成果可衡量

『壹』 什麼是關鍵績效指標 關鍵成果指標績效指標 什麼是kpi體系

關鍵績效指標(KPI：Key Performance Indicator)可以使部門主管明確部門的主要責任，並以版此為基礎權，明確部門人員的業績衡量指標。建立明確的切實可行的KPI體系，是做好績效管理的關鍵。關鍵績效指標是用於衡量工作人員工作績效表現的量化指標，是績效計劃的重要組成部分。
關鍵成果指標要比KPI績效考核指標涵蓋更長的時間段，通常以每月/每季度進行循環評價。在眾多績效評價指標中分離出來的關鍵成果指標對報表有著重要的影響和深刻的意義，這就導致了績效評價指標的分離，最終形成了影響企業管理和經營的指標。

KPI指標體系指明各項工作內容所應產生的結果或所應達到的標准，以量化最好。
建立KPI體系一般有兩種思路：一是按組織結構分解，從目標到手段方法；第二種是按主要流程分解，即從目標到責任方法。基於建立KPI體系的這兩條主線，我們通常有三種方式來建立企業的KPI體系：依據部門承擔責任的不同建立KPI體系；依據職類職種工作性質的不同建立KPI體系；依據平衡記分卡建立KPI體系。

『貳』 教育的成果應該用什麼衡量

教師是一個特殊的職業，擔負著「教書育人」的雙重任務。要求教師具備較高的道德素質修養，起到為人師表的作用;具備較高的業務素質修養，有較強的教學能力和知識更新能力;具備較高的文學素質修養，有清晰的思路和很強的語言表達能力;具備較高的文化素質修養，要博學多才;具備較高的教研和科研素質修養，研究教學的規律和本專業的前沿問題;具備較高的心理素質修養，不管遇到什麼樣的學生和多麼復雜的問題，都要保持平和的心態，不要影響正常的教學工作;具備較高的管理素質修養，組織好課堂教學，管理好學生。必須堅持以人為本的教學理念，把學生放在高於一切的位置上，用愛去澆灌這些祖國的花朵。真正做一個優秀的小學教師，必須富有愛心，真正了解壓在自己肩上的擔子有多沉重，所有的成功花朵都需要汗水的澆灌，進行不間斷的學習，不僅學習所任教學科的最新研究成果，對涉及小學數學教育相關的領域也必須了解，如心理學、教育學等，補充新的知識需要付出巨大的努力，准備好每一課，真正了解每一個學生，這都需要付出巨大的精力和時間，但想到你的手裡掌握著一個個天真爛漫孩子的命運，我想一切困難都能夠克服。
21世紀是以知識和能力為主要資源的時代，教育面臨著日益復雜而艱巨的任務，教師要具備多方面的能力，才能肩負起這個偉大的歷史使命。蘇霍姆林斯基說:「一些優秀教師教育技巧的提高，正是由於他們持之以恆地讀書，不斷補充他們的知識的大海。」「讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至於把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。」在我們的身邊，教師們經常埋怨沒有空閑的時間，每天都被備課和批改作業弄得暈頭轉向，更別說讀學術著作了。我便是其中的一個。書架上那些學術著作充當了一種擺設，總是到需要的時候才去找一些資料。俗話說得不錯:「書到用時方知少」，經常會感到自己知識含量少，文化底蘊差。現在我明白了，教師只有不斷讀書，不斷更新自己的知識儲備，用科學的教育思想武裝自己的頭腦，具備多方面的知識和能力，才能跟得上時代的步伐。有一教育名言說:「給學生一杯水，自己要有一桶水」。我想這桶水還是很有限的，我們每一位教師心中要有一條奔涌的知識河流，才能適應時代發展對教育的要求，才能掌握更多的教育技巧。如果教師自身的文化素質不高，對學生的問題就有可能無法解答，無法給學生進行正確的指導，這樣的教師如何讓學生信服，又怎能擔負起教育這個神聖的使命呢?有人說「做一輩子教師」必須「一輩子學做教師」，這是一個非常深刻的道理。我想，我們應當把它當做教育路上的座右銘，時刻提醒自己，要永不滿足於現狀，邊學邊干，做一名終身學習的教師。

