，突出水資源安全、地質災害防治、空間格局優化、地質環境健康等四類問題，抓好水文地質調查、地質災害調查、環境地質調查、地質環境健康調查、地質環境管理研究、地質環境監測體系建設等六大戰略任務，夯實填圖、監測與建模三個基礎，構建地質環境信息系統平台，不斷深化區域地質環境的認知程度與規律把握，促進地質環境與生態系統交互作用過程耦合，服務與支撐生態文明建設不斷走向深入。面向生態文明建設，地質環境調查需要實現六個轉變：在研究對象上，實現從特定的地質實體向地球關鍵帶轉變；在研究模式上，實現從偏重於填圖向填圖—監測—建模一體化轉變；在效用評價上，實現從偏重資源價值向資源價值與生態價值耦合方向轉變；在問題應對上，實現從偏重事後應急向事前預警轉變；在組織實施上，實現從單純依賴地質部門向聯合大地學部門轉變；在國際視野上，實現從偏重解決國內問題向積極參與全球地質環境治理轉變。

（6）針對國家實施主體功能區戰略需要，通過地質環境問題、地質災害分布和礦產資源開發現狀及前景分析，提出了主體功能區地質環境調查總體布局與宏觀部署方向。

實施主體功能區戰略是我國優化國土開發格局的重要戰略舉措，目前已全面進入實施階段。根據全國與省級主體功能區規劃梳理了全國主體功能區分布總體布局，統計分析了各類主體功能區地質環境事件分布、礦產資源開發現狀與前景，研究提出了主體功能區地質環境調查總體思路與布局方向。

研究表明：優化開發區域和重點開發區域地質環境事件分布相對密集，農產品主產區和生態功能區分布相對稀疏，重點生態功能區建設面臨的主要問題是地質災害威脅，重點開發區域建設面臨的主要問題是水土污染；金屬礦產資源開發與重點生態功能區在空間分布上具有重疊性，煤炭資源開發與重點開發區域在空間分布上具有重疊性；我國重要礦產資源西移的分布格局初步形成，西部地區是我國生態服務供給的主陣地，資源開發是重點生態功能區建設面臨的重要問題。服務主體功能區戰略實施，地質環境調查總體思路是：按照區域主體功能定位，確定城市化地區、農產品主產區和生態功能區的地質環境調查服務方向和重點任務，形成與城市化、農業發展和生態安全格局相適應地地質環境調查工作布局，推動制約主體功能區建設的重大地質環境問題的解決，推進各地區主體功能的強化和提升。

（7）針對國家實施重大區域發展戰略需要，通過對重要經濟區資源環境形勢進行深入分析，提出了重要經濟區地質環境調查總體思路與工作布局。

在總結重要經濟區布局與發展方向的基礎上，對重要經濟區水資源、土地資源、污水與廢棄物排放、地質環境事件等資源環境形勢進行了深入分析，系統梳理了面臨的主要地質環境問題，回顧總結了地質環境調查工作進展、取得的成果和存在的問題，研究提出了重要經濟區地質環境調查總體思路與工作布局，以期為推進重要經濟區和城市群地質環境調查計劃提供決策參考。

圍繞不同需求，循序漸進推進地質環境調查。服務國土空間開發規劃編制，服務水土資源開發、工程建設與城市管理，服務地質環境精細化管理，服務資源、環境與生態綜合管理，由面上1∶25萬調查尺度向重點區1∶5萬調查尺度、由重點區向完整的地質單元、由靜態的地質框架向動態的地質環境過程不斷推進、拓展和深化。圍繞四大區帶，布局地質環境調查工作。環渤海及京津冀協同發展地區加強含水層及地下水開發引發的地質環境問題、環渤海海岸帶、活動斷裂調查。絲綢之路經濟帶加強水文地質、城市與重大工程建設區工程地質、突發性地質災害調查。長江經濟帶加強地下水與土壤污染、突發性地質災害、礦山地質環境、重大工程建設區工程地質、活動斷裂調查等。泛珠江三角洲地區加強地下水與土壤污染、地質災害、海岸帶重大工程建設區工程地質調查。

