① 怎樣處理水準測量成果計算表
水準測量做完了就要進行檢驗觀測是否合理精確
1、計算高差閉合差並檢驗是否超限
2、高差閉合差的調整（一般按水準路線長度或測站數反號成正比調整）
3、分配調整後的值
4、計算準確的測站高程
② 測量結果與測量成果有什麼區別
測量結果是你測出來的數據 （沒有經過驗證） 測量成果 是你測出來的數據 根據要求轉換成規定的格式（經過驗證無誤的） 做成標准格式 簽上你的公司 和你的名字
③ 在測量中，採取哪些措施來保證測量成果的正確性
估算在教學中的應用
一、逗估地什麼
所謂估算，是指在計算、測量數(量)時無法也沒有必要進行精確計算或測量，或為了先大概地判斷之後檢驗計算或測量結果的正確性，在精確計算或測量的前後所採取的計算方法，是對數量關系做合理的大概推斷。估算不僅應用於某些數字的運算、長度的測量，還應用於幾何形狀，物品的重量、體積，冷熱程度，機器折舊，市場預測等方面。估算並不是近似計算，它是表示對人們所要得到的理想結果給出盡量接近的值或量。估算通常是要判斷結果在哪個數或量的附近，或者確定一個范圍。在小學階段估算的形式一般是口算或目測。估算又經常與口算、簡算及筆算相結合。
估算大體在以景中發生：沒有合適的計算或測量工具，如沒有計算器、筆、紙、尺子等；時間來不及：事件發生之前，眾多不確定因素影響精確計算或測量，如根據以往的氣溫估計一周後的氣溫，估算去動物園游覽需要的費用等；精確計算或測量需要更多的人力、物力及精力，如計算一幢28層樓的高度等。面對上述情形，估算不失為一劑逗良方地。
具體到處於小學階段的學生，經常遇到的估算大致可以分為三類；對大數目的粗略計算；對日常口算、筆算的驗算；對現實生活中一些量的簡單推算。
二、為什麼要逗估地
估算在日常生活與數學學習中有著十分廣泛的應用。從某種意義上說，估算應作為小學數學教學中一種非常重要的思維方式來培養。因此，學生估算意識和估算能力的養成，對於提高他們觀察、處理、解決實際問題的能力，具有十分重要的價值。具體而言，估算的功效在以下幾個方面表現的尤為凸顯。
1.
有助於培養學生認識事物的整體感。強化學生的估算能力，有助於提高他們對運算和測量結果有概括性的認識，如估計物體的大小(如樹的高度、樹干粗細等)、事物的屬性(如洗澡水的溫度)、事物的變化
(如學生不斷變化的身高)等等。只有這樣，學生在紛繁復雜的社會現象時，能有所取捨，做到逗心中有數地，從而增強他們認識事物的整體感。
2.
有助於增強學生行為的計劃性。學生在從事某種行為時，可以先對有關問題做出粗略的初步估計，以確定此事可不可行，或者做此事有無必要，然後根據實際情況最後確定。如點菜先估算餐費、外出遊覽時估算花費、估計完成一件工作所需時間、裝修預算、鋪地面需要多少塊地磚等。如此養成估算習慣，有助於增強學生行為的計劃性。
3.
有助於強化學生的數感。數學課程標准指出，數感主要表現在以下幾個方面：理解數的意義；能用多種方法來表示數；能在具體的情境中把握數的相對大小關系；能用數來表達和交流信息；能為解決問題而選擇適當的演算法；能估計運算的結果，並對結果的合作出解釋。而學生形成良好的估算習慣，有助於他們形成對數、問題及結果的直覺的素質，讓他們學著用定量的方法來幫助解決問題，從而使事物的面貌更加明晰、准確及嚴密，進而增進他們的數感。
④ 測量成果如何檢查驗收
檢查驗收的內容有：一、室內外檢查。
（1）控制測量成果的檢查。①測量控製版網的布設和標志埋設權是否符合要求；②各種觀測記錄和計算是否准確；③各類控制點的測量方法、限差、成果精度是否符合要求；④提交資料是否完整。
（2）房產調查成果的檢查。①房產調查要素的內容填寫是否齊全正確；②房屋權屬示意圖上的房屋權屬界限、四牆歸屬和一些符號等是否與房產圖的一致。
（3）房產要素測量成果的檢查。①測量方法、計算、成果是否准確；②測量要素是否齊全，對地物的取捨是否合理。
（4）房產圖的檢查。①比例尺是否滿足要求；②房產要素的表達是否齊全准確；③圖面精度與圖邊處理是否符合要求。
（5）面積測算的檢查。①房產面積的計算是否准確，精度是否符合要求；②用地面積的測算是否正確，精度是否符合要求；③共有共用面積的測算和攤分是否准確和合理。
二、成果驗收：（1）產品成果最終的驗收工作由任務的委託單位組織實施。驗收工作結束後要寫出檢查報告和驗收書。
（2）各級檢查驗收中發現的問題，要做好記錄並突出處理意見。
（3）上交成果驗收內容。
（4）成果質量的評定。
⑤ 影響水準測量成果精度的因素有哪些
水準測量的誤差很多，以下只列出其中一部分：1、水準尺不豎直造成的誤差；2、水準尺彎曲造成的誤差；3、一對水準尺零點不等、基輔分劃讀數誤差；4、水準儀i角造成的誤差；5、大氣折光誤差；6、震動造成的誤差；7、讀數誤差；8、水準尺、儀器的沉浮誤差等等。為了消除或削弱以上誤差，需採取一下措施：1、檢查、校正水準尺的水準器，確保氣泡居中時水準尺是豎直的。另外在水準測量中，應使水準尺豎直。2、檢校水準尺的彎曲度，使其在限定的范圍內。平常注意不要用力壓水準尺。3、一個測段之間的站數要為偶數，這樣可以消除兩水準尺的零點誤差。4、檢校水準儀I角，使其數值在規定的范圍內。5、避免在氣溫變化大的時間段觀測。6、避免在震動的時候讀數。7、前後尺視距差、累計差不能太大，要符合規范的要求，這一點比較重要，它可以有效削弱I角誤差、大氣折光誤差。8、水準尺墊、儀器腳架一定要踩實，防止沉浮，觀測時應盡量在短時間內完成前後尺的讀數。