『叄』 成果的形式是什麼意思

成果的形式是指通過對某一領域課題經過一段時間的研究探討而獲得的成果，形式可以是文字形式的、也可以是產品、形式類別不拘一格。課題成果是來自於團隊實踐思考的結果，具一定的研究價值和實踐價值，能對某一領域的發展起到指導性和推動性的作用。

成果形式可以分為書面式和產品式兩大類。書面形式例如著作、論文、研究報告；產品形式例如可供參觀的產品、已具規模的生產經營活動。

(3)成果可衡量擴展閱讀：

產品特色，是指產品基本功能之外的附加功能。它是與競爭者產品區別的有效方法，也是市場競爭的有利武器。企業可根據目標用戶的需要來設計產品的特色。如豐田公司總是通過增加一些功能，以此提高價格，並獲得經營上的成功。

企業的營銷者一定要了解用戶對各種特色的感受，然後研究各種特色的成本，這樣企業就可以對各種特色的利潤大小作到心中有數，並在營銷管理活動中，優先增加那些利潤多的特色，從而實現企業經濟效益與社會效益的統一。

產品質量是產品的生命，是競爭力的源泉。優良的質量對企業贏得信譽、樹立形象、滿足需要、佔領市場和增加收益，都具有決定性意義。對質量的理解不僅包括產品本身質量，還包括產品質量形成全過程各個環節的質量，是一個全面質量的概念。

書面形式，是指以文字表現當事人的意思表示而訂立合同的合同形式。合同書以及任何記載當事人要約、承諾和權利義務內容的文件，都是合同的書面形式的具體表現。

『肆』 什麼是效果評估

效果是衡量規劃、項目、服務機構經過實施活動所達到的預定目標和指標的實現程度。

評價效果主要是分析目標和指標的實現程度。

效果評價的目的在於對項目計劃的價值做出科學的判斷。

如某個項目的目標是減少某種傳染病的發病率，則評價應通過年發病率與項目初期年發病率的比較來衡量效果。

效果評價的內容分為近期和中期效果評價，又叫效應評價（impact evaluation）和遠期效果評價，又叫結局評價（outcome evaluation）結局評價又分為效果、效益和成本-效益、成本-效果。

(4)成果可衡量擴展閱讀：

種類

（一）培訓及時性信息。

培訓及時性信息是指培訓的實施與需求在時間上是否相對應。

(二)培訓目的設定合理與否的信息

培訓目的來源於培訓需求分析。在設定培訓目的時，是否真正全面、細致的對培訓需求進行研究，也就是說培訓目的的設定是否能真正滿足培訓需求。

（三）培訓內容設置方面的信息

培訓的內容設置合理，就有可能達到培訓目的，否則事倍功半。

（四）教材選用與編輯方面的信息

（五）教師選定方面的信息

（六）培訓時間選定方面的信息

（七）培訓場地選定方面的信息

（八）受訓群體選擇方面的信息

（九）培訓形式選擇方面的信息

（十）培訓組織與管理方面的信息

『伍』 成效衡量是什麼意思

英文是不是叫Manager For Result。
重視結果，淡化過程的管理方式。
比如一個公司，可以不規定員工的上下班時間，不去管你如何去做一事，但最終看你的成果！
做完一件事，給公司帶來多少利潤或者其它附加價值。

