鍾研究成果

❶ 電子鍾國內外研究現狀

研究不明顯，沒有重大成果。

❷ 鍾秦的學術成就

近幾年來，主要從事大氣污染控制、催化反應及其應用研究。作為負責人完成或在研國家及省基金和計劃項目10多項，橫向項目10餘項，共完成科研經費700多萬元；發表論文100多篇，其中SCI收錄4篇，EI收錄25篇，ISTP收錄2篇；申請國家發明專利4項；出版專著3部，出版教材2部。獲部省級科技進步獎6項，國家級教學成果獎1項和江蘇省教學成果獎2項；負責的「化工原理」獲國家精品課程，負責的「化學工程與工藝」獲江蘇省高等學校品牌專業。
1.鍾秦等. 化工原理（教材）. 北京：國防工業出版社出版，2001
2.鍾秦，俞馬宏. 化工數值計算（教材）. 北京：化學工業出版社，2003
3.鍾秦.燃煤煙氣脫硫硝技術及工程實例（專著）.北京：化學工業出版社，2002
4.鍾秦等. 火電廠煙氣脫硝技術及工程應用（專著）.北京：化學工業出版社，2007
5.鍾秦等. 火電廠煙氣脫硫系統設計、建造及運行（專著）. 北京：化學工業出版社，2005
目前的研究內容、項目、經費
1、NO在Cu-ZSM-5/ZrO2復合膜上的分解反應過程機理研究，國家自然科學基金項目；
2.城市典型地區可吸入顆粒物形成機理與監測模型，江蘇省自然科學基金重點項目；
3.H2S氣體催化氧化及回收硫的研究，江蘇省自然科學基金項目；
4.Ce(La)-Cu-ZSM-5/CeYZrO-Al2O3催化分解NO的研究，江蘇省自然科學基金項目
5.資源利用型濕法煙氣脫硫脫硝關鍵化學過程研究開發，企業合作；
6.煙氣脫硝催化劑篩選及制備實驗研究開發，企業合作。

