水專項標志性成果

㈠ 什麼是標志性成果

就是的最好成績或者成就。這些成果能夠代表現在或者未來

㈡ 國內代表性研究成果

1. 1∶ 20 萬區域地球化學測量方法研究

東北森林沼澤景觀區礦產資源地球化學勘查方法技術研究開始於 1974 年，中國地質科學院物化探研究所李明喜等在黑龍江省多寶山銅礦區及其外圍進行了區域和礦區地球化學勘查方法技術的初步研究。確定了 －60 目粒級水系沉積物測量在區域化探及其異常查證中的有效性，提出採用 －60 目水系沉積物測量進行 1∶ 20 萬區域化探掃面的工作方法，地質礦產部系統使用這種方法在東北森林沼澤區開展 1∶ 20 萬區域化探持續了較長時間。

1990 年地質礦產部物化探研究所張華、孔牧、劉應漢在內蒙古三河 ( 即得耳布爾)鉛鋅礦區及外圍進行了區域化探掃面方法技術研究，1991 年張華、任天祥、孔牧等進行了內蒙古滿洲里1∶ 20 萬區域化探工作方法試驗研究，提出該類地區 1∶ 20 萬水系沉積物測量掃面的采樣密度為 1 點/2 ～ 4km2或更稀，采樣粒級為 － 20 目 ( － 0. 9mm) 。這一成果對 20 世紀 90 年代我國森林沼澤區 1∶ 20 萬區域化探掃面產生過一定影響，在內蒙古東北部、黑龍江省和吉林省使用了 10 多年。

1975 ～ 1999 年間黑龍江、吉林、內蒙古東北部先後分階段以 － 60 目、 － 20 目作為采樣介質，完成了森林沼澤景觀區大約 90% 左右面積的 1∶ 20 萬水系沉積物測量工作。這些工作在地質找礦中發揮了一定作用，但由於對森林沼澤景觀區廣泛存在的腐殖質對水系沉積物中地球化學變差的干擾程度估計不足，使用的采樣介質均涵蓋了腐殖質的優勢粒級，使樣品中混入較多腐殖質，對測區地球化學分布產生了較大幹擾，致使許多異常追蹤評價工作幾上幾下找不到異常源，使找礦工作陷入困境。

1999～2001年楊少平、孔牧等在森林沼澤景觀區1∶20萬區域化探掃面方法技術專項研究中，對該類景觀區元素的表生地球化學作用及元素在水系沉積物、土壤和泥炭中的分布進行了較系統的研究，初步查明了有機質對化探工作的影響程度，提出了森林沼澤景觀區1∶20萬區域化探工作方法，對區域化探異常查證方法也進行了探索，肯定了水系沉積物粗粒級測量和殘坡積土壤測量在區域化探異常查證中的重要作用。2002年提交了試驗成果報告。經中國地質調查局批准，該項專題研究提出的1∶20萬區域化探方法作為森林沼澤景觀區1∶20萬區域化探掃面新方法使用，該方法的主要內容:①森林沼澤景觀條件下區域化探掃面，基本采樣密度為1個點/4km²，采樣粒度以－10目～+60目為宜;②采樣部位必須是在活動性流水線上;③采樣介質為代表匯水域基岩成分的岩屑物質;④每一采樣點強調多點採集組合樣;⑤在局部水系不發育地區，應採集土壤樣品代替，采樣密度為2～4個點/4km²，土壤樣品必須采自殘坡積層物質，並多點采樣組合，采樣粒度同水系沉積物測量;⑥水系沉積物樣品加工時必須去除粘土膠結物(即假粒級)，必要時採取水篩方法處理。

2.中大比例尺地球化學測量與異常查證方法研究

1995～1997年，汪明啟、孔牧等在黑龍江省大興安嶺森林沼澤景觀區開展了異常追蹤與查證方法技術研究，提出了以4點/km²網格法土壤測量和礫石測量進行異常追蹤、土壤和礫石剖面測量進行詳查的異常查證工作程序。

2001年李慶錄、宋丙劍、宋貴斌開展了森林沼澤景觀區化探找金技術方法研究，在5個礦區採集了46件水系沉積物、56件土壤樣品，進行－20～+40目、－40～+60目、－60目～+80目、－80～+120目等4個粒級試驗，發現所採集樣品從粗粒級到細粒級金元素含量有增高的趨勢，金主要富集在－40目粒級中，含量大於3×10^－9可以形成異常。金在水系沉積物中遷移距離一般為800～1400m。