B. 中科院每天都在研究什麼為什麼幾乎沒有什麼重大的成果出現呢

導師曾經是中科院軟體所的，我也來回答一下，減輕一下我的罪惡感。 現在本科快畢業，本科畢業論文每章節都是已發表的論文。如果按照學校的標准，我的成果夠碩士畢業綽綽有餘了。 但是我想說我實際上很水，我並不覺得我所做的工作有多少意義。我總是需要申請項目，總是需要做研究，總是需要寫報告，我感覺很討厭但又不得不做。我的論文雖然是自己寫的，但是導師會修改，導師的修改只是為了讓文章看起來更加像一篇論文，而非內容上有什麼重大突破。論文之所以可以在較高級別的刊物上發布，是因為導師和他們很熟，因為他是這圈子裡的人。身上掛了很多東西，有項目有論文有著作權，還有申請中的專利，但是我覺得一點意義都沒有。 但是我整天無所事事嗎？當然不是，我幾乎是12*7地在工作，看論文看書，思考問題，處理好每個細節。標準的好學生，也沒做坑蒙拐騙的事情。我不笨，也不想混日子，但是我想說這樣其實很累。因為你總會因為人情事故而煩惱，總需要去明白諸多的規則和道理，總是扛著巨大壓力又對自己的工作不斷否定。 終於快畢業，研究生階段毅然選了一個並不那麼出色的導師，決心接下來只做應用，不再糾結計算機理論。 求折疊。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 今天上來看了一下，居然莫名的多了這么多贊成，頓時非常汗顏。。。。寫這個的時候大部分出於個人低潮期的發泄，居然得了這么多票，頗有劣幣驅逐良幣之感，也反應了大家對中國科研界一些東西的不滿，包括得票數最高的那個答案，也有部分原因。這樣並不是一件好事，反而加深誤會。這里重新補充一些答案相關的內容。 陳浩的答案提醒了我一點，就是大家可能對中科院的定位有偏差。中科院這樣由政府提供支持的科研機構，其目的並不在於出一些你看得到的成果。注意一下在我們生活中，你能看到的那些成果往往都是公司支持的科研機構研究出來的，因為首先他們的成果本身商業性質就比較濃，偏實用，你能看見，其次公司本身也會對自己的創新性成果進行比較多的宣傳。要知道研究所里的東西大部分人是看不見的，外人無法理解，甚至內行人都未必懂，但他們確確實實對整個世界的發展起著巨大的推動作用。一個理論上的研究走到實踐，需要非常長的時間，也是個非常漫長的過程。並且在最後產生你能看得見的實體時，你很可能完全不會感受到當初那個理論的存在。 看了上面提到的，突然想到，如果你看到中科院出了什麼很實用的成果，反而不是件好事。如果中科院的一個成果很快被你看見了，很可能是這樣一個邏輯。第一步，政府覺得我需要一樣東西，別的國家有，我們沒有；第二步，開始提出一個方向，然後包括中科院在內的眾多研究所開始研究；第三步，成果很快出來了，然後宣傳一把，接著利用政府的力量進行大力推動，扶植一個新的企業，出產品，推市場。這樣的情況並不是沒有，在這里也不想評價這樣的模式好或者不好。但是有一點就是這個過程很多時候都太快了，所以導致這些東西反而成了次品。 需要對之前答案進行說明的一點，並不是每個老師都在混日子，也有很多扎實的研究工作者。在國內評估教師的好壞，無非就是發多少論文，拉多少項目。有的人踏踏實實，有的人浮於表面，都是為了達到目的的一種方式。所以在這個問題下面也能看到不同的聲音。對於這一點，我想那些在國內和國外研究機構都呆過的人，會有更深的見解和想法

C. 研究成果到底有哪些形式

1、論文和專著2、自主研發的新產品原型3、自主開發的新技術4、發明專利5、實用新型專利6、外觀設計專利7、帶有技術參數的圖紙等8、基礎軟體9、應用軟體10、其他

D. 如圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質膜的親

（1）脂溶性物質易透過生物膜，不溶於脂質的物質不易透過生物膜這證明組成細胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子．
（2）鹽分是順濃度梯度運輸，故其跨膜運輸的方式是被動運輸．
（3）Ca²⁺的吸收屬於主動運輸，影響其運輸的主要為離子濃度，和載體數量，故最可能的原因是該毒素抑制了轉運Ca²⁺的[乙]載體的活動．
（4）主動運輸還是被動運輸可根據是否消耗細胞能量來判斷．
故答案為：（1）甲磷脂分子
（2）被動運輸順濃度梯度運輸
（3）乙載體
（4）消耗細胞能量