❸ 鍾彩民的主要成果

❹ 基於PLC控制的數字電子鍾的相關近況，國內外的研究成果。不要單片機的，謝謝...跪求！

額，PLC控制電子鍾是不是有點奢侈了，再說電子鍾都很小，且價格不高

❺ 研究成果簡要綜述怎麼寫

文獻綜述是文獻剖析評述的簡稱,指在片面搜羅,閱讀少量的相關研討文獻的根底上,經過歸結收拾,剖析識別,對所研討的效果(學科,專題)在肯定時期內曾經取得的研討效果,具有效果以及新的開展趨向等停止系統,片面的敘說和評論。"綜"即搜集"百家"之言,剖析剖析收拾;"述"即結協作者的觀念和實際閱歷對文獻的觀念,結論停止敘說和評論。其手段並不是將可能找到的文章列出,而是要在區分相關資料的根底上,依據自己的論文來剖析與評價這些資料。一個勝利的文獻綜述,可以以其系統的剖析評價和有依據的趨向預測,為新課題確實立提供強有力的支持和論證。 一,文獻綜述的作用與手段文獻綜述要針對某個研討主題,就目前學術界的效果加以探求。文獻綜述旨在整合此研討主題的特定范疇中曾經被思索過與研討過的音訊,並將此議題上的威望學者所作的勤勞停止系統地展現,歸結和評述。在決議論文研討標題之前,一般必需關心的幾個效果是:研討所屬的范疇或許其他范疇,對這個效果曾經知道幾;已完成的研討有哪些;以往的建議與對策能否勝利;有沒有建議新的研討方向和議題。簡而言之,文獻綜述是一切合理研討的根底。 大少數研討生並不思索這些效果,就直接停止文獻討論,將在短時間內找到的現有文獻做繁雜引述或歸類,也不作批判。甚至與論文研討的可行性,必要性也有關。 其實回憶的手段就是想看看什麼是探求性研討,所以必需自動主動地擴展研討文獻的根源。也只要這樣,才可能增加研討的假定與變數,以改良研討的想像。 文獻綜述至少可抵達的根本手段有:讓讀者熟習現有研討主題范疇中相關研討的停頓與困境;提供後續研討者的思索:未來研討能否可以找出更故意義與更清楚的結果;對各種實際的立場說明,可以提出不同的概念架構;作為新假定提出與研討理念的根底,對某現象和行為停止可能的注釋;識別概念間的前提假定,了解並進修他人如何界定與權衡關鍵概念;改良與批判現有研討的缺乏,推出另類研討,開掘新的研討方法與路途,考證其他相關研討。 總之,研討文獻不只可輔佐確認研討主題,也可找出對研討的效果的不同見地。宣布過的研討演講和學術論文就是主要的效果根源,對論文的回憶會提供珍貴的資料以及研討可行性的範例。 二,文獻綜述中罕見的效果文獻綜述可以輔佐新研討者在現有知識的根底上不時創新,所以撰寫此章節時,要向讀者交代論文不同於先前研討之所在。它是一個新的相關此類研討主題方面的主要的學術研討。但是研討生在撰寫文獻綜述進程中易犯以下四種過失: 1。 少量羅列堆砌文章誤以為文獻綜述的手段是顯現對其他相關研討的了解水平,結果招致很多文獻綜述不是以所研討的效果為中心來展開,而變成了讀書心得清單。 2。 隨便堅持研討批判的權益我國高等院校多以本校學生考本校研討生者居多,因此經常出現少量援用自己導師的研討效果而不留意其他同行的研討效果的現象,學生擔憂學位論文爭辯通不過,所以稀有見到學生批判導師已有研討的缺乏;遇到名校名師,學生更易堅持自己批判的權益。由於少量援用他人的著作,每段話均以誰說起始,結果使自己的論文成為他人研討有效與否的考證演講,無法壓服讀者置信自己的論文有主要貢獻。 3。 逃避和堅持研討抵觸另闢蹊徑對有較多學術爭議研討主題,或覺察現有的研討結論相互抵觸時,有些研討生的論文就逃避抵觸,停止一個自以為是創新的研討。其實將這些抵觸部分堅持,就意味著堅持一大堆有價值的資料,並且這個所謂的創新,由於不跟任何現有的研討相關與比擬,沒有援用價值,會被先人所堅持。遇到不諧和或許相互抵觸的研討覺察,固然要破費更多的時間來處置,但是不要避重就輕,甚至自動堅持。其實這些不諧和或許抵觸是很有價值的,應多加應用。將現有文獻的抵觸與抵觸加以整合是必要的,新研討比舊研討具有更好,更強的注釋力,緣由之一是新的研討會將過去的所得做一番整合與改善。 4。 選擇性地討論文獻有些研討生不是系統化鞀毓訟鍾械難芯課南?找適宜研討的效果或可預測的假定,卻宣稱某種研討缺少文獻,從而自認他們的研討是探求性研討。假設有選擇性地討論現有文獻,則文獻綜述就變成了研討生客觀希冀的反映,成了一種時機性的回憶。 