X證書的評價

㈠ 1+X證書含金量怎麼樣

1+X證書制度，是近年來我國深化職業教育體制改革的一大亮點。其中，「1」為學歷證書，「X」為若干職業技能等級證書。

基於1+X證書制度內涵，大致形成了1+X證書制度實施所涉及的教育系統內部和社會系統外部要素框架。。職業教育系統涉及到教育系統內部和外部要素，包括政策制定主體、政策實施主體和政策對象，主要利益主體包括政府各職能部門，培訓評價組織和職業院校以及應用型本科院校。

1+X證書制度系統的主體利益訴求：

一、政策制定主體的利益訴求

擴大受教育培訓權利范圍，促進教育公平和社會階層良性流動；加快人力資源供給側改革，促進經濟轉型升級和高質量發展；提高勞動者職業技能水平，促進大眾就業創業；推行終身業技能培訓制度，夯實人才可持續發展通道。

二、政策實施主體的利益訴求

1、企業的利益訴求：企業需要高素質和高技術技能型人才，通過提高企業人力資源質量來提高企業的核心競爭力，實現企業的高質量、高效率和可持續發展。

在合作的過程中，企業還可以利用高校的專業人才和科研人員開展新技術研究、產品研發工作，加快科研成果的轉換。同時，在參與辦學過程中，企業可以擴大自身社會影響力和提高社會知名度，吸引更多優質人才加入企業，增加企業的隱形資源。

2、高職院校和應用本科院校的利益訴求：激活行業企業深度參與技術技能型人才培養，注重產教融合，校企合作，訓育並重，突出人才培養的實踐性、技能性。實現專業標准與行業標准，教學過程與成產過程、職業資格證書與學歷證書相結合，以就業和社會需求為導向，形成多元主體協同育人的職教共同體。

擴展人才培養新通道，培養人才可持續發展能力，提高辦學水平和人才質量，提高學生的就業創業能力；完善職業教育教學相關標准，促進院校加強專業建設、深化課程改革、加強教師隊伍建設，充分利用企業場所、資源加強實訓基地建設，全面推進職業教育現代化建設。

㈡ 物流1+x證書含金量高嗎

簡單而言，「1」是學歷證書，是指學習者在學制系統內實施學歷教育的學校或者其他教育機構中完成了學制系統內一定教育階段學習任務後獲得的文憑；「X」為若干職業技能等級證書。「1+X證書制度」，就是學生在獲得學歷證書的同時，取得多類職業技能等級證書。職教界內外最為關注的，實際就是這個「X」。在實施「1+X證書制度」時，無疑須處理好學歷證書「1」與職業技能等級證書「X」的關系。「1」是基礎，「X」是「1」的補充、強化和拓展。學歷證書和職業技能等級證書不是兩個並行的證書體系，而是兩種證書的相互銜接和相互融通。書證相互銜接融通是「1+X證書制度」的精髓所在，這種銜接融通主要體現在：

職業技能等級標准與各個層次職業教育的專業教學標准相互對接。這種對接是由學歷證書與職業技能等級證書的關系決定的。不同等級的職業技能標准應與不同教育階段學歷職業教育的培養目標和專業核心課程的學習目標相對應，保持培養目標和教學要求的一致性。

「X」證書的培訓內容與專業人才培養方案的課程內容相互融合。X證書的職業技能培訓不是要獨立於專業教學之外再設計一套培養培訓體系和課程體系，而是要將其培訓內容有機融入學歷教育專業人才培養方案。專業課程能涵蓋X證書職業技能培訓內容的，就不再單獨另設X證書培訓；專業課程未涵蓋的培訓內容，則通過職業技能培訓模塊加以補充、強化和拓展。

「X」證書培訓過程與學歷教育專業教學過程統籌組織、同步實施。由於X證書培訓內容與學歷教育的專業課程有機融合，因此，「X」證書培訓和專業教學可以統籌安排教學內容、實踐場所、組織形式、教學時間、安排師資，從而實現X證書培訓與專業教學過程的一體化。

「X」證書的職業技能考核與學歷教育專業課程考試統籌安排，同步考試與評價。職業技能等級標准與專業教學標準的對應、X證書培訓內容與學歷教育專業課程的融合、培訓過程與專業教學過程的統籌安排，為實現X證書職業技能考核與學歷教育專業課程考試的統籌安排、同步考試評價奠定了基礎。