E. 形容「科研成果很多」的成語有哪些

碩果累累、滿載而歸、結實累累、數不勝數、不勝枚舉
一、碩果累累 [ shuò guǒ léi léi ]
【解釋】：本義是指秋天豐收時樹上的果實茂盛的樣子。現在常引申為某人的作品很多，取得了很大的成就。
【出處】：霍達《補天裂》第十三章：七百年來，子孫不息，人才輩出，歷代科舉，碩果累累。
二、滿載而歸 [ mǎn zài ér guī ]

【解釋】：載：裝載；歸：回來。裝得滿滿地回來。形容收獲很大。
【出自】：明·李贄《焚書·又焦弱侯》：「然林汝寧向者三任，彼無一任不往，往必滿載而歸。」
【譯文】：然而汝寧林知府剛才三任，他沒有一任不去，去了一定會滿載而歸
三、結實累累 [ jiē shí léi léi ]
【解釋】：形容果樹上結的果子很多。
【出自】：畢璞《第一次真好》中的句子：我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外，所有結實累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片、電視和電影中看到。今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。
四、數不勝數 [ shǔ bù shèng shǔ ]

【解釋】：數：計算。數都數不過來。形容數量極多，很難計算。
【出自】：郁達夫《方岩記靜》：「類似這樣的奇跡靈異，還數不勝數，所以一年四季，方岩香火不絕，而尤以春秋為盛。」
五、不勝枚舉 [ bù shèng méi jǔ ]

【解釋】：勝：盡；枚：個。不能一個個地列舉出來。形容數量很多。
【出自】：宋·王楙《野客叢書·俗語有所自》：「似此等語，不可枚舉。」
【譯文】：似乎這些話，不能一個個地列舉出。

F. 完善對科研人員科研成果的評價和激勵機制，有什麼好處

這個問題問得好，如果想要振興科技，改善科技人員的科研環境很有必要，下面從幾個方面闡述一下。

1、現在很多科研單位也行政化了，負責科研的一把手不一定是內行，但一線科研人員有了科研成果，就要加上領導的名字，甚至還要放在首位，嚴重影響了一線科研人員的積極性。

科研環境直接影響人才的走向，過去幾十年間從中國走出去的學子有多少回來？有多少留在國外？

科研環境不單是對教育初期的扶持，同樣要在科研的前端領域吸引人才留下來。

雖然我們國家一直對科研前端的投入巨大但還是不能與歐美的科研人員待遇相比，愛國不等於就不需要經濟發展科研人員也有自己的家庭。

這是國家在科研經濟投入方面，還要讓民間資本對科研投入產生持續的興趣。

科研立項國家可以民間資本也可以，畢竟科研成果是要市場化，以利獲利留住更多的人才，才能讓我們的國家在科研領域和歐美競爭。

科研領域不能以名校效應選才，要以公平的方式進行。很多民間資本會在這方面出現最基本的錯誤，認為留過學，國內頂尖大學就是人才。很多大科學家並不是出身名校，還是以公平參與的方式為好。

G. 幫助某些離子進入細胞的是什麼

（1）根據糖蛋白的位置，可以判斷A側是細胞的外側，B側是細胞的內側，故物質進入細胞的方向是從A到B，無機鹽離子進入細胞需要細胞膜表面上的載體蛋白參與．
（2）細胞膜表面的糖蛋白具有識別功能．
（3）細胞膜的功能主要靠蛋白質體現，因此功能越復雜的膜，其上的蛋白質種類和數量越多．
（4）根據相似相溶的原理，說明細胞膜的主要成分有脂質．
故答案為：
（1）A→B  蛋白質
（2）糖蛋白
（3）蛋白質
（4）磷脂（脂質）

H. 如果我們能給予年輕科學家早期研究更多關注，會不會涌現大批研究成果

如果我們能夠給予更多的關注，更多資金方面的支持，給予那些年輕的科學家機會，確實能夠出現更多的成果，但是這個成本太高了，高到現在任何一個國家都承受不起的程度，投資是有針對性的，不是全面撒網。