因此肯定要停止系統的,片面的文獻綜述,以鬆懈的迷信想像來尋覓,評價以及整合迷信研討的證據,確保文獻綜述完整不偏。要端正學風,勇於探求和不逃避抵觸。剖析抵觸的緣由,方法與結論,可以為未來的研討及論文奠定勝利的根底,使論文的研討結果對後續研討有運用價值和實際意義。 三,綜述的根本方法與方法文獻綜述不只僅是對一系列無聯系形式的概括,而且是對以前的相關研討的思緒的剖析。文獻綜述的根本方法為: 1。 文獻綜述的第一步:概括歸結搜集文獻的方法主要有兩種:一是經過各種檢索工具,如文獻索引,文摘雜志檢索,也可應用光碟或網路停止檢索;二是從綜述性文章,專著,教科書等的參考文獻中,摘錄出相關的文獻目錄。 選擇文獻時,應由近及遠,由於最新研討經常包括以前研討的參考資料,並且可以使人更快地了解知識和見地的現狀。首先要閱讀文獻資料的摘要和總結,以肯定它與要做的研討有沒相聯系,決議能否需求將它包括在文獻綜述中。其主要依據相關的迷信實際和研討的需求,對曾經搜羅到的文獻資料做進一步的挑選,精細,系統地記下所評論的各個文獻中研討的效果,目的,方法,結果和結論,及其具有的效果,觀念的缺乏與尚未提出的效果。將相關的,相似的形式,辨別歸類;對結論不一致的文獻,要對比剖析,按肯定的評價准繩,做出是非的區分。同時,對每一項資料的根源要說明完整的出處,不要疏忽記載參考文獻的主要音訊,如出版時間,頁碼和出版單位所在鄉村等。 對要評論的文獻激進行概括(不是重復),然後停止剖析,比擬和對比,手段不是為了對以前的研討停止精細注釋,而是確保讀者可以體會與本研討相關的以前研討的主要方面。一般地和集合地對以前研討的優點,缺乏和貢獻停止剖析和評論,這在文獻綜述中是十分主要的。 2。 文獻綜述的第二步:摘要不同的學科對援用摘要的央求與希冀不同[1]。固然文獻綜述並不只僅是摘要,但研討結果的概念化與有組織的整合是必要的。其做法包括:將資料組織起來,並連到論文或研討的效果上;整合回憶的結果,摘出已知與未知的部分;理清文獻中的正反爭辯;提出進一步要研討的效果。 3。 文獻綜述的第三步:批判文獻綜述能否有價值,不只要看其中的新音訊與知識的幾,還要看自己對文獻作者及編輯者的觀念與見地如何。 閱讀文獻時,要避免外界的影響甚至攪擾,客觀地敘說和比擬國際外各相關學術流派的觀念,方法,特性和取得的效果,評價其優點與缺乏。要依據研討的需求來做批判,留意不要給人以吹毛求疵之感。 一個具有批判性的評論,必需要有準確性,自我注釋性和告知性。批判的水平,主要在測試研討生評鑒技巧:能否能剖析出文章的中心概念與所提出的論據,做出摘要,並提出簡明評價。 文獻綜述的第三步是在方式上批判其能否契合一些根本寫作的規范,即判定其能否為一篇好文章還要看文獻中援用的文章與評論的規范。有的台灣學者將其歸結為:代表性,清楚性,相關性,適時性和簡捷性。 表1 香港大學建議的論文撰寫形式導論掃尾段落 ◇簡介主題;◇主題的主要性;◇理清首要效果;◇簡介各篇(例如A。B。)文章與作者,及其不同或互補之處。 主文部分(3個示範) 1。1剖析A與B的實際。觀念 1。2剖析B的實際。觀念 1。3比擬A與B的實際。觀念 2。1找出A與B的共異性 2。2找出A與B的差異性 2。3討論出一個中心議題議題1:討論A&B 議題2:討論A&B 議題3:討論A&B 結論提出一個比其他更好的實際與立場提出一個優於每一個實際與立場的部分的摘要 4。 文獻綜述的第四步:建議一般一個文獻綜述是以比擬性評論的方式為主,剖析兩個以上不同的思想學派,議題或許不同人所持的不同立場。香港大學建議的形式[2]如表1所示[3]。可以看出,這個形式有三個選項:導論,主文與結論。 文獻綜述的最前方法是在回憶和剖析的根底上,提出新的研討方向和研討建議。依據開展歷史和國際外的現狀,以及其他專業,范疇可能給予本專業,范疇的影響,依據在縱橫對比中覺察的主流和規律,指出幾種開展的可能性,以及對其可能發生的嚴酷影響和可能出現的效果等趨向停止預測,從而提出新的研討計劃等,並說明效果的可能性等。 還要指出的是,閱讀和剖析已有的其他專業研討人員的文獻綜述,可以高效率地取得有益的觀念和建議。但是,這類集合引見研討效果的綜述性文章只能作為新的研討的根底或參考點,不能被用來替代自己的獨立研討。總之,要做好碩士,博士論文的選題與研討,必需注重資料概覽,仔細寫好文獻綜述。 eぁ⌒molhΓゅㄠwζhΓゅㄠqnΖ紜c