㈢ 1x證書值得考嗎

值得考。

「1」為學歷證書，學歷證書全面反映學校教育的人才培養質量。

「X」為若干職業技能等級證書，職業技能等級證書是畢業生、社會成員職業技能水平的憑證，反映職業活動和個人職業生涯發展所需要的綜合能力。

總的來說1+X就是一本學歷證書加上一個或以上的職業技能等級證書。這個對於大專生而言是非常利好的，多考幾本含金量大、考試難度低一點的職業技能等級證書，可以為自己加分不少。

推行1+X證書制度的目的

專家指出，1+X證書制度，並不是學歷證書和職業技能等級證書「兩種證書」的簡單相加，更不是給職業院校增加一道就業門檻。

推行1+X證書制度的目的，不是在職業院校的學習系統之外，設計一個獨立的人才評價系統，而是要通過職業技能等級的考評與認證，引導職業院校改革教育教學體系，改善學生的學習過程和學習方式，拓寬和提升學生的就業創業能力。

㈣ 1+x證書含金量高嗎

摘要 這里的x指的是若干個職業技能等級證書。就看你是想考什麼證書。1+x的含量還是很高，對於專科學生而言還是可以有一定的就業幫助。

㈤ 1+x證書制度試點需與評價組織簽訂協議嗎

摘要 健全制度約束 參與試點工作的培訓評價組織,應與教育部委託的有關機構簽署協議,明確公益性、先進性、合規性、。

㈥ 如何評價1+x智能財稅證書

是一個很有用的證書，證書對你是否有用，要看你以後從事的職業，不同職業有不同的證書。1+x證書就目前國內來說，會計最高證書就是高級會計職稱證書，它高於初級和中級會計職稱；注冊會計師證書雖然含金量最高，但它只是從事審計業務的從業資格，它和會計職稱不是一條線上的，沒有可比性。

1+x證書是國家級證書， 教育部等部門聯合印發《關於在院校實施學歷證書+若干職業技能等級證書制度試點方案》，部署啟動「學歷證書+若干職業技能等級證書制度試點工作。方案提出，探索建設職業教育國家「學分銀行」，對學歷證書和職業技能等級證書所體現的學習成果進行認證、積累與轉換。

職業技能等級標准與各個層次職業教育的專業教學標准相互對接，這種對接是由學歷證書與職業技能等級證書的關系決定的。

不同等級的職業技能標准應與不同教育階段學歷職業教育的培養目標和專業核心課程的學習目標相對應，保持培養目標和教學要求的一致性。

其他：

1+x考試是：學歷證書+若干職業技能等級證書。傳統的職業教育，學生拿到畢業證就可以,學校鼓勵但不強迫考取專業相關其他證書資質。在實踐中，很多學生們畢業後陷入能力恐慌，學校的培養和企業的用人標准之間有差距。

智能財務師FAI的含金量：如果要是參加國家考試的，那麼含金量是很高的。

什麼是1+X證書制度：1+x證書是國務院印發的《國家職業教育改革實施方案》中的職教20條的一條。具體內容為：啟動1+x證書制度試點工作。深化復復合型技術技能人才培養培訓模式改革，借鑒國際職業教育培訓普遍做法，制訂工作方案和具體管理辦法。

以上內容參考：1+x-門戶網站

㈦ 一加x證書職業高校裡面一加X證書怎麼分等級的 一加X證書是最高了 還是說要分等級

摘要 你說的是一級建造師還是其他職業證書，要具體的說一下。圖中的x不知道你代表什麼意思。

㈧ 什麼是x證書

1+x的相關問題，也有一些小夥伴追加評論，本來也沒意料到會有小夥伴反饋，畢竟現在這個制度只是在試點階段，只實施於部分試點院校，後期也跟大家進行了大概的討論、交流，所以也特意做了這篇文章來詳細的闡述什麼是：1+x制度，其實寫不寫也猶豫了好久，畢竟內容過於枯燥、冗長，沒有更多的趣味性存在，猶豫再三，還是大概寫一下吧。

1、什麼是學歷證書+若干職業技能等級證書制度(簡稱1+X證書制度)？

關於在院校實施「學歷證書+若干職業技能等級證書」制度試點方案官方解釋說:「1」為學歷證書,「X」為若干職業技能等級證書。學歷證書全面反映學校教育的人才培養質量,在國家人力資源開發中起著不可或缺的基礎性作用。職業技能等級證書是畢業生、社會成員職業技能水平的憑證,反映職業活動和個人職業生涯發展所需要的綜合能力。說白了就是拓展就業創業本領,緩解結構性就業矛盾，讓你多一項技能，免得找不到工作。