『陸』 科研成果有哪些級別的如何劃分

科研成果評價
科研成果評價

指對科研成果的工作質量、學術水平、實際應用和成熟程度等予以客觀的、具體的、恰當的評價。這是科研成果管理的一項重要內容。這是一項政策性和技術性很強的工作。它直接關繫到科研的發展方向和科研人員的積極性以及經濟建設的發展。主要應從學術價值、經濟效果和社會影響三個方面進行評審。對不同類型的成果，要有不同的側重，但不能偏廢。對基礎研究成果，主要側重於學術價值；技術研究成果(應用研究印發展研究成果)應側重於經濟效果和社會影響。在成果具體評價上，必須堅持科學性、客觀性原則。體育科研成果有：體育科學理論成果、體育科學新技術成果、體育科學新產品成果、體育軟科學和體育信息成果，以及對已有科技成果的推廣與應用。分為理論性成果和應用性成果兩種形式。對前者通過評審的方式進行評價．對後者用鑒定的方式進行評價。體育科研的理論性成果，通常是以學術論文、研究報告或專著等形式表現出來的。這類成果佔有相當數量．但「可比性」較差，又缺乏一種相對檢驗的標尺，所以較難評審。對這類成果可以通過各種學術會議來宣讀論文，組織評審；組織專題報告，以答辯的形式進行評審；把論文上報本單位學術委員會，或通過本部門年度科研評獎工作進行評審；把材料寄給有關專業研究機構．或通過報刊編輯出版單位進行評審等。具體的評審方法有寫出評審意見、推薦宣讀、批准發表。投票表決、訂分評定等。在組織評審中要注意兩點；(1)參加評審者必須具有廣博和專深的知識，一般都是同行中有一定學術威望的專家或學者；(2)著重對成果在闡明某一現象、特徵和規律方面有無創見或突破做出評價，並衡量其提出納新概念、新建設、新理論、新體系等的深度和廣度。對純理論研究的成果，一般不應要求具有明確的近期應用效果，而對具有應用價值的理論性成果，則應對其實際應用的可行性和意義做出評價。體育科研的應用性成果，是指為解決某一技術問題而取得的具有一定創造性、先進性和應用價值的科研成果(包括基礎研究直接取得的應用性成果)，例如研製的新儀器、新方法、新器械等。這類成果應採用科學簽訂的方式進行評價．目前大多是召開各種級別的技術鑒定會。在鑒定之前，一定要十分細致地做好准備工作：提供鑒定的報告、數據准確、說理清楚、論據充分；有關資料、樣品、圖紙齊全；審查討論時要實事求是。目前。有些單位不採用鑒定會而通過「運用檢驗法」或「個別通信評價法」做出鑒定，這是一種有益的探討和嘗試。

『柒』 網路管理員工作成果衡量標準是什麼

不同行業的標准有所區別。不過不管在哪一行有些還是共同的。網路管理員是服務性崗位，工作成果衡量標准一般有兩方面。一是你所管理的網路運行狀況，穩定與否。網路出了問題你是否能夠能及時排除故障。還有網站管理情況。二是你的服務態度。其實我個人覺得服務態度是第一位的。不管你是不是技術高手，當你的服務態度很好時也能夠得到大家的認可。

『捌』 成效衡量是什麼意思

重視結果，淡化過程的管理方式。
比如一個公司，可以不規定員工的上下班時間，不去管你如何去做一事，但最終看你的成果！
做完一件事，給公司帶來多少利潤或者其它附加價值。

『玖』 努力帶來了哪些可衡量的影響及成效

愚蠢的人等待幸運，聰明的人製造幸運。

『拾』 成果衡量一般怎麼寫

如何衡量創新成果的3個步驟（也就是達成目標的「檢討」步驟）：
1）將每一創新項目的成果與預期目標相比較，這一反饋信息可顯示出創新計劃和創新努力的性質和可靠性。——兩個目的：發現表現良好的領域，發現自身的弱點。
2）對所有的創新努力制定一套系統化的審查制度。也就是一系列的問題。
3）將公司的所有創新成果與創新目標、公司在市場的表現和地位、整個公司的業績相比較而作出評估。——做出了那些貢獻使公司真正有所變化？打算做出什麼貢獻？
創新的領導地位與企業的規模不一定是等同的，這就意味著每個企業都能成為創新的領導者和標準的設立者。
任何管理都需要持久的努力和不懈的關注。
成功的企業——即向正確的市場提供正確的產品和服務的企業。
「只顧眼前，不顧未來」，是現有企業中很難抵禦的誘惑。
任何一家企業都能獲取創業精神及從事創新。而要實現這個目標，則必須經過有意識的努力。
193：如果一切照計劃行事，公司以3倍的努力來從事創新，不過是一種基本的預防失敗的措施罷了。