2001～2002年中國有色金屬工業總公司北京礦產地質研究院承擔了國土資源調查技術方法類研究項目「得爾布干成礦帶北段森林沼澤景觀中大比例尺化探方法研究」，對得爾布干成礦帶北段森林沼澤景觀進行調查，對森林沼澤區景觀地球化學特徵、元素存在形式、元素遷移富集規律和化探異常影響因素進行了較深入研究，研製出對消除有機質影響有一定效果的水系沉積物測量「漂洗采樣法」，提出了森林沼澤景觀中大比例尺化探工作方法:①1∶50000地球化學測量以水系沉積物測量為主、溝系沉積物測量為輔，水系、溝系欠發育時以土壤測量為主，采樣密度為4～5點/km²;②樣品加工粒級－4～+60目或－10～+60目;③水系沉積物測量使用漂洗法可以有效消除樣品中有機質干擾，增強與礦化有關的信息。該方法在4個試驗區示範性測量中取得了很好的找礦效果。

2002年馬曉陽、崔玉軍、李祥佑通過研究提出，在黑龍江省大興安嶺北部地區開展1∶5萬化探工作，以水系沉積物測量為主，輔以土壤測量;采樣密度4～5點/km²;截取水系沉積物中－10～+60目的物質構成樣品，能夠減少有機質的干擾，使異常清晰度明顯增高，取得明顯的找礦效果。

2002～2003年，楊少平、張華等在森林沼澤區化探掃面資料評估研究中發現:在森林沼澤區的水系沉積物、泥炭、腐殖土和殘坡積土中，腐殖質主要以胡敏素的形式存在，其比例維持在1/2到2/3的水平上。對於地球化學活性很強的富里酸和胡敏酸來說，富里酸佔有比較大的比例(在2/3以上)。在殘坡積層中，腐殖質相的比例明顯偏低，但在腐殖層中則明顯偏高。其中富里酸結合/吸附的Cu、Pb、Zn占腐殖質相的50%左右，因此，富里酸的結合－吸附作用是影響東北森林沼澤區土壤中元素富集的主要因素之一。

2003～2005年北京礦產地質研究院金浚等與中國地質科學院地球物理地球化學勘查研究所楊少平等合作承擔了中國地質調查局技術方法類研究項目「森林沼澤景觀異常查證方法技術研究」，研究范圍擴展到額爾古納河流域、大興安嶺中北部、小興安嶺和長白山地區，基本涵蓋了我國森林沼澤景觀的全部地區;選擇內蒙古自治區得耳布爾鉛鋅礦、大梁金礦、吉峰八岔溝鉛鋅礦、黑龍江省多寶山銅礦、東安金礦、小西林鉛鋅礦、吉林省天合興銅礦等7個礦區為試驗區，開展森林沼澤區自然景觀調查和二級景觀類型劃分，研究森林沼澤景觀各類介質中元素存在形式、元素遷移富集規律、地球化學異常影響因素，進行森林沼澤景觀中大比例尺化探方法和異常查證評價技術研究試驗，提出了針對不同類型二級景觀區中大比例尺的化探工作方法和異常查證評價技術;選擇上述礦區外圍及內蒙古自治區鄂倫春自治旗吉峰地區、西陵梯地區、扎蘭屯市碰頭嶺地區、綽爾13公里溝地區、黑龍江省塔河縣塔源地區等12個地區為勘查示範區，進行中大比例尺化探示範性測量、異常查證、後續地質工作及工程驗證，發現了太平川鉬銅礦、大梁金礦等具有大中型遠景的礦產地，取得了很好的找礦成果。

2004年程志中、王學求、胡忠賢等在《森林沼澤區富含有機質樣品中金的存在形式及對分析的影響》一文中提出:有機質的存在有利於金的富集，但金不是以有機質結合形式存在，有很大一部分金以SO₂包體形式存在。有機質存在對金的分析造成一定困難，用常規的王水溶礦法分析使樣品的含量偏低，而在採用四酸溶礦法(硝酸、氫氟酸、高氯酸、王水)驅逐樣品中的SO₂後樣品金測定值明顯增高。這一建議對森林沼澤景觀區金異常查證具有指導意義。