2、實施1+X證書制度試點的背景意義是什麼？

在以新時代中國特色社會主義思想指引下,推進新時代職業教育改革發展,2019年1月國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》。把學歷證書與職業技能等級證書結合起來,探索實施1+X證書制度。職教明確提出,「深化復合型技術技能人才培養培訓模式改革,借鑒國際職業教育培訓普遍做法,制定工作方案和具體管理辦法,啟動1+X證書制度試點工作。」2019年《政府工作報告》進一步指出,「要加快學歷證書與職業技能等級證書的互通銜接」。

1+X證書制度體現了職業教育作為一種類型教育的重要特徵,是落實立德樹人根本任務、完善職業教育和培訓體系、深化產教融合校企合作的一項重要制度設計。實施1+X證書制度試點具有以下三個方面的意義:

一是提高人才培養質量的重要舉措。更好地服務建設現代化經濟體系和實現更高質量更充分就業需要。

二是深化人才培養培訓模式和評價模式改革的重要途徑。通過實施1+X證書制度試點,調動社會力量參與職業教育的積極性,引領創新培養培訓模式和評價模式,深化教師、教材、教法改革。

三是探索構建國家資歷框架的基礎性工程。職業技能等級證書是職業技能水平的憑證,也是對學習成果的認定。結合實施1+X證書制度試點,推進探索職業教育國家「學分銀行」,制度設計與構建國家資歷框架相銜接,暢通技術技能人才成長通道。及時、真實和完整記錄學習成果和學習經歷,還能通過科學、准確衡量人才成長發展程度和水平,有效促進人力資源開發,有力推動全民學習、終身學習的學習型社會建設和人力資源強國建設。

3、實施1+X制度試點的總體原則是什麼？

一是堅持政府引導,社會參與。二是堅持育訓結合,質量為上。三是堅持管好兩端,規范中間。

4、1+X證書制度試點的目標任務和試點內容是什麼？

目標任務:自2019年開始,重點圍繞服務國家需要、市場需求、學生就業能力提升,從10個左右領域做起,啟動1+X證書制度試點工作。通過試點,深化教師、教材、教法「三教」改革；促進校企合作；建好用好實訓基地；探索建設職業教育國家「學分銀行」,構建國家資歷框架。

試點內容主要包括:一是培育培訓評價組織。二是開發職業技能等級證書。三是融入專業人才培養。四是實施高質量職業培訓。五是嚴格職業技能等級考核與證書發放。六是探索建立職業教育國家「學分銀行」。七是建立健全管理、監督與服務機制。

5、1+X證書制度試點的范圍是什麼？

一是試點職業技能領域。面向現代農業、先進製造業、現代服務業、戰略性新興產業等20個技能人才緊缺領域,率先從10個左右職業技能領域做起。二是試點院校。試點院校以高等職業學校、中等職業學校(不含技工學校)為主,本科層次職業教育試點學校、應用型本科高校及國家開放大學等積極參與,省級及以上示範(骨幹、優質)高等職業學校和「中國特色高水平高職學校和專業建設計劃」入選學校要發揮帶頭作用。

㈨ 一加x證書每年都有嗎

一加x證書每年都有。

1+X證書的制度促進了職業院校評價向社會開放，每年都可以獲得，也增強職業院校評價的社會影響力，一加x證書中的「1」是學歷證書，學習者在學制系統內實施學歷教育的學校或者其他教育機構中完成了學制系統內一定教育階段學習任務後獲得的文憑，「X」為若干職業技能等級證書。

注意：

1+X證書制度就是學生在獲得學歷證書的同時，取得多類職業技能等級證書，「1」是基礎，「X」是「1」的補充、強化和拓展，書證相互銜接融通正是「1+X證書制度」的精髓所在，也就是說要最基本的要拿到學歷證書，也要拿到能加分的職業技能等級證書。

㈩ 1加x證書有含金量嗎

1加x證書有含金量。

1+X就是一本學歷證書加上一本或者以上的職業技能等級證書。提升學歷很困難，那就換個方向提升自己的軟實力。

具體的含金量，因未來職業規劃而異，如果要考的這個證書受企業認可，且對未來就業有幫助，多學一門技術多擁有一本技能證書有用。

發展歷史：

2019年初頒布的「職教20條」提出，加快推進職業教育國家學分銀行建設，探索建立職業教育個人學習賬號，實現學習成果可追溯、可查詢、可轉換。

據介紹，本次上線試運行的X證書服務平台集政策發布、過程監管、證書查詢、監督評價等功能於一體，參與1+X證書制度試點的學生獲取的職業技能等級證書都將進入服務平台，與學分銀行信息平台個人學習賬戶系統對接，記錄學分，並提供網路公開查詢等社會化服務。

以上內容參考：網路-職業技能等級證書信息管理服務平台

以上內容參考：網路-1+X證書制度