❻ 鍾紹春在實踐研究方面取得了哪些成果

鍾紹春教授在教育信息化方面的研究積淀了13年的成果，無論是理論方面還是實踐層次都取得了有代表性的成果。
理論方面：系統的論述了教育信息化如何做的問題，提出了「整合點」的理論。其教育信息化的思路轉變也能反映出鍾紹春教授在該領域的成果：
教學媒體化→步驟支撐→整合點支撐→方法創新支撐+整合點支撐。
實踐方面：組織一批教育信息化相關的團隊研發出國內首創的教學平台：En-office。組織300多個實驗校的教師開展研討，每年舉辦小初高全國信息技術與課程整合大賽……
如果有興趣，可以在今年的整合大賽親自聽聽鍾紹春教授關於該領域的論述。

❼ 光晶格鍾的研究成果

日本東京大學10日說，其研究小組與日本理化學研究所合作，開發出精確度極高的光晶格鍾，160億年才產生1秒誤差。這是在實驗中確認的迄今世界最高精確度。
光晶格鍾是一種原子鍾，世界各國都在大力進行研究。所謂原子鍾就是以原子中電子的振動為振子的時鍾，如果振動的頻率在光波段，時鍾就稱為光鍾，光晶格鍾是光鍾的一種。
現在，秒的定義是根據銫原子的電磁波周期數來決定，每3000萬年有1秒誤差。東京大學研究生院工學系教授香取秀俊率領的研究小組，選擇了比銫原子能更精密測量時間的鍶原子進行實驗，用激光將鍶原子封閉在十萬分之二毫米左右的格子狀空間內，然後計算其振動數。
此前，由於封閉原子的外壁釋放電磁波會影響原子固有振動數，使振動數無法保持一致，這成為提高光晶格鍾精確度的最大難點。
研究小組注意到，在低溫環境下，原子不易受電磁波影響，為此開發出能在零下170攝氏度下工作的光晶格鍾，最終實現了160億年才有1秒誤差。
相關論文已刊登在新一期《自然·光子學》上。

❽ 鍾曉紅的學術成果

1、葡萄引種及高效無公害栽培配套技術研究，2003年獲省科技進步二等獎，排名第五
2、國外名貴李引種、示範、推廣及奈李低產園改造研究，2000年獲省科技進步三等獎，排名第一
3、丘崗山地果樹良種基地建設與奈李速生豐產技術研究。1999年獲教育廳科技進步二等獎，排名第五
4、油桃 特早熟水蜜桃良種選育及示範推廣，2000年獲廳級科技進步二等獎，排名第五
5、加強基本技能訓練 提高學生動手能力，1995年獲國家級教學成果二等獎，排名第五
6、加強基地建設、注重能力培養、建立園藝專業實踐教學新體系，1997年獲省級教學成果二等獎；
目前主持省級下達的「無核柚新品種選育研究」、「特早熟果樹良種選育及高效模式研究」、「觀賞果樹開發利用研究」、「奈李品質改良劑研究與開發」、「湖南省果樹品種結構調整」、「外源色氨酸在果樹上的應用」、「應用生物技術培養柑橘新品種」等課題。

❾ 鍾表的發明人是誰

樓主問的應該是「現代鍾表」－－基於鍾擺原理的計時器（周期計時器），這是惠更斯於版1657年發明的！權！！
而這之前的天文鍾，水漏沙漏，水運儀象台，甚至歐洲教堂的重錘鍾，等等，都是非周期計時器，實用性很差，應該不算是「現代鍾表」！！！