2006年耿衛華、楊乃峰、馬曉陽研究了黑龍江省森林沼澤區地球化學亞景觀類型劃分，根據溫度、濕度、地貌、水系、土壤、元素地球化學分布等因素，將黑龍江省森林沼澤景觀劃分為上黑龍江低山丘陵亞景觀、呼中－塔河中低山亞景觀、黑河－孫吳低山亞景觀、小興安嶺－張廣才嶺中低山亞景觀、完達山低山丘陵亞景觀、鏡泊湖－雞東新生代玄武岩覆蓋區等6種二級景觀類型，對森林沼澤區二級景觀類型的劃分有一定參考價值。

2008年楊少平、焦保權、孫忠軍等發表了森林沼澤景觀區區域化探異常追蹤方法技術部分研究成果，提出森林沼澤景觀區區域化探異常追蹤可以選擇以下方法:①水系沉積物測量加密法，采樣密度3～4點/km²，采樣粒級－10～+60目;②土壤測量B層殘坡積物測量，采樣粒級取－20目;③有倒石堆地區採用滲濕土測量，采樣密度6～7點/km²。他們認為泥炭測量難以全面客觀反映異常情況，不宜使用。

截止到2011年，在黑龍江省地質調查研究總院、黑龍江省地球物理勘察院、吉林省地質調查院、內蒙古自治區地質調查院、陝西省地質礦產勘查開發局第二綜合物探大隊(原地質礦產部第二綜合大隊)、安徽省勘查技術院(原地質礦產部第一綜合物探大隊)等省區、隊的努力下，我國森林沼澤景觀區的1∶20萬區域化探掃面(水系沉積物測量)工作已經基本上完成，發現了數以萬計的地球化學異常;對測區的地質找礦工作發揮了一定的作用。但區域化探異常只查證了很少一部分，大量的區域化探異常處在待查階段。

㈢ 小學生四年級發展的標志性成果怎麼填寫

㈣ 高中生發展報告中 發展的標志性成果怎麼寫

（1）曾獲得學校三好學生和優秀學生。 （2）曾獲得數學、物理、地理單科第一名。 （3）曾代表學校參加集團舉辦的共青團表彰大會並獲得優秀團員的稱號。

㈤ 山西省普通高中學生綜合發展報告特長及標志性成果如何填寫

標志性成果復如何填寫：

性格朗喜制歡游泳籃球羽毛球等諸體育運熱閱讀鍾歷史尤其喜歡古詩詞閱讀喜歡音樂經聽些鋼琴古箏葫蘆絲曲陶冶情操。

發展標志性：

獲三體育特等榮譽，曾獲數、物理、理單科第幾名。高參與校組織拔河比賽幫助班級獲級第幾名。

㈥ 水專項的介紹

水體污染控制與治理科技重大專項（the National Water Pollution Control and Treatment Science and Technology Major Project，以下簡稱水專項）是為實現中國經濟社會又好又快發展，調整經濟結構，轉變經濟增長方式，緩解我國能源、資源和環境的瓶頸制約，根據《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020年）》設立的十六個重大科技專項之一，旨在為中國水體污染控制與治理提供強有力的科技支撐，為中國十一五期間主要污染物排放總量，化學需氧量減少10%的約束性指標的實現提供科技支撐。

㈦ 標志性成果怎麼寫

1998年完成我國自主研製的第一代數字高清晰度電視功能樣機，1999年完成的第二代系統成功地進行了國慶50周年慶典的HDTV現場轉播試驗，開創了我國數字電視研究開發的新局面。交大提出的數字電視單載波地面廣播傳輸系統ADTB-T總體性能優於美國的ATSC標准和歐洲的DVB-T標准，突破了單載波在高速移動、大容量接收和單頻組網等難題，成為國家標準的重要組成部分；在數字電視中間件、機卡分離和SOC晶元等關鍵技術方面取得重大進展；在網路流媒體方面，完成了「 863」3TNet重大專項中「流媒體業務分發集成平台」的研製工作；在B 3G/ 4G無線通信方面，承接了國家863和國家自然科學基金重點項目；在新一代視頻編解碼技術、數字媒體內容製作和網路化非線性編輯等方面已經取得重要進展。「神六」搜救用無線圖傳系統2005年10月17日凌晨，解放軍總裝通信某部內蒙古載人航天工程著陸場首次成功地採用了上海交通大學自主研發的數字電視地面傳輸技術—ADTB-T，用於從搜救直升機到地面的高速超視距無線數字電視傳輸。在神舟六號返回艙到達預定降落范圍上空時，高速飛行的直升機把空中搜索返回艙的畫面及航天員救援等畫面，經過ADTB-T系統的傳輸通道將圖像清晰、實時、流暢地回傳給地面控制中心和著陸區的搜救人員，有效的配合了空中和地面搜救行動，圓滿完成了神舟六號返回艙著陸過程的實時電視監控任務。在此項目中，創新突破了以下七項關鍵技術：1）首創預濾波式均衡技術，消除密集短多徑群干擾；2）獨創與均衡聯合反饋的快速虛擬同步技術；3）塊碼軟判決反饋技術，實現了跟蹤信號特性的快速變化；4）發明了可靠數字AGC調整技術，補償變姿態飛行中信號起伏； 5）獨創了半球面分級塑型技術的天線，滿足了遠/近無盲區覆蓋要求；6）特殊的靈敏度增強技術，降低鏈路雜訊系數，增大鏈路裕量；7）流式群路加密技術，符合實時視頻傳輸要求。該系統經上海市國防科工辦鑒定，技術水平為「國際領先」。並獲得2006年度「上海市科技進步一等獎」、「 2007年上海市工業博覽會金獎」。目前，該系統又將承擔起2008年「神州七號」飛船主場搜救指揮的重任。