科學的研究需要傑出科學家的帶頭引領作用，現在的科學研究都是建立在某個領域，對這個領域中的內容進行深耕，然後有了研究的成果，原來的科學研究是開天闢地，現在是栽花種草不一樣了，比如說牛頓愛因斯坦他們研究物理的時候，那都是一片空白，從零開始沒有體系，自己建立體系，然後有了現在的物理學體系，現在都是在一個固有的體系之下去進行自己的研究，所以完全可以自己做前期方面的研究的。

I. 美國科學家阿格雷的研究成果是發現了細胞膜上專門供水分子進出的通道．完成水通道科學研究的過程如下：（

（4）因為細胞膜上的磷脂有C、H、O、N、P，所以不能標記C、H、O、N、P．細胞膜上的部分蛋白具有運輸作用，而大部分蛋白質含有S，故應標記S來證實細胞膜上的水通道的化學性質是否為蛋白質．作為對照實驗的是不作處理的，A組，而B組經過處理不含水通道蛋白，原因是B組細胞在一定時間後，細胞沒有出現變化，而A組細胞出現脹破現象．
（5）根據實驗結果可以驗證假說，因此說明細胞膜上的「水通道蛋白」就是「水通道」．
（6）根據人體不同部位細胞功能推測，比較肺泡上皮細胞、紅細胞、腎小管細胞，吸收水分較多的是C腎小管上皮細胞．
（7）由於脂溶性物質易透過生物膜，不溶於脂質的物質不易透過生物膜，所以細胞膜的主要成分中脂質．
故答案為：
（4）³⁵SAB組細胞在一定時間後，細胞沒有出現變化，而A組細胞出現脹破現象
（5）該蛋白質為水通道蛋白
（6）C
（7）脂質

J. 課題研究成果有哪些

課題研究成果有哪些表現形式
專利，專著，軟著 評職稱專著掛名專利申請核心論文 2018-09-04
全國教育科學規劃辦的課題立項申請書中規定課題成果的主要形式：公開發表的專著或研究論文。請根據申請的課題類別的成果要求填寫。A.專著 B.譯著 C.研究論文 D.研究報告 E.工具書 F.電腦軟體 G. 其他

全劃辦要求課題研究成果基本指論文、專著和研究報告。課題提交的成果是指研究總報告和成果公報；成果附件是指專著和已發表的研究論文。很多省份的教育科學規劃辦對課題成果的界定也都源於此，大同小異。

課題研究成果形式多樣化

對高校而言全規劃辦對課題研究成果的規定是沒有任何問題的，高校也一般就認可專著和論文。但對於中小學老師，寫一本專著、發一篇文章不是那麼容易的，大部分老師都無法達到這個要求，所以對中小學教師而言，課題研究成果除了專著、論文之外，有多樣化的呈現形式。

此外，針對中小學教師的實際情況，對課題成果的要求也適當降低。比如，研究論文不一定要正式發表才認可，因為現在的論文發表非常混亂，假期刊、垃圾期刊滿天飛，期刊質量參差不齊，魚龍混雜，很多老師在發表論文時上當受騙屢見不鮮。

而且，課題成果的形式也非限定為專著和論文。課題主要成果形式有：論文、專著、研究報告、譯著、調查報告、實驗報告、經驗總結報告、典型教育案例分析、教學改革實踐方案、校本課程實施方案、中小學已出版或未出版的校本教材、教學軟體、教學工具、其他成果。

課題研究成果和課題研究實踐效果的區別

開展課題研究、課題實驗的實踐過程中，肯定還會有一些具體的實踐效果，這些雖然不是課題研究成果，但是可以寫在結題報告的實踐成效分析里。

課題研究過程性材料和課題研究成果的區別

很多老師將過程性材料當做課題研究成果提交，這是將課題成果范圍過於擴大和成果泛化。課題研究成果必須要有一定的理論高度、研究成分，而不是一般的工作性資料，更不是一般的資料匯編，否則降低課題研究的質量，導致課題研究不科學、不規范。

在課題研究的過程中，會產生很多過程性、工作性資料，這些資料可能並沒有研究的成分或者研究的成分不高。比如課題信息變更申請表、研究日誌、研究心得、照片等，只是課題研究的過程性資料，而不能算成果。

課題研究成果表現形式多樣化，且更應該傾向於實踐性成果，並強調成果應用於教育教學實踐所產生的效果。