㈧ 小學三年級發展的標志性成果應該填什麼

寫作點撥：首先寫一些上小學的感觸，比如收獲了些什麼，哪些方面得到了成長，最重要的環節就是從德智體美勞五個方面來寫。然後謝謝關於學習自己學到了什麼最後進行一個小總結即可，例文如下：

我自上一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。

本學年我曾被評為xx縣「優秀共青團員」和縣的「三好學生」。

下面就是我一年來的具體表現。

在德育方面。

三年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，按照《中學生日常行為規范》嚴格要求自己。

認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，並加入了中國共青團。

在智育方面。

明確學習目的、端正學習態度。

在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。

我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。

還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。

因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學期中段考整體成績一等獎。

在體、美、勞方面。

我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的道理,進一步培養和提高自己的審美能力。

但我也有好些不足的地方。

在三年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。

有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。

這些都是我在過去的三年裡表現不夠的地方。

以後我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的中學生。

(8)水專項標志性成果擴展閱讀：

學生對自己興趣，愛好特長等方面的描述：

本人性格開朗，喜歡游泳，籃球，羽毛球等諸多體育運動。熱愛閱讀，鍾愛歷史。尤其喜歡中國古詩詞的閱讀，喜歡音樂，經常聽一些鋼琴，古箏，葫蘆絲曲子陶冶情操。

發展的標志性成果:

1、小學多次獲得「三好學生」，「體育特長生」等榮譽。

2、在三年級上冊語文知識競賽中榮獲一等獎。

3、在音樂方面，榮獲國家級鋼琴證書。

㈨ 記錄學生初中階段校級以上標志性成果怎麼填

1、填寫「三好學生、優秀班幹部、優秀團員等綜合榮譽」，按照榮譽級別從高到低填寫，先填省、市級榮譽再填區、校級，並註明那一學期頒發的，如果證書較多可以合並寫或簡寫。具體填寫格式舉例見「備注＂。

2、填寫「學生會負責人、社團負責人、校報校刊負責人等＂。

3、填寫「科技創新、發明創造、創新實驗大賽、信息學競賽等」。

4、填寫「社區服務、社會實踐、研究性學習類＂。

5、填寫「文學創作類」。填寫「藝術、表演類」．

6、填寫「運動體育類」。

7、填寫「社團活動獲獎類」。

8、填寫「演講、辯論、書法、繪畫、攝影類」。

(9)水專項標志性成果擴展閱讀：

標志性成果材料袋有關欄目填寫要求：

1、如果某欄內容較多，填寫不開，字型大小可以適當縮小，也可把內容填寫到下一行中，其他各行內容依次向下順延；如果某行證書沒有，要把下欄內容向上提，中間不要預留空白行。

2、各類活動以學校、教育行政部門組織的為主，其他民間組織的活動僅做參考。填寫活動獲獎證書時，簡單註明發證機構名稱；如果獲獎證書中同一機構頒發的證書較多，可以先寫發證機構名稱，再把各個證書名稱依次寫在後面。

3、各種藝體等級證等可能加重學生課外負擔的證書不要提交；學校頒發的各種學科成績優秀學生證書不要提交，因為各科成績在中考成績中已經體現。